下足功夫上好开学每一课

陈博

每次开学之际，小学门口，都会看到刚入学的孩子声嘶力竭地哭喊，拉着家长的手不放开。家长或好言相劝，或扭头就走，或屈服于孩子的眼泪……孩子刚入学，家长看到孩子哭喊的情形心里是怎样的纠结？孩子面对一个陌生的环境又是怎样的恐惧？如果学校把开学第一课的功课做足，不是可以让孩子的求学旅程更加完美吗？我认为应在以下几个方面下功夫，上好开学第一课。

让孩子有一种归属感

开学第一天，学校能不能给孩子一种归属感，影響着孩子对学校的第一感情判断。怎样为孩子创设具有归属感的环境呢？

第一，教师给孩子的第一印象尤为重要。孩子眼里只有好坏，没有经验是否丰富之分。他们认为衣着得体、举止大方、面带微笑的人一定不是坏人。因此，教师要调整好心态，把自己最优秀的一面展示给孩子，让孩子在最短的时间里对教师产生依赖感。第二，要让孩子在进入班级时有一种回家的归属感。这就要求教师在教室布置和班级文化建设方面多下功夫。小学一年级新生因为有幼儿园的经历体验，那里的一切还留存在他们的脑海里，新的教室是否符合孩子心理需求也是影响其是否有归属感的一个关键要素。因此，在布置教室的时候，教师可以借鉴幼儿园教室的风格，让孩子在思想上有一个平稳的过渡。例如，教师可以在教室里粘贴孩子喜欢的照片，可以让孩子带来他们喜欢的玩具，也可以播放一些幼儿园教师对孩子的祝福视频，让孩子在新的教室里找到归属感。

让孩子有一种存在感

来到新的教室，在没有几张熟悉面孔的情况下，每个孩子的心里都是忐忑的。他们不知道自己接下来要做什么，不知道会发生什么，莫名的恐惧和失落油然而生。如何消除这些消极情绪呢？给孩子找些事做吧，让孩子在教室里都有事可做，做他们喜欢做的事。可以让孩子参与到班级工作中来，或帮教师分发东西，或帮同学做一些力所能及的事，或几个孩子合作经营他们的小天地等。这样，孩子才会在班级里找到存在感，从心里接纳新班级。

让孩子有一种满足感

对于刚跨出幼儿园大门的孩子来说，小学生活是陌生而神秘的：教师会像幼儿园的教师一样亲切吗？同学会像幼儿园的小伙伴一样友善吗？他们带着很多猜想来到学校，面对即将开始的新生活，心里充满了期待。这时，教师就要让孩子有一种满足感。教师要关注每一个孩子，亲切地喊出每一个孩子的名字，轻轻地爱抚每一个孩子的小脸蛋，帮助他们开展游戏，让他们在游戏中找到友谊，发现快乐。给孩子提供平台和机会，让他们展示自己的同时，又能走进别人的世界里去欣赏，让每个孩子都可以在相互赏识中获得满足感。

新学期伊始，在每一个孩子的心里播下快乐而美好的种子，让孩子成为美好本身，不正是教育开启的第一步吗？