教书育人·教师新概念
心语
实践与反思
- 浅析传统课堂中混合式学习在初中英语教学中的应用
- 小学生数学计算中克服粗心现象的方法
- 小学数学解题中逆向思维的培养策略分析
- 名著阅读,该怎么导?
- 浅谈优化小学英语课堂提问的策略
- 相携相引——开启名著阅读之门
- 二次作文: 提升小学英语写作能力的新路径
- 识错、纠错、防错,数学课堂因“错”而“生”
- 小学中高段语文后进生作业分层布置
- 落实语文要素,须经历必要的思维历程
- 升格,琢玉成器的应然路径
- 精致化教学:突破概念教学壁垒的思考
- 物理实验教学对学生的影响
- 小学低年级学生语文课行为习惯的养成
- 跟着课文学表达
- 另辟蹊径,快乐阅读
- 词句生长,让写话真正发生
- 古诗词教学,拒绝照本宣科
- 培养好习惯,迈好小学第一步
- 初中数学教学中学生合情推理能力的培养方法探析
- 打开小学语文古诗文教学的异度空间
- 改写练笔,培养英语语用能力
- 关于一道高考实验试题的商榷
- 课后习题贯始终 语文素养巧提升
- 化解“迷思”,洞明生物概念
- 在核心素养指导下革新教学方式,强化历史教育的成效性
- 小学数学教学中学生反思习惯的培养