李猛
笔者在批改一个男孩的周记时,一张小纸片像花瓣一样飘下来。我拾起来一看,上面一笔一画地写着几个字。我以为只是小小的备忘录,我就常常以这种方式提醒自己做什么事情,没想到这竟是一句爱的告白——上面明明白白地写着“我爱某某。”
某某是班上一个各方面都很出色的孩子,有人喜欢,实属自然。不过,我希望这种喜欢是一种远远地欣赏,而不是缭绕心头挥之不去的爱恋。再看那几个字,每一个字都笔力千钧,我猜想这孩子一定是把最好的写字状态拿出来了,因为这是他的告白,真情流露,所以他那么一丝不苟,那么坚毅执着。要是这种精神放在学习上,那一定能创造奇迹!可是这个孩子对学习远没有这样的兴趣!
喜欢没有错,爱当然也不过分,可是如果你的喜欢影响了人家正常的学习与生活那就是你的不是了!苏霍姆林斯基说:“爱情首先意味着对你所爱的人的命运、她(他)的未来承担责任。”这般说来,这男孩根本还不懂爱情。
我不知道他是不是只是单方面地在纸上表达心意,我希望如此。但愿他只是写着玩的。假如他冒冒失失地通过字条或口头表达出自己的想法,我簡直不敢想象另一个孩子会做出什么反应。因为有人喜欢自己得意扬扬?绝对不可能,那个孩子多么纯真,如同春日里绽开的一朵淡雅的梨花,在春光里“我自轻盈我自香”,根本不需要蝴蝶蜜蜂的过来夸她有多美!当然,她也不会像丢了洋娃娃的小女孩,哭哭啼啼地以为生活没了阳光。她没那么脆弱!
可是,不管她以何种方式知晓自己被另一个人“爱着”,她一定会很苦恼!
我多么希望这个男孩能成熟一点,能把这个小小的秘密悄悄地放在心里。每个人都有爱的权利,但是没有打扰别人的权利!
近期班级有些孩子传“绯闻”。起先,我没在意,觉得只是初一孩子的小把戏。可是,看到这张字条,我觉得这不是个例。我得重视。可是,跟孩子谈什么呢?告诉他们一心学习,别有其他心思。学生本来没心思的,说不定我一说就动了心思。
现在还不是开诚布公谈这个话题的时候。
我从不反对男女生正常交往,甚至赞成孩子们搭配起来参与各项活动。所以,不管是排座位,还是集体活动,我都会采取男女搭配的方式。男孩女孩多多交往,才不会对异性有那么强的神秘感。男孩子更阳光地展示君子风度,姑娘们更积极地表现淑女风采,这样,男生女生都能健康成长。
十余年的班主任生涯,我要帮他们分析利害关系。即使是真爱,是否也值得以牺牲自己的前途为代价。假如两人可以相互促进,有些正常的往来,未尝不可。
文学家、历史学家元好问有诗云:“爱惜芳心莫轻吐,且教桃李闹春风。”他告诫孩子们要洁身自好,稳重自持,不要追随世俗。道理很简单,花开早了,谢得也快。
孩子们,可以有自己欣赏的对象,但是别轻易告诉别人。别相信你的朋友能帮你保密。你都不能为自己保密,谁能帮你保守秘密!更别一时冲动,向人家告白。真被人家拒绝了,也别受不了。拿得起,就得放得下。
青春期的孩子,喜欢一个人很正常。我希望仅仅是喜欢,别轻易说爱。周敦颐那么爱莲,也知道保持距离——“可远观,而不可亵玩焉”。
既然这个问题一时还不好说破,又不能坐视不管,我便用铅笔在这个字条空白处轻轻写下一行字:“我会为你保密的。你也一样哦!”
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