快乐
- “审美与快乐”式幼儿音乐教育初探
的过程需要审美与快乐，后者指向幼儿的成长需要，同时也反映幼儿教育的基本理念。面向幼儿进行的音乐教育，要满足幼儿的成长需要，让幼儿在音乐的加持下，感受到快乐。“审美与快乐”式幼儿音乐教育是主体性、审美性、愉悦性、创造性的综合体现。教师要立足于幼儿的审美与快乐组织并实施音乐教育，从而服务于幼儿的成长。【关键词】幼儿；音乐教育；审美；快乐作者简介：张诗滢（1994—），女，福建省晋江市青阳街道锦青幼儿园。在幼儿教育体系中，音乐教育是极为重要的。实践表明，音乐教育
教育界·A 2023年32期2023-12-18
- 我有一只叫“快乐”的行李箱
初的信念、最初的快乐。猫咪雪糕这是猫咪教我的事，在生命完全消失之前，尽情演绎发挥自己的天赋。如果生命是一本书,每个人的故事都是独一无二的，不必羡慕别人走的道路平坦宽阔，崎岖险峻的路，更能书写美丽动人的故事。爱无国界如果香蕉有梦想，它一定希望娶弯月当老婆。因为乐观的人，通常会一不小心就把梦做大了。一个人也很好一个人很好，可以有很多个人照。一个人很好，不用等一、二、三。一个人很好，我就是世界的焦点。南极合唱团越简单的音符，越能触动人心。越简单的生活，越能活出自
读者 2023年19期2023-10-05
- 为什么抑郁症，找上“快乐”的李玟？
周洁歌手李玟的去世给这个夏天带来阴霾。7月5日，李玟的姐姐李思林通过微博发布讣告，称李玟于数年前不幸患上抑郁症，于7月2日在家中轻生，送院后抢救无效，最终于7月5日离世，时年48岁。很多人的第一反应是不敢相信。随后，港媒报道了李玟去世的更多细节。有报道称，李玟是7月2日于香港寓所轻生，最先由李玟母亲发现，当时李玟两个姐姐亦在家中，随即报警，李玟被送往玛丽医院救治，一直处于昏迷状态，曾一度恢复呼吸。但李玟不久后陷入脑死亡，作为中医医生的母亲不肯放弃，在她头上
新民周刊 2023年26期2023-07-31
- 论亚里士多德的“快乐”思想
中，全书围绕着“快乐”一词而展开。亚里士多德大致从快乐与痛苦、快乐与幸福、快乐与德性三个方面，辩证地探讨了他自身对于快乐的理解以及如何更好地达到真正的快乐从而获得真正的幸福。【关键词】亚里士多德；快乐；尼格马可伦理学【中图分类号】B502 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2023）24-0061-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.24.019古往今來，
今古文创 2023年24期2023-07-21
- 携手找回丧偶丢失的“快乐”
贺美龄六十九歲的刘大妈是一名退休干部，原本性格开朗，兴趣广泛，特别喜欢唱歌跳舞，在小区内组织舞蹈队，她优美的舞姿经常出现在小区广场，引来人们的围观，她带领的舞蹈队活跃在整个街道。老伴活着的时候非常支持她的活动，不仅给她的舞蹈提建议还帮助在网上定服装等。四个月前老伴因脑出血突然离世，自此以后，刘大妈就像变了一个人一样，高兴不起来，吃饭明显减少，对任何事情都没兴趣。在家总是唉声叹气，不停自责，不出门，对着老伴儿的照片、衣物等发呆，常常流泪。刘大妈的女儿工作很忙
心理与健康 2023年6期2023-06-08
- 论昔勒尼派的“快乐”
色的观点即他们以快乐代替幸福作为人生的最终目的入手，进而分析他们持有这种观点的原因。通过对其主观主义认识论的阐释，本文认为，由于昔勒尼派将人们的感觉视为唯一真实可信的知识来源，并且否认我们能认知外在事物、获得有关外在事物的知识，所以他们才认为唯有当下的快乐是值得选择的。基于这种认识论，他们进而提出了一些其他的伦理观点，如：肉体快乐优先于灵魂快乐（因为肉体的感觉更直接），一种唯我的利己主义（因为自我只能感知到自我的感觉），以及一种以快乐为目标的后果主义（因为
伦理学研究 2022年2期2022-11-22
- 端午节还能“快乐”吗？
某些节日不能说‘快乐’”的言论在网络上蔓延开来。今年端午，“端午快乐”的节日祝词几乎不见踪影，“端午安康”则大行其道。来自河南的研究生王蕾告诉记者，今年她在朋友圈发送了一条“端午节快乐”的消息，底下的评论有不少纠正这一说法的。“有些人直接告诉我，传统端午节是为了纪念和追思屈原，不应该说‘快乐’，而应该说‘安康’。”王蕾表达了自己的困惑，“‘安康’的说法是真的传统吗？这种节日就不能说‘快乐’吗？”记者查阅百度指数后发现，2011 年至2014 年，“端午节安
廉政瞭望 2022年11期2022-07-28
- 让孩子在快乐中学习钢琴
钢琴的孩子带来了快乐，可是随着时间的推移，难度的提高，孩子对钢琴的兴趣逐渐减弱，使儿童没学多久便半途而废了，既浪费了时间又浪费了精力。文章主要从孩子、教师、家长三个方面来分析，认为培养孩子学习钢琴的兴趣不仅需要教师的指导，也同样需要家长的协助和监督，让孩子在快乐中学习钢琴，让每一个孩子享受学习，快乐学琴，快乐成长。◆关键词：儿童钢琴教学;快乐;情境;教师;家长现如今，大批家长怀着各种心情让自己的孩子加入到音乐殿堂的学习中，尤其是乐器之王——钢琴，成为了许多
速读·下旬 2022年4期2022-07-17
- 儿童动画：徘徊在“快乐”与“正确”之间
何，为孩子们提供快乐的同时，儿童向的动画创作者还要规避这一系列所谓不良倾向。而这条红线并不明确，他们只能徘徊在提供快樂和提供教化两者之间。因为“暴力倾向”的控诉，“喜羊羊和灰太狼”系列曾遭遇过严重的舆论危机。2013年春天，江苏连云港的三个不到10岁的男孩玩起了“烤羊”的游戏。其中一个男孩将另外两个男孩绑在树上，然后点燃地上的干草，火势借着当天的大风迅速扩大，两个男孩被烧成重伤。过后，孩子们说这个游戏是模仿灰太狼“烤羊肉”的情节，家长便将《喜羊羊与灰太狼》
中国新闻周刊 2022年25期2022-07-16
- 用心浇灌，静待花开
：喜欢;闪光点;快乐;细节“爱的教育”是陶行知先生毕生追求的教育真谛;“热爱每一个学生”"是陶行知先生毕生事业的灵魂。这些体现了陶行知先生的伟大的师爱，同时也告诉我们关心爱护每一个学生是我们老师的职责，有爱才有教育。幼儿园面向的是3—6岁的幼儿，他们幼小，更需要我们老师的关爱和培养，爱的教育是最好的教育方式。让我们始终把爱融入到日常生活中，让孩子们无处不在的感受到爱的存在。一、善于发现孩子身上的闪光点陶行知先生曾经说过：“你这糊涂先生，你的学堂成了害人坑，
民族文汇 2022年37期2022-07-01
- “玩”得好，才能学得好
儿在游戏中获得的快乐，将游戏精神的理念应用于幼儿的教育教学，循序渐进的引导幼儿养成良好的行为习惯。关键词：游戏精神、儿童发展、行为习惯、快乐幼儿良好行为习惯的养成需要一个持续反复的过程，更是一项艰巨的任务。在引导其形成的方法上，要遵循幼儿为本原则，此原则同样也适用于家庭，就是在“玩中学，学中玩”，将游戏精神在教学中有效渗透，从而达到培养幼儿良好行为习惯的目标。一、游戏精神的重要意义据调查研究发现，人们幼儿行为习惯的培养上，大部分采用说教式、讲道理及训练等。
学校教育研究 2022年12期2022-06-30
- 端午节还能“快乐”吗？
某些节日不能说‘快乐”的言论在网络上蔓延开来。今年端午，“端午快乐”的节日祝词几乎不见踪影，“端午安康”则大行其道。来自河南的研究生王蕾告诉记者，今年她在朋友圈发送了一条“端午节快乐”的消息，底下的评论有不少纠正这一说法的。“有些人直接告诉我，传统端午节是为了纪念和追思屈原，不应该说‘快乐，而应该说‘安康。”王蕾表达了自己的困惑，“‘安康的说法是真的传统吗？这种节日就不能说‘快乐吗？”记者查阅百度指数后发现，2011年至2014年，“端午节安康”和“端午安
廉政瞭望 2022年6期2022-06-30
- 小学体育课堂快乐教学策略分析
的质量。关键词：快乐;小学体育;课堂教学一、变换导入方式，调动学生热情在体育课程的导入环节中，教师应当意识到“序幕”在整节课中扮演的角色，主动进行导入环节的趣味设计，以便充分调动学生学习的热情，促使学生基于自己的兴趣爱好出发，自主进入体育课堂，完成体育运动的练习。例如，在组织学生练习足球运动时，教师就可以借助学生感兴趣的动画片，为学生设计导入环节，充分点燃学生练习的热情。在刚开始上课时，教师为学生播放事先准备好的动画片《足球小将》，使学生基于动态直观、声效
民族文汇 2022年34期2022-06-26
- 让小学生充分享受语文学习的快乐
中充分享受学习的快乐：品味读书的快乐，唤醒感悟的快乐，感受思考的快乐，体验交流的乐趣，享受展示的快乐。教师应为学生创设充满活力的开放而有序的语文课堂，创设让学生享受语文学习的教学情景。关键词：小学生;享受;语文学习;快乐《小学语文课程标》准指出：语文课堂的主人是学生，要让学生在语文课堂教学中充分享受学习的快乐。这就要求我们语文教师在教学中要关注小学生的学习态度、学习方法、学习过程、创新能力、创新精神、学习习惯，为学生创设充满活力的开放而有序的语文课堂，为学
科教创新与实践 2022年14期2022-06-26
- 陶瓷设计与工艺：拉坯让我“快乐”
明烛专业千千万，选谁才对盘？本以为高考过后万事大吉，可没想到却在选专业这关犯了难。拆“砖”业，为你解决专业难题。让我们一起选取适合的专业，走上人生巅峰！我对陶瓷的第一印象来自于我初中的语文老师，她总是穿一身烟雨色的旗袍，也是她告诉我中国还被称为瓷国。后来，“瓷”这个字与我撞了满怀，我也渐渐了解到，中国的五大名瓷本就历史悠久，钧窑、汝窑、官窑、定窑、哥窑各有千秋，色彩铺陈之下，它们演绎出别致的中国美。高考落榜的那个夏天，我羞于去拿录取通知书，最后还是母亲替我
中学生博览 2022年5期2022-06-21
- 浅谈快乐的高中体育课堂
程结构，使学生在快乐，轻松的气氛中掌握知识和技能，从而培养其健康的身心素质和主动参与的意识，为终身体育的实践打下良好的基础。关键词：高中体育 快乐 轻松 高质量高中体育是素质教育不可或缺的学科，体育不仅能够增强他们的体质，还能使大脑获得放松，更好地进行文化知识的学习。在体育教学中，教师要充分了解学生的身体素质和兴趣爱好，创设出适合学生的教学方法，激发他们参与体育练习的积极性，使体育课堂实现高质量的教学。一、转变教学思想，改革教学模式，实现快乐教学很长
民族文汇 2022年29期2022-06-14
- 生活教育理念在幼儿教育中的有效应用
知识与技能，收获快乐和智慧。关键词：生活教育;幼儿教育;活动;快乐陶行知先生是我国著名的教育家，他一生致力于教育研究，并基于自身的教育经验，提出了许多适合幼儿发展的教育理论，其中“生活教育”理念最负盛名，也为当前的教育改革指明了方向。在实际组织幼儿参与集体活动时，教师也应当明确幼儿教育的最终目的，主动深入解读生活教育理念的细节，积极更新陈旧教育思想，从而为教育活动增添生活气息，拉近幼儿与集体活动之间的距离，促使幼儿基于生活元素，实现智力、能力等多个方面的发
启迪与智慧·下旬刊 2022年7期2022-05-30
- 融入生活理念，让“慧玩”课程更精彩
游戏融为一体，让快乐、幸福、成长始终伴随幼儿的生活。关键词：“慧玩”;游戏;快乐;生活“课程游戏化”教育思想的提出，让教师意识到“玩”与“学”之间的密切关系，而富含生活气息的游戏，更能吸引幼儿的注意力，让幼儿在游戏中体验学习的乐趣、感受人文知识、发展创造能力。陶行知先生也提出了“生活无时不含有教育”的理论，强调了生活与教育之间的关联性。因此，在实际组织幼儿参与集体活动时，教师应当主动引入陶行知生活教育理念，积极利用生活元素改良以往的游戏形式，有意识地展现游
启迪与智慧·下旬刊 2022年6期2022-05-30
- 你真的认识“快乐”吗
马志国快乐，往往让我们联想到高兴、欢喜、欢快、開心、欣喜、兴奋、激动。但这就是快乐的本来面目吗？你是否知道日本学者江本胜做的水实验？实验者让水“看”文字，也就是把水装进瓶里，在纸上写了一些字，把字面朝里贴在瓶壁上，放入冰箱冷冻。然后，以高速摄影的技术，来拍摄和观察水结晶。实验发现，水竟然对人类创造的语言、文字、图像有所感应，水对善意的信号都报以健康美好的结晶，对恶意的诅咒则报以惊恐、沮丧的结晶。比如，事先看过“爱和感谢”字样的水，形成了华美庄严的结晶；看到
保健与生活 2022年21期2022-05-30
- 识字教学小技巧
学;技巧;自信;快乐;多媒体识字是语文学习的基础，也是低年级语文教学的重难点之一。如何激发学生的识字兴趣，将枯燥无味的识字教学变得生动有趣，提高学生的识字速度和质量呢？下面进行探讨。一、游戏化教学，激发乐趣低年级的小学生都有爱玩、好动的天性，喜欢游戏是他们共同的特征，而对于小学生来说，识字是一项比较枯燥乏味的学习内容。为了激发学生识字的兴趣，教师可以将识字教学游戏化，在游戏中引导学生识字，降低識字的难度。例如可以开展“我们都是木头人”的游戏，老师将学过的生
语文周报·教研版 2022年36期2022-05-30
- 我的"快乐"日记
王思羽1月1日 星期六 白云朵朵开今天是个特别的日子—元旦。没有作业、没有课外班，我躺在床上，一边吃着零食，一边看动画片，真开心。我希望每天都是元旦。妈妈留言：只此一天，下不为例。“下不为例”是什么意思？妈妈留言：“下不为例”的意思就是如果你再不从床上起来，我就会去没收零食和平板。1月5日 星期三 阳光暖和和客厅阳台是妈妈的领地，因为那里有她喜欢的花花草草。今天，趁着妈妈不在家，我和爸爸养的两只猫偷偷站在阳台的花草里享受了一会儿。那里的空气真的舒服极了。爸
科普童话·学霸日记 2022年1期2022-05-30
- 我的"快乐"日记
王思羽1月1日 星期六 白云朵朵开今天是个特别的日子—元旦。没有作业、没有课外班，我躺在床上，一边吃着零食，一边看动画片，真开心。我希望每天都是元旦。妈妈留言：只此一天，下不为例。“下不为例”是什么意思？妈妈留言：“下不为例”的意思就是如果你再不从床上起来，我就会去没收零食和平板。1月5日 星期三 阳光暖和和客厅阳台是妈妈的领地，因为那里有她喜欢的花花草草。今天，趁着妈妈不在家，我和爸爸养的两只猫偷偷站在阳台的花草里享受了一会儿。那里的空气真的舒服极了。爸
科普童话·学霸日记 2022年1期2022-05-30
- 打造快乐主场，让学生纵情体育课堂
式中的不足，打造快乐主场，让学生纵情体育课堂。 【关键词】快乐;小学体育;课堂教学 现阶段组织学生开展体育运动时，教师应当基于体育运动的教学内容，进行体育课堂学习活动的趣味设计，以便学生在玩乐的同时完成练习，掌握体育运动的技巧。 一、变换导入方式，调动学生热情 在体育课程的导入环节中，教师应当意识到“序幕”在整节课中扮演的角色，主动进行导入环节的趣味设计，以便充分调动学生学习的热情，促使学生基于自己的兴趣爱好出发，自主进入体育课堂，完成体育运动的练习。 例
文理导航 2022年18期2022-05-19
- 从《斐勒布》中分析快乐和至善的关系
来窥析柏拉图对于快乐与至善关系的看法，柏拉图对话中通过“一和多”的关系与“四类存在”的方法来分析快乐和至善的关系，最终苏格拉底把“快乐”置为追求“至善”的第五梯队，并追求理智与快乐混合的生活。【关键词】斐勒布;快乐;至善;理智【中图分类号】B82 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2022）18-0053-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2022.18.016
今古文创 2022年18期2022-05-19
- 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞
词：写话 快乐 模仿 想象在实践中，一年级学生的思维能力弱，不理解这些比较深奥的词语，写出来的句子五花八门，语言训练不够，写话自然会遇到困难。如何解决写话难的问题，引领学生走向写话殿堂，乐于写话，使写话变为他们的兴趣，进而变为一种习惯？这是低段语文教师的本职所在。以下是笔者在一年级写话教学中所做的几点尝试：尝试一：依托文本，集教材之灵气，降低写话难度。教师可以凭借文本教材，整合各种学习资源，采用多种方式来培养学生的写话兴趣，为学生写话能力的发展
民族文汇 2022年14期2022-05-10
- 让少先队员在体验教育中健康成长
作 体验 快乐 成长在实践中体验，这是少先队教育思想不断深化的新标志。大量事实也表明：一個人理想、信念的确立，思想品德的形成，行为习惯的养成必须在实践中完成。那么，怎样在少先队活动中开展体验教育，提高队员的各方面素质，让队员健康快乐的成长呢？我结合自己平时工作中一些做法与大家探讨。一、开展红色研学活动促成长读万卷书，行万里路;党的十九大报告提出“继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来、吸收外来、面向未来，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，
民族文汇 2022年5期2022-05-01
- 新课程背景下学生快乐作文教学的策略
在作文课堂上实行快乐作文教学。语文教师应更新自己的作文教学理念和方法，让自己的教学变得更加有趣，更加吸引的学生。对于作文的学习，不能一蹴而就，学生需要在老师的帮助下，循序渐进地进行学习，逐步提高学生的写作能力。快乐作文教学对于学生来讲，是一种十分良好的学习作文写作的策略。学生可以在一种快乐的学习氛围中，接收到知识。需要教师努力研究这种策略，帮助学生进行作文写作。关键词：新课程背景;快乐;作文教学;策略语文作为一门工具学科，在所有的学科学习中都发挥着重要的作
中学生学习报 2022年13期2022-04-16
- 浅析如何打造小学低年级快乐数学课堂
词：小学低年级;快乐;数学课堂引言学习环境是否优良，对于学生的学习质量具有关键性影响，在较好的学习环境中，学生的学习状态较好，学习质量较高，反之亦然。在小学数学教学过程中，教师要将快乐教育的理念贯彻于教学过程中，使学生在学习时不仅能够获得知识，同时也能够感受到学习数学的乐趣，从而认知到数学学科的魅力。一、打造小学低年级快乐数学课堂的必要性小学是培养学生数学基础的关键时期，让枯燥的数学课堂变得生动有趣，能激发学生的学习兴趣，提高学生思考问题的能力。在授课时，
民族文汇 2022年9期2022-04-13
- 建设书香校园，享受阅读快乐
阅读 快乐学校承载着教书育人的重任，是人民追求知识、提升素养、铸就理想的重要阵地。学校图书馆是学校图书情报资料中心，是为教学和科研服务的学术性机构，更是教书育人和精神文明建设得重要窗口，因此，建设书香校园，享受阅读快乐，需要全体师生的参与。一、什么是书香校园什么是书香校园，我们对书香校园的理解是创设一种氛围，以活动为载体，引领师生读书。通过阅读净化人心，接纳自我肯定自我;通过读书教化人性，超脱自我，享受人生;通过阅读开化人生，静心立世，智慧处世。
民族文汇 2022年8期2022-04-10
- 做一名快乐的小学班主任
苦中作乐，做一名快乐的班主任。只要每个班主任能调整好心态，保持好理智，培养好班干部，树立好班风，组织开展好班队活动，用爱教育好每一个学生，那么就可以轻松快乐地做好小学班主任。【关键词】小学;班主任;快乐“都说你是最小的主任，管着长不大的一群，都说你是最棒的园丁，画出我们时代的年轮……”每当听到学生唱起这首《班主任之歌》时，笔者的幸福感油然而生。做了十多年的小学班主任，笔者深深知道小学班主任工作劳心费神，繁琐艰辛，非常辛苦。但伴随着几分劳累，也有几许收获，哽
广东教学报·教育综合 2022年3期2022-03-22
- 浅谈让学生快乐地学习语文
语文的美，让学生快乐地学习语文，激发学生潜在的求知欲。关键词：语文;课堂;快乐;学习引 言：语文是一门基础学科，内容丰富多彩，富有人文性和工具性。陶行知曾说：“学生有了兴趣，就会用全部精力去做事”那么在平时语文课堂教学中，努力创造和谐宽松的教学氛围，师生共同感受语文的美，让学生在快乐中接受教育，激发学生的求知欲，由过去被动接受变为现在的主动探究，教学效率将会得到大幅提高。一、尊重学生，让师生关系“和”起来一直以来，大家都提倡“师道尊严”，在学生心目中，教
中学生学习报 2022年6期2022-03-22
- 给学生选择的机会，让学生快乐学习
如何上好一节高效快乐的课堂，我想每位从教的老师都想过这样子的问题。潜能生在每个班级都或多或少地存在，他们有的是学习跟不上步伐的，有的是纪律不受约束的，有的是行为习惯欠佳的。面对这样的学生，老师一边讲书教学，一边掌控大局，维持全班的可操作性，一些突发事件：学生过位，多嘴，睡觉等无不让我们头疼。面对这些现象，作为班主任的我们先要对他们着手“诊断”，对他们全面了解，走进他们的心灵。对症下药地给他们选择的机会，让他们快乐学习。【关键词】快乐;教学;学困生;选择身边
广东教学报·教育综合 2022年27期2022-03-17
- “快乐”的伤口
啡肽镇痛，带来的快乐的感受，让你暂时避免了负性情绪。从心理的角度來说，由于你时常请病假，不能经常和同学们一起相处，所以十分渴望与同伴建立情感联结。于是即将面临小学毕业的你想要通过把好友的名字刻在手臂上的方式，在同伴中获得更多的存在感和价值感。”我使用苏格拉底式提问法引导她思考：伤害自己除了给你带来这些“好处”，有没有带来什么坏处呢？你觉得这样的行为可以长期保持下去吗？当你感觉心情不好时除了伤害自己，还有其他可以做的事吗？在回答这些问题的过程中李青逐渐意识到
江苏教育·心理健康 2022年1期2022-03-17
- 扬“快乐”之帆 启“音乐”之旅
——探寻小学音乐体验式教学策略
拨下让学生寻找到快乐，将体验感与音乐知识融合，轻松吃透音乐常识并对音乐技巧加以运用，彰显出体验式教学在音乐课堂中的重要价值。二、小学音乐体验式教学的现状分析（一）总体重视度不足部分教师是以成绩的高低为衡量学生能力的标准，但缺少客观性，暴露出对音乐课程重视度不足的问题。在实际授课时，可能会因为重视度缺乏而让音乐课被其他学科的课所代替，学生并不能在足够的时间内获得所需的音乐知识，学习气氛略显紧张，更不能将其所应具有的音乐水平进行有效提升，换言之，即综合素质提升
小学生 2022年36期2022-02-09
- 浅谈音乐课中评价方式的合理性
能让学生在学习中快乐，在快乐中学习。关键词： 评价;观察;快乐音乐学科的考核由于音乐艺术本身的特殊性受到一定的限制，但是教师若能精心设计，也必然会产生合理并且使学生获得快乐的音乐考核。结合几年的教学工作，积累了一些心得，与更多的同行们一起探索和思考。一、在平时的教学中观察学生的学习状态和反应观察法的评价在教学中经常使用，相对来讲显得简便易行。当然，教师要在这之前事先拟定好计划，达到一定的目的。比如要了解初一学生对速度、力度的反应，对节拍节奏的控制能力，可
现代科教论丛 2021年23期2021-12-22
- 新时代素质教育，培养德体兼备学生
德育渗透;实践;快乐随着我国经济实力的不断加强，大部分家庭的生活条件都得到了很大的改善，小学生的成长环境比较安逸，很少进行体力劳动的同时，在思想上的品质也在逐渐减弱。在一定程度上，体现了学校教育在德育方面的渗透程度不够。对于体育学科来说，培养的是学生的运动能力，提升他们的身体素质，达到一定的体能训练，保持良好的身体状态。所以，体育教学在发展学生体能的同时，也需要将道德理念融入教学中。这就需要体育教师充分研究体育运动与德育之间存在的相通性，将两者充分融合，深
三悦文摘·教育学刊 2021年46期2021-12-22
- 郑英深耕教育的三个关键词
词：爱心、美育、快乐。爱心：教育的“永动机”教育是培养人的事业，要求教育者必须有爱的智慧和爱的能力。没有爱，就像池塘里没有水。在郑英那里，教师不仅是谋取生存的职业，更是寄托了她人生价值和意义的事业。她在从业之初，就非常热爱教育，并向各路优秀前辈请教，努力生长。由于她本身热爱阅读，勤于动笔，又有较好的文字功底，所以她能够把自己的教育实践、教育故事变成一篇篇美文，在《中国教育报》《人民教育》等具有全国影响力的报刊不断发表文章，在《班主任之友》开设个人专栏，把自
教师博览·中旬刊 2021年12期2021-12-22
- 在快乐中歌唱 在歌唱中快乐
真正享受到音乐的快乐了吗？唱歌不是单纯的记忆歌词，不是一种枯燥的重复，我们要采取多种有效的手段，创造轻松愉快的氛围，让幼儿在不同快乐的形式下重复感受、熟悉歌词和旋律，在生动有趣的游戏情景中激发幼儿对歌唱活动的兴趣、自然学会歌唱，享受唱歌的快乐、享受创造的喜悦！关键词：歌唱;多种手段;快乐【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）30-0091-02【Abstract】Singing is
当代家庭教育 2021年30期2021-12-19
- 悦读经典绘本 培育核心素养
本;阅读;兴趣;快乐绘本一词来自日本，英文名称为“Picture Book”，是文字与图画相辅相成的图画故事书，是表达特定情感和主题的读本，是通过绘画和文字两种媒介，在不同向度上交织、互动来说故事的一门艺术。它具有以图画为主，文字相称，富有情趣，符合儿童认知的特点，深受少年儿童喜爱。因此，绘本阅读也成为低年级孩子阅读经历中不可缺少的重要环节。1积极研究探索本真1.1实验规模基于低年级学生对绘本自主探知和极其喜爱的特点，依据《英语课程标准》二级阅读目标，以“
江苏广播电视报·新教育 2021年29期2021-12-06
- 我的“快乐”
，多想想生活中的快乐和幸福呢？这时候你会发现那些烦恼和不如意都不算什么，心情就会好起来，幸福感也会油然而生。今天，大家就一起来盘点一下过去一年中自己有哪些快乐的事情吧！我的学习成绩有了进步这一年，我最大的快乐就是我的学习成绩有了很大的进步。以前的我，学习成绩一直是中等水平，说不上太好也说不上太坏。其实大部分题目我都会做，可就是一考试就马虎粗心出错。我不服气，觉得自己学得不差，怎么就考不好呢？今年初，我痛下决心一定要改掉粗心大意这个坏毛病。我端正了自己的学习
小学生必读(高年级版) 2021年12期2021-12-01
- 高中体育健美操教学中“快乐”体育教法的应用
王柏摘 要：“快乐”体育法是在素质教育下，为了推动体育教学发展而采用的一种教学方式，其不仅提高学生的身体素质，而且让学生掌握正确的体育锻炼方法，并且在身心愉悦的状态下快乐地参加到体育教学中来。在高中健美操教学中，采用“快乐”体育法，不仅能让学生感受到健美给身体和身材所带来的巨大改变，而且也能让学生在训练中不断克服苦难，掌握新的动作，体味到获得成功的乐趣，推动高中体育教学的发展。关键词：高中体育;健美操;“快乐”体育法在传统的健美操课堂上，主要采用的是“活
民族文汇 2021年6期2021-12-01
- 如何构建以生为本的课堂
本 尊重 兴趣 快乐现代教育观点认为，学生是获取知识的主体，也就是学习的主人。以学生的发展为本是新课标的核心理念。因此构建以生为本的课堂对于教学的意义是不言而喻的，但是怎样构建生本课堂，怎么在课堂中贯彻以生为本的理念，真正做到让老师幸福、让学生解放，具体从以下几个方面来进行说明：一、制定目标从教学目标到学习目标，提升学生的主体地位。新课标倡导课堂教学中要以生为本，学生是学习的主体，教师是学生学习的指导者、组织者，也是学生学习的合作者和参与者。学生的主动性和
家庭教育报·教师论坛 2021年39期2021-11-30
- 利用“快乐”“高效”打造小学数学课堂的几点建议
决能力，打造出“快乐”、“高效”的小学数学课堂。1.当前小学数学课堂中存在的主要问题简析1.1 课前准备工作不够完善。课前准备是小学数学教师工作中的重点内容，在新课标的要求下，我国的小学数学教材有了或多或少的改动，因此，小学数学教师需要对教材内容进行深刻分析与解读，对其中的重点以及难点数学知识内容有清晰、明确的认知，才能在数学课堂上真正获得良好的教学效果。然而，当前有许多小学数学教师习惯于忽略课前准备工作，在课堂上更加依赖自身的教学经验，对新课标中的具体内
读与写 2021年10期2021-11-21
- 让学生在情景中快乐学习英语
创设情景，让学生快乐学习英语谈了笔者的一些体会。关键词：小学英语;情景教学;快乐一、序言英语是重要的国际交流语言。在科学技术高速发展的21世纪，据估算全球有超过50%的科研成果是以英语发表、呈现和记载出来的。由此可见，掌握英语早已成为知识和技术创新的重要前提，对各方面的重要性不言而喻。从某种意义上讲，甚至关系到民族之发展，立国之根本（罗丹，P1）。基于这样的认识，抓好国民的英语教育成为世界各国的普遍共识。然而，以往英语教学中所暴露的费时、高耗、低效的痼疾也
快乐学习报·教师周刊 2021年17期2021-11-15
- 幸福即“度量的技艺”
度量的技艺;善;快乐;知识;幸福一、“善”、“恶”的词义考察为了保证行文的流畅度，避免下文中某个概念阐释的插入，在对该命题进行论述之前，有必要确定经典概念的含义，下面是对两个经典概念进行的分析。“善”的希腊文是“agathon”，有好、有用、有益等含义，“善”概念既是道德意义上的，也是存在论意义上的“善”。在《普罗泰戈拉篇》中，苏格拉底始终在这两种意义上切换地使用“善”概念，他也常将“善”概念直接与“好”概念等同，“好”概念亦具有两种意义上的含义。因此可以
文学天地 2021年7期2021-11-12
- 利用“快乐”“高效”打造小学数学课堂
，为学生营造一个快乐的学习氛围，切实提高课堂教学质量。本来在此背景下，简要分析如何利用快乐和高效打造小学数学课堂，并提出具体的教学策略。【关键词】小学数学，新课程标准，创新教学，学习兴趣，快乐，高效引言随着素质教育的全面推行，开展小学数学教师应当结合当前的数学教学现状，以及学生的认知规律、新课程标准要求，不断的创新课堂教学内容，营造良好的教学氛围，才能够提高学生数学学习兴趣。小学数学教师应当准确认识学生近阶段的学习情况，严格要求自己，树立以学生为中心的教学
家庭教育报·教师论坛 2021年36期2021-11-03
- 张媛媛：浅谈如何建立以学生发展为本的新型教学关系
动、积极地学习，快乐地学到数学知识，从而建立以学生发展为本的新型教学关系，创设快乐课堂。【关键词】学生发展;新型教学关系;快乐;兴趣;自信学习数学，究竟应该是苦的，还是甜的？学习数学，究竟应该让学生感到痛苦，还是快乐？笔者想用赫伯特·斯宾塞的一句话来回答这两个问题，最贴切不过了——“痛苦的功课使人感到知识讨厌，而愉快的功课会使知识吸引人。那些在恐吓和惩罚中得到知识的人们，日后很可能不会继续钻研;而那些以愉快方式获得知识的人们，不只是因为知识本身是有趣的，而
广东教学报·教育综合 2021年126期2021-10-31
- 创设开放性游戏环境促进幼儿快乐成长
词】创设;促进;快乐;成长中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）30-0178-02Create an Open Play Environment to Promote the Happy Growth of Children（Zhang County Kindergarten， Dingxi City， Gansu Province，China） YANG Haizhen【Abstract】I
家长·下 2021年10期2021-10-30
- “审美与快乐”式幼儿音乐教育初探
教育理念“审美与快乐”教学思想运用至幼儿阶段音乐课程教学过程中，将会有效促进提升幼儿音乐素养。本文将通过情境创设方法培养幼儿学习兴趣、合作学习模式促进提升幼儿学习效果、多媒体教学技术强化幼儿音乐审美能力等多项措施，对“审美与快乐”式幼儿音乐教育模式的落实进行分析。【关键词】审美;快乐;幼儿音乐中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）30-0138-02On the "Aesthetic and H
家长·下 2021年10期2021-10-30
- 教会孩子快乐学习和生活
高了，但真正感到快乐的却只是少部分成绩特别好的孩子。对于从事教育的我来说，有时感觉这是一种巨大的压力，因此常常思考：作为老师，我们能为他们的心灵做些什么？起初的努力的确很痛苦，正如我们的孩子，但后来才明白，这就是从事教师的幸福：如果能让这些孩子快乐的活着，我们的存在，就是有意义的。如果现实都是那么完美，何必还需要老师呢？如此，我真正懂得了教师何以伟大和无私，同时我也感受到：孩子们虽然很判逆，但他们从心底里需要我们，我们应该给予这些孩子他们真正需要的东西。关
三悦文摘·教育学刊 2021年37期2021-10-21
- 语文教学应多拣孩子趣中行
戏;想象;探索;快乐作为语文教师，在日常的教学中，我们也许会有这样的困惑：无论我们如何强调语文学科的重要性，学生对音乐、美术、体育学科的兴趣还是远远大于对语文的兴趣，我们认为很有价值、深受感染的学习内容，对学生进行反复教授和启发，学生仍然不能理解、一脸茫然。语文课程标准要求遵循儿童的身心发展规律和语文学习规律采取合适的教学策略，让学生得到生动活泼的发展。儿童的需要是课程发展的基本维度，语文教学应当亲近儿童、关注儿童、立足于儿童，多拣儿童趣中行，让孩子乐在自
科教创新与实践 2021年3期2021-10-18
- 利用“快乐”“高效”打造小学数学课堂
，为学生营造一个快乐的学习氛围，切实提高课堂教学质量。本来在此背景下，简要分析如何利用快乐和高效打造小学数学课堂，并提出具体的教学策略。关键词：快乐;高效;小学数学;课堂教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-187对于现阶段的教育事业来说，新课改不仅是机遇更是挑战，特别是小学数学教师，面临的压力正在不断增加，怎样才能解决小学数学教学中遇到的问题，是小学教师应该重点关注的问题。在小学数学教学过程中，使学生快乐、高效的学习是教师的教
小作家报·教研博览 2021年33期2021-10-16
- 在习性花园里绽放“快乐”与“信心”之花
学生的心田里播撒快乐的种子我教书第一年，担任一年级（1）班的英语教师。在第一节外教课上，小丽被邀请回答问题，她第一次接触外教老师，比较紧张，不知所措，继而嚎啕大哭。外教见状，轻声地问她哭的缘故。外教越是关心小丽，小丽越感悲伤。她怀拽书包，猛地一蹲，蜷缩在自己的座位底下。我赶紧上前与其他孩子们一同安慰她。有的同学给她递纸巾，有的同学抚摸安慰她。然而，小丽还是紧拽着书包，躲在角落里哭泣。直到下课铃声响起，外教离开，小丽的情绪才逐渐平复。从那以后，我平日会特别关
家庭教育报·教师论坛 2021年35期2021-10-16
- 春风化雨，润物无声
词】规范;兴趣;快乐;评价如何才能让低年级的孩子规范、方正、清楚地书写汉字呢？我认为，首先从习字之始就规范学生的习字之格，再配以科学的训练，才能顺利地开启学生的习字之路;其次，利用各种资源，激发学生的习字之趣;最后，丰富评价体系，让学生享受习字之乐。只有让学生在春风化雨、润物无声中感受到习字带来的精神愉悦，他们才能乐在其中。下面就我对低段学生的习字教学实践介绍如下。一、习字之路规范启伟大的科学家爱因斯坦说过：“在崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定
教育界·中旬 2021年9期2021-10-16
- 浅谈“快乐”学英语
。本文所倡导的“快乐学习”原则以孩子们的语言兴趣为中心，同时伴随语言学习的各种各样的游戏以及全身性的反应活动，目的就是让学生在轻松愉快的氛围中获得知识，从而提高孩子们学习英语的兴趣和动力。【关键词】 兴趣;游戏;动机【作者简介】洪莉，安徽亳州师范高等专科学校附属小学。一、“快乐学习”的实践意义众所周知，兴趣是最好的老师。孩子们一旦对所学学科产生浓厚的兴趣，就会激起他们强烈的求知欲，产生良好的学习动机。尤其是在小学英语教学中，我们教师应强调把激发学生的兴趣放
校园英语·下旬 2021年8期2021-09-29
- “快乐+读书吧”：整本书阅读教学的应然指向
编小学语文教材《快乐读书吧》《读书真快乐》等栏目的出现，让整本书阅读由“自选动作”变成了“必选动作”。这也意味着整本书阅读不再是师生随性的淺阅读，而应成为有方向、有方法、有发现的深阅读。语文教师要能挖掘出整本书阅读的“料”与“法”，帮助学生提升整本书阅读能力。本期《专题研究》栏目的3篇文章，明确了整本书阅读教学的指向，提取了整本书阅读教学的具体策略，铺设了整本书阅读教学细化推进的路径。摘要：教材将整本书阅读教学提到了新高度，应让“快乐”“读书吧”成为整本书
教育研究与评论（小学教育教学） 2021年8期2021-09-23
- 听看猜说，“快乐”觅源
朋友间传递与分享快乐，明白与别人分享快乐，自己才会更快乐。二、教学重点学习用上“听、看、猜、说”的方法，读懂绘本故事。三、教学难点大胆猜想，讲清楚有趣的情节。四、教学过程（一）接力游戏，营造“快乐”课前游戏：“快乐接力棒”游戏，哪一组最快传完“快乐棒棒”，哪一组就胜利了。同学们看，谁来了？（舒克和贝塔，舒克会开小飞机，贝塔会开小坦克;《猫和老鼠》中的杰克，它最会捉弄那只汤姆猫;还有迪士尼王国中的米老鼠。）同学们喜欢小老鼠王国吗？今天，老师再给大家介绍一个小
广东教学报·教育综合 2021年95期2021-09-13
- 孩子，你是幸福的，我就是快乐的
：班主任;幸福;快乐中图分类号：G45 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）02-0091-02引 言班主任是学生的保护伞，当学生受伤时，班主任要给予鼓励与安慰，引领学生自强不息;班主任是学生的警钟，当学生做错事情时，班主任要及时给予适当的提醒，引领学生走在正确的方向上;班主任是学生心灵的港湾，在
名师在线·中旬刊 2021年1期2021-09-10
- 论如何快乐学英语
的理念。关键词：快乐，学习兴趣，英语课堂教学活动中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-一、快乐学英语的基本含义（一）快乐的含义快乐，是一种满足感自豪感，可以是发生在过程中，也可以出现在结果;但汉语给我们最好的诠释快乐是短暂的，因为有个快字。一般字典上对快乐下的定义多半是：觉得满足与幸福。快乐追溯起源就是一种心理状态，德国哲学家康德则认为：“快乐是我们的需求得到了满足”。的确，快乐是一种美好的状况。（二）快乐与学英语1.对于
小作家报·教研博览 2021年20期2021-09-10