有效导入
- 基于思维品质培养的初中英语听说课有效导入的策略研究
；听说教学；有效导入；思维品质作者简介：顾海峰，浙江省杭州市萧山区通惠初级中学。思维品质对学生的学习和成长有着至关重要的作用。而初中英语听说课的导入环节是听说教学的铺垫阶段，其效果的优劣对学生听说兴趣的激发、思维的启发都有着举足轻重的作用。高效的初中英语听说课堂，要以语言为载体，让学生在听、说、读的过程中有所触动、有所思考、有所沉淀，使学生的思维品质得到提升。基于此，笔者结合自己的教学实践，对初中英语听说课有效导入的策略进行了探究。一、初中英语听说课导入环
校园英语·中旬 2023年2期2023-06-21
- 导思乐学
。关键词： 有效导入;有效教学方法;快乐学习“双减”政策下如何让孩子快乐学习，掌握知识，课堂教学是关键。新课程教学理念认为：课堂教学的本质是由教师组织学生进行有目的，有计划的，有效学习的活动过程。由此可见，有效的组织课堂教学，提高课堂的教学效益才是课堂教学的主旨。如何提高课堂数学质量，使学生善思乐学，我从以下几个方面谈谈想法。1.有效的导入，激发学习兴趣。著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地
民族文汇 2022年45期2022-07-13
- 生物课堂“有效导入”的方法初探
物教学中如何有效导入，激起学生学习生物的兴趣呢？根据多年的教学实践与探索，浅谈几种导入策略。1生活实例导入，使生活走进课堂生物，归根到底是一门应用型学科，教师在教学的过程中必须引导学生将课堂上学到的生物知识应用到现实生活中。这样学生会感觉到生物知识就在我们身边，是一门有必要掌握的生活知识，学生自然会更加积极地投入生物课程的学习中来。在进行《细菌》讲解的时候，因为细菌看不见也摸不着，单纯地告诉学生细菌的结构、繁殖方式和危害，教学效果并不明显。那我们可以在网络
民族文汇 2022年17期2022-05-16
- 高中物理教学中激发学生学习兴趣的策略探究
;学习兴趣;有效导入;实验活动;信息技术以往，高中物理教師为了能够让班级学生在考试时取得一个令人满意的成绩，总是强制性地要求学生进行物理学习，学生很难做到愉悦的探索，参与到高中物理教学过程中的程度比较低，高中物理预期教学目标的达到根本无从谈起。鉴于此，广大高中物理教育实践者需要结合学生的兴趣特征进行高效教学，让学生更加快乐地进行深层次的探究，真正获取有益于自身成长和成才的内容，从而能够助力高中物理教学改革工作取得重大突破，促进高中物理教学得到进一步发展。下
家庭教育报·教师论坛 2021年42期2021-12-23
- 初中历史问题情境的创设研究
;问题情境;有效导入;认知冲突中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）36-0065-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.36.032根据新课标的要求，初中历史教师必须有意识地实现对学生问题意识的有效养成，以此使学生能够在学习历史知识的过程中自行发现问题，并能够围绕问题实现对相关知识点的归纳，由此达成提升学生综合能力及历史核心素养的目的。有
学周刊 2021年36期2021-12-09
- 小学语文开展信息化教学活动的实践路径
信息化教学;有效导入;良好情境;教材资源小学语文教师做到站在时代的前沿，积极对自身比较死板的，只注重考试必备知识传递的语文教学方式进行创新，并开展信息化教学，可以与学生主动进行会话，帮助学生掌握自身成长和发展真正所需的语文知识和本领，从而为学生今后在语文学习中取得极大的进步提供很好的助力，促进小学语文教学极大胜利的取得。为此，广大小学语文教育实践者要对信息化教学的开展有一个高度的关注，让学生不再带着很大的压力进行语文学习，而是做到愉悦地探索语文知识的真谛，
家庭教育报·教师论坛 2021年9期2021-11-28
- 浅谈如何提高小学数学课堂导入的有效性
性。关键词：有效导入;生疑激趣;寓学于乐著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或象磁石一样把学生牢牢地吸引住”。的确，教学过程开始的导入环节是至关重要的。正如俗话所说，“良好的开端是成功的一半”，优秀教师都十分重视一堂课的导入，他们或旧知复习，温故知新;或直观操作，强化感知;或设置悬念，扣人心弦;或猜谜游戏，寓学于乐;或奇趣故事，妙趣横生……无不殚思竭虑，追求卓越。一、旧知导入，温故知新数学是一门逻辑性很强的学科，前
中学生学习报 2021年22期2021-11-17
- 初中英语课堂有效导入的几点看法
就英语课堂的有效导入教学进行探究。◆关键词：初中英语;有效导入;教学策略教育教学的方式方法都在不断创新，各科的教学课堂突出学生的主体性，这也符合新教育改革的要求，与传统的教师单一口头表述的教学模式都有很大不同。那么如何在课堂教学初期吸引学生的注意呢？那便是课前导入环节要做到生动、有趣，突出创新性、趣味性。教师在开展导入时，需要尽可能做到生动、富有吸引力，采取生活案例的形式将知识点进行简化，与本课所学的重点内容进行整合;同时导入内容要突出重点，直击主题，不要
速读·中旬 2021年11期2021-10-14
- 提高中学语文课堂教学有效性的策略
教学为例，从有效导入、有效提问、有效生成、有效板书四个方面论述提高中学语文课堂教学有效性的策略。【关键词】语文课堂 有效教学 有效导入 有效提问 课堂生成 板书设计【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）09-0074-02课堂是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道，提高课堂教学的有效性是每个教师始终追求的目标。有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽量少的时间、精力和物力投入，实现教学目标和学生的个性培
广西教育·A版 2021年3期2021-09-10
- 数学课堂导入方法浅议
素。关键词：有效导入;数学课堂教学;核心素养俗话说：“良好的开端是成功的一半。”课堂导入是一节课的起点，也是开启学生思维活动的关键。形式多样、新颖别致、过渡自然、吸引力强的课堂导入环节，如同路标、序幕，可以唤起学生求知的欲望，起到调动学生学习兴趣的作用，也达到了提高课堂教学效果的目的。一、动手操作导入设计恰当、紧扣主题的数学活动能有效地调动学生的学习兴趣。通过动手操作，强化切身体验，能帮助学生加深对数学知识的理解。常用的活动如折纸（轴对称）、作图（尺规作图
新课程·上旬 2021年17期2021-08-27
- 例谈核心素养下英语绘本阅读教学的新思考
。[关键词]有效导入;整体阅读;优化提问;参与体验随着时代的发展，绘本已经悄然走进了大众的眼睛，英语绘本的学习，是让孩子们在阅读中自然习得语言知识和能力的重要学习方式。因此，在教学中我们就要结合小学生的年龄特点和实际情况，充分利用绘本资源，挖掘教材内涵，根据学生性格特点，巧妙设计课堂环节，把绘本故事和现实生活紧密联系起来，激发学生学习的兴趣，培养学生正确的人生观、价值观，不断促进学生核心素养的发展。下面，笔者就结合绘本《The father， his so
黑河教育 2021年4期2021-08-05
- 数学课堂教学的有效导入举措
，提出了教师有效导入的四项举措：善于诱导课堂教学情趣，善于将数学内容联系生活实际，善于数学课堂的情境导入，善于数学课堂的感官体验，以供借鉴参考。◆关键词：小学数学;课堂教学;有效导入“小学数学有啥可教？”这是许多公众对于小学数学教师的印象。然而，更可悲的是一些教师多年的“填鴨式”教学模式，在自然感觉没有问题的职业教学习惯中也扼杀了小学生潜在的创新能力，甚至对小学数学也产生的抵触情绪和讨厌行为。小学数学教师要打破“你讲我听”的教学方法，诸如，以教材顺序按部就
速读·中旬 2021年5期2021-07-28
- 高中历史问题情境创设探究
;问题情境;有效导入;认知冲突高中历史老师必须有意识地实现对学生问题意识的有效养成，以此使学生能够在学习历史知识的过程中自行发现问题，并能够围绕问题实现对相关知识点的归纳，由此达成提升学生综合能力及历史核心素养的目的。有鉴于此，历史老师要立足于每节课所讲授的历史知识内容以及相关知识点，为学生营造历史学习情境，使学生能够生成足够的历史知识学习热情，调动学生的思维，使学生在情境中洞悉新的问题，在对问题的求解过程中领会历史知识。从这个层面来说，在高中历史课堂中运
家庭教育报·教师论坛 2021年51期2021-06-12
- 初中英语导入策略
：英语教学；有效导入；兴趣培养中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）04-0089导入作为初中教学的重要组成部分，运用导入可以显著提高初中课堂教学的有效性。确保课堂介绍的科学合理性，从而有效地激发学生的英语学习兴趣，提高学生的学习积极性，培养学生的思维能力，使学生更积极地参与教学，从而实现提升课堂教学质量的目标。本文论述了引入初中英语教学的理念，提出了有针对性的教学理念。一、在初中英语教学中导入环节的有效运用原则1.
中学课程辅导·教学研究 2021年4期2021-05-17
- 高中数学课堂的有效导入策略研究
中数学课堂的有效导入策略展开研究，希望对大家的教学工作有所帮助。关键词：高中数学;有效导入;策略研究课堂有效导入策略的目的在于创造有效的课堂教学。根据相关研究成果，有效教学是一个相对性的概念，表示的是在单位时间内取得的教学效果超过平均水平的课堂。有效教学一般需要以下三个基本元素：学生强烈的学习动机，明确的学习目标和高效的教学组织。这三个元素都要在课堂导入阶段就做好准备或者创造出来，因为如果是在课堂教学进行到一半或行将结束时学生才产生强烈的学习动机，那么剩余
科教创新与实践 2021年42期2021-02-22
- 论如何借有效导入提升高中英语教学效果
：高中英语;有效导入;训练效果过去，在高中英语教学中只有一种形式。教学质量差，教学效果不好。上课前的导入，教学技巧和课后的总结要紧密相关，这极大地影响了学生的自信心，提升他们对学习的兴趣。如何解决特定问题，进一步增强学生的英语学习意愿，并为继续教育计划打下良好基础，是高中英语教师要考虑的关键问题。毫无疑问，教学质量取决于导入的影响。高中英语教师需要在教学中总结良好的课堂导入策略，以期为如何以多种方式改变其他教师的教学思路提供一些有效的指针，以发展更好。一、
科教创新与实践 2021年24期2021-01-12
- 小学语文开展信息化教学活动的实践路径
信息化教学;有效导入中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-教学信息化主要是指教师能够将所讲解的学习内容，运用信息技术将其转化成数字化、网络化、智能化的新型教学策略。这种新颖的教学工具，能够更好地调动小学生学习语文知识方面的积极性和主动性，同时也能够更好地培养小学生拥有创新精神和实践能力，所以，小学语文教师必须更好地探究出，信息化教学在小学语文教学过程中的优势。一、以信息技术为基础，激发学生语文学习的动力不同于传统的教学模式，
小作家报·教研博览 2021年54期2021-01-03
- 浅析新时期下的小学信息技术教学策略
学信息技术;有效导入;精彩情境;实践活动在新时期下的教育教学中，培养学生的信息技术素养成为了新世纪人才培养的计划之一，这也是在告诉我们信息技术教学的重要性。有鉴于此，在新时期下的小学教学中，教师要提高对信息技术教学的重视度，并要利用多种创新的策略对学生进行信息技术教学，从而能够弥补传统信息技术教学的不足，不断促进小学信息技术教学的建设和发展。下面，我将结合自身的教学实践感悟，对新时期下的小学信息技术教学策略进行一番阐述和说明。一、设计有效导入，引发学生学习
学习周报·教与学 2020年48期2020-12-16
- 如何借有效导入提高初中英语教学质量
需为探究众多有效导入策略进行大量研究活动，尽力为每节课奠定良好基础，促进英语教学质量提升。关键词：初中英语;有效导入;教学质量导入虽然只占据整个课堂的一小部分，但是作用却不可小视，一定程度上影响着整个课堂教学的进度和效果等，值得广大教师加以重视。于是，在初中英语学科教学过程中，大多教师都开始在课堂导入环节投入大量精力，将其充分利用了起来，只期望能够更加顺利地完成教学任务，实现高效教学，但现实有时候却并不如人意。面对这一情况，具体工作中，各初中英语教师每隔一
学习周报·教与学 2020年41期2020-11-28
- 初中英语课堂上有效导入形式的高效应用
初中;英语;有效导入中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）27-0095-02教学导入环节是初中英语课堂教学的第一个教育环节，也是教师激发学生学习兴趣、提升学生课堂参与效率的重要教育步骤。因此，初中英语教师需要重视教学导入环节的实施效率，并借助多元化的教学导入形式对学生实施引导，以期带领学生在英语课堂的初始环节中切实感受到英语学习的乐趣、建立英语课堂参与的主动性，进而积极、主动地投入到英语课堂当中。同时，为了实
读写算 2020年27期2020-10-26
- 基于建构主义理论的小学语文课堂教学有效导入模式
语文课堂教学有效导入环节存在的问题，并探讨了高效的小学语文课堂教学导入模式。关键词：建构主义理论;小学语文;课堂教学;有效导入一、引言有效的课堂导入一直受到广泛关注，文章遵循小学语文课堂教学导入的原则，继而运用建构主义学习理论指导小学语文课堂教学导入并设计有效导课模式，这就要求教师根据教学内容采取灵活的导课技巧，创设良好的教学情境，使学生主动进入最佳的学习状态，在已有的知识经验上主动构建新知识，从而实现“教我学”到“我想学”的转化。二、小学语文课堂教学导入
教师·下 2020年7期2020-10-26
- 小学数学课堂导入有效性分析
;数学课堂;有效导入中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）20-0169-01前言课堂导入是一个复杂的任务。苏霍姆林斯基说：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。”成功的课前导入，能够安定学生的学习情绪、吸引学生注意力、激发学生学习兴趣、沟通师生情感、明确教学目的、启迪学生思维并对课程的整体基调做
读与写·中旬刊 2020年7期2020-10-23
- 如何通过有效导入优化小学数学计算教学工作
升。关键词：有效导入;教学研究;数学计算“好的开始是成功的一半”这一名言在小学数学计算教学工作中同样适用，换言之，任课教师只有开头做好导入工作，才能够更加顺利优质地完成计划之内的计算教学任务，实现计算教学目标。认识到以上所述现实之后，小学数学教师需要做的事情是深入分析具体计算教学内容、了解学生不同时期学习状态等，最后综合所有信息研究探索针对性科学导入策略，并将其应用于引入新知，为顺利完成数学计算教学任务奠定良好基础。这样，每个小学生通常都可以在提高计算学习
科学导报·学术 2020年9期2020-10-21
- 小学语文课堂教学有效导入的思考与探究
中至关重要，有效导入可以让学生迅速进入到学习状态，对后续的课堂组织是有直接影响的，小学语文课中要把握好文章的特点，经过导入将学生注意力充分吸引，并对学生思维进行启发，让学生可以展开思考。在小学语文课中，教师需要掌握多样化的导入方法，提升导入的有效性。本文对小学语文课中一些非常好的导入方法展开探讨。关键词：小学语文;课堂教学;有效导入前言：小学语文课中有效导入，可以提升课堂的魅力，为小学语文课营造出轻松的氛围，将平淡转变为神奇，提升学生对小学语文课的兴趣。可
读与写·教师版 2020年8期2020-10-20
- 初中语文课堂教学常用“导入”方法实践探究
课堂教学 有效导入 方法全面提高义务教育质量必须强化课堂主阵地作用，从“上好每一堂课”开始。而众所周知，课堂教学导入的优化对于构建高效具有重要示范意义。课堂教学是个完整的动态的过程，“导入”是这个过程的一个有机组成部分，是实际教学的前奏。课堂教学导入的效果有时甚至可以决定一节课的成败。所以，我结合长期教学实践，对广大初中语文教师在教学实践中总结出来的课堂教学“导入”的常用方法进行了积极尝试。[1]一、诠释课题导入法诠释课题导入法就是直接呈现课题，诠释文章
新教育时代·学生版 2020年11期2020-10-20
- 激发小学生数学学习兴趣的实践探析
;学习兴趣;有效导入;创设情境;指导运用中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-30-172在小学数学教学中，对学生的学习兴趣进行激发，可以活跃学生的思想，让学生的个性化得到自由发展，从而能够落实以生为本的理念，让学生真正成为数学教学课堂的主角，不断促进小学数学教学有效性的稳定提升。因此，在小学数学教学中，教师要重视激发学生的学习兴趣，以此可以让学生和兴趣握手，不断提高学生的学习动力，十分有利于数学教学的顺利开展。下面，我将结合自身的教学
小作家报·教研博览 2020年30期2020-09-10
- 如何借有效导入提高小学语文阅读教学质量
就需探究系列有效导入措施并应用于实际，尽力为课堂阅读教学做好各方面铺垫，师生配合顺利提升教学质量，促进班级学生整体语文阅读能力显著提升。关键词：小学语文;有效导入;阅读教学课堂教学是否能够成功，通常很大程度上受导入活动的影响，但在传统阅读教学中，许多小学语文教师都没有充分认识这一点，所以很少在导入环节花费太多精力，进而自然也就对最终课堂教学效果产生了诸多不利影响。而在当前阶段，随着教育教学改革发展，各小学语文教师也需要做到与时俱进，不断革新自己的阅读教学思
启迪·上 2020年8期2020-09-10
- “百花齐放开门红”
;英语教学;有效导入;新技巧新课程背景下，小学英语教学的教学方式和学习方式都在发生着较大的变化，虽然在教学方面取得一定的成绩，但是有很多小学英语教师只是注重教学过程，而忽略英语新课的导入。英语教师常常是上课直接讲解所学内容，忽视学生课前学习情绪、忽视学生听课状态、忽视学生学习体验，这样长久以来就会导致学生对英语课兴趣不浓，学习动力下降，课前浪费时间，学习效果大大减退。因此作为小学英语教师要重视英语课的有效导入，所谓好的开端是成功的一半，使小学生能积极主动的
江苏广播电视报·新教育 2020年41期2020-09-10
- 新课程下的高中生物如何做好课堂有效导入
中生物学 有效导入【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）28-0089-02随着新课程改革的深入，优化传统课堂教学过程，提高课堂教学效果，是各学科教学工作的根本出发点，但是很多情况下，老师们忽视了课堂的实际情况，没有精心设计引入过程，使学生在有些问题上会感到困惑，影响课堂教学效果，从而导致学生对于生物知识没有更加深入的理解。在此背景下，提高课堂知识导入的有效性是一个值得探讨的重要课题。一、通过有效的导入
课程教育研究 2020年28期2020-09-02
- 小学美术课堂教学中的有效导入分析
意美术教学的有效导入，让学生能够自然而然地进入学习状态，引导学生发现美、创造美，教师的导入方式可以使用语言艺术，或是结合信息技术，刺激学生的感官，让学生能够集中注意力，实现学生学习体验的有效提升。【关键词】 小学美术 课堂教学 有效导入小学美术的教学，能够有效提升学生的审美能力，让学生能够发现生活中的美，教师在教学中，可以改变导入方式，激发学生的学习兴趣。教师可以营造舒适的学习环境，让学生能够自然地融入到学习氛围中，或是使用游戏，吸引学生的注意力，让学
考试与评价 2020年7期2020-08-14
- 义务教育阶段信息技术课堂有效导入的研究
现精心设计、有效导入能切实提高信息技术课堂整体效率。【关键词】有效导入;信息技术课堂;义务教育阶段导入是课堂的起点，所占时间不多，却起着十分重要的作用。中小学信息技术教师课堂导入的应用研究往往不深入不规范，常存在不作导入直接讲解技能布置任务练习或导入无趣有生搬硬套之嫌，导而不入等现象。通过文献研究、行动研究、经验总结等方法，在导入原则、导入策略的制定依据、导入策略的实施等方面进行探索，发现有效的导入确能提高信息技术课堂整体效率，特在此文作探讨。一、信息技术
广东教学报·教育综合 2020年83期2020-07-29
- 小学英语阅读教学模式探讨
式可分为读前有效导入、读中猜词释义、读后拓展训练等，从不同层面培养与发展小学生英语综合能力。关键词小学英语;阅读教学;有效导入中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）14-0083-01小学英语传统阅读教学模式是比较固定的，所以需要教师去深入摸索、创新。若是教师在英语阅读教学时单纯地照搬内容，机械式地进行叠加组合，从而就陷入了教学“误区”，大多教师多了一些盲从，缺少深入思考;教学活动之中形式化泛滥，缺少个性化，过于呆板
读写算 2020年14期2020-07-06
- 对初中英语教学中课堂导入的分析
】巧妙设计；有效导入；初中英语教学；课堂导入；分析课堂导入是教学活动中非常重要的内容，尽管占用的时间非常少，但影响却非常大。良好的导入就像电影的开场，能够有效吸引学生的注意力，使其能投入到课堂学习活动之中，内心的求知欲会得到焕发，进而提升学习质量。因此，教师应对此高度重视。一、图片导入法（一）基本概念分析所谓图片导入法，主要是指在课堂教学开始时，通过多媒体设备，为学生提供一幅图片，引导其积极讨论，使其逐步将自身注意力放在学习方面。需要注意的是，图片应和本堂
文理导航 2020年19期2020-06-23
- 核心素养下高中化学课堂有效导入的实践与研究
心素养下完成有效导入的具体策略，并论述其对于学生核心素养的具体影响。关键词：核心素养;高中化学;有效导入;实践;研究在高中化学教学环节，学生的核心素养主要表现为学生的内在发展能力与适应社会的必要品格，在高中化学教学活动中，要利用有效导入积极提升学生的核心素养，就要从宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想等角度考虑教学问题，通过有效导入引入新型教学方法，全面提升学生的化学学习能力。一、 导入情景，激发学习兴趣在高中阶段的化学教学活动中，教师能否践行科学可用的
读天下 2020年13期2020-06-22
- 应用多元形式 实现小学音乐课堂的有效导入
;多元形式;有效导入中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）11-0201-01在素质教育的理念下音体美等课程逐渐受到教育部门的重视，在小学音乐课堂教学中教师采用多元形式丰富教学内容，创设多元认知环境，营造轻松、欢快的音乐课堂氛围，实现小学音乐课堂的有效導入。一、影视剧情，诱发兴趣小学生对音乐学科本身就具有很强的兴趣，学生的学习积极性很高。但是，小学生缺乏音乐欣赏积累，对歌曲中的美感缺乏感知能力，学习进度较慢。小学生的
读写算 2020年11期2020-06-12
- 基于微课下的小学英语对话教学实践研究
性。关键词：有效导入;情景设置;生活再现;对话教学一、微课在教学中的作用在当今数字化时代，微课的意义不仅是一种教学资源、线上课程，它更是课堂教学的一种手段，适合于多种的学习方式，在课堂教学使用的形式也越来越多元化。在英语对话课教学中结合微视频的教学优势，创设情景引导学生进行模拟英语发音和对话活动，能很好地针对学生的口语进行听说能力的训练。在数字化的轻松自由环境下的学习过程中，学生对对话内容和意境掌握有更清晰的思路，学生在课堂表达将更积极，更有目的性，学习效
学校教育研究 2020年10期2020-06-03
- 浅谈高中英语课堂教学的有效导入
】高中英语;有效导入;作用;方法【作者简介】何琼芬，福建省惠安第四中学。导入是高中英语课堂教学中的一个相当重要的环节。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”恰当导入的与否，直接影响着英语课堂的教学效果。笔者从现有高中英语课堂导入环节存在的问题入手，结合自己平时的教学实践，谈谈导入环节在教学中的作用及方法。一、高中英语课堂导入环节存在的问题1.对导入的重视程度不够。在高考这一背景下，学生学习内容较多，时间相对较少，竞争较为激烈，一部分教师把教学重点放在了如何提
校园英语·下旬 2020年1期2020-05-06
- 浅谈外科学课堂教学中病例的有效导入
摘要：病例的有效导入之所以越来越重要，是因为它不仅让学生深刻地理解了理论知识，而且更重要的是它也提高了学生的动手操作能力，临床见习中丰富了经验，使两者紧密地连接起来，充分地调动了学生在课堂上的积极性，学生也因此在这个过程中也对医学领域的病例有效导入产生了浓厚的兴趣。在这个过程中学生都投入到学习中，使学生的思维更加敏捷、扩展，学生可以主动地学习，学习也越来越有兴趣，积极性也提高了，更重要的是，学生看待问题的角度更加全面、深刻，解决的方案也比较可靠，适用性较强
读天下 2019年28期2019-12-02
- 小学数学教育中课堂有效导入的策略
：小学数学;有效导入;策略中图分类号：G623.5文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2019）32-0176-01课堂导入是教师的一项基本功，也是课堂教学的重要环节，合理、恰当地运用课堂导入法会发挥良好的教学作用，会取得理想的教学效果。因为科学的课堂导入，不但能够有效地激发学生学习的浓厚兴趣，还能够像磁铁一样深深吸引学生的注意力。尤其对于数学学科来说，良好的课堂导入会激发的学生的学习兴趣，会使得学生能够认真思考、仔细研究与学以致用，还会为
读与写·中旬刊 2019年11期2019-10-21
- 小学数学课堂有效导入策略探究
小学数学课堂有效导入策略展开探究。关键词：小学数学;有效导入;策略新课导入的好坏对课堂教学效果起着至关重要的作用，教学没有固定的方法，课堂导入的导入当然也没有固定的套用模式，因此，小学数学教师要具备设计有效课堂导入的才能，考虑到学生的发展特点设计课堂导入。在实际的小学数学课堂教学中，课堂导入的教学效果并不理想，有些教师对导入认知不够明确，也不够了解学生的认知和兴趣点，使得课堂导入流于形式且单调乏味，这些问题严重阻碍了小学数学教学效率的提升，小学数学教师有必
大众科学·上旬 2019年9期2019-10-21
- 有效导入，优化教学
：小学数学;有效导入;优化教学;指导简析中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：1672 -1578（ 2019） 08 - 0136 - 011.用情境导入新知，启发学生探知能力生活情境导人策略就是从学生熟悉的生活场景导人教学，提出问题，使数学学习更具亲切感和现实感，从而激发学生深入学习的兴趣。同时，能将本来抽象的数学知识转化为具体、形象的生活情境，非常有益于学生对知识的透彻理解和掌握。比如，在学习“小数乘法”相关内容时，教师可以给学生设计“我家
读与写·教师版 2019年8期2019-10-20
- 北师大版小学数学教学中的课堂情境有效导入
法加强关注，有效导入课堂情境展开教学。针对情境导入需关注的一些要点展开阐述，然后结合北师大版小学数学教学分析具体的策略方法，以供参考。关键词：北师大;小学数学;课堂情境;有效导入小学生数学知识积累薄弱，虽然小学数学难度不高，但是由于学生本身没有坚实的知识基础，导致在学习过程中会产生理解上的困难。对于数学教师而言，就需要革新课堂教学方法，通过情境导入这一手段，实现数学知识的立体化、直观化呈现，确保学生能够在情境中有效认知理解，推动数学教学的有效性不断提升。一
新课程·小学 2019年7期2019-09-17
- 中职组织胚胎学教学中的有效导入
织胚胎学 有效导入中图分类号：G642.4 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）07（a）-0134-02所谓组织学和胚胎学，就是人们应用显微镜观察一些肉眼看不见的人体细胞的一门医学学科，这些组织和细胞通常都具有较为抽象的名称，学生学习和掌握起来有一定的难度。在过去的教学模式下，学生因为对这些枯燥的内容没有学习兴趣，为了保证学生可以通过考试，教师要求学生通过记忆掌握各类知识，这样的学习模式不能保证教学效果，学生产生的疑惑和问题越来
科技资讯 2019年19期2019-09-17
- 高中信息技术《获取网络信息的策略与技巧》
;活用教材;有效导入;任务驱动随着信息技术的不断普及，使信息技术课程在素质教育中显得愈发重要，但在实际的教学中还存在许多不尽如人意的地方，致使课堂效率低下。如何提升信息技术课堂教学效果，实现有效教学，下面以《获取网络信息的策略与技巧》这一课为例，谈一谈自己在教学实践中的一些粗浅尝试。一、用心研究学生，增强教学针对性教师要尊重学情因生定教。在上课前研究了解学生的认知水平，留意他们的兴趣爱好，课堂上采用适合学生的教学方法， 让学生有兴趣学，老师才能有效地教。我
新教育论坛 2019年5期2019-09-10
- 新课程背景下高中生物课堂有效导入的思考
中生物课堂;有效导入所谓导入技能是指教师利用多种教学媒体、教学方式，激发学生兴趣、引起学生注意力的一项教学行为技能。高中阶段生物教学过程中，创建和谐教学环境，以激发出学生的求知欲，这是提升课堂效率一项重要手段。大量实践研究证实，教师巧妙的导入新课内容，有助于更好的培养学生学习兴趣。1.把握导入的重要意义新课程强调，生物教学中应吸引学生的注意力，使学生主动参与到教学活动之中，针对自己感兴趣的问题进行主动探究与思考，并在这一过程中掌握基础知识与基本技能。要想实
高考·下 2019年2期2019-09-10
- 幼儿园文明礼仪行为教育的有效导入
途径和方法，有效导入幼儿园文明礼仪行为教育，帮助幼儿形成良好礼仪习惯，促进其健康发展。关键词：幼儿园 文明礼仪行为教育 有效导入【中图分类号】G617 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）14-0037-01我国教育事业发展水平不断提升，教育改革也不断深入，国家在幼儿教育方面提出了更多要求，幼儿园教育不但将“保护和教育”结合到一起，还要强化幼儿文明礼仪行为的教育，进而让幼儿有一个全面的发展，也更利于幼儿未来的成长。因为幼儿对世界有着
当代家庭教育 2019年14期2019-09-10
- 有效导入，发展小学生数学思维能力微探
行小学数学的有效导入，来发展学生的数学思维能力从而完善学生的核心素养。【关键词】小学数学；有效导入；思维能力学生数学学习有效性的提高，最主要的还是在于对学生数学思维能力的培养。只要学生具有了良好的数学思维能力，那么学生对于数学的学习来说就会轻松很多。有效的导入就像一块“磁石”会将学生分散的思维聚拢起来进行，吸引着学生的思维顺着指引的方向发展。一、设置悬念，调动内驱学生学习最大的阻力就是自己的内心，因此只要激发并调动学生的内驱，对学生思维能力的培养便简单了很
广东教学报·教育综合 2019年4期2019-09-10
- 小学数学课堂教学中的有效导入方式探究
课堂教学中的有效导入方式。关键词：小学数学；课堂教学；有效导入课堂导入是一节课的开端，在小学数学的学习中，只有在导入环节充分调动学生的学习积极性，增强学生在导入环节中参与学习的兴趣，才能够使学生全身心地投入之后的学习，有效提高整节课的授课质量。而纵观现阶段的小学数学的导入，即使教师开始尝试着将学生作为学习主体进行导入的设计，但学生对于课堂导入仍然不上心，课堂教学的伊始就没有取得想象中的效果。究其原因，教师对于学生的分析、了解和前期调研仍然是不充分的，虽然教
大众科学·上旬 2019年4期2019-09-10
- 提高初中物理课堂教学有效性的策略探究
教学有效性;有效导入;合作探究;实验教学教学有效性是指在有限的课堂时间内获取最大效益教学效果的过程，是指学生通过课堂上的学习能够最大限度地获取知识，促进满足自身发展需求的各种能力提升的过程。提升课堂教学的有效性是教师追求的重要目标所在。作为初中物理教师，我们应从自身学科的特点出发，积极探究提高教学有效性的教学方式和手段，勇于打破传统框架的束缚，为枯燥的物理教学注入无限生机与活力。一、进行有效导入，激发学生学习兴趣“良好的开端等于成功的一半。”课堂导入环节的
学习与科普 2019年33期2019-09-10
- 小学语文课堂教学有效导入的思考与探究
语文课堂; 有效导入; 思考探究中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）11-057-001 著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”由此可见，课堂教学要讲究导入的艺术。教学实践也证明，教师课堂教学导入的精妙，可以如磁石般地吸引学生的注意，如钥匙般地开启学生的心扉，起到了敲山震虎、顺风拉帆的作用。可是，也有不少教师对
科学大众·教师版 2019年11期2019-08-02
- 初中英语课堂教学有效导入策略研究
课堂教学 有效导入引言许多教师对于教学前的导入有错误的认识，认为开门见山的讲解更能节省课堂时间，直接跳过了导入。其实，有效的导入能够起到激发学生兴趣、吸引学生注意力的作用，使接下来的授课事半功倍。因此，导入是一个必要的环节，不但不能忽略，还应展开对方法的深入研究。一、歌曲导入课程开始，学生刚刚结束课间的愉快玩耍，思维和情绪状态都不能迅速的调整过来，此时教师如果直接讲解课程，效果是不理想的。且学习和课间的玩耍原本有一定的落差，学生会不自觉的产生一种抵触心理
新教育时代·教师版 2019年21期2019-07-19
- 小学英语阅读教学模式探讨
式可分为读前有效导入、读中猜词释义、读后拓展训练等，从不同层面培养与发展小学生英语综合能力。关键词：小学英语;阅读教学;有效导入小学英语传统英语阅读教学模式是比较固定的，所以需要教师去深入摸索、创新。若是教师在英语阅读教学时单纯的照搬内容，机械式的进行叠加组合，从而就陷入了教学“误区”，大多教师多了一些盲从，缺少深入思考;教学活动之中形式化泛滥，缺少个性化，过于呆板;而学生也比较被动，缺少积极性，课堂气氛低沉。而小学英语阅读教学的根本性目标是帮助小学生学习
读天下 2019年14期2019-07-01
- 小学英语课堂有效导入活动设计
：小学英语 有效导入 活动设计引言在新课授受之前，一个有效的导入活动不到能引导学生快速进入学习状态，还可以激发学生的学习兴趣，对整个新课的学习有着很大的帮助。所以，要想提高学生的学习效率，老师很有必要重视及创新关于课堂导入的设计。一、课堂导入的任务1.吸引学生注意力10分钟的课间休息时间是为了让学生在紧凑的学习时间里适当的放松，但当上课铃响起之后，要想同学们从这种放松的状态迅速转换为高度精神集中的状态是一件非常困难的事。这就要求老师的课堂导入能有效地激发学
新教育时代·教师版 2019年14期2019-06-13
- 高中数学课堂教学的有效导入策略
知识点细节的有效导入的，数学教师们要将学生们带入到课堂上具体的数学情境中去，同时将数学课堂上的节奏紧紧掌握在自己的手中，进行循序渐进的教导，也使课堂引导更加合理。关键词：高中数学;课堂学习;有效导入;策略中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2019）12-0157-01引言在本文中，笔者就高中数学课堂教学的有效导入方面提出一些切实的策略，从而加强课堂气氛的紧凑性。在高中强大的学习压力下，如果数学课堂全是枯燥
读与写·下旬刊 2019年4期2019-05-13
- 高中英语课堂有效导入的方法研究
】高中英语;有效导入;积极性在高中阶段英语学习中有效的导入对于英语教学来说是一种极好的教学模式。对于学生的心理状态以及知识提升有着很好的促进作用，可以调动学生的学习积极性，扩宽学生的视野，增加学生知识面。对于英语课堂很大的帮助，增加课堂的利用率。一、课堂导入的理论要求对于高中的英语课堂来说。课堂中的有效导入是课程教学过程中最为基本的环节。在英语课堂当中，如果以较为合适有效的方法进行导入。可以起到极为积极的作用，能够吸引学生的注意力。增强学生学习英语的浓厚兴
文理导航·教育研究与实践 2019年2期2019-05-09
- 对初中英语课堂教学有效导入策略的研究
语课堂中开展有效导入进行分析。关键词：初中英语教学；有效导入；教学策略在传统的教学模式中，教师通常会采用单一向的教学模式开展教学，以此保证学生的学习进度。但是在这种教学模式下，学生无法进行自主的锻炼，也无法表达自己的想法，久而久之，就会对学习失去兴趣。因此，在实际的教学过程中，教师需要注重自身对教学手段的运用。在开展英语教学的过程中，良好的开端是保证教学质量的基础。因此，教师需要对课堂导入的方式加以优化。一、站在生活经验的角度上进行课堂导入在开展英语课堂导
新课程·中旬 2019年2期2019-04-19
- 小学数学有效导入在课堂中的作用
的深入发展，有效导入逐渐进入人们的视野，受到越来越多教育工作者的重视。课堂导入是小学数学教学的重要组成部分，有效导入可以帮助学生迅速进入学习状态，可以提高学生对学习数学的兴趣，进而提升小学数学的教学质量。分析了小学数学有效导入在课堂中的作用，希望对促进小学数学教学有所帮助。关键词：有效导入；小学数学；课堂；学生课堂导入在小学数学教学中占有十分重要的地位，虽然课堂导入占用的时间较短，但其发挥的作用却十分明显。有效导入可以使学生迅速集中注意力，唤起学生的探索意
新课程·上旬 2019年2期2019-04-19
- 提升高中化学课堂教学质量的有效策略
明確目标 有效导入 做好实验 丰富形式高中化学是一门以化学实验为基础的课程。随着课程改革的深入和课标的不断完善，对高中化学教学活动提出的要求也越来越高。在高中化学教学活动中，我们的主要任务是：有效提升学生化学学业水平和学习质量，促进学生化学综合能力的提高，发展学生的动手实践能力，所以，我们应该有效结合教科书上的教学内容、班级学生的化学学习情况，不断的研究、探索、实践新的教学方法，同时做好反思工作，从而真正优化高中化学的教学策略，切实提升课堂教学的质量
中学课程辅导·教师通讯 2019年3期2019-04-08
- 重视导入 创建数学高效课堂
高效课堂 有效导入小学生的好奇心非常强，很容易对新鲜的事物产生强烈的兴趣。所以说，如何在导入环节，吸引学生的注意力至关重要。并且，数学学科具有一定的难度，学习起来也比较枯燥和无趣。因此，教师在日常教学的过程中，就要想方设法地为学生构建轻松活跃的学习氛围，使学生快速进入到学习的环境和状态，为学生创造良好的课堂开端。同时，良好的开端，不仅可以引发学生求知的欲望，还可以调动学生的积极性。当然，导入环节的设计也体现了教师的专业水准和教学智慧。本文结合笔者的实践经
新教育时代·教师版 2019年42期2019-02-04
- 关于一年级数学课堂有效性导入实施策略的探究
；小学数学；有效导入；教学策略中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）11-0137-01一年级是学生校园生活的初始阶段，这个时期是学生智力开发的黄金时期，一年级学习对学生今后科学文化知识和基本技能有重要的奠基作用。然而，一年级学生活泼好动，注意力不易集中，对抽象的数学认识程度也较低，需要教师在教学中探究激发其学习兴趣的有效教学方法，培养学生良好的数学学习习惯，有效构建数学高效课堂。一、激疑设疑问题导入，有效吸引学生注
读写算 2018年11期2018-12-27