开放性教学
- 开放性教学在初中数学课堂构建中的有效应用
文主要探讨开放性教学在初中数学课堂构建中的有效应用，在初中课堂教学中希望能实现将书本知识转化为学生自己的学识和主见，甚至是数学思想，使开放式教学真正走入初中数学课堂，实现课堂师生间的良好沟通互动，一方面提升学生的数学学习兴趣，另一方面也提升学生的数学创新能力，实现初中数学课堂教学的“双赢”。【关键词】开放性教学;初中数学;课堂构建;有效应用近年来，不少教学工作者在积极探索数学学科课程教学的改革模式，针对初中数学课堂教学，传统模式通常注重知识点的讲解，各种解
中学生报·教育教学研究 2022年14期2022-06-01
- 开放性阅读，培养学生的“信息意识”
语文 开放性教学 “信息意识”“互联网+”时代，培养学生的“信息素养”已成为刻不容缓的事情。“信息素养”包括信息提取、信息解读、信息加工、信息评价等，其中“信息意识”是先导。小学语文学科教学肩负着培养学生的“信息意识”的使命与责任。如何培养学生的“信息意识”？笔者认为，可以采用开放性阅读的方式，引导学生自主、能动地搜集信息、加工信息，从而展开信息化的思考与探究。如此，才能逐步培育学生的“信息意识”。一、创设开放性阅读情境开放性的阅读需要开放性的情境
江西教育C 2022年11期2022-05-30
- 小学语文阅读开放性教学方法浅谈
学语文阅读开放性教学方法。刚接触语文的小学生对阅读充满着好奇，教师应利用好学生的求知欲和好奇心，激发学生对阅读的学习兴趣。小学语文教师有必要提高对开放性阅读的认识以及自身的专业素养，以提高小学生的学习效率。文章立足于对小学语文阅读开放性教学方法的研究，探討了如何打造开放性的小学语文阅读课堂。【关键词】小学语文;阅读;开放性教学【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2022）12-0168-02小学生在不同的年龄阶
文科爱好者·教育教学版 2022年2期2022-05-05
- 新时期小学道德与法治开放性学科活动的策略探究
治;小学;开放性教学;教学策略【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）06-0145-04A Probe into the Strategies of the Open Subject Activities of Primary School Morality and Rule of Law in the New EraMAO Shuhong （Xue'an Pri
当代家庭教育 2022年6期2022-03-18
- 初中数学开放性教学模式探究
关经验，对开放性教学理念进行了研究。关键词：初中数学;开放性教学;模式探究引言：初中数学课程中的许多内容以及知识点都和生活中的一些东西存在着紧密地联系，所以教师通过运用开放性的教学理念，理论结合实际进行教学的方式是非常有效的。开放性教学的理念是具有创新性的，强调了主观能动性，更深层次的是学生逻辑思维的转变，帮助他们自主的思考难度系数较大的题目，在初中数学的关键阶段打下良好基础，养成高效率额学习方法，注重个性化发展，以开放式的教学模式为学生开启独具特色的数学
中学生学习报 2021年17期2021-12-14
- 探究小学语文阅读之开放性教学
而阅读中的开放性教学是不错的途径。关键词：阅读;小学语文;开放性教学在如今新课改的大背景下，传统的语文教学模式已然不能满足现如今的教学要求，小学语文教师在教学方法上应当作出相关调整，注重培养学生的人文素养。由此可见，小学教师在语文教学的过程中，应当充分尊重学生的主体地位，运用开放性阅读教学模式，调动学生的阅读兴趣，使学生获取更多的语文知识，提高语文阅读能力。笔者结合多年教学经验，就如何在小学语文教学中运用开放性教学方法展开了研究。一、小学语文阅读中开展开放
科教创新与实践 2021年3期2021-10-18
- 试论初中数学教学的收与放
求教师实行开放性教学，这也就是教师在教学中做到“放”与“收”的智慧，不仅是引导学生学习，还要让学生会学习和爱学习，从而提高课堂的教学效率和学生的知识掌握能力。关键词：初中数学;收与放;开放性教学;学以致用初中数学是培养学生逻辑思维能力的关键时段，而学生成长特点又决定了学生不能單向的接受知识，特别是学生们有学习自主性、独立性，这就需要老师做到有效地“放”和“收”，放是指对教学基础内容知识的开放性教学，而“收”是对学生加以引导，不能偏离学习的基本目标，两者的结
快乐学习报·教育周刊 2021年33期2021-09-22
- 如何构建具备开放性特点的小学音乐课堂
小学音乐;开放性教学;教学策略小学音乐教师在展开知识的教育时，应当承担其属于教师的职责，不仅需要关注对学生的基础知识的教育，还需要关注教育的手段和形式，尽量将比较创新性的教育方式应用起来，以促使学生能够在良好的教育方式驱动下，更好地进行音乐创新，做好音乐知识的学习，促使自身能够获得较好的发展。基于此，本文将从以下三个方面对构建具备开放性特点的小学音乐课堂进行深入分析和研究，以供参考。一、开放教学内容小学音乐教师在展开知识的教育时，应当深入分析自身的音乐教育
科教创新与实践 2021年25期2021-09-10
- 初中道德与法治开放性教学策略研究
，尽量采用开放性教学策略展开教学，以促使学生积极学习知识，让学生取得良好的学习效果。关键词：初中道德与法治;开放性教学;教学策略在比较开放性教学理念的引导下，学生能够积极学习知识和感受知识，能够做好相关的知识的学习。初中道德与法治教师在进行知识的教学时，自然需要将开放性教学策略进行深入的研究和分析，尽量应用这种教学手段展开教学，以促使学生更好地感受知识、积极学习知识，让学生因此能够增强自身的学习能力，使得自身获得更好的发展。基于此，本文将结合本人的教学实践
启迪·中 2021年2期2021-09-10
- 开放性教学
摘 要：开放性教学是时代发展的要求，也是学生身心健康发展的需要。开放性教学就是给学生更多自主的空间、更多展示的机会，让他们成为课堂的主角。开放性教学对于教师来说，就是要从理念与实践上对当前的课堂教学进行一次变革。关键词：初中教学;道德与法治;开放性教学中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）18-0034-02引 言陶行知在20世纪30年代
求知导刊 2021年18期2021-08-26
- 小学数学课堂开放性教学策略探究
学更应该以开放性教学为主.本文从笔者教学经验出发，浅谈对小学数学课堂开放性教学策略的探究.【关键词】小学数学;开放性教学;学本位;教学策略引 言个人的思维及心理特点在小学阶段都处于一个较为活跃的时期，这一阶段里，学生对知识的接受度高.根据研究表明，当教学方法、课堂更为灵活时，更有助于培养学生的智力发展.作为小学学习的主要科目之一，小学数学着重培养学生的逻辑思维能力，对学生该阶段以及未来的学习生活都有着重要的作用.那么如何在小学数学课堂教学中开展开放性教学，
数学学习与研究 2021年15期2021-07-20
- 浅谈如何在初中化学开放性教学中培养学生自主学习能力
分析当下在开放性教学课堂当中存在的问题并就此问题给予解决策略，以更好地提升初中开放性课堂教学质量。关键词：初中化学;开放性教学;自主学习;实践思考中图分类号：G633.8 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）03-026伴随着新课改，初中化学需要老师去结合学生自身状况来设计合理的教学方案，在此过程中学生需要对课堂知识进行自主的摸索，以更好的帮助其化学水平提升。教师应让学生变被动为主动，凸显学生在课堂中的主体地位，增强学生在化学课堂中的求知
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2021年3期2021-05-10
- 高中历史课堂开放性教学的探索与实践
锋摘 要：开放性教学能为课堂带来生机与活力，历史教师应积极探索高中历史课堂开放性教学的有效途径，为学生营造开放性的课堂教学环境。文章分析开放性教学的特点和内容，提出开放性教学的策略，强调以生为本，在开放性教学情境中给学生提供更多自主、自由的学习时间和空间。关键词：高中历史;开放性教学;探索;实践中图分类号：G633.51 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）01-0120-02当前高中历史教学受到来自高考的压力，比较枯燥、无味，不利于激发
成才之路 2021年1期2021-04-25
- 开放式教学背景下中职英语教学模式的构建研究
【关键词】开放性教学;中职英语;教学模式【作者简介】唐艳，湖南高尔夫旅游职业学院。开放式教学是现代教学的先进理念之一，应当尽可能应用于教育之中。而中职教育是现代教育十分重要的环节，对于培养专业技术人才具有突出作用，我们应该将开放式教学运用于中职英语教学之中，构建新型教学模式。一、开放式教学的概念开放式教学源于科恩（R .C .Cohn）1969年创建的人本主义教学理论模型，其中包括以题目为中心的“课堂讨论模型”和“开放课堂模型”。除此之外，斯皮罗（Spir
校园英语·月末 2021年12期2021-01-06
- 初中道德与法治课程开放性教学的有效实践
德与法治;开放性教学;情感教学随着经济社会的快速发展和世界文化的不断交融，人们的综合素质在日常学习、生活和工作等方面体现出更加重要的作用。中学生的思想还不完善，对世界的认识还不完整，学生的实际情况要求教师团队应进行充分引导和悉心培养，集中教学资源对学生进行素质教育。在教学方法上，要理论与实践相结合，进行创新性教学，为学生提供良好的学习氛围和环境，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。一、开放性教学在道德与法治课程中的重要性分析道德与法治作为学生教育中的
新课程·上旬 2020年37期2020-12-29
- 初中化学开放性教学与学生自主能力的培养
不断深入，开放性教学模式已经成为教学的重要方式，对培养学生自主能力起到积极。与传统的教学模式相比，开放式教学更注重突出学生的主体地位，尊重学生个体化差异，促进学生的长处得到发展，不断优化和改进短板，为激发学生活力和学习潜力做好铺垫。笔者结合自己教学经验，围绕初中化学开放性教学与学生自主能力的培养展开讨论，希望给更多化学教育工作者提供参考建议。关键词：初中化学;开放性教学;自主能力培养引言素质教育是新课程理念的关键词，教育工作不仅要传递给学生新知识，还要教会
锦绣·中旬刊 2020年12期2020-12-23
- 高二化学开放性教学的实践与思考
高二化学;开放性教学;实践思考纵观大部分高中化学课堂教学的现状，大体可以分为两种较为极端的情况。一种是教师过于注重课堂教学设计，将力气都用在活跃课堂氛围上，以学习活动的形式想要充分调动学生的学习积极性，但却没有起到预期想要的效果，反而将学生的注意力完全引到了别的地方，拖慢教学进度且浪费教学时间。另一种是教师选择完成任务式的教学，根据备课阶段提前设计好相应的课堂教学环节，之后按部就班的进行课堂教学，最后以较多的知识点和练习题结束课堂讲解，给学生留下大量的学习
教育周报·教育论坛 2020年39期2020-11-06
- 开放性教学理念指导下的初中音乐教学探究
。关键词：开放性教学;初中音乐;教学内容;教学工具;教学地点学习音乐对初中学生的成长和发展是有很大作用的，学习音乐可以提升个人气质和生活品位，还可以培养丰富而高尚的情感和敏锐的审美感知能力。但是在传统的音乐教学过程中，教学方式的单一性、封闭性、重复性很难充分地发挥音乐教学的特点，导致教学效率下降。而开放性教学的方式就很好地弥补了传统教学方式的缺点，同时符合了当代初中学生的心理特点，从而使得音乐教学能够更加高效地开展。一、教学内容的开放性，激发学生学习兴趣在
学习周报·教与学 2020年19期2020-10-21
- 初中道德与法治开放性教学的有效实践
德与法治;开放性教学;有效实践中图分类号： G633 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）01-0113-01Abstract： junior high school of morality and the rule of law teaching adhering to the principle of national education and moral education under the rule of law， re
数码设计 2020年1期2020-10-20
- 初中道德与法治课程开放性教学策略
德与法治;开放性教学;策略在新型的教育模式下，初中道德与法治课程需要抛弃掉落后的教学方式，使学生能够更好地学习相关的知识。教师需要结合学生的实际状态来制定相应的教学方案，因为初中学生正处于叛逆期的最高峰，这个时期的学生自制力差，容易走上不正确的道路，所以需要进行道德与法治的熏陶培养，避免学生误入歧道，塑造正确的价值观念，促进初中学生的健康发展。一、分析初中道德与法治课程对于初中学生的重要意义旧式的教学模式依旧以应试教育为主，只关注学生的最终成绩而忽略了学生
学习周报·教与学 2020年35期2020-10-20
- 初中道德与法治课程开放性教学浅析
文结合当下开放性教学在初中道德与法治课堂教学中应用的意义，从加大教学理念转变力度、结合现代技术，创设生动情境、完善教学内容，丰富教学模式、结合现实生活，鼓励学生探讨、深化课后开放等方面入手，提高初中道德与法治课程开放性教学水平，为学生树立正确三观及养成良好品格做铺垫。关键词： 初中教学 道德与法治 开放性教学1.当前初中道德与法治课程包含的几项特点1.1时代性。同传统教材相比，新教材具备较强的时代性，有机融合核心价值观的道德引导价值，把不同层面
文教资料 2020年15期2020-10-20
- 聚焦生活实践，激发创作灵感
;生活化;开放性教学;练笔在小学作文教学改革中，聚焦生活，为学生创设熟悉的生活情境，让他们有丰富的写作素材可以选择，能有效提高写作热情，积极参与到作文创作中，在主动写的过程中提高语言运用能力，掌握写作方法和技巧。在生活化的作文教学中，教师要培养学生的主动意识，使他们主动观察生活、体验生活，通过用心感受生活来获得更多的写作素材，获得写作灵感，在明确的写作思路下进行创作，大大提高他们的写作能力，实现高效的小学作文生活化教学。一、创设生活情境，激发写作兴趣小学生
小学生作文辅导·上旬刊 2020年8期2020-09-23
- 浅谈初中道德与法制课程开放性教学的有效实践
与法制课程开放性教学的有效实践，运用能够提高道德与法制教学有效性的教学方式，让学生可以在学习知识的同时健康的成长。關键词：初中道德与法制;开放性教学;有效实践中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-33-072在当前的社会背景下，道德与法制这门课程的教学方式也需要进行一定的改变，改变传统教学理念，运用更加有效的教学方式，将课堂教育的主角变成学生，鼓励学生积极主动的学习，帮助学生健康成长，高效率学习。初中老师在进行道德与法制教学的过程中，要
小作家报·教研博览 2020年33期2020-09-10
- 小学语文开放性阅读的有效教学方法
语文阅读;开放性教学为了适应社会与时代的需求，在教学过程中培养学生对于语文阅读的系统认知和学习方法，充分体现学生的主体性和创造性，使学生形成初级的文章結构、文章大意、写作技巧、作者思想情感等的理解能力，最终能够使学生自主地掌握文学鉴赏能力和优秀的写作言语表达思路，是语文阅读课堂教学的重要任务。在实际教学课程中，不应该拘泥于原有的教学模式，而应该改善为开放性的教学方法。开放性的教学方法是选择开放性的内容，给予学生开放性的思考空间，在培养学生能力的过程中引导学
小作家报·教研博览 2020年43期2020-09-10
- 小学语文三年级开放性教学分析
文课程实施开放性教学，以此促进教学质量的提升。对小学三年级开放性教学进行研究，并总结出开放学习空间、激发学习兴趣、构建探究思维以及拓展学习资源四项措施，希望能为广大小学语文教学者提供帮助。关键词：小学三年级;语文;开放性教学与传统小学语文教学方式相比，开放性教学以学生为中心，更加明确了学生在课程中的主体地位，开放教学空间、环境、态度和资源，使学生能够得到自主成长的机会，让其自行对教学知识进行探究，在提升教学质量的情况下，对学生实施全方位综合性培养。对小学语
新课程·上旬 2020年12期2020-08-09
- 小学数学高效课堂探究
材;珍惜;开放性教学随着社会的高速发展，科技的飞越进步，对学校的要求就更高了，所谓“质量求生存，质量求发展”。而学校质量的提高关键就是课堂教学效率的提高。以往我们总感到，数学教学花得时间较多，但却收效较低，远比不上其它成绩，那么教师应如何发挥能动作用，让学生学得主动，学得积极，使小学数学课堂教学效率明显提高呢，下面谈谈我的几点体会。一、提高小学数学课堂教学效率，深入解读教材是基础小学数学是一个多层次、多方面的知识体系。课程改革使小学数学教材发生了翻天覆地的
学习周报·教与学 2020年15期2020-07-26
- 高中体育教学中开放性教学模式的应用研究
的创建。而开放性教学模式的出现就可以很好地解决这个问题，通过在高中体育教学中运用开放式教学模式，可以给予学生开放性、不受约束的锻炼目标，同时不会对学生开展体育活动的具体内容做出规定。本文即通过对在高中体育教学中加入开放式教学的优势进行分析，进一步提出有效措施。关键词：高中 体育教学 开放性教学 重要意义 有效措施中图分类号：G633.96 文献标识码：A
当代体育科技 2020年16期2020-07-18
- 小学数学开放性教学中培养学生有效提问的能力
学教学中，开放性教学模式正在逐渐成为小学数学主流的教学方法之一。但是，很多教师没有意识到在开放性教学过程中培养学生提出问题能力的重要性，在小学数学的教学中基本上没有利用开放性教学模式培养学生们提出问题的能力，导致学生在小学数学的学习中只懂理论，不会融会贯通的问题。因此，笔者认为教师在小学数学开放性教学模式中应该着重培养学生们提出问题的能力，促进学生们的全面发展。关键词小学数学;开放性教学;提出问题中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7
读写算 2020年15期2020-07-06
- 初中音乐课堂开放性教学思路与创新方法
音乐课堂 开放性教学素质教育中提出，对于初中生的教学要能够促进他们五育的共同发展，音乐作为一种艺术的重要表现形式，可以在一定程度上帮助学生形成美的鉴赏能力，促进他们的美育发展。但传统的授课方式比较单一，所讲授的音乐相关知识也较为枯燥，学生的学习积极性不高，阻碍了他们自主学习与创新能力的提高。本文以初中音乐课堂为出发点，对如何应用开放性教学策略提高课堂授课成效进行分析，旨在为教师授课提供新的思路。一、开放性教学的意义对初中音乐课堂而言，开放性教学所提出的开放
中学课程辅导·教师通讯 2020年18期2020-07-01
- 开放性法治教育在小学道德与法治中的运用
德与法治；开放性教学；法治教育一、有弹性地吸纳鲜活的社会生活事件，普及法律知识《道德与法治》教材内容根据社会生活的发展变化和学生身心发展的需要，贴近学生实际，提供了大量图文并茂的法律知识。这个特点在六年级上册尤为明显。它是法律专册，教材以知识生活化、道德法治相融合为出发点，通过简洁易懂的语言，帮助学生切实感受生活中的法律认知，必要的法律规范，了解法律在保护未成年人健康成长中发挥的作用。是讲案例还是讲理论？笔者认为，以文本为主，有弹性地吸纳鲜活的社会生活事件
文理导航 2020年22期2020-06-23
- 初中音乐教学中开放性教学策略的实施
此，本文以开放性教学作为提升初中音乐教学质量的核心，从凸显教学理念的开放性、加强教学内容的开放性、坚持教学方法的开放性、提升教学场域的开发性等角度提出了对策。【关键词】初中音乐;开放性教学;实施策略音乐课程是初中教育的重要课程，也是学生审美教育的主干课程，在学生的音乐学习、审美提升以及综合发展中发挥着举足轻重的作用。随着素质教育的理念的不断深入，音乐课程的教学价值得到了广泛的认知，然而，从当前初中音乐教学的现状来看，结果并不理想，这和教学活动的封闭性有很大
天津教育·上 2020年4期2020-06-11
- 应用“慕课” 建构开放型数学课堂
初中数学;开放性教学;慕课初中阶段学生，数学能力还大都处于形象认知的阶段，未能及时过渡到抽象阶段。因此，可充分运用“慕课”的直观表现方式来使得学生充分认知，以短视频为主，倡导学生展开探讨，充分发挥学生的主观能动性，使学生完成对知识的自主建构，形成开放型的教学课堂。以下，便是笔者就如何应用“慕课”，建构开放型教学课堂作出的论述。一、直击重点，指导预习应用“慕课”，指导学生进行预习，最大的特点是学生的学习不必局限于课堂和不必“一把抓”。学生在预习时，观看教师事
新智慧·下旬刊 2020年3期2020-06-08
- 开放性数学课堂教学模式的构建
小学数学;开放性教学;策略研究小学数学教学对学生来讲属于构建自己个人的逻辑思维框架的敏感时期，不仅为后续学习打下坚实基础，更是锻炼小学生的创造力和想象力重要阶段。开放性课堂的实施正是给原本枯燥的数学课堂注入了新的活力，使本来封闭式的课堂变得更加富有活力，教学内容更加具有挑战性，数学教学活动更加丰富，学生主动学习能力更加积极。最终达到学生具有强大的自主探索能力，以及互助合作的学习意识，这对学生来讲不论是对知识的提升又或是能力的改善都有极大的推动作用。一、建立
新智慧·下旬刊 2020年1期2020-06-03
- 小课堂，大语文
摘 要：开放性教学是在充分发挥学生学习主体作用的基础上，根据学生学习的兴趣和需要，对学生进行自主性、合作性和探究性的教学。在如今强调实施开放性教学，以学生为主体，让学生进行积极主动探究学习的大背景下，如何有效构建开放性教学策略，确保初中语文开放性教学的顺利实施就显得尤为重要。本文就初中语文教学过程中的现状进行分析，对如何有效构建初中语文开放性教学策略做出了探讨。关键词：初中语文;开放性教学;有效构建语文教育贯穿整个教育体系始终，学好语文是学生学习中的重中之
读天下 2020年7期2020-05-28
- 小学数学开放性教学的有效策略研究
教师需要就开放性教学这一主题展开深入研究，进而研究出开放性教学的有效策略。本文就是在此基础上产生的，笔者围绕开放教学空间、丰富教学方法和组织实践活动三方面展开详细的论述，旨在帮助各位小学数学教师提高自己的教学效率。关键词：开放性教学;数学教学;小学在传统以升学为导向、以应付考试为目标的教学模式中，学生就相当于被动接收知识的容器，他们的学习效率可想而知。出现这种现象最主要的原因在于教师没有尊重学生在学习上的主体地位，并且没有给学生留出开放性的学习空间。为了让
大众科学·中旬 2020年3期2020-05-26
- 小学语文阅读开放性教学方法浅探
学语文阅读开放性教学方法进行相关方面的分析和探讨，以实现学生语文阅读效率的提高，实现学生长远发展。关键词：小学语文 阅读 开放性教学中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）03（c）-0171-02对于学生而言，语文是其学习其他科目的基础，语文学习能够提高学生的理解能力，帮助学生掌握学习技巧，阅读又作为语文教学的根本，因此小学语文教师要注重对学生的阅读引导，要不断改变教学方法，提高学生的阅读效率，使其有丰富的知
科技资讯 2020年9期2020-05-13
- 基于结构，让知识技能与思想方法共融于复习教学
法;梳理;开放性教学;纠错[中图分类号]G623.5 [文献标识码]A [文章编号]1007-9068（2020）08-0019-02总复习是小学数学教学的重要环节，它是在学生学完小学数学所有内容的基础上进行的一次系统、全面的回顾与整理，一方面是为了建立数学知识之间的关联，构建完整的数学知识结构;另一方面是为了进行数学思想方法的融通，提升学生的数学综合素养。一线教师常常会困惑在时间紧迫与知识“面广量多”的矛盾中，困惑在教师讲得唾沫横飞与学生昏昏欲睡的矛盾中
小学教学参考(数学) 2020年3期2020-04-02
- 小学道德与法治课程的开放性探析
这也满足了开放性教学的特点。关键词：小学 道德与法治 课程 开放性教学道德与法治课程的设立，有机结合了法治观念与道德情操，目的在于促使学生形成正确的道德与法治观念，促进德育的开展，同时能够促进其他科目教学的实施。小学阶段的教学中，道德与法治课程的教学目的在于促使学生形成基本的法治观念，对基础法律常识有所掌握，能够通过所学知识维护自身的合法权益，形成基本的法治观念。一、开放性教学的理念与特点1.教学理念20世纪30年代的美国出现了开放性教学的理念，并于50年
新教育时代·教师版 2020年1期2020-03-30
- 新课改下关于初中道德与法制课程开放性教学的有效分析
德与法制;开放性教学引言：时代在一直进步，初中的道德与法制课程也要根据时代的变化进行相应的改进，将学生作为课堂的主体，改正陈旧教学的方式以及观念，提升学生对道德与法制课程的学习兴致，创设高效率课堂，促使教学成果显著。在教学途中教师要主动钻研新型的教学模式，依照学生的心理特点开设开放性教学方式，促使学生自身主动探究知识，进一步提高自身的学习成绩以及综合素养，有利于学生健康全面的发展。一、新课改背景下道德与法制教材的特点（一）设计意图突出时代性与之前的教材相比
青年生活 2020年5期2020-03-27
- 关于小学语文阅读开放性教学方法浅谈
语文阅读;开放性教学为了适应社会与时代的需求，在教学过程中培养学生对于语文阅读的系统认知和学习方法，充分体现学生的主体性和创造性，使学生形成初级的文章结构、文章大意、写作技巧、作者思想情感等的理解能力，最终能够使学生自主地掌握文学鉴赏能力和优秀的写作言语表达思路，是语文阅读课堂教学的重要任务。在实际教学课程中，不应该拘泥于原有的教学模式，而应该改善为开放性的教学方法。开放性的教学方法是选择开放性的内容，给予学生开放性的思考空间，在培养学生能力的过程中引导学
教育周报·教育论坛 2020年5期2020-02-17
- 探讨初中道德与法治课程开放性教学的有效实践
德与法治；开放性教学；有效实践在新课程改革的背景之下，初中阶段的道德与法治课堂教学必须要做出适当的改变，从实际出发，把学生当做是学习过程中的主体，对以往教育教学模式中有缺陷和不足的地方加以进行改进，切实提升学生学习学科知识的兴趣和积极性。在整个实践教学的过程中，教师要有意识的对教学模式和方法进行创新，结合学生的个性和心理以及学习特征，开展带有形象，开放的教育教学模式，让学生在学习的过程中变得积极主动，进而促进学生各个方面的有效发展。一、 利用信息工具，构建
下一代 2020年3期2020-01-06
- 浅谈初中道德与法制课程开放性教学的有效实践
果，并得到开放性教学的有效实践和教学的有效实施。【关键词】初中道德与法制 开放性教学 情境教学【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）49-0076-01新课改下， 初中道德与法制课程教学也要做出新的探索。创设课堂教学情境，给予学生课堂教学以外的身份，让他们更好的参与其中，发表自己的建议，主动、自由地获取知识， 提高课堂学习的效率。要结合学生的实际生活、社会背景进行情境教学或者案例教学，让学生在学习中产生
课程教育研究 2019年49期2019-12-27
- 浅析微课模式下开放性高校汉语言文学教学
教学，构建开放性教学模式，培育学生的语文核心素养，使学生得到全面的发展。本文重点探究微课模式下开放性高校汉语言文学教学策略，以供其他教师参考。[关键词]微课 高校汉语言文学 开放性教学随着教育教学改革的持续推进，在信息技术的影响下，很多高校推出了开放性教学模式，这种开放性教学模式是借助现代信息技术，以广播电视、计算机、互联网等媒介作为依托开展的一种远程教育。在这种教学模式下，教师和学生摆脱了传统教学模式下时间和空间上的限制，教师制作好教学视频上传到网络
陕西教育·高教版 2019年11期2019-12-12
- 高中思想政治课开放式教育探微
更好地实现开放性教学的目的，本篇文章将会从高中政治课堂的实际出发，提出有效实现开放性教学的具体措施，并确保学生可以完善政治知识体系。[1]关键词：高中思想政治;开放性教学;创新在高中阶段，政治作为一门较为重要的科目，是高考的必考内容之一，并且这门科目具有强烈的文学性，与国家发展进程和社会实际发展有着重要的紧密联系。在政治教学的整体过程当中，老师既要通过教材内容，向每一个学生介绍社会发展方向所体现的规律性变化，为他们树立正确的人生观，世界观和价值观;也要通过
散文百家·下旬刊 2019年10期2019-11-16
- 初中道德与法治课程开放性教学的有效实践
，为了实现开放性教学，教师要打破常规教学，丰富课堂内容，充分利用信息工具创设生动情境，还要注意联系学生的生活实际，这都有助于提高教学的有效性。本文主要针对初中道德与法治课程开放性教学的有效实践进行了探究，以供参考交流。【关键词】初中道德与法治;开放性教学;有效实践【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）23-0075-01长期以来，在道德与法治课教学中，在教学目的、教学内容的安排上，往往比较注意狠抓双基，
课程教育研究·学法教法研究 2019年23期2019-11-11
- 浅谈美术课堂的开放性教学
美术课堂的开放性教学则可以使学生化被动为主动。积极地有效有兴趣地学习，有意识进行自主的美术创作。我认为美术课堂的开放性教学美术课堂就得放得开。关键词：美术：课堂：开放性教学 ：放得开现在的新课改理念中特别强调教与学的方式转变。师生角色的转变。在教学中重点突出学生的主体地位。强调了教师在教学过程中的引导作用。教师在教学中为学生有意识的创设意境，通过学生独立的观察思考、相互讨论、交流、亲自动手创作操作、作品展示、自我评价、生生互评、师生评价等等一系列环节过程。
青年生活 2019年27期2019-10-21
- 探讨初中道德与法制课程开放性教学的有效实践
对如何实现开放性教学进行讨论并提出自身的见解。关键词：初中教育 道德与法制 开放性教学初中道德与法制课程教学目标道德与法制课程加入初中教学体系之中已经有近二十年的历史，自教育改革之始，基础教育课改纲要的出台首次提出重视道德与法制教育，2010年国家中长期教改规划将德育与知识、技能教学摆放在同样重要的地位上，两年后党十八大的召开号召教育应秉持“立德树人”理念，社会主义核心价值体系、发扬中华优秀传统文化将德育推向高潮，2014年法制教育被纳入国民教育体系，16
青年生活 2019年13期2019-10-21
- 关于小学语文阅读开放性教学方法浅谈
语文阅读;开放性教学为了适应社会与时代的需求，在教学过程中培养学生对于语文阅读的系统认知和学习方法，充分体现学生的主体性和创造性，使学生形成初级的文章结构、文章大意、写作技巧、作者思想情感等的理解能力，最终能够使学生自主地掌握文学鉴赏能力和优秀的写作言语表达思路，是语文阅读课堂教学的重要任务。在实际教学课程中，不应该拘泥于原有的教学模式，而应该改善为开放性的教学方法。开放性的教学方法是选择开放性的内容，给予学生开放性的思考空间，在培养学生能力的过程中引导学
青年生活 2019年27期2019-10-21
- 小学数学构建开放性课堂模式的策略
学数学 开放性教学 设计思路 教学方法传统数学课局限性强，学生在学习的过程中只能被动地“接受知识”，缺乏自主探索的能力和意识。长此以往，不但无法真正地增强他们的数学能力，反而会制约他们的发展。所以，教师应该注重对学生主体性的培养，增进学生的课堂学习体验。其中，开放性的教学设计不但充分符合了《新课标》中对学生自学学习的培养，而且有助于强化学生的自学意识和反思意识，且对于提升学生学习积极性有着良性效果。因此，教师有必要采取合理的教学方案打造出开放性的数学
考试与评价 2019年9期2019-10-16
- 多媒体手段在小学语文教育教学中的整合应用研究
媒体手段；开放性教学当前飞速发展的多媒体技术在教育教学领域有非常广泛的运用，而且教学手段越来越丰富，无疑提升了教育教学的先进水平。因此，在多元化教學趋势下，小学语文学科的教师应该加强对多媒体手段的整合运用这方面的研究，让多样化的多媒体手段作用于学生的各个感官，使其鲜明地记住语文课堂上的知识点，提高语文教育教学的效果。一、利用音频技术手段开展小学语文朗读教学小学语文教师要对多种多媒体手段进行整合运用，首先要善于根据合适的教学内容，选择合适的多媒体技术手段[1
新课程·上旬 2019年9期2019-10-16
- 小学数学开放性教学的实施
索如何实施开放性教学的过程中，我根据自己多年的教学经验总结了一些心得体会，仅供参考。关键词：小学数学;开放性教学;教学方法前言：小学数学是一门非常重要的学科，抽象性很强，这里的抽象性不仅指在数学概念，数学方法也具有抽象性，并且使用了大量抽象的符号。对于小学生来说，他们的思维还没有发展完全，对于这种抽象性较高的科目很难理解，所以用传统的授课方式很难达到很好的授课结果。在这种情况下，用开放式教学方法更能够吸引学生的注意力，提升他们学习的兴趣，达到更好的教学效果
学习与科普 2019年19期2019-09-10
- 关于构建开放性高三地理课堂的教学模式研究
。关键词：开放性教学;高三地理课堂;教学模式引言：据了解，学生在开展学习过程中的动力主要分为两个方面，一个是期望动力，指的是父母或是老师的期望，带给学生学习的动力，这种学习动力较为被动，并且意志较容易动摇。而第二种便是兴趣动力，指的是学生本身对于学习或某一学科产生兴趣，进而学习效率和学习效果都非常高，这种动力来源于学生自己，对于学习有着浓厚的探索欲和求知欲，使得学生的学习成绩十分优异。而开放式教学便是抓住了这点，将提高学生主动学习、独立学习为主要目标，进而
学习与科普 2019年19期2019-09-10
- 小学语文阅读开放性教学方法探讨
小学语文；开放性教学；阅读引言：提高语文阅读课堂教学效率，是一个循序渐进的过程，是一个潜移默化的过程，是一项系统复杂的过程，需要教师的耐心与信心，才能高效完成教学任务。小学阶段的学生有着不同的特点，教师在开展阅读教学时，就要结合小学生的特点，让学生自主踊跃参与课堂学习，最终取得成功。设立開放性教学目标通过大量的实践表明，开放性的教学方法适应于不同年龄阶段的学生。不仅能够发散学生的思维，激发学生学习兴趣；而且能够提高教学效率，促使学生获得全面发展。因此在小学
学习与科普 2019年5期2019-09-10
- 探讨初中道德与法治课程开放性教学的有效实践
程怎样开展开放性教学进行探讨和分析，是初中道德与法治课程教学效率在得到有效提高的同时也使得我国初中生的思想道德水平和法律意识得到有效的提升。关键词：初中道德与法制课程；开放性教学；有效实践前言：在新时代背景下，我国社会精神文明建设对我国初中生提出了更多的要求，为此我国初中的道德与法治教学工作也要根据新时代的要求做出变革，在新教育理念的引领下必须对初中道德与法治教学中的问题加以解决，初中政治老师应该加快道德与法治课堂“主人”身份的转变工作，把课堂主人身份还给
新教育论坛 2019年7期2019-09-10
- 浅谈初中道德与法治课程开放性教学的有效实践
，为了实现开放性教学，教师要打破常规教学，丰富课堂内容，充分利用信息工具创设生动情境，还要注意联系学生的生活实际，这都有助于提高教学的有效性。本文主要针对初中道德与法治课程开放性教学的有效实践进行了探究，初中生正处于道德与法治素养初步形成的关键时期，需要教师给予他们正确的引导，如何提高道德与法治的教学效果成为一个亟待解决的问题。从如何激发初中生学习道德与法治这门课的兴趣入手，对如何在课堂教育、课外教育和课后教育中应用生活化教学模式进行分析，提出生活化教学模
科学导报·学术 2019年19期2019-09-10
- 让新教育技术助力数学开放性教学
于生活化的开放性教学模式已经成为普遍存在的一种教学模式，而新的教育技术也促使人们的教育思想观念发生了极大的转变，并且也为中学数学开放性教学提供了有利的支持。本文就新教育技术对中学数学开放性教学的推进作用进行分析和探究。关键词：新教育技术;中学数学;开放性教学;数学素养在对中学数学课程进行设计和实施的过程中，要充分应用现代化的信息技术，特别是针对计算机和计算器在学生学习数学方面所产生的影响，通过现代化信息技术可以为学生提供丰富的网络学习资源。因此，将现代化的
高考·上 2019年8期2019-09-10
- 初中道德与法治课程开放性教学的有效实践探索
方式，注重开放性教学。老师要跳出传统教育的束缚，利用现代工具丰富课堂内容，充分结合学生实际生活，有效引导学生，促进学生健康成长。关键词：初中道德与法治课程;开放性教学;有效实践中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）09-0246-01引言：初中道德与法治课程给予学生正确的引导，使学生知法、懂法、守法，帮助学生形成良好的思想道德品格，树立正确的人生观、价值观、世界观，充分符合新时代社会主义核心价值观的要求，为实现
读与写·教师版 2019年9期2019-09-10
- 探索小学品德与社会开放性教学
放性导课，开放性教学内容，开放性教学过程，开放评价形式四方面着手，通过学生的自我发现、自我认识、自我感悟、自我教育，真正实现知行的统一。关键词：开放性教学 教学内容 教学过程一、注重导课的开放性托尔斯泰曾说过："成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣"。品社课的新课导入，犹如一台戏、一部电影的序幕，一篇文章的开头，如果能引人入胜、富有情趣，就能主动地进入教师所设计的特定环境之中，学生学习新课的兴趣就能很快地调动起来。可见，良好的新课导入是引导学生主
学习与科普 2019年5期2019-09-10
- 初中语文开放性教学实践的研究
中语文 开放性教学 实践研究中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.13.101 在传统的教学模式中很多时候都是教师单一的教学，以知识的传输为主，主体本应该是学生，在实际中很多时候主体反而成了传道授业的教师。这种教学的方式存在着很多的问题，教学形式的单一和枯燥很难引起学生的兴趣。并且由于初中学生的特殊性，即将面临中考的他们在心理上也存在着各种各样的问题，因此，改变学生的语文学习
南北桥 2019年13期2019-09-10
- 高中体育开放性教学研究
断的革新，开放性教学研究的提出是相对于封闭式的教学而言的，改革传统的教学模式，更多的将体育精神、运动技术的学习融入到学生道德品质、健康发展中去。体育教育的环境影响着学生的接受能力，从而影响他们的个人发展，高中生的接受能力相对成熟，高中体育教育更受到重视，本文即是从开放性的教学来对高中体育课程进行进一步的研究。关键词：高中体育;开放性教学;课程;体育精神显而易见的是，高中生大部分的时间都在学校进行学習，但是他们接受的课程是否行之有效呢？这是一直以来教育界都在
科学导报·学术 2019年32期2019-09-10