有效合作
- 构建真正意义的小组合作学习让课堂更高效
足三个条件：有效合作、全员参与、学习效果最大化。其中，有效合作是基础。合作学习就是在自我与自我认知，自我与他人之间构建桥梁。只有明白自己怎样学，才知道该怎样跟人合作。所以，教师在组织小组合作时要先教给学生学习方法，实现深度学习，关注完成任务的过程，落实有效合作，才能最终实现小组全体成员学习效果最大化。【关键词】有效合作;小组合作学习;任务驱动一、什么是真正意义的小组合作学习合作学习能够促进学生主动建构知识，实现深度学习。在合作学习中每个小组成员的想法可以共
广东教学报·教育综合 2022年79期2022-07-13
- 小学语文课堂教学中的有效合作
，让学生展开有效合作，更好地学习语文知识，能够彻底打破传统教学模式，不断拉近师生间的距离，为教学实践工作的高效化推进打下良好基础。关键词：小学语文;课堂教学;有效合作引言：合作学习是以学生合作能力培养为主，需要充分激发学生兴趣，调动学生主动探究积极性，有效集中学生的全部注意力，使他们以小组为单位，通过沟通交流、积极思考、多角度探究，有效语文知识的特色教学模式。语文教师应该了解班级学生的实际学情，了解不同学生的能力水平、兴趣爱好，耐心指导学生进行有效合作，养
江苏广播电视报·新教育 2022年11期2022-06-12
- 有效合作 探析立学课堂“德”“才”培养策略
：初中数学;有效合作;立学课堂;德才中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2022）26-0068-03立学课堂是指从立身、立人、立根角度出发，进行立德树人教育的课堂教学模式，在合作教学基础上进行立学课堂模式的应用，可以促进学生的有效合作，实现学生“德”“才”双修的提升和培养，有效实现德育教育的基本目标，促进学生的数学能力不断提升.1自知识起，渗透整体意识1.1交流对比，发现潜在联系整体观念是一种学习数学所要掌握的基本素养之一，它
数理化解题研究·初中版 2022年9期2022-05-30
- 小学数学课堂有效合作教学策略探究
小学数学课堂有效合作教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：小学数学;有效合作;教学策略所谓的合作学习，就是教师根据班内学生的个人能力、性格、兴趣爱好等方面的差异将学生分为学习小组，运用教学过程中的互动与交流促进学生学习，使学生在合作学习中实现共同发展。小学数学教师在教学中要积极采用小组合作的形式，以确保每位学生都能得到不同程度的提升。一、实施小组合作学习，进行科学合理分组“自主互助、合作探究”的教学模式在教学中表现为小组合作教学，教师需要兼顾学生
中学生学习报 2022年4期2022-03-21
- 小学语文课堂教学中的有效合作对策探究
课堂教学中的有效合作对策探究，进行分析，并提出指导建议。【关键词】小学语文;有效合作;培养学习兴趣;提高理解能力;强化学习能力对于学生所存在的学习问题，教师在进行合理解决的过程中，都可以引导学生与他人进行积极有效的互动和交流，因为学生的语文学习思维都是不同的，在面对同一篇文章内容的阅读理解的前提下，学生所获得的情感体验也是不同的，这样学生在沟通和交流的过程中都可以从不同的角度中出发，对于文章内容进行合理的解释，以此来增强学生对于文章内容的学习体验感受。所以
家庭教育报·教师论坛 2021年39期2021-11-30
- 小学语文课堂教学中的有效合作对策探微
;课堂教学;有效合作在合作教学的实施中，能够有效扭转传统教学中学生处在被动地位的学习状态，且能使其体验到学习的快乐，充分激发他们的主观能动性，是新时期教育中一种新型授课手段。将小学语文课堂植入合作教学，不仅可以促使小学生认识到小组合作的重要性，且能引领其形成正确的学习习惯和意识，有助于强化他们的学习能力及与人合作的能力。因此，在具体实施中，教师应当充分意识到学生在教学中的位置，积极转变教学理念与方法，善于结合教学内容及其特点，而设计出科学的教学活动。同时，
文理导航 2021年33期2021-11-13
- 小学语文课堂教学中的有效合作
;语文课堂;有效合作一、目前小学语文课堂合作教学中存在的问题分析1.教师对于合作教学的重要性认识不足虽然近年来我国教育事业愈发蓬勃，加上新课改的不断推进，很多教师已经开始尝试新的教学方式，但由于受到传统教育理念的影响，小组合作教学的模式并没有得到大范围应用，很多教师并没有认识到合作学习的重要性，对于合作学习的教学方法也缺乏科学的理解，这样就导致了合作教学模式，很难被应用于语文课堂教学中，即使有所开展，也是“蜻蜓点水，点到为止”。特别是在小组合作学习的开展过
文学天地 2021年9期2021-11-10
- 小学语文课堂教学中的有效合作
：语文课堂;有效合作;合作学习引言：素质教育在全面推进，传统教学理念、教学模式等早已经无法适应当前的教育形势，面临着淘汰的境地。素质教育要求下，小学语文课堂教学不仅要培养学生掌握基础的教材内容与文化知识，还要通过语文课堂教学培养学生多方面素养能力的综合提升，塑造小学生良好的品质与健全的人格，实现小学生的全面发展。一、小学语文课堂中有效合作的作用与意义合作学习最突出的思想是“以生为本”，真正做到将课堂还给了“主体”——学生，让课堂活起来，让教学活起来。并且在
江苏广播电视报·新教育 2021年18期2021-10-28
- 小学语文课堂教学中有效合作的实现路径
;课堂教学;有效合作;实现路径中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-5-269引言随着新课改的不断推进，合作学习的模式给小学语文教育带来了生机。过去，由于对小学教育的认识和研究的不足，导致了小学语文教育长期固守传统教育模式，停滞不前。所以，要想改变小学语文教学的传统观念，就必须将有价值的教学方法利用起来，进行科学的教学。一、小学语文教学中开展合作学习的意义（一）规避了传统语文课堂的缺陷传统课堂过分强调教师中心主义，赋予学生的自主探究的权
小作家报·教研博览 2021年5期2021-09-10
- 浅谈小学语文课堂教学中的有效合作
课堂教学中的有效合作进行讨论和分析。关键词：小学语文，课堂教学，有效合作中图分类号：G4 文献标识码：A引言：随着社会的发展，小学生们的见识也越来越广，所以，在新课程的改革下越来越重视对小学生们综合素质的培养。合作教学这一教学方法的提出，打破了传统的教学方式，将课堂还给学生，让学生在课堂上能够及时的和同学老师进行沟通和交流，这样，既能够让同学们在课堂上对问题进行解决，还能够不断的拓展小学生的思维。另外，这样的教学反思，还能够培养同学们的自信信，加强小学
小作家报·教研博览 2021年19期2021-09-10
- 小学数学课堂有效合作教学策略探究
小学数学课堂有效合作教学策略进行研究，以供相关人士参考。关键词：小学数学;有效合作;教学策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-332引言传统的“满堂灌”教学模式，基本都是由教师独自完成教学内容的输出，学生处于被动接受的状态，缺少课堂互动，学生也失去了很多獨立思考、自主探究的机会，久而久之，这对学生数学思维的培养非常不利。小组合作学习模式就是引导学生交流合作，自主思考、共同交流，让小学数学课堂教学实现集体教学，还能个别指导，促进学
小作家报·教研博览 2021年6期2021-09-10
- 小学数学课堂教学中通过有效合作激发学生学习兴趣的方法探析
育教学中进行有效合作，更大程度上激发学生的学习兴趣，让数学课堂散发着活力。关键词：小组合作;有效合作;课堂教学“小组合作学习”是新一轮课程改革所倡导、所呼唤的一种学生学习数学的重要方式之一。《数学课程标准》中指出：“有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法。”《数学课程标准》把“自主探索、合作交流”提到一个前所未有的高度，这充分肯定了合作学习能从许多方面促进学生更加主动地学习。在数学教学中，使用小组合作学
考试周刊 2021年63期2021-08-23
- 浅谈小学语文课堂教学中的有效合作
文课堂教学的有效合作关系到了学生学习的兴趣。本文将对小学语文课堂教学中的有效合作重要性和策略进行分析，希望能提供帮助。◆关键词：小学语文;课堂教学;有效合作合作学习，是教师们对教学方式的交流合作。当前学生们的语文学习合作，有效提升了语文课堂的学习效率。有效合作有利于激发学生们对于语文的学习兴趣，提高课堂效率。下面就针对如何进行课堂的有效合作进行进一步的探讨。1小学语文课堂教学中的有效合作意义小学语文课堂教学采用有效合作的方式，不仅是当前语文教学的需要，也是
速读·中旬 2021年9期2021-08-05
- 浅谈小学语文课堂教学中的有效合作策略
促进学生之间有效合作学习方面进行分析探究，对提升学生各项综合能力、学习思维能力和学习兴趣的培养具有至关重要的作用。文章对“小学语文课堂教学中的有效合作”从教育者的角度展开分析，对培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有关键作用。因此，小学语文教育教学模式中当下语文课堂的实际教学氛围可以从此划出分水岭，优秀教师跟紧时代更新发展的速度进行个人教育教学专业技能的提升，在现阶段对学生学习思维能力的培养和团队合作意识方面具有重要意义。期望文章的下述内容能够为相关
考试周刊 2021年45期2021-08-03
- 小学语文课堂教学中的有效合作探究
;课堂教学;有效合作语文学习对学生思想品德的教育以及文化修养的提升有重要的作用，教师需要关注对学科教学价值的分析及研究，以高质量的教育服务来指导学生，顺利实现前期的育人目标，保障学生能够在学习语文知识的过程中逐步发展自身的核心素养。一、小学语文课堂教学中的有效合作价值传统的教育教学模式备受诟病，因其使语文课堂教学偏离了主干道，不利于学生智力发展、情感提升以及思维深化，直接将学生的学习成绩作为唯一主要目标。学校也忽略了对教师综合教学能力的深入分析，将学习成绩
新课程·上旬 2021年46期2021-07-28
- 小学数学课堂教学中有效合作激发学生学习兴趣策略研究
堂教学中通过有效合作激发学生学习兴趣的方法进行深入探析，着重针对有效合作教学模式的落实方式进行分析和研究，创造良好的学习环境，促进学生在小组中掌握正确的学习方法，以个人能力的提升促进小组成员的共同进步。关键词：小学数学;课堂教学;有效合作有效合作的方式能够促进师生、生生之间进行有效沟通与交流，引导学生借助他人的力量实现综合能力的不断提升，营造良好的学习氛围。教师需要在组建小组时注重成员的选择与分工，根据课题内容设计合作探究的主要环节，在学生出现学习困难时应
新课程·上旬 2021年47期2021-07-28
- 小学语文课堂教学中的有效合作探析
与学生之间的有效合作。通过学生之间的有效合作学习，强化小学语文课堂的教学氛围，调动学生的各项感官，活跃学生的创新思维意识，促进小学语文课堂教学有效性的提高。因此，在新课程改革下积极开展小学语文课堂教学中的有效合作教学策略显得尤为重要，为了分析小学语文课堂教学中的有效合作教学策略，笔者针对现阶段小学语文课堂教学中有效合作教学问题及有效合作教学的意义展开了阐述。关键词：小学语文;有效合作;教学措施;新课程改革【中图分类号】G623.2 【文献标识码
当代家庭教育 2021年13期2021-06-28
- 小学语文课堂教学中有效合作的实现路径
;课堂教学;有效合作;教学思路所谓的合作学习是让学生完成相同的任务，该过程中学生一起解决各种问题。学生负责不同的任务，在相互帮助中共同学习与成长是新颖的教学模式。小学阶段，合作学习属于比较常见的方式，语文课程与合作学习非常契合。新时期背景下，需要打造自主、合作、探究课堂，组织学生合作学习知识，使学生充满兴趣地主动学习，配合上教师的合理点评激励学生成长。一、提高重视，深入研究合作在语文教学中的使用，能够让学生形成与他人配合的意识，团结学生。学生在学习期间研究
新课程·上旬 2021年13期2021-06-25
- 有效合作，让小学数学课堂更高效
重要，但是，有效合作更为重要。关于小学数学课堂教学中的有效合作，文章的视点是：恰合学情的合作，让合作既有坡度，又有效度;恰到好处的合作，让合作既有高度，又有效度;恰逢其时的合作，让合作既有深度，又有效度。关键词：有效合作;小学数学课堂;高效或让学生两三人一组讨论一些他们完全可以自主解决的数学问题，或让学生三五人一起操作一些他们完全可以自主操作的实践活动，或让学生五六人一拨完成一些他们完全可以自主完成的学习任务……在一些小学数学公开课、常态课中，这些所谓的“
考试周刊 2021年31期2021-05-27
- 初探小学语文课堂教学中有效合作的实现路径
文课堂教学;有效合作前言：随着不断发展的社会，当下的教育主流以及目标已经无法和语文教育中的填鸭式教学相符合，因此为了更好的适应时代的发展，小学语文教师在开展教学的过程中，应该注重教学创新和改进。虽然目前小學阶段的教育难度不大，但是由于教育教学氛围较为沉闷，学生缺少参与感，导致小学语言教学的效率较低，在小时语文课堂中如何做学习可以让学生掌握主动权，发学生的语文学习兴趣，通过合作学习，让学生能够身心平衡发展，更好地适应集体。一.小学语文课堂教学中进行有效合作的
锦绣·下旬刊 2021年4期2021-05-14
- 课堂志视角下小组学习策略探析
小组学习 有效合作课堂志是由王鉴先生提出的新概念，他将人类学的概念“人种志”、“民族志”等引用到课程与教学论上，是一种观察记录、参与体验的研究方法。[1]课堂志的兴起引起了人们对研究课堂的重视，越来越多的学者们认识到研究课堂的重要性。教育理论不应束之高阁，课堂志是其落地最为恰当的中介物。一.课堂志的内涵（一）课堂志的概念课堂志研究兴起至今，引起了许多学者对其的關注与研究。学者张明认为，课堂志是研究团队针对课堂田野中的直观现象、事件或行为，进行详细、动态和
文学教育·中旬版 2021年3期2021-04-12
- 项目式教学在高中生物教学中的应用
项目式教学;有效合作;营造环境;合理提问项目式教学具有创造性、完整性、体验性、真实性和开放性等特点[1]。而且，将不同的知识内容的讲解方式，进行有效的融合，可以帮助学生对于理论知识内容进行合理的运用，也能优化学生在课堂当中对于知识领域的学习和分析，所以教师在将项目式教学与高中生物相结合时，可以进一步锻炼学生的生物综合能力，并且优化学生在生物课堂中的学习思维，也能提高学生的自主性的学习能力。一、建立有效的合作机制在建立有效的教学合作机制的前提下，教师才能不断
家庭教育报·教师论坛 2021年43期2021-02-25
- 小学语文课堂教学中的有效合作对策分析
;课堂教学;有效合作;对策中图分类号：A 文献标识码：A引言在学习语文时，学生不能仅仅刻意地去死记硬背，去依靠大量的习题练习来巩固所学，而是应当在思考与探究中学习，在合作与交流中学习，在实践中学习，这样才能够更好地理解所学的内容，才能够提升小学生的听说读写能力，才能够真正培养起学生的语文综合素养。合作教学就是通过学生之间的相互配合与协作来进行学习的一种形式，利用这种教学方式，能够让学生们真正体验到思考的乐趣，体验到学习的快乐，进而提升教学的有效性。一、
小作家报·教研博览 2021年52期2021-01-02
- 浅谈小学语文课堂教学中的有效合作
文课堂教学的有效合作重要性分析，然后又对小学语文课堂当中有效合作的策略展开讨论，并提出个人的见解。关键词：小学语文;课堂教学;有效合作中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）16-0263-01引言：在现代教育背景下，小学语文课堂逐渐重视对学生的综合能力培养，这与传统的教育有着明显的不同，因为在课堂上教师将主权交给了学生，使他们有机会表现和发展自我，而且与他们的交流也越来越多，学生真正的成为了课堂的主人，所以有
数码设计 2020年16期2020-12-08
- 浅谈小学语文课堂教学中的有效合作
际案例，探讨有效合作的意义，并从合理分组、巧设任务、科学引导与综合测评四个方面提出有效合作的策略。关键词：小学语文;课堂教学;有效合作在小学语文课堂积极运用小组合作学习策略，颠覆了传统的教学理念与教学模式，打破了“以教师为中心”的教育模式，更关注学生的主体地位、思维品质与创新能力，引导他们在小组合作中主动交流、主动探究，有效解决问题，掌握数学知识，提升数学素养。一、小学语文课堂教学中的有效合作意义（一）有效合作能调动学生学习积极性我国小学语文教育多年以来形
学习周报·教与学 2020年51期2020-12-04
- 小学数学个性与合作浅谈
般问题，提出有效合作的策略，丰富我们的数学课堂，让我们的数学课堂更加高效。【关键词】个性;合作学习;有效合作中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）31-0122-02Talk about Elementary School Mathematics Individuality and Cooperation（Duotian Central Primary School，Xinghua City，Jiangsu Prov
家长 2020年11期2020-11-26
- 浅谈英语教师如何打造高效课堂
：高效课堂 有效合作 科学评价 教学效率作为教师，打造高效课堂是我们孜孜以求的目标。所谓的高效课堂就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动，应该是紧张、活泼而又不失快乐的一种课堂享受。一、热身训练、激发兴趣——为构建高效课堂奠基好的开始是成功的一半。经过热身训练、激发学生兴趣，让他们更快地融入到课堂中来，保持愉悦的心情，为构建高效课堂奠定了扎实的基础。（一）歌曲或童谣在课堂热身和启动阶段，充分运用前面所学的歌曲童谣，并根据歌词的意思配上简单的动作，学
学校教育研究 2020年21期2020-11-17
- 小学语文课堂教学中如何实现有效合作
课堂教学 有效合作 共赢分析 战略考量语文教师要运用更加丰富的教学手段来激活学生对于语文的热爱，又能令学生在学习课程的同时，增进自我的综合能力与综合素养，由此一来，学生才能够拥抱一个更加美好的未来。实事求是地加以分析，大多数的小学生的语文学习能力是差强人意的，存在着很大的提升空间，因此教师需要在日后的教学中更积极地激发学生的学习潜力，由此令学生热爱小学语文，并且能够积极地帮助自己的同胞，由此一来，学生和自己的同伴都可以面向提高。1 小学语文教师在课程上运
成长 2020年11期2020-10-26
- 浅谈小学语文课堂教学中的有效合作
出课堂教学中有效合作的策略。关键词：小学语文;课堂教学;有效合作引言：随着人们对教学方式的不断研究，很多小学语文教师都开始积极使用合作学习这种新的教学方法对学生展开教学，由于合作学习具有传统课堂教学所不具备的特点，能够极大地提高学生的思维能力，因此这种教学方法深受学生的欢迎。一、小学语文课堂教学过程中合作学习法开展的流程合作学习法是一种最新的教学方法，因此教师想要利用这种教学方法对学生展开教学，就必须要了解合作学习法开展的流程，一般来说合作学习法的开展有以
科学导报·学术 2020年5期2020-10-21
- 议初中信息技术课堂中的“有效合作”
模式，并就“有效合作”展开分析探究。关键词：初中;信息技术教学;有效合作引言：新课程改革要求教师赋予学生主体地位，在进行课堂教学时尊重学生的意见与思想，让学生成为课堂的主人。如此，传统的课堂教学模式已经满足不了新课改的标准要求，教师要尝试着转变教学思路与教学模式。鉴于信息技术所特有的实践性特点，笔者认为小组合作学习是最為有效的教学模式。在进行初中信息技术课堂教学时，教师可将个性差异的学生分别组成小组来共同完成学习活动，不仅能够方便学生进行实践操作，使其更好
大众科学·上旬 2020年1期2020-10-21
- 小学语文课堂教学中开展有效合作策略
课中如何做到有效合作，希望对提升小学语文课的合理性以及有效性有所帮助的。关键词：小学语文;课堂教学;有效合作新一轮课改的开展，让小学语文课的合作学习受到广泛关注，在教学中要加强对合作学习的推广，尤其是为了让小学语文课达到高效教学的标准，教师要将合作学习落实好，满足学生实际成长和发展的需求。一、合作学习的重要性（一）创新小学语文课的学习模式合作学习的开展，为小学语文课的单一模式注入活力[1]。让传统教学展现出更多的色彩，也为学生在小学语文课中的学习方式，提供
新教育时代·学生版 2020年16期2020-10-20
- 合作学习提升学生学习主动性
养。关键词：有效合作;培养主动性;提升语文素养学生处于性格形成、学习习惯养成的关键时期，积极的人际关系与积极的学习态度至关重要，而课堂则是培养这些习惯的主要阵地。合作学习无疑是较为理想的教学策略之一。下面以《彩色的非洲》（人教版五年级下册第八单元）为例，展开分析。这篇课文层次清晰，语言优美，特点鲜明，紧紧围绕“彩色的”这一中心词展开描写，描绘了一幅风光艳丽、色彩鲜明的非洲画卷。我在教学预设时一直提醒自己大胆放手让学生来学习，我只是引领者，在学生需要点拨时给
高考·上 2020年6期2020-09-10
- 有效合作，构建信息技术高效课堂
。教师要实施有效合作，不断构建信息技术高效课堂，让学生获取更多的信息技术知识。关键词：有效合作;信息技术;高效课堂高中教育阶段，信息技术课程具有一定的深度和难度，为了促进高中生更好地学习信息技术课程，教师应该实施优化教学任务、科学分配小组等有效合作教学，构建高中信息技术高效课堂。一、优化教学任务教学任务是根据课程目标、计划和课堂教学内容，教师需要明确的教学知识点、所要采取的教學措施以及学生的知识与技能的掌握程度等。在高中信息技术课程的教学过程中，教师应该根
高考·下 2020年11期2020-09-10
- 幼儿教育中与家庭教育的有效合作
;家庭教育;有效合作中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-50-162通过大量的教育研究和分析，教师可以发现如果教师在幼儿教育中单枪匹马，往往无法取得良好的教育效果。只有教师充分发动家长的力量，与家长密切合作，才能够在幼儿教育中充分发挥教育效果引领幼儿不断成长。为了尽可能打造出良好的，高效的家庭与幼儿教育实践效果，教师可以通过不同的教育内容邀请家长参与配合，保证家长和教师密切合作，共同针对幼儿的各项能力进行培养。在教育实践中，教师可
小作家报·教研博览 2020年50期2020-09-10
- 分析小学语文课堂教学中的有效合作
课堂教学中的有效合作。首先分析出合作学习的重要性，不仅符合时代的发展需求，还有助于满足学生的学习需求和个性化发展需要，锻炼了学生的各个方面能力。其次分析出通过科学合理的分组;设置合作学习任务;开展课堂合作活动三种合作途径，充分实现学生的优势互补，确保每一位学生的课堂参与度和学习质量，从而，进一步增强学生的语文学习效果和语文能力，促进学生的语文素养和综合素质水平的提升。【关键词】语文课堂 有效合作 合作学习对于素质教育的全面推进，传统的教学理念和模式已经
商情 2020年34期2020-08-15
- 小学语文课堂教学中的有效合作探讨
师应该加强对有效合作的研究，不断的提高合作学习的效率，本篇文章主要分析小学语文课堂教学中的有效合作[1]。关键词：小学语文课堂教学;有效合作;探讨引言随着教学改革的不断推行，小学语文课堂教学也在积极进行改革和创新，合作学习就是一大创新内容，合作学习的应用，有效的提升了小学语文的课堂学习效率，对学生团结意识以及合作能力的培养和提升和均有重要意义，是构建高效小学语文课堂的有效手段。然而在小组合作学习的应用方面，依旧需要加强探索，不断的提高合作学习的有效性，这样
锦绣·中旬刊 2020年5期2020-08-13
- 小学英语教学中如何实现学生的有效合作
何实现学生的有效合作”话题，分预习、课堂探究、情境演绎、课后检测、评价五大环节展开了详细论述，以对小学英语的合作化教学模式做出完善建构。【关键词】小学英语 学生 有效合作“合作”通过集合众智、众志与众力而对包括学习在内的各领域发展具有重要意义。而英语作为一门以“信息交流的工具”为本质的语言，对其学习则在集合多人的合作化单位中进行;在小学此学生初识英语的阶段，合作相较于独立学习而言，将更助于其对学科基础知识的理解和掌握、对其学科兴趣的激发与培养。基于此，在课
中国校外教育(中旬) 2020年6期2020-07-06
- 浅谈小学语文课堂教学中的有效合作
教学 有效合作【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）18-0032-01随着人们教育理念的不断改革，传统教育方法渐渐地受到了人们的质疑，并且人們开始不断的探索并且发现新的有效的教学方法。但是，尽管如此，在许多小学语文课堂教学过程中，许多语文教师仍然受传统教育理念的影响，他们坚持采用传统方法进行教学，殊不知这种教学方法根本无法满足现代教育的实际需求。同时，对于小学生而言，他们的自制能力比较差，如果教师
课程教育研究 2020年18期2020-07-04
- 浅谈小学语文课堂教学中的有效合作
文课堂教学;有效合作;探究由于教学改革的推进，小学语文教学目标发生了改变，在之前教学目标的基础上进一步完善，在这样的情况下，依然使用之前的教学模式已经没有办法满足教学课堂的需求，因而，改变之前的教学模式是必然的。在不断的探索中，合作教学逐渐斩露头家，且被教师重视起来。这种课堂教学方式可以使学生成为课堂的主体，学生之间有益的交流变多，学生在学习知识的时候，有了自我思考地时间，在轻松的环境中学习。且这种教学方式使教学课堂形式丰富起来，老师可以及时收到学生的反馈
教育周报·教育论坛 2020年19期2020-06-11
- 合作出真知 读出真本质
语文;朗读;有效合作因此，在我们的语文课堂上教会学生有效合作，是教学的当务之急，而有情感的朗读更是引导学生走进文本，走进文学世界的有效方法。一、 合作探究，自主解读文本《语文课程改革标准》倡导语文学习方式的改变。在一些语文课堂中，整个教学活动都是由教师引出一条线，课堂主体由学生来推进，教师只用简单直接地语言告诉他们通过小组学习后最终要达到一个什么样的目标，这样就充分的调动学生的课堂积极性，自主解读文本。原来我们的常规教学是老师一言堂，学生难免听够了，思想开
读天下 2020年9期2020-05-29
- 谈传统英语课堂向现代英语课堂的蝶变
;课堂教学;有效合作时代的变迁带来了教育的改革和创新，小班化课堂教学模式就是现代教育改革创新下了新型产物，小班化课题、智慧课堂、大数据、信息技术融合、合作学习……都是我们一直研究摸索的目标与方向。一、课堂转型---小班化课堂与信息技术的有效融合小班化教学，讲究：小、精、练，小指人数少，精指精品教，练指还每个学生一个练的过程。优秀的教学设计需要现代信息技术的支持，这也萌生了一个新生词汇叫智慧课堂，智慧课堂讲究：时效和实用，时效指机器化设备的使用时间，在最短的
神州·中旬刊 2020年5期2020-05-21
- 小学语文课堂教学中的有效合作探寻
;课堂学习;有效合作;教学分析引言;小学语文的学习对于小学生来说是非常重要的，它不仅可以为其他学科的学习打好基础，同时又可以促进学生的全面的发展。现如今，就提高小学生语文学习的效率以及教师讲课和教学的效率对于学校和每一个教师来说都是应该拿出时间探究的课题。对于现在存在的教学的现象表明，传统的教学思想在教学里占有很大的地位，合作学习加入语文课堂不仅可以激发学生学习的积极性还可以促进学生的语文学习的兴趣，提升各项能力，保障教学活动的有效开展，以上的方法都可以促
锦绣·中旬刊 2020年9期2020-01-27
- 引导学生有效合作 促进思维进阶发展
。[关键词]有效合作;思维进阶发展;电路设计[中图分类号] G633.7 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2020）29-0046-02合作学习作为一种新的课堂教学形式，深受一线教师的青睐，已被越来越多的教师应用于课堂教学中。在物理课堂教学中，让学生在独立思考的基础上，再进行组内交流、成果展示、组间互评等一系列活动，可以达到互学共进的目的。近期，笔者在江苏省 “教学新时空”上观摩了《简单电
中学教学参考·理科版 2020年10期2020-01-15
- 浅谈小学语文课堂教学中的有效合作
】小学语文;有效合作;教学策略【中图分类号】G623 【文献标识码】A伴随着教学理念的进步，传统的填鸭式教学已经越来越不符合当前的教育主旨和教学目标，这不断推动着教学人员进行教学创新和改进。小学阶段语文教学虽然整体难度不大，但是一直存在教学氛围沉闷，学生参与感低的问题，这在很大程度上影响了语文教学效率。合作学习能够让学生之间相互交流
课外语文·下 2019年11期2019-12-23
- 谈小学语文课堂教学中的有效合作
;课堂教学;有效合作;重要性;策略【中图分类号】 G623.22 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2019）18—0097—01随着新课程的不断改革，语文教学也发生了翻天覆地的变化。在当前教育理念下，教师应运用新型的教学模式激发学生学习的兴趣，促进学生学习效率的提高。合作学习是新课程改革背景下的一种新的教学模式，也是行之有效的教学方法，且该方法的运用打破了传统的课堂教学模式，给课堂增添了新的活力，从而形成良好的生生、师生互动氛围。基于此
甘肃教育 2019年18期2019-11-22
- 浅谈小学语文课堂教学中的有效合作
;课堂教学;有效合作引言：与其他教学模式相比，分组合作教学模式不仅增强了学生之间、师生之间的有效交流，也充分体现了学生的主体性，对培养学生的语文学习积极性具有积极作用。不过，由于很多教师没有深刻理解分组合作学习模式，存在分组不合理、学习任务设置不科学等问题，造成分组合作学习流存于形式。一、小学语文教学中有效合作的作用在教育教学改革的背景下，小学语文教学中应用合作教学模式，提高教学的有效性是符合教学体制改革的重要举措，不仅能够完善传统教育模式存在的弊端，也在
大众科学·上旬 2019年6期2019-10-21
- 浅谈小组合作学习在小学英语课堂中的有效运用
;小组合作;有效合作合作学习的含义即为在教学中注重人与人之间的相互配合。正确的运用合作学习，首先，老师与学生之间、学生与学生之间的交流得到加强;其次，学生的学习兴趣也得到了很大的提高，群体的优势也能得到最大化的发挥。与此同时，个人的发展也没有被落下。在我十年的教学经验中，小组合作学习是我课堂上的主要教学方式，我认为小组合作学习对班级的学习成绩的提高有很大的作用，学生适应社会的能力能得到提高，学习到了更多的实验技能，更加紧密了同学之间的关系。下面我将就有效的
科学导报·学术 2019年47期2019-10-21
- 等腰三角形合作学习中“有效合作”的实现策略
教学策略 有效合作 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）06-239-01在教学过程当中合作学习通常是采用小组合作的方式进行，小组合作学习使得孩子们成为学习的主导者，而且能够促进同一小组内的学生之间互相取长补短共同进步。为了能够帮助孩子们在进行小组合作学习时能够更加有效率的进行学习，通常的开展小组合作学习遵循几个重要的步骤，首先就是学
中学课程辅导·教育科研 2019年6期2019-09-10
- 浅谈小学语文课堂教学中的有效合作
篇文章主要从有效合作角度出发，分析了小学语文课堂合作教学存在问题，结合积累的教学经验，提出了课堂合作的途径，仅供参考。关键词：小学语文教学;有效合作;方法探析引言：合作精神在人的一生成长与成才中起着关键性作用，小学语文教学中通过有效合作，让课堂充满智慧合力，合作中相互帮助与补充，更好的掌握语言文字知识，同时构建良好的师生、生生关系，促进人格健全，达到语文教学德育与智育目标，调动正确行为动机，使学生具有积极性，打开思维闸门，探索中不自觉提高语文素养以及学习能
大众科学·中旬 2019年8期2019-09-10
- 小学数学高效课堂有效合作交流策略
;高效课堂;有效合作;交流策略何为小学数学高效课堂？在当下新课改的教育改革背景下，面向大众提倡的就是“高效”：高效学习、高效做事以及高效完成任务等等。所以，小學数学高效课堂，是为大部分学生能够高效理解教师在数学课上教授的知识并且在课后作业中可以“举一反三”体现出来的。小学数学高效课堂体现了一位数学教师最基本的数学修养和课堂教学素质，是衡量教师素质的重要指标。本篇从小学高效课堂的有效合作入手，详细说明了相关的方法策略。一、从小学生学习数学可能存在的困难及其存
新教育论坛 2019年35期2019-09-10
- 浅谈课程游戏化背景下大班幼儿有效合作分析
建构游戏 有效合作【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）13-0057-01大班幼儿的自我意识处于发展的关键期，他们对于建构游戏有着自己独特的认识，但是当游戏过程中发生矛盾时，幼儿常以告状或攻击性行为来解决；遇到困难时，往往只会求助老师而不知从同伴那里寻求帮助；同伴遇到困难时也没有意识去帮助解决。因此，从小培养幼儿的合作意识和合作能力十分重要。合作是幼儿未来发展、适应社会、立足社会的不可或缺的重要素质。笔者就
当代家庭教育 2019年13期2019-09-10
- 如何有效“合作”学习的探讨
更有效，提高有效合作程度，全面提高合作效果和学生核心素养。关键词：小学语文;有效合作;合作识字;合作训练中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）07-0091-01“独学而无友，则孤陋而寡闻。”《礼记·学记》中阐明与同学共同学习，集思广益，取长補短，就会获得更丰富的知识。“兵教兵”的方法在训练场上早已有了。《基础教育课程改革纲要》提出了具体目标：倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获
读与写·教师版 2019年7期2019-09-10
- 论核心素养背景下体育教学的有效合作
和技能，通过有效合作能够让课堂教学的知识变得有力量，让体育技能扎根学生的心中，让核心素养助推学生成长。在这样的背景下，有效合作教学在培养学生核心素养具有重要的理论意义和现实价值，从而使学生树立终身体育的意识。关键词 核心素养;体育教学;有效合作中图分类号：G804.85 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）04-0164-01体育学科核心素养是指自主健身，是对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的整合，是以学生发展素养为核心价值追求。
读写算 2019年4期2019-09-01
- 新课改下初中英语小组合作学习实效性的策略探讨
；课堂教学；有效合作一、课堂学习中的合作教学对于相同的英语知识点，不同的学生有不同的理解角度，学生之间交流沟通、讨论的过程，既是思想碰撞的过程，也是学生相互合作学习的过程[1]。这个学习的过程是以课程教学的基本知识为出发点，学习其他学生语言表达、思维方式的过程，可以提升学生的综合能力。例如：初中生在学习英语“Whats the best movie theater？”这一单元时，初中英语教师可以设置一个问题让学生进行讨论。“How do you choos
新课程·中旬 2019年5期2019-07-11
- 试论家庭教育与学校教育的有效合作
;学校教育;有效合作从历史的角度来看，在人类社会相当长的时期内，家庭教育一直在教育中占据主要的地位，无论是孟母三迁，还是岳母刺字，都向我们展示了古代教育以家庭为中心的教育模式。真正意义上的学校教育是从近代开始的，迄今只有几百年的历史，而在中国只有一百年左右的历程。随着学校教育的迅猛发展，在人们的心目中，学校教育开始占据了主导地位，以至于淡化了家庭教育。时代的发展让人们重新审视家庭教育的重要性。现在关于家庭教育和学校教育谁主谁次的比較还有争论，有人认为学校教
读天下 2019年17期2019-07-01
- 关于推进中学历史课堂变革中的几点思考
；课堂文化；有效合作2017年下半年，在银川市第二届“推进课堂变革”教学活动中，我对银川市课程标准的五项核心指标进行了认真的学习和思考，结合多年来自己在实践教学中的经验进行了反思，对中学历史课堂教学变革有了一些新的认知和体会。现以初中历史九年级上册第六单元第18课《美国南北战争》的课堂教学为例进行浅析。一、课堂引导应充分考虑学生的认知水平随着科学技术的不断进步和经济社会迅速发展，加之互联网大潮下信息爆炸式对人们的生活形成冲击，学生的历史知识来自网络为载体的
新课程·下旬 2019年4期2019-05-10
- 略谈大班额环境下“有效合作策略”的实施现状与策略
的环境中促进有效合作，成了当前数学教师需要重点研究的课题之一。关键词：大班额；小学数学；有效合作随着城市化建设进程的推进，大量人口向城市转移，再加上城市教育资源丰富，教学设施配置更加完善，城镇学校学生饱满，导致了大班额的教学现象。在大班额中，学生数量比较多，虽然说在《课程标准》中，提出了在数学课堂上，让学生自主合作，进行学习与探究的要求，但是受到学生数量的限制，“有效合作策略”难以施行。为了能够有效贯彻落实这一教学策略，教师应该根据大班额教学现状，结合数学
考试周刊 2019年38期2019-04-24
- 小学语文课堂教学中的有效合作探讨
堂教学 有效合作 探讨合作共赢是一个恒久的话题，它经历了时间的考验最终证明它是正确的。所以在很多的工作，体育运动中都会有一些是需要合作的项目，教学也同样可以利用合作来传授知识。小学语文课堂中，不应该像高中一样枯燥无味，应该充满生机，充满魅力，让孩子们充满期待。所以如今的小学课堂应该改革，把孩子们的兴趣的提起来才会让他们学的进去，才会打好一个良好的基础。不要让自己的学生输在起跑线上，小学语文教学是很重要的，他是孩子们学习文章的开始，要让孩子们在小学阶
祖国 2019年5期2019-04-19
- 巧用班级群助推家园有效合作探析
词：班级群;有效合作;家园沟通;集体交流中图分类号：G611;G616文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）09-0013-01随着时代的进步，互联网已经走进了千家万户，家长们都会熟练使用QQ、微信进行聊天，发表日志等。因此，教师建立班级QQ群、微信群，正好可弥补家长无法来园、无法及时了解情况、无法参与活动的遗憾，实现家园的有效沟通，合作共育。一、及时上传，实时了解教师要取得家长的支持、配合及参与，首当其冲的就是要通过各种形式，用自己的言行
成才之路 2019年9期2019-04-19
- 愉悦课堂 有效合作
，针对愉悦、有效合作体育课堂的构建策略进行初步分析与探索，旨在借此丰富初中体育课堂教学形式，进而显著提升初中体育课堂的教学效率及质量。关键词：初中体育;愉悦课堂;有效合作;有效教学中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2019）50-0062-02引 言体育是初中生的一门必修课，对于学生缓解学习压力、增强身体素质、培养体育品质等都有极为重要的价值。
求知导刊 2019年50期2019-03-31