考核改革
- 能源动力类专业科技写作教学与考核改革及实践
展课程教学及考核改革提供了有益借鉴。关键词 科技写作；课程教学；考核改革；能源动力类专业中图分类号：G642文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.8.017能源是人类社会赖以生存和发展的重要物质基础，尤其在当前“双碳”背景下，国民经济各领域节能减排开展得如火如荼，促进了能源电力行业的飞速发展[1]。在此新形势下，新科学、新技术不断涌现，要求能源动力类大学生不仅需要具备扎实的专业知识，而且要具备较高的科技写作水平，才能在未
科教导刊 2023年8期2023-08-11
- “互联网+”背景下课程考核方式改革的探索
物专业英语;考核改革[基金项目] 2019年度贵州省教育厅青年科技人才成长项目“万峰湖喀斯特水体中绿藻二氧化碳浓缩机制的适应性研究”（黔教合KY字〔2019〕221号）;2018年度兴义民族师范学院博士科研基金项目“桃蚜适应拟南芥抗虫化合物芥子油苷分子机理的研究”（18XYBS02）[作者简介] 秦 燕（1980—），女，山东莱芜人，博士，兴义民族师范学院生物与化学学院副教授，主要从事细胞分子生物学研究。[中图分类号] G642.0 [文献标识码]
教育教学论坛 2022年27期2022-07-14
- 航空装备维护课过程考核改革研究与实践
提出进行过程考核改革，按照平时表现考核、教学单元考核、大型课目考核三种考核方法对学员进行全方位的检测，增加教学反馈次数，对学员形成综合评价。实践证明，改革后的评价模式能够更加准确地反映学员的真实学习状况，可以在实践教学过程中推广。关键词：过程考核;考核改革;教学反馈;综合评价中图分类号：G712.0 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2022）02-0034-04航空装备维护课程是针对航空机务维修机械专业士官职业技术教育人才培养
大学·教学与教育 2022年1期2022-02-25
- 在线开放课程混合式教学考核的改革研究
]从线上教学考核改革和实践能力考核改革两个方面展开分析和探讨;[结果]完成了知识能力矩阵设计、上机实践考核、线上课程资源建设、混合式教学考核改进等相关工作;[结论]进一步推进了在线开放课程混合式教学，加强学生能力考核及综合素质评价工作。关键词：软件测试;在线开放课程;混合式教学;考核改革中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）28-0212-03开放科学（资源服务）标识码（OSID）：Research on
电脑知识与技术 2021年28期2021-11-28
- 新商科建设视域下应用型高校课程考核创新与实践
应用型高校;考核改革【中图分类号】 G423 【文献标识码】 A 【文章编号】 2096-4102（2021）04-0016-03随着大数据、区块链、云计算等新技术的发展，数字经济对商科教育产生了“质”的影响，也衍化出新商科的概念。新商科是在管理学、会计学、数据科学、经济学等学科融合基础上，结合了移动互联网、共享经济等新技术的复合型商科。新商科人才是掌握商科专业知识和能力、熟悉商业新技术、具备商业新思维、具有较强创新能力的复合型和综合型人才。应用型高校作为
山西能源学院学报 2021年4期2021-11-22
- “产出导向”下汉语言文学选修课考核改革实践
文学选修课;考核改革一、地方院校汉语言文学专业选修课考核改革必要性分析（一）“产出导向”认证理念引领课程考核改革“产出导向”是师范认证理念之一，强调人才培养要对应产业，面向行业，不能拘泥于学科专业本身的“内循环”，应以开放的思维将人才培养对接“产业”形成良性的“外循环”。课程是人才培养的着力点，在人才培养对接“产出导向”的形势下，课程建设链条也应全面与“产业”对接。课程考核改革是课程建设效果的检验，能引领并推动课程改革，因此，课程考核不应只关注学科体系下知
学习与科普 2021年24期2021-10-21
- 坚持“立德树人”，探索《综合英语》之考核改革路径
《综合英语》考核改革，要坚持严格过程考核，做到“四个回归”。根据新时代全国高等学校本科教育工作會议精神，《综合英语》考核改革以项目驱动，师生共同参与，高年级带动低年级的方式，帮助学生更有效地学习，实现内涵式建设。【关键词】“立德树人”;《综合英语》;考核改革【作者简介】武玉文（1990-），女，河南洛阳人，洛阳理工学院外国语学院助教，硕士，研究方向：英语教学研究。【基金项目】洛阳理工学院2020年度教育教学研究项目“基于‘BOPPPS+对分课堂的翻译专业《
校园英语·中旬 2021年3期2021-05-31
- 机械类研究生有限元法实践教学探究
;线上教学;考核改革中图分类号：G642.0 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2021）06-0135-02Research on Practice Teaching of Finite Element Method for Mechanical Graduate Students//ZHANG Xiaoming， YU Jian-gong， WANG Xianhui， QIAO HuiAbstract Finite element me
中国教育技术装备 2021年6期2021-05-09
- 信息化教学条件下信息检索与利用课程考核改革研究
检索与利用;考核改革中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）47-0122-03在当前信息化教学体系不断完善、学生信息技术应用水平不断提升的背景下，“信息检索与利用”课程教学环境也随之产生变革。但是，在当前多数高校的教育体系中，“信息检索与利用”课程考核体系依然较为滞后，考核形式较为单一，学生应用能力考核不足，考核内容覆盖面窄，无法准确把握学生学习过程中存在的问题，使得课程教学成效难以体现出来，更难以满足新
大学·教学与教育 2021年12期2021-02-14
- 基于蓝墨云班课的生理学课程考核改革研究
理学进行课程考核改革，有效提高生理学的教学效果，为具有现代信息意识的创新型医学人才培养奠定了基础。关键词：蓝墨云班课;考核改革;生理学生理学是高职高专护理、助产专业的核心课程，学生通过掌握机体正常的生命活动规律进而去理解机体异常的生命活动及规律。这不仅要为后续专业基础和素质课程的学习及今后的工作打下知识和技能基础，还要有助于培养学生的观察能力、解决问题能力、基础理论应用于临床的能力。考试成绩是检验学生学习成果的一个有效的形式。而老师怎么考决定着学生怎么学，
文存阅刊 2020年20期2020-11-28
- 《生物化学实验》课程考核改革的探索与实践
化学实验》;考核改革;开放实验;微视频比赛;SPOC课程中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2020）32-0137-04Abstract： "Biochemistry Experiments" course is a basic compulsory course related to biological science， which is an experimental course matching with the
高教学刊 2020年32期2020-11-17
- 新时代高职教育过程性考核方式改革的思考
育;过程性;考核改革高素质的高职人才源于高质量的教育培训。进入新时代，职业教育正在加速变革，需要培训机制日臻完善，培训体系愈趋完备，培训效益显著增强。一、考核方式改革的意义《深化新时代教育评价改革总体方案》中首次提出了“改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价”。“四个评价”是对全国教育大会提出的改革任务的落实，也是未来一段时间指导教育评价改革的纲领性文件。教育评价决定了教育发展方向。全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根
西部论丛 2020年10期2020-08-31
- 汉语国际教育专业泰语课程考核改革实践研究
;泰語课程;考核改革一 泰语课程考核改革的必要性随着我国社会经济的发展，我国的对外交流越来越频繁，在我国与世界各国各领域的合作中，外语人才在对外合作中所起的桥梁作用是不可忽视的。而云南省面向南亚、东南亚辐射中心的不断深入与发展，为积极融入和服务国家“一带一路”倡议，紧密结合学校多学科协调发展的专业优势和特色，根据社会对培养南亚、东南亚语言专业以外的其他专业学生在既掌握自己的专业学科知识，又通晓一门南亚、东南亚语言的复合型人才的需求，云南各高校都积极开设南
青年生活 2020年9期2020-05-26
- 新时代下应用型本科院校钢结构课程改革探索
钢结构课程;考核改革中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2020）16-0214-022019年1月24日，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4号），文件指出到2022年，一大批普通本科高等学校向应用型转变。推动具备条件的普通本科高校向应用型转变，鼓励有条件的普通高校开办应用技术类型专业或课程[1]。钢结构是土木工程专业一门重要专业课，具有很强的应用性和实践性[2-4]。随着各高校应
教育教学论坛 2020年16期2020-05-14
- OBE课程《医药产品导论》的考核改革与实践
BE课程 考核改革目前，高等院校中OBE课程越来越多，这类课程的考核需反映学生的能力，比如操作能力、创新创造能力、解决实际问题的能力。传统的课程评分依据是学生的书面作业和考试卷。OBE课程考核如果沿用传统的考核方式，就无法评价学生的能力。大学教师与大学生接触时间较少，对学生的了解也不全面，仅靠书面内容来评定学业等级具有一定的难度。教师在评分时易产生困扰，形成一定的心理压力。对OBE课程的考核方式进行教改实践，可减轻教师心理负担，降低评分的难度，提高成绩的
科技创新导报 2020年3期2020-05-06
- 职校德育考核改革思路浅谈
键词】德育;考核改革;职校引言思想政治教育对学生的行为举止影响深远，而德育课程则是职业院校进行思想政治教育的核心课程之一。目前通过对本校以及其他同类型学校的了解，德育课程考核依旧存在着唯分数论，考核要素单一，考核结果对学生行为约束效果不明显等问题。因此，对德育考核体系改革不仅仅有利于为回应“培养什么样的人，怎样培养人”问题提供更多的依据，而且能够对真正提升职校学生思想政治素养产生积极影响。本文将尝试分析在此现状之下，对现有德育考核的主体、内容、要素等进行改
理论与创新 2020年2期2020-04-20
- 浅谈护理专业外科护理学课程考核改革与实践
课程考核 考核改革 教育实践中图分类号：G7172文献标识码：A文章编号：1003-9082（2020）01-0-01传统的护理专业外科护理学课程考核以期中、期末考试为主，以纸面得分作为评价理论掌握质量，然后结合实践活动对学生操作技能予以评分，以此来评价技能熟练程度和准确度。虽然这两种方式结合实现了理论和技能考核，但是因为考核评价指标少，并没有重视平时学生表现，包括纪律、学习态度、项目完成水平、综合能力等，导致以分数为导向，考核过程中学生蒙混过关，降低了
中文信息 2020年1期2020-02-10
- 高职院校C语言课程教学模式探讨
实践教学 考核改革1通过第一节课激发学生学习兴趣、明确学习目的高职院校大多都是在一年级就开设这门课程，学生刚入学对计算机语言类的课程一无所知，对后续课程的影响也很惘然所以在课程开课之前先让学生了解本门课的重要性，传授学生学习本门课程的方法以及引发学生学习本门课程的兴趣。首先在讲C语言这门课前，为提高趣味性可以先给学生展示几个用C语言编程的小游戏（如扫雷），或者是编程的图形小动画（如升国旗），并告诉学生如今市场上卖的电脑游戏，手机游戏大都是用C语言，或者是
商情 2019年50期2019-12-16
- 建筑装饰工程施工考试方式改革与实践
环节之一，而考核改革是教育教学改革的一个主要环节。本文从以能力考核为核心，考核内容与企业实际工作应用的“零距离”接轨，采用多样化考核方式，加大过程性考核有效调动了学生学习的积极性，强化了高职学生的综合素质能力，实现了通过考试来启发和引导学生的技能和创造力的作用。关键词：考核改革;考核方式;考试内容;过程性考核随着高育教学改革不断深化，教学质量的提高已成为高职学校发展的核心，而考核改革是教育教学改革的一个主要环节，[1]课程考试的功能是否得到真正发挥将直接影
科技风 2019年14期2019-10-21
- 大学物理课程的考核方式的改革与实践
;大学物理;考核改革中图分类号： O4-39文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2019）17-0113-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.17.0530 引言在特罗理论（Martin TrowTheory）中提出，高等教育的发展存在着三个阶段，即“精英、大众、普及”。现阶段我国的高等教育事实上已经进入了大众化教育的阶段，对全民素质的提高起了很大的作用。但是，同时又受到教育资源，尤其是教师资源
科技视界 2019年17期2019-08-07
- 浅谈高职院校自动化英语课程的过程性考核
专业英语 考核改革【中图分类号】H319 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）20-0095-01課程考核是教学过程中的一个重要环节，也是评价人才培养质量的重要手段。自动化英语是高职院校自动化专业的一门职业基础课，重点是帮助学生掌握自动化常用的英语词汇，了解自动化专业英语文章的结构，能理解和翻译相关英文文献，从而进一步提高英语能力，并能在今后的工作中利用所学知识，通过阅读最新的文献资料，能跟踪学科的发展动态，能与外国专家进行交流，
课程教育研究 2019年20期2019-07-02
- 《汽车发动机电控系统结构与维修》课程教学创新
流学习法 考核改革中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2019）11（b）-0197-021 课程性質及教学目标1.1 课程性质“汽车发动机电控系统检修”是高职汽车类专业核心课程之一。1.2 课程教学目标（1）具备与客户的交流、协商能力，能独立查询车辆技术档案，评定车辆技术状况。（2）能根据故障独立制定维修计
科技创新导报 2019年32期2019-04-07
- 以就业为导向的高职手风琴教学考核改革探索
风琴教学进行考核改革，则能够更好地实现课程教学质量的提升，也能够让学生的手风琴专业能力得到提高，对于学生的就业大有帮助。本文以就业为导向，就高职手风琴教学考核改革路径进行探索，希望可以为手风琴专业教学的改进提供借鉴。【关键词】就业导向;手风琴教学;考核改革中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）36-0179-01一、考核形式改革的重要性目前，关于对高职院校手风琴教学质量考核的研究并不多，并且研
戏剧之家 2019年36期2019-02-06
- 基于CDIO的C语言教学考核体系的改革与研究
O工程模式；考核改革中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：173-8381（2013）00-0101-02CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的新成果，在世界各地多所大学进行了实施并取得很好的成效。CDIO教育模式与传统的课堂教育模式不同，它强调工程基础，是建立在构思（Conceive）-设计（Design）-实现（Implement）-运行（Operate）过程的背景环境基础上的工程教育，使学生能够更为熟练地掌握技术基础知识，领导和
电脑知识与技术 2018年22期2018-11-26
- “思想道德修养与法律基础”课程过程化考核改革探索
础；过程化；考核改革中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）44-0059-02大学思想政治教育关乎学生的发展，因此“思想道德修养与法律基础”课程教师在教学过程中要做好考核工作，这样才能掌握当前大学生的思想状况，才能有针对性地提出应对方案。但现实中，许多高校该课程内容多为理论型，日常考察相对较少，学生的学习状况最终体现在期末的考试成绩之上。因此未来高校应做好“思想道德修养与法律基础”课程的过程化考核改革探索工作，找
教育教学论坛 2018年44期2018-10-13
- 以工程教育专业认证和审核评估为契机机械类课程建设和考核改革
，课程改革，考核改革，应用能力中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）17-0158-03Abstract：Aiming at trainingthe high-level application of the production services，based on Engineering Education Professional Certification and Audit Evaluation， Mecha
电脑知识与技术 2018年17期2018-09-13
- 基于中药技能大赛的天然药物学课程考核改革探讨
物学；课程；考核改革一、本课程与竞赛相关的考核内容1.中药性状鉴别与中药真伪鉴别中药性状鉴别赛项要求参赛选手对随机抽取的一组中药进行鉴别，在规定时间内写出中药的名称及主要功效。中药真伪鉴别赛项要求参赛选手对随机抽取的1组中药进行鉴别，按序号分别对检品进行判断。这部分内容在以往的天然药物学课程中占据大部分的授课课时，分别对应了教材中关于药物性状鉴定和理化鉴定的内容。其中性状鉴定也是梧州职业学院（以下简称我校）該门课程实验考核的重点，理化鉴定并未加入该门课程实
求知导刊 2018年18期2018-09-10
- 关于算法导论课程考核改革的探索
算法导论课程考核改革，以期中考查和期末开卷考试的综合形式考核学生应用算法的编程能力。先进的考核方法有利于充分调动学生学习的积极性和主动性，有利于学生综合素质的提高。关键词：算法导论;考核改革;核心课程;算法编程能力一、 引言算法导论是信息与计算科学专业一门核心课程，具有理论与实践紧密结合的特点，是保证学生所学知识与企事业需求密切相关的关键课程。根据国家“十三五”关于教育的规划纲要，大数据和人工智能是优先发展领域。在这些发展领域的核心技术中，算法扮演着关键的
考试周刊 2018年71期2018-08-20
- 入侵生物学教学改革初探
课程改革 考核改革【中图分类号】X171-4；G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0046-01引言《入侵生物学》是贵州大学植物保护专业生物入侵与植物安全方向的主干课程和专业必修课，是研究外来种的入侵性与生态系统的可入侵性，以及外来入侵种的预防与控制的科学，是一门多领域交叉的学科。此课程的理论性与实践性在培养植物保护专业生物入侵与植物安全方向本科生人才中占有重要的地位。本文结合我校植物保护专业生物入侵与植物安全方向
课程教育研究·学法教法研究 2018年26期2018-08-10
- “商务礼仪”课程教学与考核模式的改革探究
；课程改革；考核改革作者简介：谢珊，揭阳职业技术学院讲师，研究方向为商务礼仪、经济学。（广东 揭阳 522000）中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）20-0047-03商务礼仪在塑造商务人员与企业的良好形象方面起着极为重要的作用。目前，“商务礼仪”课程一般都是以传统教学模式为主，教师作为教学的主导，依照教材进行教学。这显然已经无法满足商务人员与企业的需求，所以对“商务礼仪”课程教学与考核模式进行改革显得极为重要。
新课程研究·中旬 2018年7期2018-05-14
- 护理人员培训及考核方式的改革与探讨
；考核方式；考核改革；培训探讨【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095-6681.2018.3..01对于护理人员而言，护理工作最为突出的特点之一就是实践性，这同时也是护理人员培训与考核中的重点之一，假如护理人员在培训的过程中不能较好的掌握一系列实践的技能并且不能及时的提升自己对相关操作的熟练度，那么必定无法在考核中取得较好的成绩。然而，在我国护理人员传统培训中，这样的问题始终无法得到有效的解决，这无疑增加了护理人员考核中的压
中西医结合心血管病电子杂志 2018年3期2018-03-29
- 生源多样化背景下，大学英语课程考核改革研究
，从大学英语考核改革原因、改革实施方案、改革成效三个方面进行分析，阐述了大学英语课程在本校学前教育专业进行的系列考核改革，对教学产生的影响。【关键词】生源多样化；学前教育专业；大学英语；考核改革【作者简介】谢剑华（1984-），女，广西钦州人，广西英华国际职业学院，教师，研究生，研究方向：英语教学。【基金项目】2016年度广西职业教育教学改革研究项目《生源多样化背景下，民办高职高专大学英语教学改革研究--以广西英华国际职业学院为例》（GXGZJG2016B
校园英语·下旬 2018年13期2018-02-26
- 基于项目化教学的高职《英美概况》课程考核改革
不足，提出了考核改革的措施，总结了取得的成果和面临的挑战与不足。关键词：《英美概况》；高职；项目化教学；考核改革近几年来，各大高职院校正如火如荼地进行着教学改革。对于课程考核的改革也随之孕育而生。课程的考核目标是使学生在熟练地掌握本课程的基本的理论、知识点和技能上，提高专业技能和职业素养，增强分析能力和解决问题的能力，进而成为有较强创新意识和实践能力的技能人才。因此，对课程考核的改革势在必行。一、 传统《英美概况》课程考核的不足《英美概况》是商务英语专业的
考试周刊 2017年87期2018-01-31
- 以实践教学为导向的模拟招聘课程考核改革探索
，而通过课程考核改革，让学生聚焦课程考核的方向与结果，起到以考促学的目的，是该课程实践教学的重点和难点。结合本人十余年课程实践教学经验，可从以下方面着手：一是市场导向，设计考核内容；二是学生参与，调整考核主体；三是多措并举，确保考核落地。关键词：实践教学 模拟招聘 考核改革引言课程考核是实践教学的一个关键环节，能够检验教学效果、反映学生对课程知识掌握和应用情况。传统的课程考核方式一般以期末集中考试为主，以卷面成绩来衡量学生对本课程知识的掌握情况，考核方式单
新教育时代·教师版 2018年46期2018-01-29
- 生物化学课程过程考核改革
生物化学课程考核改革。加强教学过程考核，采用多样化的考核形式，包括学习表现、作业、课堂讨论、课堂测验、课堂报告、综述小论文、自学及分组讨论等，全面检查教学内容的阶段完成情况，调动学习自觉性和主动性，提高教学质量，促进了创新型人才的培养。关键词：生物化学；考核改革；过程考核中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2018）02-0125-03生物化学是生物工程专业重要的专业基础课程，在生物工程课程体系中占有重要地位[1]。四川
教育教学论坛 2018年2期2018-01-19
- “互联网+”背景下“Java程序设计”课程考核模式改革研究
程序设计》的考核改革为例，对在“互联网+”背景下的考核改革展开探讨。【关键词】“互联网+”；Java程序设计；考核改革0 引言随着网络技术的快速发展，Internet、互联网等词汇已经深入到每个人的生活，对我国教育行业无疑也产生了巨大影响，并带来了一系列重大变革。除了教育方式、教学手段等教育过程之外，作为衡量学生学习效果的考核等方面成为了这次变革中的一个重要方向[1]。多年来，高等院校教育也不断根据人才培养目标对教学过程以及考试质量进行探索并取得了一定的成
科技视界 2017年28期2018-01-09
- “新工科”背景下汽车维修工程考核改革实践
车维修工程 考核改革【Abstract】Examination is not only the detection of students knowledge and ability， but also the evaluation of teaching quality and the basis for teaching reform. In view of the disadvantages of the “one test for a lifeti
课程教育研究 2017年46期2017-12-27
- 浅谈高职民航服务英语课程考核改革策略
纳了一些口语考核改革方面的尝试，为了取得更好的教学效果，改革还得继续向纵深发展。【关键词】民航服务英语 口语教学 考核改革一、根据专业特色修改课程标准，调整教学目标和考核要求根据民航服务英语注重民航服务相关口语交际能力的特点，确立了新的教学目标：（1）掌握基本的语音知识；（2）掌握基本的服务英语常用句型及情景对话；（3）可以用英语与旅客或同事进行基本的沟通。由教学目标制定出新的考核要求：（1）可以根据给定的音标正确拼读单词；（2）默写48个国际音标；（3）
校园英语·上旬 2017年12期2017-12-14
- 浅谈改革高职计算机应用基础课程的考核机制
课程考核 考核改革中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.19.190在高职教育教学活动中，计算机应用基础课程考核机制的实施，在课程体系中发挥着促进和监督的作用，建立科学健全的课程考核机制，是保证课程教学与改革的基本前提之一。进行合理有效的课程考核，可以及时发现学生对课程内容的掌握程度，检验学生的计算机应用能力，反思教学过程中存在的问题，以便有针对性地调整教学方案，改进教学工作中存在的问题，更
南北桥 2017年19期2017-11-10
- 《画法几何与机械制图》课程考试改革
：机械制图；考核改革；过程性考核；应用能力1概述根据国家关于地方本科高校转型发展的指导意见以及学校转型发展的要求，转型的主要目标之一就是以培养生产服务一线的高层次应用型人才为主要任务，形成产教融合、校企合作的办学模式，融入区域发展、产业振兴和技术进步。近几年在转型教育发展的同时，地方院校特别注重和强调学生综合素质和实践能力的培养。传统的考核方式以“平时成绩+期末成绩”，一方面制约了教师教学水平和教学质量的提高，另一方面不利于学生积极性和综合应用能力的提高。
电脑知识与技术 2017年20期2017-10-21
- 《演讲与口才》考核评价改革的探索与实践
演讲与口才；考核改革；探索实践随着现代的社会发展，社会对人才的综合职业素养提出了更高的要求，口语表达能力已成为衡量现代人基本素质的重要标准之一，正因为如此，高职院校普遍开设了《演讲与口才》课，为提高《演讲与口才》课教学的实效性，我们在积极进行教学方法改革的同时，注重了考核方式方法的改革，实践结果表明，这种改革促进了“学风”的好转，提高了《演讲与口才》课堂教学质量。一、改革背景《讲演与口才》是一门应用性、实践性很强的课程，课程设置的目的就在于学生通过理论学习
魅力中国 2017年43期2017-10-21
- 高职护理《系统解剖学与组织胚胎学》考核改革与实践
组织胚胎学；考核改革；必要性；方式；实施；问题及措施【课题项目】四川卫生康复职业学院《系统解剖学与组织胚胎学》高职课程考核方式改革与实践--以护理专业为例CWKY-2016-12项目立项。【中图分类号】G712；R47-4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）06-0066-02课程考核是全面了解学生掌握所学知识和培养综合能力的有效方法，在教育评价体系中具有核心地位[1]。科学合理的、鼓励创新的、富有活力的考核培养高校学生的创造力，
课程教育研究·新教师教学 2017年6期2017-10-17
- 电子商务课程考核形式改革的探讨
课程考核 考核改革中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）06（b）-0201-02Discussion about the Examination Reform of E-Commerce Course——Taking Nanjing Technology University as an ExampleZhao Liurong Hu Huan Zhao Hongman Jing Yechao（School of
科技创新导报 2017年17期2017-08-23
- 试验设计与数据处理课程的考核方式改革
性。关键词 考核改革 课程 试验设计与数据处理 现状 建议试验设计是研究方法论领域中的一个重要分支学科。能否正确设计试验方案并对获得数据进行科学的统计分析，是考量一个研究工作者是否合格的基本方法之一。应用科学的试验设计方法和数据处理技术，不仅可以大幅减少人力和物力，还可以取得更多、更好的科研成果。上海理工大学对生物医学工程专业的学生开展本门课的目的，是让学生掌握近代最常用、最有效的几种试验设计方法和数据处理方法的基本原理和操作流程。本门课所使用的教材为李云
科教导刊 2017年16期2017-07-20
- 大学英语课程考核改革的个案研究
，从大学英语考核改革的方案实施、改革成效及改进措施这三个方面进行分析，阐述了大学英语在本校进行的一系列考核改革对教学的影响，并针对改革中存在的问题提出了一些建议。关键词：考核改革；改革方案；自主学习一、引言2003年教育部正式启动大学英语教学改革，其主要内容中包含了将形成性评估和过程性评估相结合，注重发展学生的自主学习能力。今年，我校在该课程的考核方面做了进一步调整，加大了过程性评估的力度，细化了过程性评估的标准。本次改革既顺应了该课程发展的总体趋势，又是
神州·中旬刊 2017年1期2017-06-28
- 《冲压工艺学》课程考核改革研究
冲压工艺学 考核改革 创新性中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）05（b）-0157-02考试是检验学生学习和教师教学工作水平的主要手段之一。考试结果不仅能显示教学效果，还对教学过程起着重要的推动与导向作用，因而考试仍是我国高等教育教学工作中的重要环节[1]。《冲压工艺学》是材料成型及控制工程专业（模具方向）的专业课程之一。天津职业技术师范大学自2005年招收该专业技本生源以来，该课程一直是专业主干课程。课程主要对冲
科技资讯 2017年14期2017-06-22
- 高职高专计算机专业课程考核改革探讨
：高职高专；考核改革；考核方式一、引言随着社会经济的发展，市场对应用型专业技术人才的需求越来越多，要求也更加严格。这就对培养应用型人才的高职高专院校提出了考验，传统的教学方法已不能满足现今的教学需求，以计算机专业为例，高职院校的计算机专业重在培养能熟练运用计算机各方面的技能人才，传统的教学方法，使学生感到枯燥、乏味，以致产生厌学、逃课情况。二、目前课程考核存在的主要问题1.重结果，轻过程首先，现行的课程考核主要以学期课程结束后的期末考试成绩为主，缺少在课程
东方教育 2017年6期2017-06-22
- 浅谈实战化训练背景下学员综合素质考核改革
综合素质 考核改革中图分类号：E251 文献标识码：A在全军改革强军的大背景下，进一步加强学员的政治思想、军事技能体能、专业技能，心理素质等综合素质的培养更为重要。在军校培养中，加强对学员的综合素质考核，使其更加紧贴实战化要求，有利于进一步帮助学员明确成才方向，满足部队及战场的实战化需求。1充分认识综合素质考核与实战化要求的重要性面对军队信息化建设快速发展和军事斗争准备在新形势下对人才培养提出的新要求，军队院校的使命任务就是培养高素质新型军事人才，而在新
科教导刊·电子版 2016年35期2017-04-20
- 以科技创业为导向的《传感器与检测技术》教学与考核改革
；教学改革；考核改革中图分类号：G642；TP39 文献标识码：A 文章编号：2095-1302（2017）03-0-020 引 言随着高等教育从“精英培养”进入大众化阶段后，大学毕业生供过于求的问题日益严重。在今后很长一段时间内，大学生将面临十分严峻的就业压力。所谓大学生自主创业，就是大学生独立开展创业活动，属于一种特殊的就业形式。在此过程中，大学生不再是被动等待，而是主动为自己和他人创造就业机会。因此，鼓励大学生自主创业对缓解当前严峻的就业形势而言有现
物联网技术 2017年3期2017-03-30
- 高职高专《建筑施工技术》课程考核改革与实践
工技术》课程考核改革的做法和经验。采取过程化考核方式，把理论与实践、结果与过程、技能与素养有机结合，综合评定学生成绩，突出了职业技能和职业素质的评价，课程教学效果好。关键词：高职高专 建筑施工技术 考核改革 过程化考核中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）08（c）-0136-02《建筑施工技术》是建筑工程技术专业的一门职业岗位核心课程，是施工员、质检员、建造师等职业岗位培训、鉴定、考试的核心内容。该课程开设在第四学
科技创新导报 2016年24期2017-03-13
- 农业院校环艺课程教育方式与考核改革的构建
设计初步课程考核改革方案，并对其效果进行了评估探讨。关键词：农业院校；环艺课程；室内设计初步；教育方式；考核改革doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2016.08.022中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1671-1580（2016）08-0069-03环境艺术设计专业是一门建立在现代环境艺术工程空间的人文科技多元视角和文化创意产业的综合艺术系统的学科。环境艺术设计专业的学科建设与教育方式具有可持续发展性和艺术文化传承创新
吉林省教育学院学报 2016年8期2016-12-26
- 基于“营销精英”大赛的《推销实务》课程教学改革
；课程设计；考核改革；竞赛教学法一、引言专业核心课程考核是检验学生收获知识的尺度，有效的考核有利于学生较快掌握专业岗位所需技能，更是教师不断改进教学方法、提高教学艺术的反馈来源。目前高职院校对于专业课程的考核大致分为考查和考试两种方式，其中课程考试居多，且通常采用闭卷和开卷两种。从考试的结果来看，学生只是为了获取成绩而疲于短期的应付，并没有达到岗位知识运用的能力，为了更好的激发学生学习的兴趣，特别是提高学生销售技能，笔者通过近十年从事《推销实务》教学经历，
商场现代化 2016年26期2016-11-21
- 浅析高职《建筑工程计量与计价》课程考核方式的改革实践
“以赛促学”考核改革，是为了提高高职工程造价专业学生就业的核心竞争力，满足企业对该专业技术人员的能力要求，创建学生“零距离”就业的通道。关键词：考核改革 “以赛促学” “零距离”就业 角色扮演 综合技能竞赛中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2016）05-0057-01《建筑工程计量与计价》课程是工程造价专业一门实践性较强的专业必修课。本课程对于高职工程造价专业来说教学重点与难点是培养学生编制建筑工程施工图预算的能力，
读与写·教育教学版 2016年5期2016-10-21
- “脑机接口研究”课程考核改革探索
】脑机接口；考核改革；交叉融合0 引言脑机接口研究是一门脑科学前沿性科学相关的课程，为提高研究生在本课程学习中的自主学习的能力，突出其实践创新能力，充分调动学习积极性，积极探索其在研究生教育中的课程考试改革势在必行。因此，本文将从该课程的考核内容，考核方案和预期效果等方面进行探讨。通过更新传统模式下集中试卷命题模式，建立一套适合新时期的脑科学创新性人才培养模式，期望通过采取自主灵活的考核方法，最大化激发研究生主动学习，提升分析解决问题的能力，充分提高研究生
科技视界 2016年24期2016-10-11
- 关于《互换性与技术测量》期末考核的改革探索
期末考核 考核改革考试是一种很严格的知识水平的鉴定方法。为保证结果的公平性，考场必须有非常强的纪律约束，并专门设有主考、监考等监督考试，严禁任何作弊行为，否则将会承担法律与刑事责任。我国是考试的发祥地，其考试制度最早可以追溯到夏商周时代。“考试”一词由“考”和“试”二字组成，“考”和“试”是两个意义较近的概念，都有检测、考查、考核等意。将“考”和“试”二字连用，见于西汉董仲舒的《春秋繁露》，卷七《考功名》篇有：“考试之法，大者缓，小者急；贵者舒，而贱者促
考试周刊 2016年77期2016-10-09
- 浅析高校专业课考核改革的必要性
词]专业课；考核改革；综合素质；社会适应能力[中图分类号] G642，420 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）07-0050-03课程考核是全面了解和评价学生掌握所学知识和培养专业能力的程度的有效方法，在教育评价体系中具有核心地位。[1]高校设置的专业课，不同于基础课，它是根据专业培养目标所开设的专门知识和专门技能的课程，最终落脚点在培养学生分析解决本专业范围内一般实际问题的能力。但是，目前在高校，对于许多专业课的考核还是采
大学教育 2016年7期2016-07-27
- 基于高职教育目标定位的数学课程改革与实践
教材建设 考核改革[作者简介]刘振云（1974- ），女，天津人，天津职业大学，副教授，研究方向为职业教育、应用数学。（天津 300410）[课题项目]本文系2012年天津市终身教育学会“十二五”终身教育研究课题“学历继续教育质量控制和评估研究”（课题批准号：ZSY120049）和天津职业大学2013年度学校基金项目课题“中高职机电类专业数学课程衔接的研究与实践”（课题批准号：20132102）的阶段性研究成果。[中图分类号]G642.3 [文献标识码]
教育与职业(下) 2016年12期2016-07-08
- 改革电路原理实验考核机制提高教学质量
路原理实验；考核改革中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）34-0255-03一、引言电路原理实验课程是我校电类专业的一门专业基础核心实践课程，它不仅能够帮助学生巩固和加深对所学理论知识的理解，而且有助于培养学生的基本实践能力和工程应用素质。实验考核是实验教学工作的重要组成部分，科学合理的实验考核对于了解教学效果、总结教学经验、促进实验教学质量等有着重要的意义[1]。本文以提高实验教学质量为核心，探讨电路原理实验
教育教学论坛 2016年34期2016-05-30
- 《工业发酵分析实验》改革探索与实践
；课程改革；考核改革中图分类号：G632文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）01-0109-01《工业发酵分析实验》是生物类专业的专业必修课，在培养学生动手能力和科研能力方面具有举足轻重的作用。笔者自2010年开始，一直从事《工业发酵分析实验》教学工作，五年来，在紧紧围绕专业人才培养目标的前提下，对《工业发酵分析实验》的教学内容、教学方法、操作规程、考核制度等方面进行了不懈的探索与实践，下面谈谈自己的浅见。一、优化实验教学内容《工业发酵分
亚太教育 2016年3期2016-05-30
- 对高职院校综合实训考核改革探讨
；综合实训；考核改革综合实训是学生在毕业前对所学专业知识的一次综合实践。但根据调查，其效果并不理想。为提高综合实训的教学效果，本文从实训考核这一方面进行了一些初步探讨。综合实训考核是提高综合实训教学环节教学质量的有效保障，对教师的教学和学生的学习，具有诊断、评价、反馈和调控的作用，但目前综合实训考核还存在诸多问题，使实训考核不能在教学中充分发挥作用。根据调查，目前高职院综合实训考核存在以下几方面的问题：①对学生抄袭问题监督不力；②对学生过程考核不够重视，考
都市家教·上半月 2016年1期2016-05-30