好学
- 重庆市公安局渝中区分局大阳沟派出所报料：“好学”的窃贼
殷巍巍2021年11月15日，重庆市公安局渝中区分局大阳沟派出所接连接到群众报警称：有三名男子以宣传刷单赚钱为名，主动请他们吃饭，趁其不备偷走他们的手机。民警通过调查，将犯罪嫌疑人吴某、林某以及钱某一举抓获。令人意外的是，民警在现场不仅找到了手机、电脑，还发现一本《刑法学讲义》。犯罪嫌疑人吴某还在书内多处画了重点，“学习”的主要内容是如何缓刑、减刑、假释、免罪等。这三人中最大的19岁，最小的才16岁，虽然年纪不大，但他们中的两人已经有多次盗窃前科。目前，三
派出所工作 2022年2期2022-03-23
- 要想从头再来 就从现在开始
是师旷说：“少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如秉烛之明。”意思是说，少年好学如同初升太阳那么鲜亮，壮年好学如同中午的阳光光芒四射，老年好学如同燃烛照明。刘向在这个故事中讲的是学习，告诉人们无论什么时候开始学习，都为时不晚。同样，做任何事情，只要你想做，只要你认为值得做，什么时候开始都不晚。看到了那西下的夕阳吗？它发出的光和热，依然能映照出一片片绚丽耀眼的晚霞。从现在开始，什么时候都不晚！
保健与生活 2020年22期2020-11-23
- 学会学习，乐中求知知中有乐
导，从而使学生“好学”“善学”“会学”“乐学”，让学生在“玩”中巩固知识，在“乐”中增长智慧。学会学习，带给孩子们的不仅是快乐，更重要的是为他们开启了“乐学”的大门。关键词：兴趣;好学;善学;会学;乐学课堂是学校教学工作的主阵地，学生知识的获取与能力的提高基本上是在课堂上完成的。那么如何来提高课堂教学效率，如何来让我们的学生学会学习呢？一、创设情境、激发兴趣，使学生“好学”兴趣是人积极认识事物或关心活动的心理倾向，是人学习活动的动力机制。正是因为这样很多教
锦绣·上旬刊 2020年1期2020-10-21
- 知而好学，然后能才
倪素芬知zhī而ér好hào学xué，然rán后hòu能nénɡ才cái。——荀xún子zǐ每měi个ɡe同tónɡ学xué都dōu希xī望wànɡ成chénɡ才cái。那nà么me怎zěn样yànɡ才cái能nénɡ成chénɡ才cái呢ne？战zhàn国ɡuó时shí候hou的de思sī想xiǎnɡ家jiā荀xún子zǐ告ɡào诉su我wǒ们men：“知zhī而ér好hào学xué，然rán后hòu能nénɡ才cái。”就jiù是shì说shuō，明m
作文周刊·小学二年级版 2020年40期2020-10-15
- 做智慧型班主任
词：好说;好事;好学;好思;好写美国心理学家古诺特博士在一本书上写道：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论，教育的成功和失败，我是决定性因素，我个人采用的办法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量能够让孩子们活得愉快或悲惨。想让学生成为什么样的人，首先自己必须是什么样的人。一、好说不如好事在某中学开学的第一天，记者在一学生必经的楼梯口横放一扫帚，许多学生經过都看到这一扫帚，可都是熟视无睹，有的绕过，有的跨过
速读·上旬 2020年2期2020-08-10
- 培养学生良好习惯 赢在数学“起跑线”
背景下，让学生“好学、会学、乐学”成为教师在实际教学中研讨和探索的新方向。良好的学习习惯是提高学生学习能力的基础，也是学生学科素养的核心。教师应在数学教学中通过让学生自主进行思考与归纳，并融入相应的细节教学，有效建立学生的习惯意识，让学生赢在数学学习的“起跑线”。关键词：数学教学;学习习惯;好学;会学;乐学中图分类号：G623.5 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）21-0123-02在没有相关逻辑思维体系的情况下，学生容易对数学产生消
成才之路 2020年21期2020-07-23
- 导课环节渗透人文精神打造高效数学课堂
容易让学生乐学、好学、主动倾听，能更好地提高课堂教学效率。关键词：人文;渗透;乐学;好学;主动倾听中图分类号：G623.5 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2020）15-0327-02课堂教学作为教学的一种基本形式，无论是现在还是将来，都是学校教学的主阵地。数学教学的目标必须在课堂上完成，而培养学生良好的倾听习惯、乐学、好学是高效课堂的首要条件。那么，要如何才可以做到呢？我认为，切入点、方法、方式可以是课堂教学的任何一个环节
教育教学论坛 2020年15期2020-05-12
- 巧用生活资源，创建“好学”地理课堂
激情与生命力的“好学”地理课堂，让学习过程成为一个快乐的探索之旅。一、挖掘生活之泉，激发学习期待和学习热情学生乐学、有高涨的学习热情和动力是高效教学的基础和重要特征。美国著名认知心理学家加涅认为，学习的第一环节就是形成“期待”，这种期待使得学习由被动变为主动，并且为学习储备、提供良好的动力。因此，使学生形成学习期待和学习热情是教师进行教学引导的一个重要环节。此次课程改革的一个核心理念是“学习生活化”，这就要求我们要善于观察生活，将生活这一广阔天地中的资源恰
中学教学参考·语英版 2020年2期2020-04-07
- 公共管理中的“修身之道”
理中“修身”和“好学”的内涵、修身的必要性以及管理者和员工如何践行“修身之道”，以期帮助组织形成良好的学习氛围，提高组织成员的个人综合素质，促进其修身、好学，不断提升组织的整体竞争力。关键词：修身 好学 必要性 公共管理 践行一、引言“修身”对组织发展以及个人能力的提升具有重要意义。首先，“修身”不仅能彰显个人智慧，提高个人的综合的能力，增加组织的集体智慧和能力;其次，“修身”能够密切组织成员之间的关系，使组织成员通过相互学习、帮助和交流，提高整体
时代金融 2019年33期2019-12-30
- 数学思想方法 让数学变得“好学”
学 思想 方法 好学在大家的印象中，数学很难，并且作为雷打不动的主科，在哪儿都无法绕过——必须学！因此，提到数学，几乎所有家长都会莫名焦虑。为什么大部分人还是学不好数学呢？不少数学不好的学生都有这样的体会：把几乎所有的精力都用在数学上，依然在原地踏步，数学这门学科好像在故意跟自己作对一样，越想学好越是学不好，越想拿下越是拿不下。一项调查显示，80%左右的人都做过与考试有关的噩梦，而考试的噩梦中又有70%左右是关于考数学的。在微博和论坛里，很多人把自己称为“
新教育时代·教师版 2019年37期2019-12-23
- 浅析《论语》中的颜回以及对当代大学生的借鉴作用
的一位人物。颜回好学的精神对于当代大学生具有激励和榜样作用，同时其明显的缺点对自身造成的影响也值得当代学子借鉴。作为一名求学者，颜回尽管距今已有两千余年，但对于如何求学，如何做人、如何生活等方面，特别是针对当今的大学生群体，仍有积极地借鉴作用和现实意义。关键词：颜回;好学;生活一、颜回的好学与仁在《论语》一书中关于颜回的部分，大多与颜回的学习有关。其中仅孔子本人称赞颜回好学的内容就有五条以上。这在整本《论语》中都是很少见的，可见颜回的好学以及孔子对他的欣赏
科学与财富 2019年8期2019-10-21
- 名家谈教育
主要的还是因为不好学，天天开留声机，唱旧片子，所以难免觉得疲倦起来。唯独学而不厌的人，才可以诲人不倦。要想做教师的人把岗位站得长久，必须使他们有机会一面教，一面学;教到老，学到老。当然，一位进步的教师，一定是越教越要学，越学越快乐。好学是传染的，一人好学，可以染起许多人好学。就地位论，好学的教师最为重要。想有好学的学生，须有好学的先生。换句话说，要想学生好学，必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。先生既没有进步，学生也就难有进步了。这也是
求学·教育研究 2019年8期2019-09-10
- “好学”比“学好”更重要
一在中学阶段，“好学生”就是“学得好的学生”，而学得好就是学习成绩好、考试成绩好。中国的应试教育，使得学生磨练出一套怎样学好的方法，可以概括为：文科靠死记硬背，理科靠大量做题。进入大学后，“好学生”就不应该是这种类型的“学得好”的学生，而应该是“好学的”学生。“学好”与“好学”有很大区别，是两种完全不同的“学”的境界：“学好”是学习中被动地接受，而“好学”则是学习中主动地探索;“学好”是今天学习的一个结果，而“好学”则是今后学习的一种习惯;“学好”只是对学
教育·教学科研 2019年6期2019-09-10
- “好学”比“学好”更重要
一在中学阶段，“好学生”就是“学得好的学生”，而学得好就是学习成绩好、考试成绩好。中国的应试教育，使得学生磨练出一套怎样学好的方法，可以概括为：文科靠死记硬背，理科靠大量做题。进入大学后，“好学生”就不应该是这种类型的“学得好”的学生，而应该是“好学的”学生。“学好”与“好学”有很大区别，是两种完全不同的“学”的境界：“学好”是学习中被动地接受，而“好学”则是学习中主动地探索;“学好”是今天学习的一个结果，而“好学”则是今后学习的一种习惯;“学好”只是对学
教育·教学科研 2019年6期2019-09-10
- 从知学、好学走向乐学
学习动机;知学;好学;乐学中图分类号：G632.3 文献标识码：A 收稿日期：2019-03-07 文章编号：1674-120X（2019）16-0108-02孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思是说，了解仁道的人比不上喜欢仁道的人，喜欢仁道的人又比不上以施仁道为乐的人。这句话同样适合学生学习动机：知道自己要学习的人，不如喜爱学习的人;喜爱学习的人，又不如把学习作为快乐的人。孔子的话揭示了一个教育的规律，那就是把实现人生价值作为学习动机，才
教师·上 2019年6期2019-07-17
- 乐学，好学
。关键词：乐学；好学；小学英语；课堂小学教育作为学生们的启蒙教育，应该是给予学生们一种快乐的体验，小学生由于其年龄较小，小学的英语课堂势必是要符合小学生的身心特点，因此，教师在开展教学活动时，应积极转变教学观念，在课堂上以学生为主，灵活运用多种方式来有效的开展课堂教学，并及时给于学生正面的评价，激发他们学习英语的兴趣，努力营造快乐的小学英语课堂，让学生乐学，好学。一、营造开放的教学氛围在英语课堂中，教学氛围很重要。愉快的教学氛围能够调动大家的积极性与学习的
神州·中旬刊 2019年5期2019-05-16
- 让文言文“好学”起来
”。如何让文言文好学，帮助走出文言文的艰涩难懂泥淖，则是教师应该思考的话题。以文言文好学为切入点，活化教学策略和方法，定能使得学生在深入学习运用中找到更多的切入点，让他们真正爱上文言文。打破传统的“教师讲解，学生倾听”学习模式，多搭建平台给学生预学探知和自由展示，定能让文言文更有活力，更能吸引学生的眼球与注意力。一、手抄画报展示：揭示背景发挥学生的主观能动性，多鼓励他们根据文言文学习内容需求收集相关的资料，让他们在主动组织观摩学习中博采众长。手抄画报展示，
作文成功之路·教育前言 2019年4期2019-05-13
- 重拾好学 走近孔子
词：孔子;重拾;好学从古至今，先贤教人做人，一定要求先“立志”。志向立得不高远，就等于没有正确的人生方向。“士心为志”阐释的就是这个道理。“士”是读书人，读书人心之所向，心之所想就是“志”。《论语》中一共三次提到立志，立志于学是第一次（吾十五有志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十耳顺，七十从心所欲，不逾矩）。可见孔子对知识和教育的重视。孔子不仅立志于学，而且非常好学，并且坚持了一辈子。他说：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”（《论语
考试周刊 2019年34期2019-05-09
- 师 旷 论 学
？我听说：少年时好学，就如同刚刚升起的太阳；中年时好学，就像正午太阳的光芒；晚年时好学，就像把蜡烛点燃一样明亮。点上蜡烛和在黑暗中摸黑走路，究竟哪样好呢？”平公说：“说得真好啊！”小名片师 旷字子野，春秋时著名乐师。他是个盲人，故自称盲臣。他博学多才，尤精音乐，善弹琴，辨音力极强。诵读小博士1 读一读，想一想，“安”字在文中是什么意思？（1）安有为人臣而戏其君乎？（ ）（2）盲臣安敢戏其君？（ ）2 比一比，说说不同年龄学习的特点。（1）少而好学，如日出之
作文小学中年级 2018年12期2018-12-26
- 论培养学生好学善问的教学策略
须要着力培养学生好学善问的习惯以及能力，这能够优化学生的语文学习、对于教师的语文教学也有强劲的促进作用。本文意在讨论如何培养小学生“好学善问”的一些教学策略。【关键词】好学；善问；教学策略【中图分类号】G642.4【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2018）24-0058-01我们都知道，“学问”的获取，一在于“学”，二在于“问”。这里的“学”指的是“好学”；这里的“问”指的是“善问”。只有“好学”与“善问”，并能够持之以恒，才能获得大学问。
课程教育研究·学法教法研究 2018年24期2018-10-13
- 基于教学案例浅谈小学低段学生“好学”能力的培养
课，培养孩子的“好学”能力是至关重要的。教师可从适度运用教学辅助手段、巧妙质疑、多种形式朗读、分角色扮演、多种形式比赛等方面进行探索。关键词：小学语文；幸福课堂；巧妙质疑；角色扮演“小学语文幸福课堂研究”是我校近年来的重要课题。要让学生觉得上课是一种“幸福”，培养学生的“好学”能力至关重要。根据我校的“小学生幸福课堂指标”，“好学”主要包括求知欲、好胜心、兴趣、动力等方面。下面我就如何培养孩子的“好学”能力，以几则具体教学案例做简要阐述。一、加强备课环节，
教育信息化论坛 2018年9期2018-09-10
- 新课程教育环境理念下培养高中学生对生物乐学、好学品质
对生物学科乐学、好学品质。【关键词】新课程教育理念 高中生物学 乐学 好学【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0100-01引言培养学生对生物的乐学、好学品质是一项老生常谈的课题，但在新课程教育理念环境下培养高中学生的这一品质的课题开展较晚，是近几年才开展的课题研究。一、课堂内作为新课程教育理念的主阵地坚持进行乐学情绪的培养1.教学中采取做游戏的方法，激发学生的学习兴趣随着新课程教育理念的开展和深
课程教育研究·学法教法研究 2017年22期2018-06-08
- “好学”与“善教”——乡镇初中英语有效教学初探
□ 海南省文昌市蓬莱中学 符 秀在乡镇中学执教英语课程已20年有余，历年英语科的中考成绩时好时差，如何使英语教学更有效果，这个问题困扰着我们绝大部分英语教师。经多次从七年级到九年级的循环教学，我认为应该从老师的“教”与学生的“学”两方面来分析。老师“善于教”，学生“喜欢学”，学习成绩就会有提高。而老师的“善于教”要以学生的“喜欢学”为前提。小学毕业进入初中，学习的课程相应增加，学生对学科的兴趣开始发生变化。笔者曾经在学校里发放问卷做过调查，问卷上的问题为：
新教育 2018年19期2018-02-23
- 论司马迁的核心学养
万里路”，主张“好学深思”。司马迁为学，“兼容并蓄，采百家之长”，诸子百家融会贯通。[关键词] 求学；求道；好学；深思司马迁，字子长，夏阳（今陕西韩城南）人，是我国西汉时期著名的史学家、思想家、文学家。他出生于一个史官世家，祖上“世典周史”，父亲司马谈是个学贯六艺、博通百家的文士，在西汉时期曾任太史令一职。深厚的家学渊源使得司马迁自幼便对历史产生了浓厚的兴趣，在父親的教导和指引下，习字读书，相较于同龄的孩子更为聪颖，十岁时便可诵习古文，以文才称名于乡里。汉
教师博览·科研版 2018年1期2018-02-05
- 浅谈交互式电子白板在语文教学中的运用
学；会学；愿学；好学电子白板如今已经进入大多数学校，打破了常规的教学，让如今的课堂发生了巨大的转变，电子白板储存了大量的文本、图形、影像、动画、视频、声响、音乐等多种信息，提供一种直观、自然、方便的交互手段，教师可利用它直接操作计算机、直接在屏幕（或白板）上对显示文稿（Word、PPT、Excel）、图片、图纸、计算机桌面等信息进行批注及书写操作。打破了传统的一支粉笔，一块黑板的教学模式。以下就浅谈一下电子白板在小学语文教学中的应用。一、 利用电子白板，引
考试周刊 2017年25期2017-12-12
- 小学生语文学习应注重方式方法
他们善学、乐学且好学。关键词：善学；乐学；好学；学习习惯一、善学，掌握事半功倍的学习方法语文知识的学习，要有正确的学习方法，首先要知道语文的知识结构：字、词、句、段、篇。其次就是从基础的字词开始学习，字音字义一定要牢固掌握，然后由易到難，才能很好地继续往下学习。也就是说，学习方法是非常重要的。语文学习如果能够把字、词、句、段、篇学好，那么语文学习也就会变得容易很多，之后再多看一些课外读物、名言警句、名著科普等书籍，成绩自然会有所提高。老话说的好，磨刀不误砍
新课程·上旬 2017年9期2017-11-21
- 不耻下问
qiān xū）好学。【成语典故】两千多年前，卫国有个叫孔圉（yǔ）的人，谦虚好学。他死了以后，卫国的国君为了表彰（zhānɡ）他，就赐（cì）给他一个“文”的称号。孔子有个学生叫子貢，也是卫国人，他认为孔圉被称为“孔文子”评价过高了。他想来想去都不明白，便去请教老师。孔子答道：“孔圉聪（cōnɡ）明好学，勇于向地位和学识不如自己的人虚心请教，而不感到丢脸，这是非常了不起的，所以要赐给他‘文的称号。”子贡听后，猛然醒悟（xǐnɡ wù），心悦诚（chénɡ
红蜻蜓·低年级 2017年8期2017-10-30
- “微课”激活小学数学课堂
词：微课；激活；好学；创造力一、巧制“微课”并巧入课堂，激活学生学习数学的热情课堂教学是学生在校期间学习知识、技能、发展思维的主阵地。“微课”进课堂的试验中，我经常在探究重难点中适时插入“微课”。我发现不管录的是我们教师还是学生又或无人像只有师生声音的微视频均能激起学生巨大的学习兴趣。为激活数学课堂，我制作的“微课”有以下特性：1、视频中主角就是孩子们身边最熟悉的引导者-老师或学习伙伴-同学；激起学生巨大的好奇心。2、视频短小精悍，聚焦性强，既符合小孩子高
未来英才 2017年12期2017-09-05
- 优化任务驱动模式教学，重唤学生好学之心
才能重新唤起学生好学之心，本文对此结合《信息技术》课程进行探讨。【关键词】 任务驱动 教学 好学【中图分类号】 G622.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）07-128-010一、现存教学模式的弊端《信息技术》作为中小学一门独立的具有知识性与技能性相结合的新课程。但由于教学方式明显滞后于现代青少年思想、心理，教学观念阵旧，无法激发学生学习兴趣。教学手段虽有所改善，有的利用由多媒体教室等现代教学设备进行教学，灵活展示实例，教
中学课程辅导·教师教育（中） 2017年7期2017-07-24
- 名言积累
1.少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之光。——[西汉]刘向2.力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。——[南宋]刘过3.情况是在不断的变化的，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东4.在尋求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚5.人的一生或许是一个不间断的学习过程，但无需在学校完成。——[法国]蒙田
作文周刊(中考版) 2016年47期2017-06-01
- 教师情感激趣，学生乐学好学
感 激趣 乐学 好学“激趣”指的就是運用各种方法，利用各种手段，激发学生的情感，唤起学生潜在的学习兴趣，调动他们的学习积极性，促使他们在学习过程中始终怀着浓厚的感情、强烈的求知欲主动去学习和探究。特别是小学生，学习做事基本凭兴趣而定，所以说兴趣是最好的老师。“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”作为教师，要想提高教学效率。必须想办法让学生好学乐学。基于这样的认识，我认为在教学校过程中教师必须创设情景，激发学生强烈的求知欲，让他们在“好知”与“乐知”中求知
新教育时代·教师版 2017年8期2017-05-10
- 《论语》中的“学”与“好学”
要：“学”与“好学”是《论语》中的重要内容。孔子一生立志为学，并教育和培养弟子“好学”。“学”首先在于引导初学者确立长久的志向，它也是作为儒家学者必须终身践行的工夫。而“好学”所指向的善与道，则是学者判断自身行为的合理性与正当性的标准。在孔子施教过程中，着重引导弟子们找到适合自身的为学方法，培养其独立思考的习惯。孔子开创了以培养合格的社会管理者为目标的君子之教，而孔子“好学”的理念能最终助人成德。这一目标的达成，是通过《论语》中孔子与弟子之间丰富的学思互
湖南师范大学教育科学学报 2017年1期2017-03-30
- 不耻下问
。多用来形容谦虚好学的品行。孔kǒnɡ子zǐ的de学xué生shenɡ子zǐ贡ɡònɡ问wèn孔kǒnɡ子zǐ：“凭pínɡ什shén么me赐cì给ɡěi孔kǒnɡ圉yǔ‘文wén的de称chēnɡ号hào？”孔kǒnɡ子zǐ听tīnɡ了le微wēi笑xiào着zhe说shuō：“孔kǒnɡ圉yǔ既jì聪cōnɡ明mínɡ又yòu勤qín奋fèn好hào学xué，遇yù到dào任rèn何hé不bù懂dǒnɡ的de事shì情qinɡ，就jiù算suàn对du
快乐作文·低年级 2016年12期2017-01-03
- 好玩·好学·好品质
玩起步、过渡年级好学上路、毕业年级好品质悄然熔铸。这样的课堂，旨在培养学生终生受用的乐学善学的好品质。【关键词】好玩；好学；好品质；乐学善学【中图分类号】G632.0 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2016）37-0062-02面对日益严峻的升学考试，中小学生身心承受的压力也日益增加，学生厌学现象有所蔓延，甚至有学生大胆直言：“只要不上学，啥都好玩。”城里如此，乡间亦然。其实，教育本该是一场好玩的修行，“建构，解构，谁知云谲波诡；辨正，
江苏教育 2016年18期2016-11-25
- 谈谈如何培养学生对语文好学的情感
载体和风帆，学生好学的程度在很大程度上取决于教师本身所携带的课程资源是否丰富，是否艺术，是否魅力。关键词：好学；情感；魅力中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）09-0132-01古人云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。其实，乐知者也一定好知。因为有以苦为乐，知难而进的学习态度就会好知、广知、深知。然而，这里的动力就是好知情感作用。实践证明，语文教学培养学生的好知情感是至关重要的、也是必须的。一、营造愉快氛围
人间 2016年26期2016-11-03
- 顺应心理特点 激发学习内需
动 好奇 好问 好学[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）27-013心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依靠兴趣，学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”因此，课堂教学中，教师应当顺应学生的心理特点，最大限度地激发学生的学习兴趣，使学生乐于学习数学。一、顺应“好动”特点——多感参与，激活内需“好动”是学生的天性。苏霍姆林斯基说过：“在手和脑之间有着千丝万缕的联系，这些联系起着两个方面的作用，即
小学教学参考(综合) 2016年9期2016-09-30
- 培养中学生语文学习兴趣探析
语文教学 乐学 好学 兴趣【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2016）01-0050-01一、建立和谐师生关系 培养“乐学”氛围苏霍姆林斯基说过：“凡是出现大声叱责的地方，就有粗鲁的行为和情感冷漠的现象，大声叱责表现出最原始本能的反映，每个教师心灵中所具有的情感素养的种子都会在这种反映中丧失殆尽”。那么，我们的语文课堂教学中，有没有破坏和谐师生关系的行为呢？想着自己为了帮助学生纠正一个错误就斥责他，从而让他失去对
文科爱好者·教育教学版 2016年1期2016-09-23
- “活”字入手，打造高效英语课堂
”起来，从而达到好学，乐学的境界，进而收到事半功倍的效果。【关键词】活化 课堂教学 好学 乐学《英语课程标准》指出：小学阶段英语教学在于激发学生们学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的信心；培养学生一定的语感和良好的语音语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。最近提出“减负增效，高效课堂”，就是要尽可能地删减课堂上的多余信息，最大程度地利用课堂，提高课堂教学效果。如何达到优化课堂，本文从
校园英语·上旬 2016年2期2016-05-30
- 基于同伴教育设计学生“好学”的导学案的几点思考
因素之一就是设计好学生“好学”的导学案，帮助学生完成自学。关键词：同伴教育；导学案；设计中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）12-067-2我校提出并实施了“自主学习，同伴教育”的课堂教学模式，首先对有影响力和号召力的学生（同伴教育者即每个组的行政组长、学科组长）进行有目的的培训，然后再由他们组织同伴教育也就是小组合作学习，教师的引导穿插在学生的同伴教育过程之中，通过充分发挥学生的主体作用而实现课堂教学的高质量
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2016年12期2016-05-30
- 张居正奋斗的人生
：张居正自幼勤奋好学，磨练意志；注意积累经验，掌握朝中实权后，推行改革，挽救危机，使明王朝一度中兴，堪称为“救时宰相”。关键词：好学；奋进；改革张居正是明朝万历年间的内阁首辅，是一位政治改革家，与古代的商鞅、王安石齐名。他自幼勤奋好学，有理想、有抱负，值得后人敬佩！一、坚持拼搏，最终步入仕途嘉靖四年，张居正出生在湖北荆州江陵的一位秀才家里，乳名“白圭”。这个名字来源于他的曾祖父白龟梦，把梦中的白龟当作小曾孙；在古代白龟被看作神灵的化身，甲壳可以用来占卜，从
亚太教育 2016年2期2016-05-30
- 玩
词：爱学;乐学;好学;玩低年级的孩子生性活泼好动，善于发现。爱玩好动是孩子们的天性。但如果恰当地运用好孩子们的天性必然能达到意想不到的效果。因此，低年级的教学中，实现“玩中学、做中学”，必然能激发学生的积极性，提高教学效率。下面就从几个方面简要谈谈如何实现这一点。一、创设情境，游戏导入，让学生爱学兴趣是最好的老师，一节课能否激发学生的学习兴趣，并且能否让学生在整节课中都对学习感兴趣，是直接影响课堂教学效率的关键。比如，设计《找规律》一课时，我就设计了竞猜彩
新课程·小学 2015年9期2015-11-03
- 国学与人生
文从自我的觉醒，好学、深思、力行，修养与快乐三个方面来讲述心得与体会。【关键词】 觉醒 好学 深思 力行 修养 快乐 【中图分类号】B222.2【文献标识码】A自我的觉醒打定什么主意，全靠自己;要前进要停止，在于自己;走上人生正途，全在自己一念之间;走上人生正途，要化被动为主动。 如果探讨孔子思想对现代人有何启示，则首先值得注意的即是“自我的觉醒”。人要真诚，首先需“自我的觉醒”。如何做到这一步？以下稍加说明。首先打定什么主意，全靠自己。孔子说：“三军可
人民论坛 2015年4期2015-09-10
- 谈数学教学方法的运用
学 启发式教学 好学[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）06-030陶行知先生到武汉大学作演讲，他先从皮包里抓出一只大公鸡，再从口袋里掏出一把米放在桌上，然后用手按住鸡头逼它吃米，这时鸡只叫不吃。于是陶先生掰开鸡的嘴，把米硬塞进去，鸡挣扎着仍不吃。当陶先生松开手，把鸡放在桌上，鸡就吃米了。陶先生用“公鸡吃米”的故事揭示一个道理，即“教学有法，但无定法，贵在得法”。那么，课堂教学中，教师怎样进行教学，
小学教学参考(综合) 2015年2期2015-05-04
- 古句选粹
浪费了生命。少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？——汉·刘向《说苑》品读：青少年好学，像太阳初升，光芒四射；壮年好学，像中午的阳光，明媚而艳丽；老年好学，像燃着了蜡烛，也会放出一缕光明。有蜡烛的光明指引，比在昏暗中摸索，哪个好呢？对一个人来说，学习是一项终身的“事业”。不论在什么年龄，惟有学习不可停歇。以骨去蚁，蚁愈多；以鱼驱蝇，蝇愈至。——南朝·梁元帝《金楼子·立言下》品读：用肉驱赶蚂蚁，蚂蚁越多。用鱼驱赶苍蝇，
作文评点报·作文素材初中版 2014年47期2014-11-26
- 变味的EMBA与“好学”的官员
李妍时值各高校EMBA秋季班招生季。有媒体记者调查发现，今年不少高校EMBA班的招生情况不如往年。一方面，EMBA班的培训价格不菲，两年学费最低也要四十万元，有些高校甚至高达一百万元。另一方面，中央八项规定出台后，政府官员和国企高管报名EMBA班的人数明显下降。“高大上”的EMBA遇上新风劲吹的八项规定，其官员和国企高管学员人数明显下降，也就毫不奇怪了。EMBA，“高级管理人员工商管理硕士”的英文缩写。作为“名人会所”、“富翁俱乐部”的代称，EMBA课如其
杂文选刊 2014年8期2014-07-24
- 为学生“好学”而设计
思想，为学生的“好学”去设计教学过程，因材施教，因势利导。如此，学生收获的不仅是知识，他们的学习情感、学习品质等都会印上美丽的底色。 比如，在解决上述题1时，学生往往会模糊的指一下面、棱、顶点，如果教师不加追问，学生的理解就很难达到应有的深度。为了让学生加深理解可以追问，“请你用手摸一摸长方体的面，具体说一说长方体的面是怎样的？”让学生体会到长方体的面是平面而非曲面，是长方形或正方形而非其它形状。再追问
湖北教育·教育教学 2014年4期2014-05-23
- 金玉良言
有道而正焉，可谓好学也己。”——《论语·学而》【译】孔子说：“君子，饮食不求饱足，居住不要求舒适，对工作勤劳敏捷，说话却小心谨慎，到有道的人那里去匡正自己，这样可以说是好学了。”说：“万物皆备于我矣。反身而诚，乐莫大焉；强恕而行，求仁莫近焉。”——《孟子·尽心上》【译】世界上万事万物之理已经由天赋予我，在我的性分之内完全具备了，如果反躬自省，诚实无欺，便会感到莫大的快乐；尽力按恕道办事，便是最接近仁德的道路。endprint
视野 2014年1期2013-12-26
- 《论语》中的“好学”之德及现代启示
李建华 冯丕红“好学”（Loving of learning）是孔子教育思想中的重要范畴，其重要性可以与作为西方哲学精神特色的“爱智”（The love of wisdom）相类比。但遗憾的是，在中华民族传统文化的“明德”主义的喧嚣中，“好学”成为了一个边缘化的，甚至是被遗忘的概念，并没有受到应有的重视。事实上，“好学”是一个具有核心意义的基础性观念,在孔子的教育思想中占有特别重要的地位[1]。本文立足于文本，拟对《论语》中“好学”的基础地位、基本内涵及属
大学教育科学 2013年1期2013-03-27
- 好学与好奇
讲过自己的体会：好学来源于好奇，好奇又来源于好疑。例如苹果成熟落地，我们多数人习以为常，“不掉地下还能掉天上?”可牛顿不然，终于探究出地心引力、万物有互相吸引力的“万有引力”原理。到国外访问，学者、被访者讲解后。都要我们提问互动。但过去往往习惯于听报告，做笔记，而不习惯提问。而不提问对方往往认为你一是没听懂，二是不感兴趣。因此很失望，我们也很失礼，同时失去了求知的良机。近读农业科学家高亮之写的跨学科著作《综合哲学随笔》，就深为他的好学、好奇、好疑这“三好”
群众 2009年10期2009-11-09