个性化教学
- 虚拟现实与GPT类人工智能融合：教育应用开发的创新路径
教育应用；个性化教学中图分类号：G434 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）34-0129-03开放科学（资源服务）标识码（OSID）0 引言虚拟现实技术和GPT类人工智能的融合在教育领域具备划时代的意义。虚拟现实技术以其交互性、沉浸性和想象性的特点，创造出身临其境的学习环境，而GPT类人工智能通过强大的样本库和个性化学习能力，提供精准而个性化的教学内容和指导。两者的结合实现了教育的全方位发展，打破了地域限制，提供了个性化
电脑知识与技术 2023年34期2024-01-24
- 基于创新角度的小学体育教学方法探究
智能教学和个性化教学，并强调构建完善的教学评价体系的重要性。通过文献综述和案例分析，旨在提高小学体育教学的质量和效果，促进学生综合能力的发展。关键词：小学体育教学；创新教育；个性化教学中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）33-0098-04小学体育教育在培养学生身体素质、促进综合能力发展方面具有重要作用。然而，传统的教学方法在面对多样化的学生需求和学习环境的变化时存在局限性。因此，基于创新角度的小学体育
考试周刊 2023年33期2023-09-18
- 中职特殊教育实施项目教学法和小组合作学习相结合的实践
校特殊教育个性化教学中的应用，提出提高特殊教育学生设计、制作企业宣传手册、广告等的能力的策略：科学划分个性化学习小组，优势互补；制订项目教学内容与个性化目标；结合课例开展教学。【关键词】中职学校 特殊教育 项目教学法 个性化教学 图文排版【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）20-0054-03图文排版是商务助理专业特殊教育方向的一门专业核心课程，课程突出“以能力为本位，以就业为导向，以应用为目的”的职业教育特色，
广西教育·B版 2023年7期2023-09-15
- 基于人工智能的在线教育现状的研究
在线教育；个性化教学中图分类号：G434 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2023）11-0032-040 引言自从进入21世纪以来，多种新兴的信息技术快速融入教育领域，从而对各级各类的教育教学产生了重大影响[1]。同时与之相呼应的是中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》明确将加快信息化时代教育变革视作“十大战略任务”之一。近年来，人工智能在教育领域解决了不少难题，但随着疫情的反复，教育方式发生了改变，人工智能+在线教育的模式
中国教育技术装备 2023年11期2023-09-13
- 翻转课堂模式下初中英语阅读个性化教学分析
阅读教学;个性化教学中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）27-0148-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.27.049教育心理学中提到，阅读作为认知与语言交际的过程，是读者高级神经的心理活动，并非消极被动的学习，而是要主动思考与接受信息。新课改背景下，初中英语考查的重点也发生了改变，由以往的“知识立意”变为“能力立意”，这就要求教师应
学周刊 2023年27期2023-08-29
- 教育大数据驱动个性化教学探析
大数据驱动个性化教学是教育数字化转型的重要形态，是教育顺应时代发展、变革人才培养模式、加速构建教育现代化体系的必然要求。从教育大数据驱动个性化教学的内涵、特征、数据来源、实施策略及教师角色定位等多维度进行探析，有利于为中小学教育勾勒清晰的实施框架与实现路径。关键词：大数据；个性化教学；实施策略党的二十大报告指出：“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”这是我国首次在党代会报告中提出教育数字化，也为当下的教育变革指明了方向。随着智能时代
辽宁教育·管理版 2023年8期2023-08-24
- 浅析语文个性化作文教学策略
作文教学；个性化教学［中图分类号］ G623.2［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2023）15-0023-03个性化教学要求教师按照学生的个性特点来实施教学，避免统一的模式化教学。在教学改革不断深化的背景下，学生的主体地位得到凸显，而个性化教学正是一种以学生为主体的教学。作为一种个体创作方式，写作是学生抒发个人独特感受的重要途径。因此，在小学写作教学中，教师应当重视学生的个性化发展，从学生的个性特点和实际需求出发，通过独特的、具有一定个
小学教学参考(综合) 2023年5期2023-08-23
- 基于大数据精准分析下的初中数学个性化教学模式探究
的初中数学个性化教学模式改变了传统的数学教学模式，通过大数据对学生的学习数据和行为进行持续跟踪记录，能够发现学生在学习中存在的问题，了解学生的学习状况，从而准确把握学情，并以此为依据开展个性化教学.教学中，在基于大数据分析的基础上，教师可从学习设计与资源合理配置、教学目标与教学行为精准对接、学生需求与教学策略精准对接、教学精准评价等方面落实个性化教学，实现初中数学教学高质量发展.关键词：大数据；精准分析；初中数学；个性化教学；策略中图分类号：G632
数理化解题研究·初中版 2023年7期2023-08-02
- 高中语文阅读教学的个性化阅读开展建议
阅读教学；个性化教学；教学策略对于我们每个人来说，汉语是我们的母语，对所有人都是非常重要的，是每个人学习其他科目的基础。随着高中语文新课改的不断推进，要求语文教学强调个性化教学模式。高中语文老师应该采用个性化阅读教学模式，充分尊重学生的学习习惯与阅读爱好，将学生作为语文阅读课堂的主体，给予学生更多可以支配学习的时间，减轻学生们学习负担，进而提升学生们的核心素养。本文主要对当今高中语文阅读个性化教学应遵循的原则进行全面分析，并针对目前高中语文阅读教学中的不足
高考·中 2023年4期2023-07-28
- 新媒体新技术在高校思政课堂的运用与融合研究
校思政课；个性化教学；课堂互动；交互式平台；技术依赖[中文分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 1002-8129（2023）07-0090-07习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”[1]中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》明确指出，要“大力推进思政课教学方法改革，提升思政课教师
决策与信息 2023年7期2023-07-07
- 初中英语教学中个性化教学的实践与探索
宏摘 要：个性化教学强调以学生“个性特征”为中心，现已作为特色教学模式应用到英语阅读教学中，有助于丰富学生的阅读体验，促进教学实效提升。文章以初中英语为例，首先指出初中英语阅读教学的现存问题，力求通过树立个性化思维、创新教学模式、提供个性化指导等方式，改变传统按部就班的授课模式，在师生互动、实践活动等形式支持下，帮助学生消除阅读障碍，充分展现阅读个性，提高阅读效率和质量，促进学生英语综合能力的显著提升。关键词：初中英语；个性化教学；实践路径；阅读教学中图分
学周刊 2023年20期2023-06-26
- 融合应用GGB动态教学软件和交互式电子白板技术
，更有利于个性化教学，能够真正实现课堂的开放互动。〔关键词〕 GGB；交互式电子白板；融合应用；个性化教学〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2023） 13-0070-03图形与几何是小学数学四大领域内容之一，传统的教学主要通过学生制作学具，实现简单的动手操作，或者教师通过PPT播放一些推导性动画，但都缺乏多样性、灵活性。交互式电子白板也只能实现少数学生的
小学科学 2023年13期2023-06-19
- 技术支持的个性化教学影响因素模型构建
技术支持的个性化教学影响因素关系模型和影响路径模型。研究发现：教师的信息技术能力、教育理念及学科课程特点是影响较大的直接因素；学校的信息化教学环境不仅是直接因素，同时也影响教师的信息技术能力。教育评价制度和学校培训制度是影响力较大的间接因素，教育评价制度直接影响教师的教育理念，学校培训制度直接影响教师的信息技术能力、教育理念、教学能力和自我效能感等因素。依据影响路径模型，为了促进教师开展技术支持的个性化教学，应当加强教师能力培训、优化培训模式，培养教师开放
现代基础教育研究 2023年1期2023-06-15
- 生成式人工智能的教育启示：让每个人成为他自己
因材施教的个性化教学，以及重塑充满活力的课堂教学创造了更多的需求和可能。关键词：生成式人工智能；ChatGPT；人的全面发展；个性化教学；课堂教学中图分类号：G434 文献标识码：A人工智能时代正在加速到来。从围棋超能AlphaGo到日渐成熟的自动驾驶技术，从AI绘画到AlphaFold 2的蛋白质结构预测，越来越“聪明”的人工智能应用正在悄悄改变着我们习以为常的学习、工作和生活。2022年底开始风靡全球的生成式人工智能系统ChatGPT，就像一头“闯进房
中国电化教育 2023年5期2023-06-07
- 顺应每个学生的“逻辑世界”
【摘要】个性化教学是目前急需推进的教学策略。古有孔子的因材施教，今有个性化教学策略。这是中国教育的一脉传承，也是中国教育的焕然新生。不过就目前的教学情况来看，个性化教学策略的推进还是存在一定的阻碍性。为此，数学教师要积极探索个性化教学的相关优点，从更加真实的角度出发，制订出符合学情的教学方案，提升小学数学的教学质量。【关键词】个性化教学；小学数学；策略作者简介：吴梦丹（1994—），女，江苏省盐城市第二小学。开展个性化教学的目的就是探究每个学生的性格特点和
教育界·A 2023年1期2023-05-30
- 基于知识图谱的“算法设计与分析”课程个性化教学实践
谱；算法；个性化教学1引言“算法设计与分析”课程是计算机科学与技术本科专业的核心课程。该课程的开设旨在培养学生算法的分析能力以及解决实际問题的能力，从而将实际应用与算法理论进行有效结合。虽然“算法设计与分析”课程的知识体系并不繁杂，但其呈现的知识体系描述比较抽象，知识点之间关系多样化，导致学生难以理解。由于算法思想抽象、复杂且概念偏多、理论性较强，同时需要将理论应用于实际应用问题中，在教学过程中存在一些问题：（1）学生普遍反映学习该课程难度较大，理解并灵活
计算机应用文摘 2023年9期2023-05-30
- 师范生教育技术公共课个性化教学改革研究
技术公共课个性化教学改革实施路径，以为相关教育工作者提供参考。［关键词］岗位胜任力；教育技术；个性化教学；教改路径［中图分类号］ G640 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）04-0047-03当前信息技术的快速发展推动了我国教育信息化进程，各级学校现代化教学环境不断转型升级，教育模式与学习方式也在发生着改变。我国教育部于2018年颁布了《教育信息化2.0行动计划》，不仅对新时代我国信息化教育发展提出了更高要求，而且为提高师范
大学教育 2023年4期2023-05-22
- 基于大数据平台的高中数学试卷讲评课个性化教学探究
卷讲评课 个性化教学 一、研究背景信息技术时代下，我们不断地尝试将大数据更好地服务于教育，服务于教师和学生，以减轻教师的工作负担，提高学生的学习效率，避免做重复、繁杂的无用功，为学生提供符合自身学情、针对自身认知规律的个性化教学服务。《教育信息化“十三五”规划》提出，培养教师利用信息技术开展学情分析与个性化教学的能力，增强教师在信息化环境下创新教育教学的能力，使信息化教学真正成为教师教学活动的常态。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，要充分借助信息技术，
安徽教育科研 2023年9期2023-05-18
- 基于知识图谱的“算法设计与分析”课程个性化教学实践
谱；算法；个性化教学1引言“算法设计与分析”课程是计算机科学与技术本科专业的核心课程。该课程的开设旨在培养学生算法的分析能力以及解决实际問题的能力，从而将实际应用与算法理论进行有效结合。虽然“算法设计与分析”课程的知识体系并不繁杂，但其呈现的知识体系描述比较抽象，知识点之间关系多样化，导致学生难以理解。由于算法思想抽象、复杂且概念偏多、理论性较强，同时需要将理论应用于实际应用问题中，在教学过程中存在一些问题：（1）学生普遍反映学习该课程难度较大，理解并灵活
计算机应用文摘·触控 2023年9期2023-05-10
- 基于学习者画像和聚类技术的个性化教学模式推荐研究
能关键词：个性化教学；学习者画像；聚类技术；教学模式推荐中图分类号：TP301 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）08-0009-04近年来，随着社会经济的快速发展，社会对人才需求呈多样化特点。与多样化相对应的是人才培养的个性化，个性化教学是近年来新出现的一种教学模式，即在进行教学过程中会针对每个学习者需求进行优化教学，与学习者自身特征或偏好息息相关。关注学生基础、思维、需求差异，可有效激发学生学习动力，而非个性化教学因其对教师教学个性
电脑知识与技术 2023年8期2023-04-27
- 减负背景下初中数学个性化教学探索
学；减负；个性化教学【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）04-0127-031.针对减负要求进行教学优化存在的问题（1）教师的教学方法有待优化长期以来教育都是教师为中心，依据教师讲述作为课堂主要教学方式。在初中课堂中，在学校对学生的管理以及教育指标等要求的迫使下，数学教学也大多是通过教师讲述、学生练习的方式进行。教学的方式较为单一，虽然在学校的学习管理制度要求下
当代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 让“留白”成为个性化教学的根据地
间，是试行个性化教学的根据地。锚定铸魂育人的教育大目标，通过“设计精细的教学目标、布置前置性作业、展示前置性学习成果、创设适宜的学习情境”，可充分发挥“留白”的教学功能。教师应拓展“留白”的教学内涵，使道德与法治教育真正起到助力学生明理导行的作用。【关键词】留白；个性化教学；道德与法治；前置性作业道德与法治课程教材中设置了许多空缺之处，俗称“留白”。这些“留白”为师生留足了教学互动的空间，是教师试行个性化教学的根据地。教师应利用好“留白”，把时政内容或切合
教学月刊·小学综合 2023年2期2023-02-15
- 初中数学个性化教学的实现之道
课堂教学；个性化教学将个性化教学融入现代的初中数学的教学中，能够让每个学生清晰地了解自己的学习水平与学习能力，了解自己在学习中的不足与优势.因此，个性化的教学能够提升教学质量，能够更好地保证每一位学生都能找到适合自己的学习方法.个性化教学就是能够让每一位学生在学习中能够充分体会学习的乐趣，充分发挥自己的才能，将所学的理论知识淋漓尽致地运用于试卷与生活.1 目前的初中數学教学现状1.1 教师教学忽视学生的差异性数学课堂在大部分人的印象中多数是无趣、困难的，却
数理天地(初中版) 2022年21期2022-11-17
- 体育教学中学生的个性培养刍探
，明确体育个性化教学的重要性，分析“双减”背景下体育个性化教学的改革要点，并对体育教学中学生的个性培养策略进行探究，以期为“双减”背景下体育教学质量提高提供参考。关键词：小学体育；“双减”政策；个性培养；个性化教学中图分类号：G623.8文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）28-0093-04针对当前青少年近视率高、身体素质偏差、课业负担繁重、体育锻炼较少等问题，2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶
成才之路 2022年28期2022-11-04
- 新课程标准下初中体育个性化教学探讨
升。其中，个性化教学有着重要的作用，每个学生都是不同的个体，学习能力和学习情况各不相同。所以教师应该要适应新时代要求，探索高效有用的个性化教学策略，促进学生的个性化全面发展。基于此，本文根据初中体育新课程标准之下的要求，给出相关的个性化教学策略。关键词：初中体育;个性化教学;新课程标准;策略研究前言：所谓个性化教学，就是要根据学生的不同学习情况、身心发展水平，进行个性化的有规律的教学。早在春秋战国时期，我国的教学鼻祖孔子就提出了“因材施教”的教学理论，旨在
快乐学习报·教师周刊 2022年33期2022-07-17
- 国家开放大学终身教育研究院副研究员刘述:多元、互通、赋能在线学习平台深入发展三大方向
教学资源 个性化教学 主动式学习“在线学习平台是数字中国教育高质量发展的数字底座的基本组成部分。”国家开放大学终身教育研究院副研究员刘述长期研究在线学习平台，在与本刊对话时她表示，“在当前教育信息化2.0的背景下，在线学习平台建设在教育信息化发展中具有基础性、保障性和关键性作用。”刘述认为，未来的在线学习平台有三个特征：第一，多元化;第二，互联互通，这意味着必须打破所谓的“信息茧房”或“信息孤岛”，才能充分发挥在线学习平台的潜能;第三，在线学习平台是新兴技
在线学习 2022年6期2022-07-12
- 浅议小规模学校个性化教学存在的问题及对策
摘 要：个性化教学是“因材施教”理念的具体体现，是提高农村小学小规模学校教学质量的有效做法，也是农村小学小规模学校课堂教学的发展策略之一，更是实现教育资源均衡化、优质化的落脚点。然而，在实际教学中农村资源条件受限，教师的实施策略存在诸多问题，导致农村小学小规模学校个性化教学效率不高。基于此，文章深入探析农村小学小规模学校个性化教学存在的问题，并提出针对性的解决策略，以期能为相关教育工作者提供一些参考。关键词：农村小学;小规模学校;个性化教学;问题及对策个
基础教育论坛·上旬 2022年6期2022-07-11
- 试析小学中年级个性化作文教学的策略
;中年级;个性化教学;策略在小学中年级作文教学中，由于缺乏写作经验和写作方法，学生由看图写话过渡到整篇作文的写作时往往不知道如何下笔，以致怕上作文课，缺乏写作兴趣。在教学过程中，教师要加强对学生的习作指导，让他们在生活中注重观察收集丰富的生活素材，写出充满生活感悟的个性化优秀作品，让他们体会到写作的乐趣，主动探索写作方法，不断提高写作技巧。基于此，笔者认为在小学中年级个性化作文教学中可以下几个方面去进行教学、探究。一、注重学生阅读量的增加在小学阶段，很多教
快乐学习报·教师周刊 2022年31期2022-07-06
- 核心素养下的初中数学个性化单元教学设计策略
初中数学;个性化教学前言单元教学设计是以一个特定的数学单元为单位，通过教师划分学习区域，分配学习任务，划分学习对象，提出问题，从而实现整体的全部知识和数学练习的规划。在教学内容、时间安排、形式等方面都要进行全方位的变革，注重引导、总结、巩固，真正提升初中数学教学的效果。一、数学学科单元教学设计内涵（一）体现学生主体地位教师在教学过程中应以学生为主体，以个性化单元教学设计为前提，以学生的实际学习情况为基础，这就使得个性化单元教学在提高教学效果的前提下，更好地
民族文汇 2022年39期2022-07-06
- 个性化教学在高中化学教学中的应用对策探讨
形式多样的个性化教学活动，了解学生的个性化发展诉求，设置层次化的教学目标，借助个性化的教学策略来引导学生，强化学生对高中化学知识的理解及认知。有目的、有意识地提升学生的高中化学核心素养水平，为学生的成长和发展做好前期的准备。个性化教学符合素质教育改革的本质要求，对凸显学生的主体价值、释放学生的天性、满足各个层次学生的个性化发展要求有重要的作用。高中化学教师需要做好前期准备工作，真正实现与时俱进，对症下药和因材施教。掌握多种个性化教学对策的使用技巧及要求，为
考试周刊 2022年18期2022-07-05
- 高职院校思政课个性化教学思考
行思政课程个性化教学中存在的问题，结合思政课的整体教学实践，提出相应的解决措施，以此强化思政课堂的教学质量，同时，有机结合马克思主义中国化相关理论，有效完成思政课堂个性化发展。关键词：高职院校;思政课堂;个性化教学前言充分将先进的科学技术与高职院校思政课堂相结合，推进高职院校思政课堂个性化教学，可以充分为高职院校思政课堂教学注入活力，有效完成高职院校思政课堂对学生塑造良好的理想信念的重要作用，让学生更好地形成正确的意识形态，用正确的观念引领思想指导实践。高
科学与财富 2022年7期2022-07-04
- 智能技术对教学过程的影响探析
的一种，在个性化教学实践中起到非常好的作用，提高学生学习的自主性，提升教学效果。关键词：智能技术;自动化测试;数据采集;个性化教学;评价中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2022）06-0105-06当下，教育数字化展现出新的特点，即发展环境更优，发展潜力更大。教育生态正从“互联网+教育”变为“智能+教育”。[1]智能技术作为一种渗透性很强的技术，对教育的变革具有顛覆性。由于智能技术的加持，
中国教育信息化·高教职教 2022年6期2022-06-30
- 数据驱动的差异化教学决策：症结、逻辑与机制
差异，推进个性化教学的重要手段。传统的差异化教学形式，主要由教学常规、惯习和经验驱动，其成效和影响一直停留在预设的假想空间中，缺乏来自实践的支持。数据驱动的决策范式由于切合目标指引、反馈调适以及持续干预等教学理念，逐渐成为差异化教学领域的理想范式。然而当前数据驱动的差异化教学决策，由于教师差异化教学技能的缺乏、旧有经验的桎梏以及追求公平抑或效率的价值观影响，还存在误将能力分组等同于差异化教学、易陷入“形式差异”与“自动差异”的窠臼等问题。为确保教学决策的效
现代远程教育研究 2022年3期2022-06-29
- 浅析微课资源支持下的个性化习作课堂
习作教学;个性化教学一、微课的出现信息时代对人才素质的基本要求是：会学习，会选择，会运用现代教育技术。教育部在相关文件强调：在中小学教师善于运用信息技术促进学生个性化学习，促进信息技术与教育教学融合创新、深化应用为目标，形成网络环境下的有效教学策略和方法。微课源自1993年美国爱荷华大学勒罗伊·A·麦格鲁教授提出的“60秒有机化学教程”理念。2008年被美国新墨西哥州圣胡安学院的戴维·潘罗斯正式提出。微课诞生于这个快速发展的信息时代，满足了人们的学习需求。
少男少女·教育管理 2022年5期2022-06-24
- 初中个性化教学的实践与研究
质，并实施个性化教学。在初中采用个性化教学不仅能促进教学效率、质量的提升，而且对学生以后的学习和成长也有非常重要的影响，所以教师一定要将其重视起来。基于此，文章就针对初中个性化教学进行了实践分析和研究。关键词：初中教学;个性化教学;实践;研究中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2022）15-0005-04课题项目：文章系甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《初中个性化教学的实践与研究》阶段性成果，课题立
考试周刊 2022年15期2022-06-03
- 学校精准教学的创新实践
精准教学;个性化教学;“自主组团约课”模式《中国教育现代化2035》提出，推动各级教育高水平高质量普及，鼓励普通高中多样化有特色发展。学校高质量特色发展已成为教育事业发展的重要内容。2018年伊始，嘉兴市秀州中学以特色项目为引领，全面推进精准教学。从“自助—互助—自省”式试卷讲评模式到保“大众口味”、留“私人订制”式试卷讲评模式，再到基于个性化学情数据的“自主组团约课”模式实践研究，学校在行进中更新迭代，主动迎接、融入了通往未来的教育趋势。一、精准教学行进
教学月刊·中学版（教学管理） 2022年5期2022-06-02
- 个性化学习视域下初中英语学科思维品质培养策略
学科素养;个性化教学教育的不断改革注重的不仅仅是对知识的学习，更是对学生思维品质的培养。初中英语教师在日常教学中，要积极引导学生养成自己的思维模式，面对相似的问题时，能够调动自己具备的逻辑进行思考。针对学生在不同方面的需求，教师通过不同方式改正学生在英语学科学习中的固化思维和错误思考方式，打破对英语的汉式思维定式，解决英语表达过程中用词单调，语法错误，句式单一等问题。一 、个性化学习视域下初中英语学科思维品质培养的重要性（一）扩充词汇，提高英语语言能力培养
三悦文摘·教育学刊 2022年5期2022-06-01
- 智慧课堂视角下初中英语个性化教学研究
下初中英语个性化教学的策略，希望对促进初中英语个性化教学有所帮助。关键词：智慧课堂;初中英语;个性化教学作者简介：黄红丰（1974.11-），男 ，安徽霍邱人，霍邱县第二中学，中学高级教师，研究方向：初中英语教学。一、引言强调个性发展，注重个性化教育是当代教育的重要理念之一，课堂教学是学生学习英语的主要方式，但由于每个学生的学习方法和习惯有所不同，导致学生在英语学习成效上存在差异。如何改变英语教学现状，在尊重学生学习个体差异的基础上开展个性化教学，是英语教
校园英语·下旬 2022年6期2022-05-30
- 农村小学小规模学校个性化教学模式实践研究
小规模学校个性化教学的意义，阐述具体的实施策略，旨在为小规模学校的发展指明方向。关键词：农村小学;小规模学校;个性化教学中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）17-0184-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.17.062 随着社会快速发展，农村人口大量流向城镇，农村学校的生源逐渐流失。新时期教育政策对农村小规模学校的帮助越来越大，要积
学周刊 2022年17期2022-05-26
- 个性化教学应用到初中英语课堂教学的有效策略
就需要应用个性化教学模式，通过对教学方法以及教学方式的不断创新与探索，通过多种方式的尝试可以有效促进学生的个性化发展。文章将对个性化教学应用到初中英语课堂教学的有效策略进行探究。关键词：个性化教学;初中英语课堂;应用策略中图分类号：G633.4 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2022）11-0114-04尊重学生的个體差异，促进全体学生的全面发展现在已经成为我国教学工作的重要目标，统一的授课模式对个性化教学工作带来了一定阻碍，对初中
考试周刊 2022年11期2022-05-13
- 核心素养下小学英语个性化教学策略研究
下小学英语个性化教学，首先对小学英语个性化教学的必要性进行分析，接着提出核心素养下小学英语个性化教学策略，希望可以为有关人员提供借鉴。关键词：核心素养下;小学英语;个性化教学;教学意识作者简介：董莉娜，甘肃省天水市甘谷县新兴小学。引言在核心素養背景下，英语课堂不是一味地追求教师自身的教学技术，而是突出学生的主体地位。开展英语个性化教学，教师首先要做的是关注学生的个体差异性。教师要对班级学生的性格和学习习惯有全面的了解，这样才能充分体现个性化教学的真正价值。
校园英语·月末 2022年3期2022-05-10
- 微课在初中语文学科中的应用实践
词】微课;个性化教学;应用实践微课是一种新型的教学方法，即一种应用现代信息技术，结合传统教学方法的一种创新性教学方法。微课的教学方法应用，可以有效地调动学生的学习兴趣，丰富学生的个性化学习素材，同时也可为教师积累很好的教学资源。因为微课可以量身定做，微课资源可以循环使用，应用微课教学方法，可以组织特色化、个性化教学活动，让学生感受不一样的学习体验，体会内涵丰富的课程知识。本文以文学类作品阅读解题为例，谈谈微课在语文个性化教学中的实践应用。一、微课的特点微课
中学生报·教育教学研究 2022年13期2022-05-05
- 基于跨文化交际艺术类大学生英语教学模式研究
风格类似的个性化教学方案和教师教育评估手段，将艺术品位、审美和大学英语教学相贴合，提高跨文化交际艺术类大学生对英语学习的积极性、热爱，同时鼓励并帮助跨文化交际艺术类大学生继续开拓自己的艺术风格，借机推动各大高校对跨文化交际艺术类大学生的教育质量水平的提高。语言与文化的关系紧密相联，而跨文化交际在外语教学中有着核心作用。本文通过从语言与文化、外语的教学与“跨文化交际”的关系为切入点，有效分析了当下在“文化教学中”主要存在的缺陷并提出了在艺术类学生外语教学中实
民族文汇 2022年4期2022-04-28
- 个性化教学与小学数学教学结合实践探索
生为主体的个性化教学模式。在小学数学课程中，老师为了培养同学们的个性化数学思维，提高他们独立自主解决问题的能力，就将课堂知识讲授与个性化教学相结合，为他们打造了一个个性化的学习环境，进而促进了他们个性化意识的形成。本文结合新课改的要求，探究个性化教学与小学数学教学结合的有效策略。关键词：个性化教学;小学数学;教学结合个性化教学不仅打破了传统教学模式对学生思维的束缚，还能真正满足当代小学生的个性化学习需求，并且，这一教学理念也符合新课标的教学要求和现代社会对
学习与科普 2022年15期2022-04-22
- 适合的教育背景下小学音乐课堂学生个性化培养的方法分析
小学音乐;个性化教学;有效方法“教育规划纲要”提出“关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育”。为学生提供适合的教育对于学生的个体化发展要求来说具有重要意义。由于成长环境、教养方式等外界因素的不同，使得小学生的个性存在一定的差异。当下的音乐教学现状，大多教师过于强调理论知识，以及乐器演奏的技巧等，对于基于学生差异的个性化培养缺乏重视。在这种情况下，会造成小学生缺乏学习音乐的兴趣，从而降低课堂
中学生报·教育教学研究 2022年11期2022-04-21
- 基于个性化教学法试析如何优化小学语文记叙文写作能力
。关键词：个性化教学;小学语文;记叙文写作记叙文是小学语文高年级学生的重点写作内容，记叙文写作能力代表着学生对人物或事件的描写能力和掌控能力。学生在写作记叙文的过程中不仅能够提升自己的写作能力，提升语文成绩，还能够展现出自己对生活的个性化认知及了解，丰富学生的生活体验。小学生在日常生活中接触到的任何人和事物都能够成为记叙文的写作素材，因此教师应该在小学语文记叙文写作教学过程中充分运用个性化教学法，加深学生对生活的理解和感悟，促进学生写作能力的提升。一、小学
科教创新与实践 2022年1期2022-04-20
- 个性化教学与小学数学教学相结合的实践探索
还应该通过个性化教学和数学教学相结合的途径来提高自己的教学水平，使学生能够及时有效地进行数学知识的吸收和掌握，实现个性化发展。关键词： 个性化教学;小学数学;教学结合;实践探索中图分类号： G623.5 文献标识码： A 文章编号： 1673-8918（2022）08-0107-04一、 引言个性化教学是适应性强且十分灵活的教学方式，通过发现班级学生的特点，根据学生个体的差异化，有针对性地进行数学知识的教学，积极探索针对不同学生的方法，寻找适应
考试周刊 2022年8期2022-04-19
- 小学美术“个性化教学”策略研究
和发展，“个性化教学”在小学美术教学中的意义也在不断地深化，并成为现阶段美术教育的主要内容。结合当前小学美术教学的现状，分析小学美术“个性化教学”工作实施过程中出现的问题，探索“个性化教学”在小学美术教学中的重要意义，并针对存在的问题提出应对的措施和手段，以期帮助小学美术教师完善自身教学，贯彻素质教育理念，帮助学生建立综合素质学习体系，实现学生学习水平的稳步提升。关键词：小学美术;“个性化教学”;兴趣作者简介：李攀峰（1978—），男，甘肃省通渭县陇阳学校
求知导刊 2022年3期2022-04-15
- 智慧教室的研究现状、热点和趋势分析
智慧教育 个性化教学 学习空间作者简介：王妍莉，教育学博士，西北民族大学教育科学与技术学院教授;毛晓龙，西北民族大学教育科学与技术学院硕士研究生;李茂兰，西北民族大学教育科学与技术学院硕士研究生。基金项目：2020年甘肃省高等教育教学成果培育项目“基于SPOC的课堂教学改革研究”;2021年度甘肃省青年博士基金项目“‘三区三州学前教育数字化资源公共服务均等化机制研究”（2021QB-068）;2021年度西北民族大学中央高校基本科研项目“多维学习空间下大学
阅江学刊 2022年2期2022-04-12
- 构建智慧课堂,实施初中英语个性化教学
初中英语;个性化教学;中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-10-引言初中英语教师在教学的过程中，通过采用智慧课堂的教学模式，即通过运用平板电脑，电子白板等一系列的电子设备，可以及时地反映学生们在英语教学课堂上的学习情况，同时还可以有效地加强初中英语听说课堂的互动性和实施性，打造个性化的英语教学课堂，最终有效提升学生们的英语学习成绩。初中英语教师智慧课堂的构建，有利于加强学生们对于英语的自主学习意识，激发学生们的英语学习潜能，为学
小作家报·教研博览 2022年10期2022-04-02
- 分层教学在高中计算机教学中的应用
算机教学 个性化教学高中不仅会重点对高考科目进行教学指导，而且还会从德智体美劳全面发展的角度提升学生的个人能力，助力学生的个性化、全面化发展。以高中计算机教学工作为例，我国已进入科技信息时代，各行各业都在普及信息技术，其成为人们日常生活和工作必备的技术之一。因此，高中在进行人才培养时会设置专项计算机课程，对学生的基础上机操作方法进行教育指导。在实际教学中，基于学生的学习能力不同，为提升教学质量并让学生真正对计算机课程产生兴趣和掌握操作方法，教师应当重点开展
计算机应用文摘·触控 2022年4期2022-04-02
- 基于个性化教学的中职思想政治理论课教学探索
中职院校;个性化教学;改革探索;思想政治理论课[作者简介] 黄占祯（1974—），男，福建顺昌人，学士，福建省南平市农业学校讲师，主要从事思想政治教育研究。[中圖分类号] G640 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2022）09-0185-04 [收稿日期] 2021-10-20相关研究表明，当前中职思想政治理论课堂建设虽然取得了一定成绩，但尚存在某些不足，未达到理想效果，如对思想政治教育教学认识不足、实施
教育教学论坛 2022年9期2022-03-29
- 音乐个性化教学对策探究
小学音乐 个性化教学 教学对策每个学生都有天赋，进行个性化教育可以帮助教师更快地发现学生的天赋。良好的课堂环境，可以充分调动学生参加实践活动的积极性和主观能动性。为了完成国家所期望的素质教育和个性化教育，我们必须走充分强调学生主体性的道路，让教育过程的主人变成学生，为学生营造和谐轻松的课堂氛围，更加重视学生个性表达;充分利用我们所拥有的创造力和实践力，通过人才教育，让我们的教育过程充满新意和丰富多彩，充分调动学生的积极性，让他们积极融入音乐学习环境。因此，
小学教学研究·理论版 2022年1期2022-03-28
- 小学语文中高年级个性化作文教学研究
文教学 个性化教学 中高年级当前，小学中高年级作文教学普遍存在一些问题。首先，小学生不会运用修辞等手法，成语积累较少，描述物体或画面只能通过平铺直叙的文字来表达;其次，小学生写出来的作文缺乏感情和新意，内容就像记流水账。这是因为教师在作文教学时，忽略了个性化教学，导致学生的作文千篇一律。因此，教师应充分发挥学生的自主想象力和语言组织力，提升学生的写作水平。一、小学语文中高年级个性化作文教学的重要性在小学阶段，个性化教学是指教师在教学过程中要突破框架的桎
知识窗·教师版 2022年2期2022-03-14
- 个性化教学在小学美术教学的应用分析
，非常注重个性化教学的开展，学生是教学活动中的主体，教师就需要及时转变教育理念，关注学生主体的实际情况，不能再通过传统单一的教学模式进行知识灌输，还要注重培育学生的个性，促进综合素质全面发展。小学美术教学是素质教育的主要途径，教师要创新教学理念，注重学生个性化的培养，应该明确学生主体地位，组织合作探究式学习，还要紧密联系生活实际，观察和感悟生活。本文主要围绕个性化教学在小学美术教学的应用进行了分析，以供参考交流。关键词：个性化教学;小学美术;应用引言个性化
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 个性化教学理念下的小学语文作文教学探讨
不断的实行个性化教学，从而使得小学生对语文写作的学习更加感兴趣。小学教师在进行语文写作讲课时，可以将语文阅读和写作相结合去进行授课，对学生的语言组织能力和学生的实际应用能力进行重点培养。教师可以在课堂上积极创设语文写作课堂活动，帮助小学生更好的了解语文文化内容，提升学生自身的写作水平。以下内容就是针对个性化教学理念下的小学语文作文教学进行了研究和探讨。关键词：个性化教学;小学语文;作文教学前言：随着生活质量不断提升，人们对学生的学习情况越来越重视。由于语文
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 微课在初中数学个性化教学中的应用
初中数学;个性化教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-5-引言新课改的推行，促使广大初中数学教师不断探索教学方法创新改革的明确方向和创新思路，旨在让初中数学教学始终能够获得源源不断的发展活力，彻底改变落后的教学方法，让初中生渐渐改变自己对数学学习的态度，学会主动投入数学学习活动中，养成自主学习的良好习惯，并逐渐提高应有的数学学习能力。一、微课在初中数学中的应用优势和价值在实际的数学课堂教学过程中，我们的学生常常在遇到难度较大的
小作家报·教研博览 2022年5期2022-02-23
- 试析小学语文作文写作个性化培养策略
地诞生了。个性化教学既能提高教学效率，又能促进每个学生闪光点的发挥，可以说是"因材施教"这一传统教育理念的全新应用。关键词：小学语文;写作教学;个性化教学中图分类号：A 文献标识码：A我国的文化教育事业在不断强大，我国的教育环境也在不断地完善。在语文的新课程标准中明确指出小学语文教师需要注重学生的个性化发展，为小学生开展个性化教育。小学语文的学科包括听说读写四项内容，其中写作教学占据着较大的比重。小学语文教师一直以来便非常注重写作教学的开展，然而传统的
小作家报·教研博览 2022年7期2022-02-23
- 新课标下高中数学高效课堂教学的个性化研究与策略
，教师应在个性化教学理念的指导下，善于分析学生的个体特征，运用多种形式的教学方法，强化学生数学学习的主观体验感，有效促进他们数学核心素养的形成。关键词：新课标;高中数学;个性化教学在新课改的推动下，单一的教学模式已然不能满足现如今的教学要求，难以激发学生的数学学習兴趣。在此背景下，相关部门也对教师数学教学方式做出了要求，更加注重学生学习主动性的激发，这为教师的教学工作带来了严峻的考验。基于此，教师应充分挖掘多种形式的教学资源，有效利用课堂教学时间，促使学生
学习与科普 2022年6期2022-02-22
- 个性化教学模式在小学信息技术课程中的应用
术课堂应用个性化教学，就成为小学信息技术教师应该思考的难题。关键词：小学生;信息技术;个性化教学中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）04-0123-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.04.059 在新课标的深入推进背景下，小学信息技术课程应该与时俱进，尊重每一个小学生的个性差异和性格特点，使小学生全身心地投入到课堂学习中，掌握更加丰
学周刊 2022年4期2022-01-20