积极心理学
- 积极心理学引导下的小学生积极心理养成实践思考
【摘要】积极心理学引导可以促进小学生积极心理品质的形成，提升小学生的心理健康水平，帮助小学生更好地适应学习和生活。教师将积极心理学融入小学教育中，需要注意学生的个体差异，并与学生家长进行合作，采取合理的策略。【关键词】积极心理学；小学生；心理健康作者简介：胡香玲（1982—），女，江苏省淮安市盱眙县马坝中心小学。心理健康对于每个人的全面发展和幸福生活都具有至关重要的作用。积极心理学专注于研究人的积极心理特质与幸福感的获得之间的关系，为教师培养小学生积极心理
教育界·A 2023年34期2024-01-25
- 积极心理学在中职英语教学中的运用
中合理运用积极心理学，能有效调整学生的心理状态，有助于挖掘和培养学生的积极心理品质。将积极心理学理论应用在中职英语教学中，能让学生在学习英语过程中获得幸福感，感受到更多积极的情绪，从而形成清晰的自我认知，达到提高英语综合能力的效果。本文简述了积极心理学在教育中应用的重要性，并多维度探究了中职英语课堂中有效运用积极心理学的策略，旨在激发学生学习英语的积极性。关键词：积极心理学；中职英语；运用作者简介：俞香芬（1975-），女，浙江绍兴人，绍兴艺术学校，讲师。
校园英语·月末 2023年8期2024-01-20
- 幸福共育：积极心理学视角下家校社共育模式的构建
愿景，构建积极心理学视角下的家校社幸福共育模式。家校社幸福共育模式以积极心理学和家校社交叠影响域理论为理论基础，以“积极性、主体性、协同性”为理念指引，以“家长幸福成长课程”为课程载体，真正实现“让每个生命都精彩”的目标导向，落实“立德树人”根本任务。从“课程载体——家长幸福成长课程”、“组织机制——家校社‘教师’队伍建设和领导小组建设”、“路径机制——家校社协作幸福通道”和“激励机制——家校社星级管理”四个方面介绍了家校社共育模式在学校的实践探索。关键词
中小学心理健康教育 2024年2期2024-01-15
- 那一抹刺眼的红
放松疗法、积极心理学等心理技术开展辅导，结合家长、教师等社会支持系统帮助学生改善身心反应，走出心理困境。关键词：心理危机干预；绘画心理辅导；积极心理学；社会支持系统中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2024）02-0048-04一、个案概况（一）基本资料小A，男，7岁，小学二年级学生，独生子。身体健康，个头中等，体形较瘦。家庭完整，一家三口与姥姥、姥爷共同居住。父母、姥爷工作忙，陪伴孩子时间少，平时姥姥接送上学放学，照顾
中小学心理健康教育 2024年2期2024-01-15
- 运用积极心理学优化初中道德与法治教学
关键词：积极心理学；初中教学；道德与法治 在近年来的数据调查与数据统计中不难发现，我国青少年犯罪率逐年增长，所带来的社会影响十分严重，而有关于青少年道德与法治教育也因此开始受到大众的广泛关注。面向处于初中阶段的学生来说，无论是年龄还是心理，正处于在成长的关键时期。因此，在初中教育工作开展期间，作为教师应更加重视对学生展开心理方面的疏导，通过运用积极心理学的方式，在优化初中道德与法治教学的同时，帮助初中阶段的学生建立起更加完善的道德与法治意识，从而真正促进
科学导报 2023年92期2024-01-06
- 应用积极心理学，提高小学英语课堂教学质量
不懈追求。积极心理学注重人的积极情绪、全情投入、人际关系、学习意义和成就感等要素调控，为小学英语教学提供了有力引领，提供了提高教学质量的有效途径。根据积极心理学理论，教师可以通过营造轻松课堂氛围，调动学生良好情绪，构建融洽的课堂主体关系，助力学生高效学习。关键词：小学英语；课堂教学；积极心理学作者简介：石运，江苏省如皋市实验小学。课堂教学活动的高效开展是建立在学生积极参与的基础之上的。根据积极心理学理论，教师在课堂教学中特别关注学生的积极情绪，建立和谐的人
校园英语·上旬 2023年6期2023-12-26
- 从积极心理学视角重构高职学生心理健康教育教学的探索
摘 要｜从积极心理学视角，以“大学生心理健康教育”课程内容为基础，以“心理育人、知行合一”为立足点，结合高职学生职业岗位需要重构教学内容，采用“混合式+体验式”教学模式，突出任务驱动和“从做中学”，为优化学生的心理能力和素质，培养高职学生积极心理品质提供一些启发。关键词｜积极心理学；心理健康教育；高职学生；积极心理品质Copyright © 2023 by author （s） and SciScan Publishing LimitedThis arti
教育研讨 2023年4期2023-12-25
- 积极心理学视角下关于大学生生命教育教学设计的思考与实践
必要性。在积极心理学视角下，对开展大学生生命教育的教学设计进行思考，并在课堂教学中进行实践，旨在唤起大学生尊重和珍爱生命的意识、感恩意识，培养大学生积极的生命观和坚韧不拔的积极心理品质，有效提升生命意义感。关键词｜积极心理学；生命教育；教学设计；生命价值Copyright © 2023 by author （s） and SciScan Publishing LimitedThis article is licensed under a Creative
教育研讨 2023年4期2023-12-25
- PROPEL六步法在上海某三甲医院行政处室中的运用
摘 要：以积极心理学为基础的PROPEL六步法被认为是有效降低医务人员职业倦怠感、提高医务人员内在主动性、形成积极科室氛围的管理策略，但在国内尚无针对此管理策略的研究。论文采取个案分析的方式，在上海某三甲医院某行政处室开展为期半年的PROPEL六步法运用，借助马斯勒职业倦怠量表来统计PROPEL六步法实施前后职工的心理变化，并为PROPEL六步法的运用提供切实可行的改造建议。论文旨在探索PROPEL六步法在我国公立医院实施过程中可能遇到的问题、实际采用的策
上海管理科学 2023年6期2023-12-21
- 积极心理学视角下大学生情商培养课程建设与教学改革研究
广泛关注。积极心理学作为一种新兴的研究方向，强调人类幸福感和潜在优势的挖掘。通常来说，课程教学是能最快、最直接提升学生素质的教育活动，所以能切实落实情商培养、使学生心理素质提升的最重要因素就是有效的情商培养课程。然而，目前高校的情商培养课程仍面临一些挑战，其整体发展仍处于初级阶段，尚待完善。本研究在对当前大学生情商培养现状调查的基础上，探索积极心理学对于情商培养的意义和途径，探寻适合我国高校大学生的情商培养课程，从而更好地培养学生的积极心理品质。关键词｜积
教育研讨 2023年3期2023-12-06
- “积极心理学”课程思政下大学生自主学习及其应对方式的探索
旨在探讨“积极心理学”课程思政下学生自主学习和应对方式的特点及其关系，得出课程思政的效应。1 研究方法与手段本研究采用《大学生自主学习量表》和《简易应对量表》，对选修《积极心理学》课程的学生进行了问卷调查，共发放280份纸质问卷，回收有效问卷253份，问卷有效率为90.36%。被试年龄在17-24岁之间，按年级分为大一64人、大二76人、大三62人、大四51人；按科目分为文科144人，理科109人；按性别分为男生108人，女生145人。2 大学生自主学习的
教育研讨 2023年3期2023-12-06
- 积极心理学视角下开展生命教育的价值与策略
摘 要：在积极心理学视角下对当代大学生开展生命教育，是推动学生达成人格整合、促进心理扩建、接受真实自我的重要途径。高校教师应当充分运用积极心理学知识，构建科学的生命教育价值体系。在整个生命教育过程中，重视生命教育是基础，构建课程体系是路径，加强体验式教学是关键，做好师资队伍建设是保障，高校要从这些方面出发对生命教育的过程进行完善，真正使积極心理学发挥提升生命教育效果的作用。关键词：积极心理学 生命教育 价值 积极心理品质《“健康中国2030”规划纲要》中明
文教资料 2023年9期2023-09-19
- 积极心理学视野下的农村初中心理健康教育实施策略探析
摘 要：积极心理学的发展为初中生心理健康教育活动的开展提供了一个新的视角。结合农村初中生心理健康教育的工作实际，提出了着眼于构建初中生良好的心理素质的教育目标，建构动态的心理健康教育资源，切实发挥心理健康教育的力量，为培养农村初中生积极健康的心理素质发挥积极的作用，为初中生的健康成长奠定良好的基础。关键词：积极心理学；农村初中生；心理健康教育；实施策略中图分类号：G444 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）35-0006-04开始于2
考试周刊 2023年35期2023-09-16
- 积极心理学视角下的小学代币制方法优化
文章尝试从积极心理学视角，通过注重差异化目标管理、创新强化物设计、增加代币制规则制定主体等方式，努力让学生实现自我超越。激发学生行为动力，巩固目标行为后续效果，促使学生形成更多的积极心理品质。关键词：积极心理学；代币制；小学教育班级管理是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程，使学生得到充分的、全面的发展。代币制经常被用于小学的班级管理中，如指导学生的学习、纪律、
黑龙江教育·小学 2023年2期2023-09-07
- 市青少年宫营地项目创新实践分享
地教育 积极心理学 积极情绪一、育人理念：培养面向未来的自洽少年无锡市少年宫社会实践营地于2019年4月10日正式启用，是一个可容纳80人住宿的专有营地。营地以教育学和发展心理学等跨学科理论与实践为依据，鼓励和引导青少年发现潜能，培养他们在全球化与社会多元化背景下共处、共赢所需的意识与能力，如跨文化沟通与交流能力、领导力、生存能力、服务精神等。2020年初，当地不少青少年出现了心理方面的困惑，甚至有一些极端事件发生。作为素质教育工作者，我们明白理想的教
中国校外教育(上旬) 2023年7期2023-09-03
- 浅谈积极心理视域下园本乐心课程教学资源开发的实施策略
【关键词】积极心理学 园本乐心课程 教学资源 实施策略【基金项目】本文系广州市教育科学规划（Guangzhou education scientific research project）2021年度课题“积极心理视域下幼儿园园本乐心课程构建与评价研究”（课题批准号：202113491）的研究成果。【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）08-0109-03心理学家经过长期的研究认为，幼儿期是人心理发展和
课程教育研究 2023年8期2023-08-31
- 积极心理学视角下绘画疗法解析路径优化
积极因素的积极心理学视角出发，探究积极心理学与绘画疗法在赋能性、综合性方面的契合点，能实现绘画疗法的路径优化。关键词：积极心理学；绘画疗法；情绪表达；投射理论中图分类号：G44 文献标识码：A文章编号：1671-2684（2023）25-0010-05绘画是人类记录历史的方法，也是表达情绪情感的工具。绘画疗法以艺术和心理学理论为基础，将绘画技术与心理治疗有机结合，旨在以画为媒介诠释绘画者潜意识中的情绪问题、创伤经历，达到缓解绘画者内心痛苦的目的。以往这方面
中小学心理健康教育 2023年25期2023-08-30
- 积极心理学视域下高职学生思想政治教育路径研究
的把握后就积极心理学对高职学生思政教育的借鉴作用进行了探讨，分析了积极心理学的教育优势。最后针对高职院校学生思想政治教育路径，提出构建积极教育理念、融入积极教育内容、打造积极师资队伍、应用积极教育方法、创设积极环境氛围等对策，以期为提高当前高职院校学生思政教育工作效果提供一定的参考。关键词：积极心理学；高职学生；思想政治教育中图分类号：G416 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）18-0137-04《中华人民共和国职业教育法
大学·课外阅读 2023年6期2023-08-29
- 中职学校心理健康教育中积极心理学的应用探究
摘 要】 积极心理学源自西方，主要针对心理学展开研究，与传统的心理学所关注的心理问题与心理疾病大不相同。积极心理学主要是以学生健康心理研究为基础，确保可以解决学生存在的问题。文章主要从中职学校心理健康教育中积极心理学的应用进行探究，在教育中应从学生心理存在的问题出发，提出有效的预防对策，构建适宜中职院校的教育理念，完善育人途径，确保中职院校教育质量得以完善。【关键词】 中职学校；心理健康教育；积极心理学积极心理学起源于二十世纪末期，在当时已经成为震惊全世界
电脑迷 2023年5期2023-08-28
- 积极心理学在高职大学生教育管理中的应用探索
玉兰摘要：积极心理学是从积极角度研究传统心理学的研究内容，提倡突出心理学的积极取向，促进人类健康发展。积极心理学的教育意义十分丰富，将其应用于高职学生教育管理中，对培养学生的积极心理与综合能力有重要作用。高职院校教师在教育管理过程中，可以通过革新教育理念，建立积极关系，应用期望理论、赏识教育、心理效应以及建设积极校园文化等方式，发挥积极心理学的育人作用，促进高职学生健康发展。关键词：积极心理学；高职院校；教育管理；教育策略；心理健康中图分类号：G444文献
成才之路 2023年22期2023-08-24
- 积极心理学视角下大学生心理健康教育现状分析和对策探讨
健康教育中积极心理学应用的路径展开详细探讨，旨在培养大学生积极的生活情绪和健全的人格，为提升高校教育工作的整体水平奠定基础。关键词：心理健康 积极心理学 学习态度 人际交往 就业心理近年来，心理健康教育越来越受到学校和教师的关注和重视。然而，高校重点关注的是患有心理疾病的学生，对于全体学生心理素质的重视还需加强。当前大学生大多是独生子女，家庭和学业压力，会使大学生产生焦虑、迷茫，如果没有得到有效正确的引导，一旦在学习、恋爱和就业等方面出现问题，就会引起心理
文教资料 2023年8期2023-08-20
- 头雁领航，列阵齐飞
理模式是以积极心理学为育人内核，以“雁阵效应”为组建参照的一种“头雁领路，列阵齐飞”的新型班级管理模式，主要策略有：树立团队目标，统一行动，列阵齐飞；精选团队领袖，头雁带队，积极领飞；营造积极氛围，精诚协作，竞赛比飞；打造团队榜样，记录自我，自省自新。“雁阵式”班级管理模式让学生个体在合作竞争中找到学习意义，在团队协作中发现成长乐趣；让班级向正确目标飞高行远，成为有核心凝聚力和强大共生力的优秀集体。关键词：积极心理学；雁阵效应；班级管理中图分类号：G44文
中小学心理健康教育 2023年23期2023-08-18
- 积极心理学视域下的“微日记慧点评”课程实践研究
点。文章从积极心理学的相关理论出发，探索了如何用“微日记慧点评”课程正向引导学生，提出了让学生根据“积极主题”写作、优化评价样态、探索习作点评新范式、优化干预途径等策略，教师可以据此帮助学生有效化解心理危机，保持积极向上的健康心态。【关键词】积极心理学；“微日记”；危机干预作者简介：马进（1980—），女，江苏省无锡市宜兴市城中实验小学。由于受到学业压力、人际交往问题、家庭教育问题、青春期带来的变化等的影响，一些学生被复杂的情绪裏挟，频繁地出现紧张、焦虑、
教育界·A 2023年18期2023-08-10
- 积极心理学视域下的大学生心理健康教育
。文章引入积极心理学的创新理论，对高校心理健康疏导和教育工作具体落实情况展开分析。首先阐述了积极心理学的概念和应用价值，其次分析了大学生心理健康教育开展现状，最后针对问题在实践教学层面提出应对策略，通过建立更为积极的教育环境和氛围，化解学生消极的情绪，帮助学生形成积极态度和心理品质。关键词：积极心理学；大学生；心理健康中图分类号：G441 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2023）07-00-03在心理学领域，心理辅导有着三种使命，分别为解决
佳木斯职业学院学报 2023年7期2023-08-04
- 积极心理学视野下工匠精神的培育路径探讨
精神培育与积极心理学教育之间也有着紧密的关联。基于此，文章先分析对积极心理学视野下高职工匠精神培养的重点，然后对积极心理学视野下工匠精神培育的现状和优化策略进行研究。关键词：积极心理学；工匠精神；教学体系中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）13-0185-04工匠是指在某一行业领域具备专业工艺技术的人才，能够为行业发展创造有力贡献的匠人。工匠精神则是工匠在行业发展中显现出的优良品质与职业素养，现代社
大学·研究与管理 2023年5期2023-08-02
- 班主任积极沟通三部曲
，可以运用积极心理学中的沟通技巧，善于调控情绪，学会换位思考，用爱奏响家长携手、教师共情、同伴互助三部曲，照亮学生的成长之路，实现班主任与学生共同成长的双赢目标。［关键词］ 班主任成长；积极沟通；积极心理学2020年9月刚接手高二（3）班时，是我班主任生涯中最无助的时候。当时我还未走进教室，就听见两声巨响，我飞快地走进班级，看到了令我难忘的一幕。一个留着“贝克汉姆式”发型的学生站在讲台上给同学发书，只见她搬起一大堆书，“咚”地一下，全部重重地摔在地上。我走
中小学班主任 2023年13期2023-07-31
- 积极心理学在思政课教学中的应用策略
王梅摘要：积极心理学关注人的发展潜能和美德，强调健全人格，为思政课教学改革提供了新的视角。因此，教师要发挥主观能动性，重视积极心理学在思政课教学中的应用，增强思政课的亲和力、针对性。基于此，文章研究积极心理学在思政课教学中的应用策略。关键词：积极心理学；思政课；人格特质一、激发师生积极的力量，提高教学幸福感（一）完善教师积极的人格特质社会环境的变化和思政课教学对象的变化，对教师提出了新的教学要求。“思政课教师政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严
知识窗·教师版 2023年6期2023-07-30
- 积极心理学视域下提升高职学生心理素质的路径探析
摘要：积极心理学主张研究人的积极品质，以新的视角为提升高职学生心理素质创新方式，为培育高职学生积极向上的心态提供方法。在疫情防控常态化背景下，高职学生的心理状况需尤为关注，高职院校心理育人举措需进一步加强，在与时代同向同行中解决学生成长成才中面临的心理问题。通过积极品质的培育、心理韧性的提升、积极人格的塑造进一步提升高职学生的心理素质，将其培养成为全面发展的技能型人才。关键词：积极心理学；高职学生；心理素质积极心理学是一种以积极品质和积极力量为研究核心，致
中国军转民·下半月 2023年2期2023-07-29
- 积极心理学在高中心理健康教育中的应用
接着阐述了积极心理学的基本含义和重要观点；其次，概述了在高中心理健康教育中，积极心理学的重要作用与意义；最后，着重探讨了应用积极心理学在高中心理健康教育中的作用发挥策略，提出了在高中心理健康教育中帮助学生塑造积极的人格品质、为学生创建对应情境，基于积极心理学开展实践活动、加强对家庭教育的引导式干预，健全学生的心理健康档案等五项教育实践方案，以期提高高中生心理健康教育的质量，最后陈述了应用效果及其未来展望。关键词：积极心理学；高中心理健康；应用策略在高中阶段
高考·中 2023年5期2023-07-28
- 积极心理学融入高中校园教育教学管理探究
题。本文对积极心理学与高中校园的教育教学管理进行研究，目的是将积极心理学融入教育教学管理中，利用积极心理学理论调整高中校园管理、教育管理及课程教学管理的方式，充分调动学生的自主积极性，以正向引导的方法引领学生自主管理与约束，为学生的身心健康成长提供良好教育保障。关键词：积极心理学；高中；校园管理；教育教学教育教学管理与校园管理是高中学校的主要工作之一，目的是营造良好的校园环境，加强对学生校园生活、学习生活、课程学习的管理，既要为学生提供课程学习方面的教学帮
高考·中 2023年4期2023-07-28
- 积极心理学视角下高中心理健康教育的优化策略
师应当站在积极心理学视角下，鼓励学生接纳自我，塑造积极向上的人格品质。本文简述了积极心理学和心理健康教育相关概念，分析积极心理学所带来的影响以及教育应用意义，提出相应的对策，发挥出积极心理学的作用，为促进高中心理健康教育水平提升奠定良好基础。关键词：高中教育；心理健康教育；积极心理学在新时代发展背景下，高中教师应当对心理健康教育提高重视度，认识到心理健康教育活动开展的重要性。在积极心理学视角下，高中心理健康教育开展中，教师应当以预防性心理健康教育内容为主，
高考·上 2023年5期2023-07-26
- 积极心理学介入大学生减压产品设计原则研究
帆摘要：以积极心理学蓬勃理论的全新视角研究大学生减压产品的设计原则。简述积极心理学介入设计领域的国内外发展现状，发现该领域的研究价值，分析积极心理学实现减压的理论支持，确定以蓬勃理论作为用户调研的理论基础，采取量表抽样调查的方法对大学生群体进行用户调研，分析其压力情况和需要弥补的蓬勃要素。大学生普遍面临较大压力，为了实现长久减压而需要提升的蓬勃要素是积极情绪、意义和成就。针对大学生的减压产品设计原则分别是快乐原则、目标原则和成长原则。关键词：压力 减压产品
设计 2023年11期2023-07-22
- 积极心理学融入大学生幸福观培育的策略
密切相关。积极心理学融入幸福观培育工作有两个必要性，一是大学生期待与教师建立平等对话、亲切友爱的师生关系，二是学生期待教师采用积极的教育方式。积极心理学与幸福观培育的范畴和领域虽不同，但都是以实现“幸福”为目标，在理论的逻辑基础与实践的方法依据这两个维度上的融合具有高度可行性。从养成乐观心态催生积极体验、培育积极品质确认自我价值、优化环境塑造“独乐”与“众乐”的积极氛围三个方面，摸索积极心理学与大学生幸福观培育的融合方法，以积极教育的方式帮助大学生保持积极
广东教育（高校思想教育探索） 2023年6期2023-07-21
- 新时代高校积极心理课程建设探究
层面分析了积极心理学指导的重要意义，从教学教师、课程设置、教学内容、教学素材、教学形式五个方面探究心理课程建设的实践路径，为提高新时代高校心理课程育人质量提供思考与建议。关键词：积极心理学；课程建设；心理健康教育；积极心理品质中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2023）08-0033-03教育部思想政治工作司2022年工作要点明确指出，高校要精细推进学生心理健康教育，开展学生积极心理品质
黑龙江教育·高校研究与评估 2023年8期2023-07-20
- 积极心理学PERMA模型视角下教师幸福感提升路径研究
性因素。以积极心理学PERMA幸福模型为理论依托，将教师幸福感的构成要素分为积极情绪、投入、人际关系、意义感和成就感五个部分，并提出通过引导教师掌握情绪调节策略和放松策略，发展积极情绪；减轻非教学工作负担，设置教师技能相匹配的工作任务，提高工作投入感；搭建合作交流平台，向民主管理方式转变，提升人际和谐感；树立正确职业价值观，发展教师自我效能感，提升职业意义感；制定多元开放评价体系，帮助教师专业成长，提升职业成就感五个维度提升教师幸福感。关键词：教师幸福感；
中小学心理健康教育 2023年20期2023-07-17
- 积极语言技术在家庭教育课程中的应用
【关键词】积极心理学；积极语言技术；家庭教育课程；【中图分类号】G416 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）25-0016-04【作者简介】1.张佩，郑州市第六初级中学（郑州，450004）教师，一级教师；2.鲁帅，郑州市实验高级中学（郑州，450045）教师，一级教师；3.王丽华，郑州市第六初级中学（郑州，450004）教师，一级教师。积极心理学倡导心理学的积极取向，以研究人类的积极心理品质，关注人类的健康幸福与和谐发展为内
江苏教育·班主任 2023年6期2023-07-17
- 积极心理学视角下家庭教育课程的区域实践
源，构建以积极心理学为导向的系统化、规范化的家庭教育课程，探索多样化的课程实践方法与途径，为开展家庭教育指导、提升家长的家庭教育水平提供可参考的课程构建与实施模式。【关键词】家庭教育；积极心理学；课程建设【中图分类号】G416 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）25-0007-04【作者简介】1.尚新华，郑州市教育局教学研究室（郑州，450007）心理健康教研员，正高级教师；2.李菲菲，郑州市金水区一八初级中学（郑州，4500
江苏教育·班主任 2023年6期2023-07-17
- 积极心理学视角下关于中等生的课堂体验研究
本研究在积极心理学视角下，以班级里中等生为研究对象，以目前比较普及的班级授课制为环境背景，以课堂学习存在感为研究内容，着重关注班级里中等生在课堂学习过程中存在感的真实体验，利用积极心理学所倡导的积极关注、建立信任、发掘潜力等教学技巧和方式给中等生积极的课堂体验，进而促进教师教学以及其他相关工作的有效开展。［关键词］ 积极心理学；课堂体验；中等生班级授课制扩大了单位教师的教学能量，有助于提高教学效率，使全体学生共同前进。但在这种“批量制造”的班级授课模式下
中小学班主任 2023年11期2023-07-11
- 积极心理学视角下提高中职学生自我效能感的策略
生涯，可从积极心理学角度，探索提升中职生自我效能感的有效策略，进而加强实践，“树立信心”“榜样示范”“关怀引导”“积极关注”是在工作实践中总结的四步策略，在教育教学中能切实提升中职学生自我效能感水平。关键词：积极心理学；中职生；自我效能感中图分类号：G44 文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）19-0067-03一、引言自我效能感是心理学家班杜拉所提出的概念，指个体对自己在特定情景中，是否有能力去完成某个行为的期望。通常认为，人们如何感受
中小学心理健康教育 2023年19期2023-07-10
- 高中心理课程体系协助学生负面情绪管理的实践探索
学实践中以积极心理学理论为基础，开发负面情绪管理系列活动，通过课程引导、活动导向等方式，增强学生对生活的积极体验。让学生善于观察生活，提升与自我对话的能力，学会正确管理负面情绪。关键词：高中生；负面情绪；积极心理学；情绪管理教育中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）18-0063-03一、负面情绪管理课程的实施意义高中生较易产生负面情绪的原因有很多，最主要的有两点：第一，青少年尚未发育完全，负责情绪管理的大脑杏仁核未完全发
中小学心理健康教育 2023年18期2023-06-28
- 积极心理学在中职数学教学中的应用路径
顾芹摘要：积极心理学属于心理学范畴，但将这种理论迁移到中职数学教学中，有极其重要的价值。文章探讨将积极心理学迁移到中职数学教学中的应用价值、应用方法和应用路径。关键词：积极心理学；中职院校；数学教学目前，中职数学教学中存在的问题比较明显，如学习目标不明确、学习方法不当、没有形成良好的学习习惯、缺乏学好数学的信心等。不少学生在课堂学习中只是被动地接受教师传授的知识，学习兴趣不高，也不重视数学学习，影响了数学核心素养的形成。因此，教师要改变中职数学教学现状，促
知识窗·教师版 2023年2期2023-06-21
- 大学英语混合式教学模式下学生外语情绪研究
外语情绪；积极心理学；大学英语教学作者简介：郭秋玉，贵州民族大学。一、引言外语教育不仅仅在于外语知识和技能的传授、文化的交流传播，更需要重视的是人的培养。积极心理学关注人的潜在优势和积极心理，正是以人为本、知情并重的体现，与倡导全面发展的素质教育理念相契合，与立德树人根本任务相吻合。近十年来，结合心理学及应用语言学的学科特点，基于积极心理学视角的二语习得研究在国内外学术界如火如荼地开展，不少外语教育研究者逐渐意识到外语情绪对语言习得的重要意义，二语研究领域
校园英语·中旬 2023年2期2023-06-21
- 积极心理学视域下大学生心理资本及其提升策略研究
远影响，在积极心理学理论指导下积极开发学生心理资本，将心理资本干预模型与大学生自身特点相结合，构建积极心理环境，提升学生主观幸福感。本研究针对西安欧亚学院学生进行心理资本的调研，结果显示大学生的心理资本总体处于中等偏上水平；自我效能感维度和心理韧性维度相对较低，且有20.8%的学生心理资本未达到理论中值水平，有待进一步提升与开发。根据心理资本干预理论模型，结合大学生心理资本特点分别从乐观、希望、心理韧性和自我效能感四个方面着手，围绕“五位一体”心理健康教育
西部学刊 2023年6期2023-06-15
- 积极心理学视角下改进机关思想政治工作方法的对策研究
重要内容。积极心理学是一门研究人类积极心理品质、关注人类健康幸福与和谐发展的科学。从积极心理学的视角，通过研究假设，在温岭市直机关中发放6140份在线问卷调查，均值比较，参测党员干部在超越自我、智慧和知识这两大美德的得分较高，在仁慈、正义得分较低，自制和勇气的得分中等。标准差比较，智慧和知识这类美德的标准差较大。结论：党员干部积极心理品质总体中等偏上，但品质发展不平衡。改进当前机关思想政治工作方法的对策思路：（一）严格教育管理与机关党支部党内关怀相结合；（
西部学刊 2023年6期2023-06-15
- 用“生命五问”辅导技术引导学生和家长突破生活困境
导技术是以积极心理学中的积极自我认知和莫雷诺开创的心理剧的理念为依据，以叙事疗法和焦点解决技术为基础来建构的。通过疫情之中和疫情之后的众多辅导实例表明，面对遇到困难或困境的主体，“生命五问”辅导技术将五个特定且有一定意义的问题抛给当事人，促进当事人在回答中获得对生命的省思和力量，看到当下的困难和遭遇的困境的意义，从而积极应对困境。关键词：积极心理学；心理剧；人生信念中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）17-0060-03
中小学心理健康教育 2023年17期2023-06-11
- 随风潜入夜，润物细无声
行。本文在积极心理学视角下研究高中心理健康教育的方法，以期提供一些参考。关键词：高中；心理健康教育；积极心理学；立德树人作者简介：黄晓宇（1990—），女，甘肃省张掖市山丹县第一中学。教育部印发的《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》对中小学心理健康教育做出了明确指示。为贯彻其精神，中小学要根据学生身心发展的规律、特点，以及心理健康教育规律，坚持科学性与实效性相结合原则，坚持发展、预防和危机干预相结合原则，坚持面向全体学生和关注个别差异原则，坚持
求知导刊 2023年4期2023-06-06
- 积极心理学在高校生涯教育中的应用研究
博文摘要：积极心理学和生涯教育在育人模式与个体培养等方面具有诸多相似之处，二者相辅相成、相互促进，将积极心理学理念融入高校生涯教育有助于培养大学生积极心理品质，帮助大学生更好地挖掘自身优势进行生涯规划。文章分析当今高校生涯教育中存在的问题，并在此基础上提出应利用积极心理学相关理论和知识，引导大学生养成积极乐观的心态，调动生涯规划的积极性，明确生涯发展的方向性，积极应对生涯发展的不确定性，将个人兴趣、突出优势和国家需要、社会需求有机结合，在校园里起步，在社会
成才之路 2023年14期2023-06-03
- 积极心理学在小学生综合素质评价中的应用研究
说明，即对积极心理学的内涵以及小学生综合素质评价的价值阐释、小学生综合素质评价体系中存在的问题探究、积极心理学在小学生综合素质评价中的应用策略研究探索，以供参考。［关键词］ 积极心理学；小学生；综合素质评价积极心理学是指从积极的、正向的角度研究人的心理，分析人的需要，从而通过运用有效的干预手段来调整和调动人的积极情绪与情感，达成舒缓学生的心理压力，提升学生的心理成熟度，激发学生向上、向善、向美的目的，促进学生德智体美劳全面发展。积极心理学是心理学中的学术理
中小学班主任 2023年9期2023-05-31
- 基于积极心理学视角的初中生心理健康教育策略探索
高的教育。积极心理学主张对学生自身的积极品质进行研究，倡导心理学的研究不只是关注“心理问题”，还应该关注“学生的积极力量”。初中时期是学生认知发展和心理健康成长的关键时期，这个时期的学生容易受到外界环境与社会文化等因素的影响。如果初中生没有获得心理品质方面的正确引导，那么极有可能产生心理问题。因此学校心理咨询师要加强对学生的心理引导，要结合积极心理学理念帮助学生塑造强大的心理品质，引导学生以积极向上的心态面对学习和生活，从而切实促进学生的发展与成长。关键词
考试周刊 2023年14期2023-05-31
- 积极心理学视域下中小学心理健康教育路径研究
变。文章从积极心理学视域下中小学心理健康教育工作旨趣和教育路径两个方面进行探讨，注重以更宽广的视野和更大的格局整合心理健康教育资源，以最大限度地实现学生潜能的发挥与积极心理品质的塑造。关键词：中小学；积极心理学；心理健康教育21世纪以来，社会急剧变迁，人们承担着角色冲突、社会变革、价值冲突等多重压力，青少年心理健康问题成为全社会关注的焦点。在这样的背景下，心理健康教育的重要性日益凸显。自2012年《中小学心理健康教育指导纲要》提出了心理健康教育的总目标以来
基础教育论坛·上旬 2023年1期2023-05-30
- 自主管理，追求卓越
虹摘要：以积极心理学理念为指导，确立了“以人为本，用平等与尊重呵护学生成长；以生为本，用自主与自由促进学生发展”的班级育人理念，在班级管理实践中关注学生的积极行为和积极品质，注重班级文化建设，构建温暖的班级环境；采取自主管理模式，构建班级自主管理系统；使用积极团体技术，提升班级凝聚力；运用焦点解决的方法，塑造学生良好的行为习惯；借鉴朋辈辅导的模式，改善学生的人际关系；打造多元主题班会，提升活动育人成效；充分利用家长资源，构建班级后援团。实践证明，以上方法能
中小学心理健康教育 2023年15期2023-05-30
- 积极心理学视阈下职校学生学习内生动力激发探究
体系。基于积极心理学的内生动力作用机制认知，职业院校通过深化产教融合提升就业质量，设计积极学习任务引导学习行为，尊重个性化发展需求实施个性化教学，以及帮助学生培养自尊人格等路径，实施区别于普通教育的针对性培养策略，推动现代职业教育改革。关键词：职业教育；人才培养；内生动力；积极心理学中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2023）05-0071-04作者简介：朱军（1976—），男，博士，上海出版印刷高等专科学校出
职业教育研究 2023年5期2023-05-30
- 积极心理学视角下县域普通高中班级文化建设探究
设现状、将积极心理学融入班级文化建设的必要性，论述积极心理学视角下进行县域普通高中班级文化建设的策略：加强班级物质文化建设，强化学生的积极体验；加强班级精神文化建设，培育学生的良好品格；加强班级制度文化建设，增强学生的集体认同感，切实体现学生在班级文化建设过程中的主体地位，突显学生的实践参与和积极体验，促进学生健康成长与发展。【关键词】积极心理学 县域普通高中 班级文化建设【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）05
广西教育·B版 2023年2期2023-05-30
- 基于积极心理学的高中地理教学
鹏程摘要：积极心理学主张研究人类积极的品质，充分挖掘人固有的潜在的具有建设性的力量，促进个人和社会的发展，使人类走向幸福，因此，在高中地理教学中贯穿积极心理学是提高教学效率的有效途径。本文主要从两个方面对此加以探讨：一是为什么要在高中地理教学中贯穿积极心理学；二是怎样在高中地理教学中贯穿积极心理学。关键词：积极心理学 高中地理 教学效率随着现代积极心理学不断发展，越来越多的高中地理教师将积极心理学的理念应用于教学当中，这种教学方式的探索是非常有意义的。尤其
安徽教育科研 2023年12期2023-05-30
- 基于积极视角的中学生双向测评系统及其实践探索
。关键词：积极心理学；心理测评；中学心理健康教育模式中图分类号：G44文献标识码：A文章编号：1671-2684（2023）12-0004-06中学生处于人生第二次叛逆期，面临升学、人际、家庭高期望等压力时，易引起抑郁、孤独等心理问题[1]。一项针对中学生心理健康状况的调查发现，我国有10%～30%的中学生存在不同程度的心理问题[2]。中学生心理问题需要提前做好预防，以降低负性事件发生的概率。因此，完善中学生心理测评十分必要。教育部《中小学心理健康教育指导
中小学心理健康教育 2023年12期2023-05-30
- 新时代大学生幸福感探究和提升
。本研究从积极心理学视角入手，通过问卷调查的方式，对我校大学生进行调查，调查结果显示，我校大学生存在幸福感缺失的现象。针对此问题的缘由进行分析，建立家庭、学校和社会的三级联动机制，提出合理的解决途径，以有效提高我校大学生的幸福感知力和创造幸福的能力，实现高校“立德树人”的根本目的，为祖国培育出能堪当民族复兴重任的新时代青年。关键词：新时代大学生；幸福感；积极心理学美国著名心理学家马斯洛[1]提出的“需要层次理論”，将人的需要分为生理需要、安全需要、爱和归属
国际公关 2023年2期2023-05-30
- 运用积极心理学缓解大学生心理压力的研究
善。而运用积极心理学能有效缓解大学生心理压力，为大学生成长成才保驾护航。运用积极心理学缓解大学生的心理压力，可采取以下策略：培养大学生的积极情绪，塑造大学生积极向上的人格品质，构建积极的社会组织系统。关键词：积极心理学；缓解；大学生；心理压力中图分类号：G444文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）12-0141-04近些年，我国一直在宣传和倡导素质教育，但传统“应试教育”观念仍然在部分大学生、家长以及教师的思想中根深蒂固，使得大学生学习和
成才之路 2023年12期2023-05-30
- 基于积极心理学理念的高职院校学生心理健康教育研究
：采用基于积极心理学的理念完善学生心理教育方法，目前已经逐渐成了我国高职院校学生工作的重要内容。本文主要从积极心理学的理论出发，结合我国某职业院校学生心理健康状况展开分析，探讨了相关课程的开设与实施情况，得出了存在社会支持薄弱、课程建设单一等不足，同时基于积极心理学理念提出了与之相应的应对措施，强化高职院校学生心理健康教育的体系化、合理化、科学化。关键词：高职院校，学生心理健康，积极心理学作为我国专业化人才培养的重要单位，高职院校对于推动社会发展起着关键作
公关世界 2023年8期2023-05-29
- 积极心理学在高中心理健康教育中的应用探究
活。在开展积极心理学教育时，教师要立足高中生的心理状态，采取适合的教育方式，多关怀、鼓励学生，让学生乐于接受，并树立积极、乐观、不怕挫折的心理，保障教育的有效性。关键词：心理健康教育；积极心理学；心理素质乐观、积极的心理，对于处在发展阶段的高中生非常重要。心理健康教育教师要多了解和关怀学生，采取多样化的教学手段，采取学生喜欢的方式，实施积极、正能量的心理健康教育，让高中生的心理得到良好的疏导，让他们积极发展自身心理素质。一、从实际情况出发，积极鼓励学生高中
基础教育论坛·上旬 2023年5期2023-05-10
- 基于积极心理学的初中道德与法治课心理健康模块的教学探究
。摘 要：积极心理学主张每个人都具备创造美好、幸福生活的潜能，该理念强调，如果可以充分激发每个人的主观能动性，确保大家立足发展的眼光，以乐观态度与人和社会维持有效互动，就可以进一步促进个人和社会的和谐发展。正是因为积极心理学的基本理念与初中道德与法治课标维持高度统一，所以将积极心理学融入初中道德与法治课的心理模块教学具有极大的正向价值与作用。文章将结合当下时代背景，重点围绕“基于积极心理学的初中道德与法治课心理健康模块教学举措”展开科学的论述与分享。关键词
考试周刊 2023年12期2023-05-09