教育转化
- 厌学心理及教育转化的个案研究
小学生厌学的教育转化对策。个案研究证明，给予孩子足够的心理营养，调整教育评价标准之后，学生厌学心理得到明显改善。关键词：厌学心理；教育转化；心理营养中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.05.0841 小學生厌学心理及其表现1.1 厌学的内涵及表现《教育大辞典》将“厌学”解释为“对学习过程感到厌烦或厌倦，在学习过程中表现出消极的态度”。小学生厌学就是小学生对学习感到厌倦，在
现代商贸工业 2023年5期2023-03-27
- “双减”背景下家校协同育人的实践探索
;沉迷手游;教育转化中共中央办公厅、国务院办公厅颁发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，旨在构建教育良好生态，缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。“双减”政策的出台，确实有效地减轻了小学生的作业负担和校外培训负担，但课外自由支配时间的增多也衍生出了一些问题，如因为疫情原因开展线上教学，家长普遍给学生配置了手机，这为学生提供线上学习方便的同时，也为他们接触手游提供了“便利”。根据共青团中央维护青少年权益部、中国互联网络
中小学班主任 2022年19期2022-05-30
- 浅析小学后进生的成因及教育转化策略
生;后进生;教育转化前言：随着素质教育的日益发达，我国教育水平也不断提升愈来愈好，可是“后进生”的问题一直长久地刺痛着一切重视和关注教育发展的人们的心灵。对于小学后进生的转化，是当前中国教育部门十分关注并且很急需要解决的问题。尤其是对小学时期的后进生来讲，此时就是学生奠定基础知识以及学习能力的关键时期，务必在这个时候做好过渡和成功转化。一、小学“后进生”概念“后进生”取“后来进步”之意，相对于“差生”、“问题学生”这样的词语，“后进生”从字面上也有怀抱希望
科教创新与实践 2022年6期2022-04-20
- 基于公益思政视角的重点关注学生教育与关怀研究
点关注学生的教育转化和关怀一直以来是高校和社会关注的重点，因其成因复杂，特点迥异，在现实教育管理工作中具有一定难度。公益思政教育理念能够从源头上解决学生的思想问题，变说教为体悟，帮助学生纠正精神缺钙的问题，重塑价值观，树立远大理想，从而达到治病救人的目标。本文通过个案调研和资料整理，再次验证了二者结合的科学性和合理性，并积极探索公益思政与学生管理工作的创新融合模式。关键词：公益思政;重点关注;教育转化;关爱工程中图分类号：G642 文献标识码：A
大学·研究与管理 2021年10期2021-12-12
- 走进内心共同进步
生;学困生;教育转化引言學困生是我们不得不面临的素质教育当中的一个难题。如何对于学困生进行转变，帮助学困生全面发展，是需要我们所有的任教老师、同学、家长来共同努力的。要达到这一教育目的，就需要我们找对方法，走进学困生的内心，以达到帮助学困生共同发展、共同进步的这一教育目标。一、学困生的通病（一）自由散漫，没有纪律性学困生的形成原因有很多，但是其中很大一部分学生并不是因为智力跟不上，而是因为在家庭教育当中，受到父母、以及一些长辈的过度宠爱所形成的。这些学生往
快乐学习报·教育周刊 2021年47期2021-12-02
- 红色文化的育人内涵及其教育转化
;育人内涵;教育转化【中图分类号】G413 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）58-0018-06【作者简介】1.伍红林，江南大学（江苏无锡，214000）教育学院教授，主要研究方向为教育基本理论;2.杨玥，江南大学（江苏无锡，214000）教育学院硕士研究生，主要研究方向为教育基本理论。红色文化是中国共产党领导全国各族人民在长期革命、建设、改革进程中创造的以马克思主义中国化为核心的先进文化，[1]是推动中华民族从独立自主走向
江苏教育·班主任 2021年8期2021-09-08
- 农村留守儿童学习方式转化的策略探究
;留守儿童;教育转化;探究留守儿童是一个特殊群体，大批劳务工作者外出务工，只能将留守儿童交给家中的老人或者其他监护人照顾。由于父母不在身边，他们往往缺少了父母的陪伴和关爱，亲子之间缺乏了相处沟通的时间。留守儿童通常在学习上没有人监督，而监护人通常又是爷爷奶奶辈，文化水平普遍较低，无法给留守儿童相应的学习指导。这不但影响了留守儿童的心理健康发展，而且导致留守儿童的学习积极性和自觉性较低，学习成绩自然也逐渐变差。但是在信息时代，利用迅速发展的信息技术条件和多样
新一代 2020年19期2020-10-09
- 高中毕业班班主任管理工作杂谈
“学困生”的教育转化对高中毕业班班主任管理工作进行了探讨。【关键词】高中毕业班 班级管理 班级氛围 学习态度 教育转化中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.09.098 高中毕业班作为一个特殊的班集体，班级管理变得尤为重要。在高三年级的班级管理中，作为班主任，我本着民主与科学的管理理念，加强师生沟通，共筑美好班级，践行素质教育理念，减轻学生压力;加强与任课教师的联系，提高
南北桥 2020年9期2020-09-10
- 抑郁倾向学生转化策略刍探
症下药，做好教育转化工作。教育转化有抑郁倾向学生的策略有：家校结合聚合力、谈心沟通找共鸣、搞好关系造氛围、转移注意引兴趣、引导做事增自信。关键词：心理健康教育;高中生;抑郁倾向;教育转化;策略中图分类号：G444;G416 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）23-0020-02当前，一些高中生存在抑郁倾向，这会严重阻碍他们的身心健康发展，必须引起每一位教育工作者的高度重视。作为班主任，对学生进行教育转化是职责所在。笔者通过调查发现，每一
成才之路 2020年23期2020-08-25
- “战疫”背景下制度优势的具象分析与教育转化
优势;具象;教育转化2020年伊始，突如其来的新冠肺炎疫情席卷全球，危急时刻习近平总书记亲自指挥、亲自部署，把疫情防控作为头等大事来抓，最终在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国先后打赢防疫阻击战与歼灭战。回顾艰辛的“战疫”历程，无不彰显中国特色社会主义制度的强大优势，这些优势在“战疫”实践中并不抽象，它由一个个具体鲜活的人物故事形象呈现，感人肺腑、震撼人心。将这些人物、故事及其背后的线索、脉络充分提炼，引导转化为思想政治教育素材，无疑将会为新时代青
黑龙江教育·理论与实践 2020年9期2020-08-04
- 在教育转化问题学生过程中要学会“妥协”
：在问题学生教育转化过程中要学会“妥协”，“妥协”是一种方法，更是一种策略，“妥协”是对问题学生的尊重和宽容，“妥协”要瞄准时机，适时进行，“妥协”不是包庇和纵容不良行为。我们要摘下教师那副威严的面具，勇敢地向问题学生作出必要的让步和妥协。关键词：问题学生;教育转化;学会妥协本人担任班主任工作多年，且一直带的是所谓的“重点班”，班里的优秀学生较多，问题学生很少，班主任工作开展得较为顺利。自从担任平行班的班主任以来，我就感觉到了前所未有的压力，班上数量颇多的
新一代 2020年7期2020-03-30
- 做好“问题学生”教育转化工作的几点思考
;教育管理;教育转化;对策对于“问题学生”的定义，有不同说法，“问题学生”并非指有过犯罪经历或是在精神上有疾病的学生，而是与同龄人相比较，在思想品德、学习能力、遵规守纪、行为自律等方面出现某些障碍，需要在他人的耐心教育和精心指导下，才能回归正常学习生活的学生。“问题学生”除了自身的因素和不良的习惯养成外，在成长过程中，因受到不良因素的影响，教育链环节脱节，教育延滞等因素影响，从而导致其在心理、性格、行为、习惯等方面产生了缺陷或偏激。其特征是自控能力差，学习
新西部下半月 2020年2期2020-03-30
- 小学语文教学中潜能生转化策略探析
学;潜能生;教育转化由于每个学生所处的家庭环境、社会环境以及自身的心理素质和基础不同，使得他们之间会存在一定的差异，于是班级中便形成了不同层次的学生。俗话说，十个指头还有长短，我们又怎能要求一个班的学生都是品学兼优的呢？但如何转化潜能生，却是我们迫切需要解决的一个问题。一、概念界定何谓潜能生？潜能生实际上就是以前我们所说的学困生，是指那些学习有困难、成绩不理想的学生。他们的智力并不比别的孩子差，但没有养成好的学习习惯，他们具有转化为优秀生的潜能，却暂时不具
广东教学报·教育综合 2020年16期2020-03-23
- 以“三进两联一交友”模式推进全面型后进生教育转化
增多，后进生教育转化问题已成为高校工作的重点及难点。“三进两联一交友”活动是新疆高校践行“三全育人”的有效途径，文章以“三进两联一交友”活动模式探索全面型后进生的教育转化。关键词：“三进两联一交友”，后进生，“三全育人”，教育转化随着高考扩招，政策倾斜，高等学校在校生数量增加，后进生占比也越来越大，迄今为止后进生的教育转化问题仍然是高校学生工作的重难点，探索积极有效的教育转化方法，是高校每一位教育工作者责无旁贷的责任。新疆维吾尔自治区教育系统干部及教师开展
求学·教育研究 2020年22期2020-03-08
- 利用心理辅导理念对“破罐子破摔”型学生进行转化教育
习得性无助;教育转化〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2020）04-0054-02如果在教师中做一个调查，“什么类型的学生最难教育？”“破罐子破摔”型学生一定能排在前三。“破罐子破摔”型学生表现出的心理状态是指因为重复的失败或惩罚，而造成对学习生活不抱任何希望的消极行为和心理状态。这种现象在心理学上有一个专有名词叫习得性无助，这些学生不是懒惰，而是已经把对学习生活的消极无助当成了一种习惯，对老师的教育常常也是无动于衷
中小学心理健康教育 2020年4期2020-02-16
- 让折翅的小鸟重新飞上蓝天
;问题分析;教育转化;效果反馈;教育启示〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2020）04-0056-02新学期新气象。暑假开学后，我和我的学生们由三年级升为四年级，同学们个个精神抖擞，学习气氛浓厚。时间在愉快的学习中过得真快，一晃开学已经三个星期了。记得那天是星期二，我刚下课回到办公室，业务校长就领着一个男孩和他的父母来找我，告诉我这是一个想来转学的学生。男孩叫丁亮（化名），长得瘦瘦黑黑的，两只眼睛嘀溜嘀溜地转个不停，
中小学心理健康教育 2020年4期2020-02-16
- 如何提高小学学困生学习效率
学;学困生;教育转化;有效的途径1 解决学困生转化教育的措施1.1 学生层面，增加信心学生在刚学习数学的时候，是抱着乐趣，欢乐，没有太多的逻辑思考的能力。学生都会通过日常所看到的内容，来定义数学。数学在学生眼里应该是好玩的且有趣的。例如，在教学中有一个认识图形这一知识点，这一章节中开始在课件导入的时候，有各种正方形，长方形，三角形等拼接而成的物体。学生只了解解一些基本图形，教师可以适当教导，让学生知道这些复杂的图形是由简单的图形拼凑而成。就如在教室中一个班
赢未来 2019年6期2019-11-02
- 解读高中学困生教育转化的基本原则
中，学困生的教育转化问题都值得引起学校和教师的重视，采用更科学的方法对学困生进行管理和转化，提高学生群体的整体质量。高中学困生是比较特殊的学生群体，他们更需要教师的关心，也面临更大的升学压力，普遍存在学习自信心不足、自我约束力有限、基础知识水平差等特点，需要教师更多采用激励策略进行管理。本文从高中学困生的特点入手，分析并探讨教育转化高中学困生的基本原则，希望可以为提高高中学校学生群体管理水平提供一些思路。【关键词】高中;学困生;教育转化;基本原则一、高中学
天津教育·下 2019年6期2019-10-21
- 浅析小学高年级学困生的教育转化
促进学困生的教育转化，调动学困生的学习兴趣与学习热情。关键词：高年级；学困生；教育转化许多学生对学习以外的事物过多关注，消耗了过多时间，导致这部分学生的学习跟不上其他学生，从而成为学困生。另外，许多学生由于自身家庭因素而逐渐丧失学习动力，比如缺少家长关注与关怀，希望能够得到家长的重视等。为此就需要教師采取针对性的教育策略，促进学困生的教育转化。一、调动学困生的学习兴趣针对小学高年级学困生的问题，需要教师采取科学有效的方式对学生进行引导与教育，采取有效策略调
新课程·上旬 2019年9期2019-10-16
- 浅论教师的爱在教育中的作用
教师的爱; 教育转化; 教育作用中图分类号：G451 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）01-077-001教师的爱在教育教学中具有不同的表现，同时也扮演着不同的角色。法国著名作家罗兰·巴特曾说过一句教育名言：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”[1]由此，可以看出教师的爱在教育教学中发挥着巨大的作用，是班主任工作中不可缺少的精神层面的教育。
科学大众·教师版 2019年1期2019-10-08
- 小学“后进生”的成因及教育转化措施探索
标对后进生的教育转化工作提出了几点可行性措施。关键词 小学生 后进生 教育转化 措施中图分类号：G625.1文献标识码：A0前言一个小学班集体，难免会有先进生与后进生的分别。其中后进生的问题总会让家长和老师头疼。后进生或是成绩差但纪律表现尚可，或是成绩与纪律表现均很差。小学教育是一个人一生教育的起始阶段，对其人生发展起到了奠定基础的作用。在这个重要阶段中，老师需要针对后进生找到和实施教育转化的措施，从而使他们在这一重要阶段中获得充分的成长。1后进生的具体表
科教导刊·电子版 2019年19期2019-09-12
- 问题学生现状及教育转化策略研究
：问题学生;教育转化;策略前言在素质教育的要求下，教师的责任不仅在于教书育人，更在于“育好人”。因此，教师应当秉承全纳教育的原则，重视开展对问题学生的教育和转化工作，采取有效的教育方式来消除他们的心理障碍和行为错误。无论是用爱和关怀感化学生，还是用真心和尊重去对待学生，教师只有对问题学生的现状进行分析和探讨，才能有针对性的解决教育存在的问题，帮助问题学生走上正轨，使其逐渐形成积极健康的成长心态和优良的道德品质。一、问题学生现状分析（一）存在行为和品德上的不
科学导报·学术 2019年43期2019-09-10
- 刍议教育转化后进生的方法
。【关键词】教育转化;后进生;方法每个班级都会存在一定数量的后进生。他们思想落后，存在不良的行为习惯，会影响班风和学风，给班级造成负面影响。怎样才能让这些后进生转化为优秀生，这是所有班主任都在研究的问题。笔者根据多年的教育经验，现就如何转化后进生谈些粗浅的看法。一、摸清底细，分析落后根源后进生形成的主要原因有：一是学校原因，据调查，学校对优秀生是关爱有加，而对后进生则经常是责骂、批评，甚至是侮辱。不论在课堂上，还是在课外，或在学校活动中，优秀生始终是表演的
广东教学报·教育综合 2019年135期2019-09-10
- “四心”是教育转化后进生的导航
中，后进生的教育转化是一项长期性工作。如何更好地帮助这部分同学，是班主任的主要职责之一。本文提出用“四心”来教育转化后进生的四点具体对策，并通过笔者具体管理经验作以论证。【关键词】后进生；四心；教育转化转化后进生是一道难题，作为教师，应如何去解决这道难题呢？笔者认为，转化后进生只要采取正确的教育对策，灵活多样的教育方法，因人而异，对症下药，后进生同样能转化为品学兼优的优秀生。下面结合多年的班主任工作实践，笔者谈谈教育转化后进生的一些做法。一、用爱心感化后进
广东教学报·教育综合 2019年28期2019-09-10
- 浅谈班主任如何做好后进生的教育转化工作
作;后进生;教育转化后进生教育转化是班主任工作的主要内容之一。因为每个学生都是课堂的主体，都是教师教学的对象，每个学生的健全发展都是教师的责任;而做好后进生教育转化工作能提高班级教学质量，确保每个学生都能成为课堂的主人，获得有价值的知识，最终成才。但是，后进生的教育转化却是一件既繁琐又讲究的事情。那么，对于班主任来说，做好学生思想工作，尤其是做好后进生的教育转化工作的前提就是要热爱学生，在关怀与爱护的基础上进行深入细致的工作，对学生循循善诱，以理动人，以情
科学导报·学术 2019年28期2019-09-10
- 谈谈“后进生”的教育转化策略
词：后进生;教育转化;闪光点;信心;机会;成功点中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2019）06-0087-02我们常常把学生当作早上刚刚升起的太阳，而后进生就是迟来的朝阳，他们由于某些先天或后天的原因而导致某一方面滞后于其他孩子。这种原因形成是多种多样的，因为每一个孩子的个性发展状况都会受到各种各样的因素的影响，每个学生都不可能均衡发展。导致这些学生自身的潜力无法在学习之中得以发挥，主要原因在于家庭，、会环
海外文摘·学术 2019年6期2019-09-10
- 刍议初中后进生的教育转化
;成因分析;教育转化;措施后进生主要是指那些由于受到成长环境的不良因素而导致学习、习惯、品行等方面较差的学生。然而，后进是有“后来进步”的意思，因此，他们是可转化的。后进生的主要表现有：一是自卑感强，自暴自弃、不求上进;二是逆反心理强，对他人的评价极其敏感，缺乏明晰的是非观念;三是自控能力差，缺乏学习主动性，散漫放纵。后进生教育的好坏不仅影响学校教育质量的提高，更重要的是影响着学生的未来发展。如何有效转化后进生，对他们进行有效管理，是班主任工作成败的一个关
广东教学报·教育综合 2019年127期2019-09-10
- 浅谈农村初中“后进生”的教育转化策略
村初中后进生教育转化的做法三方面谈谈个人的看法。【关键词】农村初中 后进生 教育转化纵观我国几千年的文明史，教育山蒙昧的跟师学艺的原始雏形，发展到今天的程序化、层次化、现代化、规模化的办学形式。长期以来，“后进生”的教育管理始终是困扰每一个教育工作者的痛疾。“后进生”，顾名思义是指思想品德和学习成绩相对较差的学生，又称“双差生”、“偏差生”。凡是有教育形式存在的地方，就不可避免地存在“后进生”、存在对“后进生”的教育管理问题。不同时间、地域的“后进生”有其
商情 2019年29期2019-08-27
- 因材施教 树立信心
词：行困生;教育转化;个案研究一、 “行困生”的界定（一） 概念界定在一般意义上，问题学生是一个学习困难的学生，沟通障碍，思想误解，心理上不健康。华东师范大学王小春认为，在道德，学习态度和心理方面存在较严重问题的学生是属于问题学生，问题学生一般都有很多原因。这里提到的“问题学生”不是那些有犯罪经历或精神疾病且必须接受正常生活的学生。这些学生的“问题”只是由于他们成长过程中的一些不利影响。（二）类型常见的“问题学生”有三种类型：一是学习问题学生，学业成绩差，
考试周刊 2019年55期2019-08-11
- 农村初中行为偏差学生的学校教育转化策略
对待，以有效教育转化使行为偏差学生获得更积极有效的帮助。【关键词】农村初中生 留守儿童 行为偏差 教育转化在城市化建设逐步加快的背景下，农村留守儿童现象已成为全社会普遍关注的问题，因缺少来自于父母的陪伴与教导，加之农村初中师资力量较为薄弱，导致部分学生出现心理、行为偏差，严重影响农村初中教学质量的提高，且不利于新课程标准的实施和素质教育的全面推进，也容易衍生出一系列教育问题和社会问题，值得引起教育工作者的重视。一、农村初中行为偏差学生的成因农村初中生
中学课程辅导·教师通讯 2019年11期2019-08-02
- 问题学生心理健康教育转化策略
心理健康 教育转化问题学生：主要是由于我们北方边远山区对学生评价制度不完善，仍然以学生考试成绩评价学生，忽略了学生综合能力的评价，使得学生心理上出现了偏差，产生了自卑心理、戒备心理、逆反心理、厌学心理等不健康的心理特征，作为教育者，必须了解掌握问题学生的形成原因及心理特征，然后采取“心病还需心药医”的策略来对症下药，进行有效转化。一、特征分析1.自卑心理由于他们的学习一贯差，又单一的用考试成绩评价学生，结果每次考试成绩都垫后，又得不到正确的教育和方法指导
中学课程辅导·教师通讯 2019年8期2019-07-02
- 中职学校后进生教育转化工作的重要性
职学校后进生教育转化工作的重要性进行了探讨，希望能为提升中职教师的教学效率和保障学生健康发展提供依据。【关键词】中职 后进生 教育转化 积极性【中图分类号】G715 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）19-0189-02中职生和普高生存在一些共性的问题。比如在心理上青春的躁动，比如在精神上意志的薄弱等。但是，中职生又有着自己独特的特征。比如因没有考上普高而产生的自卑心理，比如面对发展前景的心理压力等等。所以，中职学生中出现“
课程教育研究 2019年19期2019-07-02
- 采用多元智能方法矫治学生不良行为
多元智能 教育转化 另类人才近年来，随着技工学校招生方式的变化，学生来源复杂，生源素质参差不齐。不少学生有四差，即信仰较差、思想较差、道德较差、学养较差，这些表现特别容易让学生产生不良行为。而这些不良行为如果不能有效地预防和矫治，不仅给教育管理带来难度，任其发展下去，还极有可能导致其违法犯罪，给个人、家庭和社会带来伤害。因此对学生不良行为进行矫治，对学生的健康成长非常必要。不良行为就是容易引发犯罪、违背社会公德、尚不够刑事处罚的行为。如经常不请假无故旷课
职业·下旬 2019年4期2019-06-21
- 后进生教育转化实践研究
】 后进生;教育转化;策略【中图分类号】 G625.5【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2019）03—0037—01后进生是教育对象中的弱势群体。小学阶段，一些学生受年龄、习惯和学习品质所限，造成在数学学习中暂时落后，成为教师关注的弱势群体。我校从改善家庭学校外部环境、提供教育援助以改变后进生自我两个层面入手，运用灵活多样的教育援助措施，开展数学后进生教育转化实践研究并取得了一定成效。一、 宏观调研，微观把脉针对数学教学评估“头小尾巴大
甘肃教育 2019年3期2019-04-27
- 谈谈农村初中数学后进生的教育转化
学;后进生;教育转化一、 更新教育观念，优先实现面向学困生《数学课程标准》要求：“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”尽管升学客观存在，尽管升学必然导致“淘汰”，但数学教育教学的目标决不是“淘汰”，要实现数学教育教学目标，数学教师必须更新观念，优先面向数学学困生，以此来促进全体学生的共同发展。那么怎样优先面向学困生呢？江苏省洋思初中的经验值得学习推广。洋思初中的信念是：“没有教不好的学生”;洋思初中的教法是：“先学
读天下 2019年3期2019-04-03
- 用阳光雨露浇灌幼苗用快乐健康成就人生
征，学困生的教育转化工作也是教育中的一个难题，教育转化好学困生对学校的管理、学校的发展、家庭的和谐都会产生很大的影响。因此，研究教育学困生的转化，符合社会发展的需要，而持久关注在小学学困生转化中起着重要的作用，它为学困生的健康成长消除了自卑的障碍，点燃了学困生心灵的希望之火，帮助学困生走出了学习的困境，同时成就了学困生健康快乐的人生好心态。关键词：学困生；教育转化；持久关注新时代的学困生有新的特点，尤其是在这个网络信息时代，手机和网络游戏充斥着孩子们的心灵
考试周刊 2019年30期2019-03-23
- 浅谈农村初中“学困生”的教育转化
初中学困生的教育转化问题展开讨论，并提出以下几点看法：学校的第二课堂是社团活动，且社团活动是学困生教育转化的其中一个关键点;学困生最好的老师是他们自己的兴趣;为做好学困生教育转化工作，全社会都应行动起来，做到一方有难，八方支援;在学校增加心理辅导老师，打开学困生的心灵之窗;让爱像随风潜入夜，润物细无声一样悄然到来。关键词：农村初中;学困生;教育转化现如今部分农村地区的农民痴迷于外出打工，那么农村的留守儿童便与日俱增，再加上农村父母思想不够开放，对子女教育问
散文百家·下旬刊 2019年1期2019-03-10
- 后进生转化工作浅谈
词]后进生；教育转化；闪光点；信心后进生是相对于优等生而言的，是指在班级中思想品德表现或学习成绩较差，或二者表现皆差、问题较多的学生。他们在班级里为数不多，但能量却不小，破坏性非常强，影响特别广，给班主任工作带来了不少麻烦。教育转化后进生是班主任工作的重点，下面试就后进生转化的原因及对策作以探讨。一、了解后进生的成因1.不良的家庭教育方式家庭早期教育在一个人成长发展中的重要作用。由于家庭因素造成学生后进的，家长大致都有溺爱、放任孩子的表现，导致孩子在品行上
黑河教育 2018年11期2018-12-29
- 感恩教育在聋生教育转化中的作用
；问题学生；教育转化；感恩教育【中图分类号】 G637 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2018）15—0030—01后进生的教育转化一直困扰着聋校及聋校教育工作者，对教育教学工作的正常进行产生很多不良影响。面对问题学生的严峻问题，我们积极观察、分析，洞察他们形成问题的原因，采取正确的方法，有针对性地开展研究工作，特别是通过感恩教育促进问题学生转化方面，取得了良好的教育效果。一、开展活动，营造氛围，让聋生在活动中转化1. 开展以感恩教育
甘肃教育 2018年15期2018-10-09
- 农村初中数学“留守儿童”的成因及教育转化策略
童”的成因及教育转化策略进行研究和分析。【关键词】农村；初中数学；留守儿童；教育转化【中图分类号】G633.6 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8437（2018）04-0109-01改革开放带来了中国经济的蓬勃发展和劳动力的大迁移。农村劳动力向城市大规模转移，他们的子女留守在农村老家，成为了“留守儿童”。由于“留守儿童”缺乏家庭约束，他们的自律能力普遍较低，在面对以逻辑思维为主要思考方式的初中数学学习时，就会自然的产生“知难而退”的不良心态，导致
理科爱好者(教育教学版) 2018年1期2018-09-04
- 单亲家庭学生的教育转化之我见
好这些学生的教育转化工作，就需要区别对待单亲家庭学生的不同问题行为，采取有针对性的教育措施和方法。一要注重心理上的关怀，与孩子沟通心灵，用友情弥补亲情；二要创造活动环境，让集体的温暖消除离异家庭学生的自卑感、孤独感；三要教育学生用积极的心态面对生活，树立正确的人生观；四要在做耐心细致工作的同时，对他们严格要求；五要帮助孩子处理好学习和生活上的难题；六要因人而异，采取不同的教育方式。关键词：单亲家庭 教育转化 方式方法父母的离异往往会给孩子造成严重的心理创伤
儿童大世界 2018年7期2018-09-03
- 单亲家庭学生的教育转化之我见
好这些学生的教育转化工作，就需要区别对待单亲家庭学生的不同问题行为，采取有针对性的教育措施和方法。一要注重心理上的关怀，与孩子沟通心灵，用友情弥补亲情；二要创造活动环境，让集体的温暖消除离异家庭学生的自卑感、孤独感；三要教育学生用积极的心态面对生活，树立正确的人生观；四要在做耐心细致工作的同时，对他们严格要求；五要帮助孩子处理好学习和生活上的难题；六要因人而异，采取不同的教育方式。关键词：单亲家庭 教育转化 方式方法父母的离异往往会给孩子造成严重的心理创伤
儿童大世界·家庭教育研究 2018年7期2018-09-03
- 技工院校问题学生教育方法探究
形成原因 教育转化近年来，随着职业教育的不断发展壮大，技工院校的规模随着招生数量的增多而不断扩大，由于技工院校招收的大都为中考落榜生，学生生源质量不高，这些学生存在不同程度的问题，有些学习比较困难，有些学生沉迷网络游戏，有些聚众打架斗殴，为此我们也称他们为“问题学生”。如何教育和转化“问题学生”成为技工教育工作者必需探索和解决的一个首要课题。本文就技工院校问题学生的成因及教育问题做一些探讨。一、问题学生的成因技工院校的学生，正处于青春期，他们心理变化明显
商情 2018年23期2018-07-06
- 浅谈高校后进群体的教育措施
体；大学生；教育转化【中图分类号】G648.7 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）17-0109-01在教育改革的大背景下，大学生后进群体人数逐渐上升，部分学生在学习中、在校生活中都存在问题，加强大学生后进群体教育转化已刻不容缓。现如今用人单位不仅看重的是人才专业能力，更关注人才道德品质与心理素质。因此，各高校应针对大学生后进群体特征，采取相应教育措施，全面提升学生综合素质，培养既掌握专业技能，又具备良好心理健康状态的高素质人才，
课程教育研究·新教师教学 2017年17期2017-12-16
- 浅谈后进生的教育转化
词：后进生；教育转化；方法中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）08-0023当前，有少部分学生由于生理、心理的形成和发展的自身因素以及家庭、社会的一些不利因素的影响，产生了心理上的不稳定、不平衡等心理障碍现象，并由此导致一些行为上不良的表现，如厌学、生活散漫等问题。这少部分学生被俗称为“后进生”。一个班级集体里，难免既存在表现比较积极的学生，又存在表现稍微消极、落后的学生，作为班级管理的主要成员——班主任，是千
中学课程辅导·教学研究 2017年24期2017-12-06
- 浅谈问题学生的教育与转化
问题学生” 教育转化 教育案例中图分类号：G635 文献标识码：A1什么是“问题学生”问题学生一般是指学习成绩差、品德差、心理有问题和身体有缺陷的学生。问题学生一般可分为以下五类：（1）学习问题生：这类学生学习基础差，在学习上存在困难，没有学习目标，缺乏学习自信，主要表现出严重的厌学行为，如迟到、早退、旷课、抄袭作业、逃避作业、考试作弊或拒绝考试等等。（2）品德问题生：这类学生思想品德差，经常会有抽烟、喝酒、讲脏话、拉帮结派、打架斗殴、偷盗等等行为。（3）
科教导刊·电子版 2017年27期2017-10-30
- 初中后进生教育转化的做法及思考
要：后进生的教育转化工作，是素质教育的重要一环，它直接影响素质教育的效果。做好后进生的教育转化工作，是每位教育工作者义不容辞的责任，不单单是班主任面临的问题，也是每名任课教师必须研究思考的一个重要课题。本文主要从四个方面浅谈作者如何对后进生进行教育转化的做法和思考。关键词：后进生 教育转化 做法 思考后进生的教育转化工作，是素质教育的重要一环，是每位教育工作者义不容辞的责任。每个学校，每个班级都会有这样或那样的后进生，为教育教学工作带来一定的困难，怎样才能
新教育时代·教师版 2017年33期2017-10-25
- 浅谈小学“后进生”的成因及教育转化策略
阶段后进生的教育转化问题进行深入探讨，在分清小学后进生形成原因的情况下提出有效的转化措施。【关键词】小学；后进生；教育转化0引言小学教育是学生的基础教育阶段，在这一时期学生掌握一定的基础文化知识，并树立正确的价值观和人生观。但是由于家庭、学校以及学生自身因素的影响使得后进生的现象出现。后进生一般表现出学习成绩差，纪律性不高以及思想品质发展缓慢等特征。如果不对后进生进行积极的转化，不仅会影响这些后进生的健康发展，同时也会影响到其他学生的学习。所以小学教学工作
都市家教·上半月 2017年7期2017-08-15
- 工读学校教育转化问题学生探析
要对工读學校教育转化问题学生进行分析和探讨，旨在促进工读学校提高教育水平，促使问题学生健康成长、全面发展。关键词：工读学校；问题学生；教育转化中图分类号：G40-058 文献标识码：A1.培养工读学生积极健康的心理对问题学生来说，心理矫治是工读学校重要的教育转化策略，这就使得心理健康教育教师责任重大。然而心理矫治并非只是心理健康教师的职责，而是全体教师的责任，工读学校首先要做的就是大力培养教师针对问题学生的心理矫治能力，使其成为心理健康教育专家，从而在矫治
求知导刊 2017年15期2017-07-15
- 试论中职学校班主任如何做好后进生转化工作
何做好后进生教育转化工作是教育工作中的重点和难点。本文分析了中职学校后进生形成的原因和特点，并给出了做好后进生转化工作的建议。关键词：中职学校；班主任；后进生；教育转化后进生是中学生的一个重要的组成群体，也是需要特殊关注的群体，对于学校和教师来说，这也是必须要面对和解决的教学问题。班主任是班级的灵魂人物，有责任和义务为班级创建积极向上的学习氛围和健康的生活环境。笔者针对当下中职学校后进生的现状，分析了其形成的原因，并给出了解决措施。随着就业压力的不断增大，
新校园·中旬刊 2017年4期2017-07-07
- 浅谈农村小学“问题学生”的教育转化
问题学生”的教育转化问题并提出具体途径，有助于学生德育工作更顺利的开展。关键词 问题学生 教育转化 四颗心 感化中图分类号：G635.5 文献标识码：A1农村小学生家庭现状及“问题学生”的由来现在的学生，大部分是独生子女，在家里过着娇生惯养和众星捧月般的生活，到了学校后，失去了以往光环，在众多同学中显现不出自身的优越性，加上学习上的压力，社会各项活动的诱惑，导致许多学生，特别是小学高年段学生在校期间出现诸多不良问题，如：逃课、厌学、上网成瘾、怕苦怕累、自控
科教导刊·电子版 2017年15期2017-06-30
- 对邪教人员进行教育转化的宗教学思考
邪教人员进行教育转化除了从心理学、教育学入手外，还要从宗教学角度，弄清他们信奉邪教的原因，再结合传统中华文明、合法宗教知识、社会主义核心价值观等内容进行教育转化。关键词：邪教人员；教育转化；宗教学doi：10.3969/j.issn.1009-0339.2017.02.016[中图分类号]D635；D669.8 [文献标识码]A [文章编号]1009-0339（2017）02-0079-03在邪教人员的教育转化过程中，需对其信奉原因进行观察与把握，具体问题
广西社会主义学院学报 2017年2期2017-06-11
- 大数据时代“问题大学生"教育转化策略研究
问题大学生；教育转化；策略研究doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2017.03.008中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671-1580（2017）03-0029-03本文根据相关的研究资料，对“问题大学生”的基本类型及其共性特性进行初步调研，形成有效的教育引导策略，以帮助他们更好地适应社会和个人的发展。一、问题大学生的界定大多数问题大学生的年龄在19-27岁，他们属于广义上的青少年的范畴，因此很多行为特点和中学生的行
吉林省教育学院学报 2017年3期2017-05-31
- 如何对后进生的心理障碍进行教育转化
心理障碍进行教育转化，要帮助后进生树立起自尊心和自信心，弥补其自身素质方面的缺陷。给予更多的关爱，弥补其家庭关爱方面的缺陷。深化中小学教育管理体制改革，使教育转化后进生的心理障碍成为学校和老师的重要职责。关键词：后进生；心理障碍；教育转化中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）13-0132-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.13.079所謂“后进生”，过去被人们叫做差生，
学周刊 2017年13期2017-05-13
- 高校违纪学生的教育转化方式探讨
处理学生违纪教育转化方面存在着一定的“误区”和“盲点”，有待教育管理工作者以育人成才的视角，建立完善的教育管理工作体制，改进一成不变工作方式，鼓励和帮助违纪学生思想轉换，保障违纪学生的权益，促进违纪学生的成长。关键词：以人为本；立德树人；育人成才；违纪学生；教育转化大学生是相对“自由”的一个学习群体，而从高中的相对“不自由”走向大学时代的“自由”，作为一种新鲜尝试、向往成长或者说某种蜕变，势必伴随着面向外界的无畏探索和注定跌踵的青葱岁月。因为年轻，所以没有
青年时代 2017年10期2017-05-10
- 浅谈在班级管理中行为偏差学生的教育
高认识，坚定教育转化行为偏差学生的信心，同时，从抓好班级管理这个龙头入手，在创建制度化，人性化班级管理模式的基础上，运用真爱、积极的心态、团结协作的心理辅导方法，对行为偏差学生进行指导和引导，促进他们得到教育的转化。关键词：行为偏差学生；教育转化；班级管理一、行为偏差学生的特征及表现行为偏差学生他们上课使坏、捣乱、睡觉、玩手机，随意说话下座位，经常和任课老师顶嘴，不认真听课，课后作业不按时完成，长期不交，课后欺负同学，抽烟喝酒……他们厌学，逃课、不思进取；
新一代 2017年3期2017-04-18
- 教育转化顽危罪犯初探
思路，探索了教育转化顽危犯的一些方式方法，并提出“三个准”、“五个要”，提高了教育改造质量的新途径。关键词 顽危罪犯 教育转化 监管改造中图分类号：D920.4 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.02.409顽危罪犯，即顽固型罪犯和危险型罪犯的简称。根据司法部《监狱教育改造工作规定》的界定，有下列情形之一的即可认定为顽固或危险犯：一是拒不认罪、无理缠诉的。二是打击先进、拉拢落后、经常散布反改造言论的。三是
法制与社会 2017年6期2017-03-11
- “问题学生”形成因素探究及教育转化对策刍议
家庭；学校；教育转化一、“问题学生”形成的家庭结构因素家庭的教育模式是影响“问题学生”在家庭教育环境中形成的关键因素。家庭教育重在对孩子的心理建设及社会生活进行教育，以弥补孩子在学校除了学习枯燥知识之外无法获得的实践教育，那么家长就成了孩子的“家庭教师”。 有的家长文化水平有限，认知水平较低，思维方式也与社会生活不同步，所以对学生的教育观念、教育方法存在一定的误区，而教育观念上的误区必然会导致教育模式出現偏差。（一）离异单亲式家庭单亲家庭往往只能提供单向的
北京心理卫生协会学校心理卫生委员会学术年会论文集 2016年1期2017-03-01
- 浅议高职“后进生”教育转化工作
地提出后进生教育转化对策：激发学习兴趣;使其获得成功体验;及时给予肯定和表扬;关爱学生，耐心教育、帮助;关注学生个体差异，因材施教;注重后进生教育转化环境建设等。关键词：高职生;后进生;教育转化高职学生是一个相对独立的、活生生的群体，但由于年纪轻、阅历浅，处于身心急剧发展变化的时期，部分学生自我调控能力差，存在着许多不良习惯。对于那些在智力和生理上并无缺陷，但在思想品德、学习成绩、非智力因素等方面暂时落后的学生，姑且称之为“后进生”。在《未成年人保护法》中
青年时代 2016年32期2017-01-20