浅论教师的爱在教育中的作用

丁玲

摘 要：一个优秀的教育者，他的优秀之处不仅仅是更优质地完成了教育教学任务，而是他以自己无微不至的细心、耐心、爱心，让学生更加自信，促进了教育的转化，使学生享受着学习的乐趣。

关键词：教师的爱; 教育转化; 教育作用

中图分类号：G451              文献标识码：A      文章编号：1006-3315（2019）01-077-001

教师的爱在教育教学中具有不同的表现，同时也扮演着不同的角色。法国著名作家罗兰·巴特曾说过一句教育名言：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”[1]由此，可以看出教师的爱在教育教学中发挥着巨大的作用，是班主任工作中不可缺少的精神层面的教育。

一、教师的爱让学生更加自信

教师的爱拥有着一种非常神奇的教育力量，这种爱的存在对学生的身心健康发展有着不可替代的促进作用。笔者去年教一年级，班里有一个这样的小女生：由于父母多年离家在外工作，她从小就生活在乡下，缺失了父母的呵护和关爱。在爷爷奶奶的照顾下长大的她成为了一个胆小怕事的孩子，特别的缺乏安全感，并且非常没自信。她在上课的时候从来不会主动举手发言，教师提问的时候，她也会尽力压低回答问题的声音，生怕回答错误了。刚开始笔者考虑到她因为刚上一年级，不适应新环境而胆小，但过了一段时间我发现她仍旧是这个状态。后来笔者找她聊了一下，知道了她是一个需要教师用爱来灌溉温暖的孩子。在接下来的时间里我会经常在课堂上表扬她，例如：“你回答问题的声音真好听！如果声音更大点就更好了。”“你的字写得真漂亮，真整洁，给同学们树立了很好的榜样。”利用这种积极鼓励的方式让她变得更加自信，也让她感受到了我对她的关心和爱心。而现在，她成为了一个敢于表达自己想法的孩子了，并且主动担任了语文课代表的职务，成为了我得力的小助手。

教师应该经常赞美并鼓励学生，让他们处在最佳的位置上，让学生感受成功的喜悦。孩子们特别看重教师对他们的态度，而且对教师的一言一行都十分敏感。如果教师能常常给予孩子们期待的目光，多对他们信任地点点头，时常递来一个关注的微笑，经常在他们需要的时候亲切地问候，那么，这些孩子就会觉得自己如沐春风，并有了认真学习、努力前进的力量。

二、教师的爱能促进教育的转化

教师要热爱班级内的全部学生。教育家霍姆林斯基曾说：“让每个学生在学校里抬起头走路。”[2]教师应该对偏爱学生的行为坚决地说“不”。在教育过程中，我们教师应该谨遵每个学生都公正平等的原则。在一个班集体中，我们不能仅仅偏爱一个学生，或者偏爱一部分学生，因为我们刻意的偏爱会使学生感受到教师的差别对待，从而会失去爱的教育意义。教师应以正确的眼光来看待班级内所谓的优生和差生。“优生”有着极强的进取心，会专心致志地学习知识，有强烈的探索新知识的欲望和浓厚的学习兴趣。优秀的孩子不管在哪里，他们经常会收到来自长辈的表扬和同龄人的羡慕，这种情况下容易让学生产生骄傲自满的不良情绪，降低了他们承受挫折的心理能力。《三字经》中有一句话：“玉不琢，不成器。”教师对优秀的学生的习惯养成，应该从生活中的点点滴滴做起，让他们及时反思自己的问题，得出自己的经验，再去不断地超越自我。然而，对一些因为不同的原因暂时处于后进的学生，我们教师更需要多付出我们的爱，包括关爱和热情。这种教师的爱能激发他们的学习热情，进而使他们有了自主学习的意识，这种情况下就会事半功倍，就能达到了教育转化的目的。

三、教师的爱引导学生享受学习的乐趣

一个人在情感的表达过程中会感染到周围人的情感，如果教师全心全意地爱着学生，并对他们有所期待，这会给学生在学习中提供一个相当大的学习动力。

“教师对学生的关心、爱护，会激起学生对教师的爱慕、尊敬之情。当教师把自己的爱倾注给学生时，学生就会在爱的感召作用下，把教师的要求转化为自觉的行动。”[3]通常将自己对教师的爱和尊敬落实到教师所教的学科，喜欢听这些教师的课，愿意积极举手和教师进行语言交流和互动，认真思考并回答教师提出的各种问题，课下也能按时完成他喜爱的教师布置的任何作业，每一次自己喜欢的教师亲自组织的课外活动他都会积极参加。例如我们班的周同学，一个课堂上不能集中注意力的小男孩，教师在讲知识的时候，他基本上不会抬头看黑板，所以经常不知道教师在讲什么内容，也不知道同学在回答什么问题，自然很难取得优异的成绩。发现了这个问题后，笔者首先找他谈谈，说想和他做朋友，如果他有什么心事都可以来倾诉，并告诉他：“老师非常爱你，希望你也能够喜欢老师。”慢慢地他告诉我说他有时候因为走神就不知道学到哪里了，所以索性就不认真听课了，感觉自己听了也不懂。后来的半学期，笔者利用鼓励和适当表扬的方式，慢慢帮他树立起了自信心，课下会多多关注他，他遇到很难理解的部分我会再给他讲解一遍。也许是他感受到了老师的爱和关注吧，后来举手发言的次数越来越多，现在也主动申请做语文学习小组长。他变得更愿意亲近老师了，并且在开学伊始就送了他画的一幅恐龙画来表达他对老师的爱意和尊敬，原来老师付出的爱并不是一文不值。

教师与学生之间的相互尊重、互相喜爱的情感促成了那种争先恐后、专心致志的学习氛围，有利于充分地激发学生学习的兴趣，并享受学习的乐趣，能无意识地增强他们对课堂的注意力，同时鼓励着他们认真动脑思考，最终提高了他们把课程学好的信心，从而有效地实现教育的目标。

一个优秀的教育者，他的优秀之处不仅仅是优质地完成了教育教学任务，而且是他用自己无微不至的细心、耐心、爱心培养了一批批优秀的学子，用自己的人格魅力潜移默化地影响、教育、塑造着学生，让他们享受着教育带来的好处。教育的力量不容小觑，因为它可以更改人的生活轨迹、转变自己坎坷不幸的命运。这种力量是来源于知识的力量，更是教师的爱转化成的力量。

参考文献：

[1]余伯华.语文老师，他只听你的话[J]速读，2016（12）：23

[2]严新霞.以诚相待，关爱学生[J]学习方法报，2012（25）：47

[3]周登蒿，劉绍增.新编体育教育学[M]北京：高等教育出版社，2004：：65