教学结构
- 高中信息技术人工智能课堂教学结构初探
人工智能课堂教学结构，即准备—呈现—联想—巩固—反思，并提出了课堂结构优化建议。［关键词］人工智能；教学结构；高中信息技术［中图分类号］ G633.67 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）26-0092-032017年国务院印发的《新一代人工智能发展规划》明确指出，人工智能已成为国际竞争的新焦点。我国应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科［1］。2018年教育
中学教学参考·理科版 2023年9期2023-12-30
- 课堂环境下教师教学投入要素的结构关系与效应研究
主导—主体”教学结构指导下，结合已有研究和对23位中小学教师教学投入的访谈结果，确定了课堂环境下教师教学投入的五大核心要素；接着，对各核心要素所包含的子要素进行说明，构建并修正了课堂环境下教师教学投入要素的结构关系及效应模型；然后以210位中小学教师为对象，开展问卷调查，深入探讨并验证了教学投入要素的结构关系与效应，构建课堂环境下教师教学投入模式；最后，提出提高教师教学投入的可行性建议。关键词：教师教学投入；教学投入要素；结构关系；效应；“主导—主体”教学
数字教育 2023年1期2023-06-15
- 技术赋能的中学化学探究性实验教学微创新
学探究性实验教学结构，基于微创新策略探索了技术赋能的中学化学探究性实验教学微创新的有效路径，并结合案例加以分析说明。关键词：技术赋能；化学实验教学；教学结构；微创新1研究背景教育部在2018年印发《教育信息化2.0行动计划》，强调加快实现教育现代化。作为教育现代化的核心特征[1]，教育信息化更多关注的是现代信息技术与课程教学的有效整合[2]。但在现有教育技术与课程教学双向融合的实践中，往往呈现出“技术本位”取向[3]，教师大多奉行“技术至上”主义[4]，依
化学教学 2022年12期2023-01-06
- 新媒体时代背景下小学数学教学结构的优化研究
优化传统数学教学结构也成为当下研究热点，而本文也是就此展开了探索，希望借此来提升小学数学教学效果。关键词：新媒体；小学数学；教学结构一、引言在步入新媒体时代之后，越来越多的数学教师也喜欢在现代化课堂环境下利用新媒体设备来对学生进行教学，数学课堂上也经常出现有趣且生动的图片、视频以及音频，是刺激学生学习的重要手段。数学教学本质上而言是数学活动的教学，其学科特点具有特殊性及双重性，属于一门系统性的演绎学科，同时也是一门实验性的归纳科学，虽然数学这一课程与其他课
中国新通信 2022年16期2022-11-22
- 结构化视角下小学数学知识内容及其学与教
的学习轨迹。教学结构是指知识结构与相应学习结构之间的适配关系。小学数学教学应把握好其知识结构、学习结构和教学结构及其之间的结构关系。【关键词】小学数学；知识结构；学习结构；教学结构；结构关系【中图分类号】G623.5【文献标志码】A【文章编号】1005-6009（2022）33-0022-03【作者简介】徐文彬，南京师范大学（南京，210097）课程与教学研究所教授，博士生导师。随着小学数学教学研究的不断深入与教学改革的不断深化，人们对结构化视角的关注越来
江苏教育 2022年9期2022-07-11
- 小学生产劳动教育课“五步式”教学
;“五步式”教学结构【中图分类号】G40-015 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）41-0079-02生产劳动是劳动教育课的内容之一。小学生产劳动教育课旨在指导学生学习使用劳动工具，并进行简单的物质资料生产。学生在经历生产劳动的过程中，能体悟劳动价值，感受劳动艰辛，从而尊重劳动者，珍惜劳动成果，继承和发扬劳动精神。那么，生产劳动教育课该如何开展呢？根据生产劳动教育课的目标、教学内容，学生的认知水平以及生产劳动的基本要求，笔者
江苏教育 2022年11期2022-07-08
- 初中数学教学：从教材结构走向学习结构
教材结构化到教学结构化、从教学结构化到学习结构化，数学课程改革逐渐向纵深发展、迈进. 在初中数学教学中，结构化教学不仅能对相关数学学习内容进行优化、统整，更能实现学生对自我的数学思维、认知等的聚合、嬗变. 结构化教学，让学生的数学学习从单线走向多维、从孤立走向统整. 学生的数学结构化学习，既顺应了数学知识的逻辑生长，也顺应了学生自我生命的生长.[关键词] 初中数学;教材结构;教学结构;学习结构数学是一门结构化的科学，或者说数学是一门关系学. 教材是数学知识
数学教学通讯·初中版 2022年5期2022-06-23
- “英语活动观”背景下，英语常态课求变的“靶向”初探
英语活动观 教学结构 变革 重构一、英语活动观的概念2017年，新版普通高中课程标准明确提出了代表课程核心素养发展方向的英语活动观，阐明了活动是英语学习的最基本形态，是学习者学习和尝试运用语言理解与表达意义、培养文化意识、发展多元思维、形成学习能力的主要渠道。英语活动观是指学生在主题意义引领下，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点的英语学习活动，使学生基于已有的知识，依托不同类型的语篇，在分析问题和解决问题的过程中，促进
小学教学研究·教研版 2022年5期2022-04-29
- 高中数学定理的教学结构和路线
定的数学定理教学结构，并应用于高中数学定理教学，形成具体的教学路线.关键词：数学定理;教学结构;教学路线数学定理是指由公理、定义或已被证明为真的其他数学命题，运用推理规则，可以推出一系列数学真命题. 数学定理在数学知识体系中占有重要地位，并且被广泛应用于知识发展与问题解决的过程中. 在高中数学课程中，数学定理一般都具有核心知识的地位，如何进行数学定理的教学是教学研究中的重要课题. 本文旨在通过分析数学定理的特征和学生学习的认知心理，形成相对统一与稳定的数学
中国数学教育（高中版） 2022年3期2022-03-27
- 刍议中职数学新授课课堂教学结构
新授课课堂;教学结构为改善中职数学教学的教学弊端，新授课课堂教学更加注重对学生综合素质的培养，包括从情境导学入手，让学生逐步建立起对数学的学习兴趣，不仅懂得如何做题，更明白做题的思路与逻辑，进而引导学生学会运用数学进行深入思考，在交流中融入更多的个人理解与实践想法，在与生活元素的联系中落实所学，提升个人的数学素养和科学素质，成长为更有创新能力和思维逻辑的未来新型人才。一、引入情境，以情感促兴趣情境教學是近几年广泛应用于各大中小学校园的有效教学方法，通过情境
快乐学习报·教育周刊 2022年3期2022-02-21
- 技术赋能语文课堂，数据改变教与学
堂 大数据 教学结构智慧课堂建设顺应时代发展潮流，提升教师教学理念。依托大数据，改变现行教与学结构，促进教与学方式变革，为每个学生提供个性化、精准化的教育，最终推动高效课堂建设，提升学生综合素养。未来已来，开创未来。2019年底，青岛市西海岸新区教育和体育局召开智慧教育专题会议，探索未来智慧教育发展之路。珠江路小学教育集团作为优质品牌学校，紧跟改革步伐，积极探索智慧课堂视域下“技术赋能课堂，数据改变教与学”之教学方式的研究。课堂是教学的主阵地，一年多的智慧
小学教学研究·教研版 2021年10期2021-12-22
- 聚焦学科素养，优化高中历史教学结构
不断优化课堂教学结构;从巧抓导入，引导学生开展自主学习;做好教学内容的知识整合这几个方面，开展具体细致的工作。本文将从这个角度出发展开具体的论述。【关键词】学科素养;高中历史;课堂教学;教学结构中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）29-0043-02Focus on Subject Literacy and Optimize the Structure of Senior High Sch
天津教育·中 2021年10期2021-10-29
- 以核心素养为中心的中职语文课堂教学探讨
课堂教学 教学结构【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）18-0118-02随着《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》的颁布和实施，基于核心素养培养的中职语文教学改革得到大力推进。如何培养学生形成良好的语文学科核心素养，为培养全面发展的高素质劳动者和技术技能人才奠定基础，是中职语文教学改革的重要议题之一。本文从培养学生语文学科核心素养的角度，探索中职语文课堂教学的实施。一、中职语文学科核心素养《中等職业学校语
广西教育·B版 2021年5期2021-10-16
- 谈谈对课堂教学整体结构的设定
所有行为。“教学结构”是指在一定的教育思想、教育理论和学习理论指导下的在一定环境中开展的教学活动进程的稳定的结构形式，是教学系统四个要素（教师、学生、教材和教学媒体）相互联系、相互作用的具体体现。关键词：课堂教学;教学结构;对策;研究分析实施素质教育的主渠道————课堂教学工作是我们每个学校的工作重点，是体现一所学校优劣的主战场。我国的传统教育是重知识轻能力，课堂教学少了一种创新精神，很多老师因循守旧，教学方式“老化”，教学结构模式单一，使教学工作少了活力
教育周报·教育论坛 2021年8期2021-10-12
- 高三物理复习课教学结构的构建与应用探索
三物理复习课教学结构的重要性，总结了高三物理复习课教学结构的构建与应用策略。提出高三物理復习课教学结构基本可以从“预习—交流—练习—作业”四个方面进行构建。高三物理复习课教学结构的应用要主抓高中物理学基础知识;要重视应用链接式结构图;要重视查漏补缺，突出关键点;要向学生传授合适的复习方法。【关键词】高三物理;复习课;教学结构;构建;应用【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2021）16-0096-02高中物理作
理科爱好者(教育教学版) 2021年3期2021-09-22
- 浅谈历史教材的有效整合
教材内容; 教学结构; 整合重构中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-307整合就是把一些零散的东西通过某种方式而彼此衔接，从而实现信息系统的资源共享和协同工作，是指由系统的整体性及其系统核心的统摄、凝聚作用而导致的使若干相关部分或因素合成为一个新的统一整体的建构、序化过程。通俗地说，整合就是把不同类型、不同性质的事物组合在一起，使其成为一种整体。历史教学内容的重构整合，包括在教学实践中对教学内容的优化、教学内容的创新、教学内容的衔
小作家报·教研博览 2021年30期2021-09-16
- 核心素养推动中等职业学校 思想政治教学结构金课的有效实施
心素养 教学结构 思想政治落实思想政治学科核心素养，构建思想政治教学结构良好生态是培养社会主义接班人的关键一环，是推动中等职业学校思政课良性发展的重要课题。一、充分认识强化基于核心素养的思想政治课程的重要意义党的十九大报告中明确指出：要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。要把立德树人这一核心育人理念融入思想道德政治范畴、文化知识范畴、社会实践、劳动教育等各环节，涵盖普通高中、中等职业教育等。其中，具有职业教育基础地位的中等职业教育的培养目标
文教资料 2021年17期2021-09-13
- 浅谈新时期的初中数学有效性教学策略
学，完善课堂教学结构”三个基本点出发，对如何在新时期的素质教育背景下加强初中数学教学的有效性进行了分析和探究，旨在大大提升学生们的数学素养。关键词：初中数学;多媒体;生活化;分层化;教学结构中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-033随着素质教育的不断倡导，初中数学教师们愈发注重提升课堂教学的有效性，对此也就需要着教师们能够不断优化当前的教学设计，以尽可能丰富多樣的教学形式和内容来吸引学生们的课堂注意力，进而大大完善课堂教学的效果。
小作家报·教研博览 2021年26期2021-09-10
- 运用多媒体优化小学英语课堂教学的思考
;小学英语;教学结构一、多媒体在小学英语教学中的作用（一）运用多媒体，有助于小学生对英语基础知识的记忆和获取由于小学生对多彩的画面、情节简单的动画等非常感兴趣，因此，在小学英语教学中积极运用白板、录音、幻灯等教学媒体辅助教学就更能吸引小学生的注意力，就能使小学生对所学知识更容易记忆和获取， 从而激发小学生更加自主地去学习。譬如在学习Unit1 My new teachers（第二课时）时，在热身活动教师可以播放歌曲My New Teacher，让学生感知并
新课程·上旬 2021年22期2021-08-27
- 初中“数学活动”育人的教学过程构建
;问题解决;教学结构初中“数学活动”分布在教材章末，具有鲜明的“活动”特点，本质是基于真实情境的问题解决.问题的条件需要自己探索，是常规解题的逆向思考.因此，“数学活动”教学应该有别于常规数学教学，教学过程应该围绕蕴含数学本质问题的真实情境展开，引导学生在“做”中主动体验建构，能够在真实情境的问题解决中深化理解和结构化知识，提升迁移应用能力，发展数学素养.文章拟结合《“数学活动”——超市中的数学》从教学主题、教学准备、组织活动等方面阐述“数学活动”教学过程
中学数学杂志(初中版) 2021年3期2021-08-09
- 乌尔姆设计学院对我国设计教学的启示
姆设计学院;教学结构;设计教学;启示1 乌尔姆设计学院概述乌尔姆设计学院同包豪斯一样是艺术设计教育史上的一座里程碑，在世界范围内产生了巨大影响。乌尔姆设计学院致力于理性主义和功能主义的设计探索，奠定了艺术设计更多和科学相联系的基础，为艺术设计广泛地介入工业生产开辟了道路[1-2]。乌尔姆设计学院依然遵循着功能主义的美学原理，强调美产生于逻辑结构，而结构明晰地反映着功能关系。乌尔姆设计学院继承了包豪斯“教授”和“工匠师傅”角色授课的形式，课堂教学通常以讲课或
工业设计 2021年6期2021-07-09
- 谈谈对课堂教学整体结构的设定
所有行为。“教学结构”是指在一定的教育思想、教育理论和学习理论指导下的在一定环境中开展的教学活动进程的稳定的结构形式，是教学系统四个要素（教师、学生、教材和教学媒体）相互联系、相互作用的具体体现。关键词：课堂教学;教学结构;对策;研究分析实施素质教育的主渠道————课堂教学工作是我们每个学校的工作重点，是体现一所学校优劣的主战场。我国的传统教育是重知识轻能力，课堂教学少了一种创新精神，很多老师因循守旧，教学方式“老化”，教学结构模式单一，使教学工作少了活力
教育周报·教育论坛 2021年34期2021-06-29
- 智慧课堂视角下促进深度学习的教学设计
生深度学习的教学结构，具体描述了每个教学流程对促进深度学习的策略。关键词：深度学习;智慧课堂;教学结构;教学策略中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）11-0138-031智慧课堂的内涵与特征1.1智慧课堂的内涵智慧课堂的出现是技术与教学深度融合的必然结果。顾建芳认为，智慧课堂是以学生为主体，以能力为重点，以素养为目标的课堂[1]。祝智庭认为，智慧课堂是利用信息技术的力量，创造一个智慧的学习时空环境，旨在
电脑知识与技术 2021年12期2021-05-24
- 小学数学新授课的教学
、分类和基本教学结构进行研究和分析。【关键词】新授课;特点;分类;教学结构中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）10-0078-02The new Teaching of Mathematics in Primary Schools（Hunan Vocational College For Nationalities，China） CHENG Wuxia【Abstract】The new te
天津教育·上 2021年4期2021-05-14
- 初中综合实践活动T态课堂教学建构初探
T态课堂; 教学结构中图分类号：G633.67 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）3-012-002T态课堂是从原有综合实践活动课堂教学结构出发，加大对教学内容研究力度，在落实开放性、整合性、生成性原则基础上进行学习方式的重建，提高课堂教学效果，促进学生的综合发展。一、T态课堂的“T”T态课堂要确保横划的宽窄合理性，并非越宽越好的，竖画中要保证其深浅性。最后就是要找准横画与竖画之间的交点，提高T态课堂的
科学大众·教师版 2021年3期2021-03-22
- 初中化学课问题化教学模式的构建
化教学模式;教学结构;教学对策中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）36-0099-02The Construction of Problem-based Teaching Mode for Junior High School Chemistry Course（Longcheng Middle School， Qin'an County， Tianshui City， Gansu Prov
家长·下 2021年12期2021-03-08
- 灯光设计表现课程结构设计初探
摘要：本文从教学结构设计的角度，对灯光艺术表现课程提出一些改革的思路，课程设计分为发现、重现、表现三个阶段。在发现阶段观察并获得对光环境的直观感受，在掌握灯光构成要素与重点概念基础上，达到更深层次的理解。重现阶段掌握灯光表现的规律，进行理性的分析和深入理解，展开写生和速写的训练，带有主观意识的重现。表现阶段从绘画的普遍规律着手，从总体关系、素描关系、色彩关系三个方面展开，进一步掌握具体表现媒介和表现手法。关键词：灯光设计;设计表现;教学结构;发现;重现;表
江苏广播电视报·新教育 2021年42期2021-03-07
- TESTII框架：人工智能支持课堂教学分析的发展走向
度，综合双主教学结构等教育理论，以及计算机视觉和自然语言理解等技术，从教学事件识别与教学阶段划分、教学法结构序列、时间取样的行为和言语交互分析、基于证据的教学解读和人机协同的教学改进等阶段，构建课堂教学分析TESTII（Teaching Events， SPS， Time Coding， Interpretation， Improvement）框架，成为人工智能支持课堂教学质量提升和变革课堂教学结构的解决方案和发展走向。[关键词] 教学结构; 教学事件;
电化教育研究 2021年2期2021-02-21
- 核心素养观照下的高中语文课堂教学结构优化
高中语文课堂教学结构进行研究，针对其现存在的与核心素养培养目标不相符的问题，提出相应的优化措施，以期达到提高高中语文课堂教学效果，帮助学生提升与语文相关的核心素养水平，进而为学生终身发展提供良好的素养基础的目的。【关键词】高中语文;教学结构;优化;核心素养【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2021）36-104-03【本文著录格式】张宁建.核心素养观照下的高中语文课堂教学结构优化
课外语文·下 2021年12期2021-01-13
- 中学思政课堂教学结构优化探索
：思政课堂;教学结构;优化课堂教学结构是在一定教学理念指导下、为达成一定目标，对构成教学的诸因素，如教师、学生、教材和媒体在时空方面所设计的、比较稳定的进程形式。德国教授希尔伯特·迈尔明确指出，优化课堂教学结构是提高教育教学质量，落实学科核心素养的关键力量，课堂的任何其他特点都不如一个清晰的课堂教学结构对学生的影响大。优化的课堂教学结构设计能使学生保有浓厚的学习兴趣，维持活跃的思维状态，全身心投入到学习活动中，并学有所获。综观当前思政课堂教学结构，仍存在着
教学月刊中学版·政治教学 2020年11期2020-12-10
- 分层教学与小学数学教学课堂的有效结合
;小学数学;教学结构;发展特长;教学质量每一个孩子都是可爱的，每一个孩子都是祖国的未来。这句教育名言应当深深印刻在每一位教师的教学理念之中。确实，在教学过程中，教师可能会遇到不同性格的学生，也会遇到不同学习水平的学生，这是对教师课程设置与课堂管理的考验，同时也影响到教师的教学效果与教学质量。针对这种情况，教师应做到“因人而异、因材施教”，即进行分层教学，以最大程度发挥学生的学习潜力。本文以此为中心展开探讨，并提出以下观点以供参考。一、改善課堂教学结构课堂教
学习周报·教与学 2020年51期2020-12-04
- 信息化环境下中职德育活动实践模式创新
通讯;个性;教学结构一、信息化融入到中职德育教学的优势（一）教学方式更加的先进将信息化融入到中职德育教学课堂当中，不仅可以打破传统教学的局限性，还能够有效的提高教学质量。另外，信息化教學方式属于一种新型的教学方式，教师在教学过程中可以根据中职学生的心理特征进行设计教学内容，进而激发学生的学习兴趣，并且学生也能够更好的接受德育教育。（二）教学内容变得丰富多彩教学内容丰富多彩是信息化教学最明显的特征，教师在教学过程中，可以通过这一特征将教学内容以视频、图片、音
西部论丛 2020年2期2020-10-21
- 解析高中物理教学课堂提问的时机与实施
达到优化课堂教学结构的目的。关键词：思维;教学过程;教学结构我希望通过自己的教学实践来谈谈物理课堂提问时机的把握与实施问题。一、新授课导入时提问新授课中所讲的新知识是旧知识的延续、发展和提高。因此，在导入新课时，教师根据新课内容正确设计导入性的提问，就能将旧知识自然地过渡到新知识上来，这就是所谓的“温故而知新”，使学生不感到突然，产生对新课有浓厚的兴趣、强烈的求知欲望。使学生在较短的时间内集中精力，积极思维，为学习新课奠定基础。例如：在讲“动量”概念引入时
文存阅刊 2020年14期2020-10-20
- 对优化中学英语阅读课教学结构的探讨
学英语阅读课教学结构，从而有效提高学生的英语阅读水平。关键词：中学英语;阅读教学;教学结构;教学优化目前，一些中学英语阅读教学并不能很好地提高学生的英语阅读水平，因为教师在进行阅读教学时，更多的是讲解文章运用的语言、词汇，以及涉及的语法知识等，对于文章的中心思想仅仅简单地描述，学生并没有真正了解文章背后传达的思想与情感，导致学生的阅读水平仅限于表面，深层意义并未掌握。笔者从自身的教学经验出发，谈谈自己对英语阅读教学的认识，并将自己的课堂教学优化策略分享如下
新教育时代·学生版 2020年16期2020-10-20
- 从“教材结构”到“教学结构”
;教材结构;教学结构所谓“结构”，是指“事物各组成部分的序列、搭配”。瑞士著名教育心理学家皮亚杰在《结构主义》一书中深刻地指出：“结构是一个整体、一个系统、一个几何、一个心理整体。”小学数学教学应当是一种结构化的教学，这是因为数学教材是一种结构性教材，学生的学习过程是一种认知结构的发展过程。结构化教学的旨趣在于帮助学生从多个视角、多个维度、多个层次理解数学知识，不断丰盈学生的知识表象，让学生建构起知识内外的多重关联，从而促进学生知识结构、认识结构和认知结构
数学教学通讯·小学版 2020年5期2020-09-26
- 核心素养视域下的英语翻转课堂模式构建
;翻转课堂;教学结构“核心素养”（Key Competencies）概念最早源于经合组织（OECD）和欧盟理事会的研究报告中[1]。不同的研究机构对核心素养的内涵也作出不同的解释。我国将“核心素养”定义为“学生应具备的，能够适应终身发展与社会发展需要的必备品质和关键能力”[2]。翻转课堂（Flipped Classroom Model），简称FCM，又译为“反转课堂”、“反转教学”、“颠倒课堂”等，是由美国Cedarville 大学的传播学教授 J.Wes
高考·上 2020年2期2020-09-10
- 关于“心动物理”课堂教学结构的分析
：物理课堂;教学结构对于许多高中阶段的学生来说，物理都不是一个容易掌握的学科，甚至对于部分学生而言，物理的难度层级排在诸多学科的首位，导致许多学生“谈物理色变”，面对物理学科的学习逐渐产生了较为严重的畏难情绪。因此，如何更有效的开展物理教学引发了笔者的思考，如何能够在寓教于乐中激发学生学习物理的兴趣，与此同时尽可能的降低学生的学习负担和心理负担，帮助他们做好心理建设，用物理的思维看待世界，解决问题，从而切实的发挥物理学科这一基础学科的基本作用，实现较好的教
高考·下 2020年1期2020-09-10
- 4～6岁幼儿声乐集体课“四步走”教学结构研究
的开展背景、教学结构、教学方法以及实施保障，是对幼儿声乐启蒙课程开展多年来的总结。【关键词】幼儿 声乐集体课 “四步走”教学结构一、问题的提出背景1.幼儿生理发展局限对幼儿声乐集体课提出了更高的要求到底以怎样的形式开展声乐集体课，我们进行了不断的尝试。教研组经过一段时间的教学摸索以及讨论，决定将幼儿合唱课进行调整，将思想性、趣味性、音乐性和肢体表演律动为一体重新整合课程内容，采用“情境练声——歌曲学唱——识谱教学（视唱练耳）——歌曲表演”四个环节有机结合的
中国校外教育(上旬) 2020年8期2020-09-10
- 教育哲学视域下生成性教学改进的现实反思
成性教学 教学结构 实践危机 教学改革生成性教学是在研究教育理论和探索教育实践的过程中逐渐形成和发展起来的，它在生成性思维指导下对灌输式教学进行批判与变革。生成性教学实践在素质教育理念下体现为“以人为本”，以学生自由全面发展为理念，因此得到了广大师生认同。然而，在现实教学实践活动中却存在着一定问题，通过对存在问题进行分析，以期能够找到生成性教学的发展路向。一、教育哲学视域下生成性教学的机理结构生成性教学在理论与实践中经过长期的演变与发展，形成了自身独
教学与管理(理论版) 2020年6期2020-07-23
- 信息化环境下中职德育课实践教学模式创新
个性 教学结构【基金项目】本文为课题《信息化环境下中职德育课程教学的行动研究》（项目编号：ZYB315）研究成果。【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）15-0059-02电子计算机技术的飞速发展，让当前学校教育环境也向着信息化的方向靠拢，在对学生进行德育指导中，中职教师也应当认识到，使用现代化的教育手段开展德育活动，已经成为不可逆转的教育方向。因此，在中职教育中，教师也应当注重现代教育资源与德
课程教育研究 2020年15期2020-07-14
- 核心素养导向的新授课课堂教学结构的探索
的新授课课堂教学结构，一要创设情境，激发求知欲望;二要分层教学，构建新知模型;三要及时练习，解释拓展运用。【关键词】核心素养 教学结构 创设情境 分层教学 及时练习【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）18-0251-02为了把“立德树人”这一根本任务落实到学科教学之中，结合中国学生发展核心素养的具体表述，在《高中数学课标标准》（2017版）中把数学核心素养定义为：学生应具备的、能够适应终身发展和社会发
课程教育研究 2020年18期2020-07-04
- 小学语文课堂增效减负策略的实践应用
;营造氛围;教学结构小学语文教育是学生学习知识的开始，语文教育不是简单地教会学生识字造句，而是通过学习语文来提高学生的语言表达能力、自主学习能力、独立思考能力，培养学生良好的学习习惯和正确的价值观。因此教师对语文教育的要求就较为严格，这也增加了学生的负担，近年来实施的增效减负策略并没有取得明显效果，语文教育工作者应积极创新教学方法，将增效减负带进课堂。一、在增效减压策略实践过程中存在的问题1.忽视学生理解应用能力小学语文是语文学习的基础，因为教师过于传统的
小学生作文辅导·上旬刊 2020年4期2020-06-30
- 创建“五型”教学模式?优化课堂教学结构
节，优化课堂教学结构，创建“五型”教学模式，帮助学生积累活动经验，培养学生的实践能力、创新意识、数学素养，有效提高教学效果。关键词：教学结构;“五型”教学模式;积累经验;数学素养中图分类号：G623.5 文献标识码：A 收稿日期：2019-09-25 文章编号：1674-120X（2020）09-0064-02小学数学“综合与实践”课程在我国教育教学改革过程中应运而生，并且得到不断重视和逐步推广。《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准
教师·下 2020年3期2020-05-11
- 浅谈小学语文教学中如何营造活跃的课堂气氛
么怎样的课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢？笔者根据自己的经验谈了一些看法。关键词：小学语文;课堂气氛;教学结构活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率，达到教学相长的目的。教师在课堂教学中，要以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，激发他们的学习兴趣，调动学习积极性，真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者，学生才是学习的主人。如何营造活跃的课堂气氛呢？从课堂教学过程来看，可以从以下几方面着手。一、活跃课堂气氛，注重每一节课的起始教学上课开始，我们可以带领学生
学习周报·教与学 2020年4期2020-04-07
- 人工智能和大数据时代背景下混合式教学模式探究
从理论指导、教学结构、教学环境和教学设计等方面混合式教学模式的实施途径与方法。关键词：混合式教学 信息技术 教学改革 教学结构中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2020）11（c）-0149-03Research on Hybrid Teaching Mode under the Background of Artific
科技创新导报 2020年33期2020-03-16
- 引导学生自主学习，提高数学教学效率
学习，让数学教学结构更适合高中生的发展要求，从而提高课堂教学效率。【关键词】 新课程改革 自主学习 引导 教学结构 教学效率【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）05-046-02一、新课程改革要求与教学现实的差异新课程所倡导的主要学习方式是自主、合作、探究。“自主”是指直覺地、主动地、独立地学习。新课程倡导以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习。在未来
中学课程辅导·教育科研 2020年5期2020-03-08
- 刍议小学生语文自主乐学之门径
关键词】 教学结构;先学后教;课外阅读;自主乐学;小学语文随着新一轮基础教育改革的不断深化，自主、合作、探究的学习方式犹如三颗璀璨的明星，越来越得到广大学子的青睐，尤其在小学语文阅读教学中，教师一定要秉承“以学生发展为本”的原则，积极营造师生互动的良好氛围，充分调动学生的学习积极性，变被动“畏学”为自主“乐学”。一、优化教学结构，激发学习兴趣“兴趣是最好的老师”是爱因斯坦倡导的至理名言，充分说明了学习兴趣是学习动机中最活跃的因素。因此，为了培养小学生的自
启迪与智慧·上旬刊 2020年11期2020-01-15
- “大单元整体教学”视野下的教学结构分析
元整体教学;教学结构;认识比中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2020）36-0170-02【Abstract】The overall teaching of large units organizes systematic and scientific classroom teaching according to the cognitive laws of students. In the cont
天津教育·下 2020年12期2020-01-15
- “互联网+”下高中物理课堂的教学策略
物理 微课 教学结构 网络资源技术的发展带来了社会的进步，在当前信息技术不断发展的今天，高中物理教师应当基于信息技术的优势，进行物理课堂教学模式的优化改进，从而逐步提高高中物理课堂的教学效果。一、应用微课预习，优化预习方式課前预习是课堂教学的重要环节，学生对物理知识的预习效果，对最终课堂教学的效果，有着重要的影响作用。而微课具有短小精悍的特点，能够在短时间内，引导学生对微课视频进行观看，从而提升学生对物理知识的预习效果。[1]例如，在进行《太阳与行星间的引
新教育时代·教师版 2019年36期2019-12-23
- 一线串珠
为鲜明集中的教学结构能提高课堂教学效率。以“刘邦赴宴前做了哪些准备”作为统领课堂以及全篇课文的问题，请学生思考概括出要点，在文中找出相应的证据且作分析，并进一步通过这些“准备”分析刘邦的性格特征，既能抓住重点内容，又能在趣味的探索中达成教学目标。关键词：教学结构;教学方法;《鸿门宴》《鸿门宴》是一篇经典文章，描写了鸿门宴会及此前后的一系列事件，表现了相关人物的丰富性格，也暗示了主要人物的命运。笔者把该文主要教学目标确定为把握人物的刻画方法和性格特征。但该文
教学月刊·中学版（语文教学） 2019年11期2019-12-10
- 建构环环相扣之高效课堂
节，优化课堂教学结构。关键词：高效课堂;教学结构;学法指导;课堂模式中图分类号：G63 文獻标识码：A文章编号：1673-9132（2019）33-0084-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.33.076高效课堂是指在常态的课堂教学活动中，通过教师的引领和全体学生主动积极的思维，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展的课堂教学艺术。高效课堂是一种融学生认知建构与情感激
学周刊 2019年33期2019-11-30
- 初中语文课堂教学存在的问题及建议
教学情境 教学结构语文课堂教学是一门艺术，是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。作为语文老师，如何解决课堂教学中存在的问题呢？通过多年的教学经验与实践，笔者将从以下几个方面谈谈语文课堂教学中存在的问题以及解决的办法。一.当前语文教学存在的主要问题1.学生缺乏学习的主动性、积极性。时代不同，学生的学习观念不同。现在上学不是唯一的出路，再加上学生在家都是娇生惯养，怕吃苦，不够重视学习。因此，很多学生在课堂上比较懈怠，缺乏学习的主动性和积极性，缺乏学习兴趣。2
文学教育下半月 2019年11期2019-11-26
- 浅谈如何使数学课堂“活起来”
课堂 改变 教学结构如何改变这一现状，让我们的课堂能顺应新教材，更能顺应学生的认知规律，让我们的数学课堂在老师与学生的共同创建下“活起来”？我校数学预备组全体教师对课堂教学改革进行了一些尝试，并与大家进行了交流。[1]一、教师角色的转变引领着数学课堂的改变在传统课堂上，老师的表情、讲课时都比较严肃，不允许学生之间互相讨论，致使学生思想压抑，课堂气氛不活跃，学生过于拘束。那么在新课程下教师的角色是什么呢？实践证明，教师的作用必须从传统教学中的权威和中心转变为
新教育时代·学生版 2019年35期2019-10-21
- 对初中化学教学课改的相关探究
化学;课改;教学结构;多媒体化学作为科学教育的重要组成部分，是发展学生思维的主要依据，也是学生建立科学观念的重要途径。然而，传统的教育理念强调教师的主体性和知识的理论性，忽视学生的能动性，这严重阻碍了学生的可持续发展。因此，新课改对初中化学教学具有至关重要的作用。而教师作为教学的实施者，应以专业知识作为支撑点，并采用符合学生认知发展特点的方式展开教学活动，这样不仅能够使教师的“教”与学生的“学”达到有机统一的目的，还能有效地发展学生的化学思维，从而促进学生
家长·下 2019年10期2019-09-10
- 环境设计课堂教学方法的研究
主观能动性;教学结构中图分类号：G42.4 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）09-0290-01环境设计课堂教学方法研究，主要基于环境设计专业创新改革基础上，对其进行现代化调整。环境设计作为当前十分受欢迎的专业，在一定程度上满足社会对环境的要求，同时也是环境设计优化的重要科目。但是在环境设计课堂实际教学中，存在一些教学问题，比如教学手段传统、教学内容不够全面、理论教学与实践教学不平衡等。必须认真对待教学问题，探索科学有效的解决方法，
读与写·教师版 2019年9期2019-09-10
- “玩”中学语文，体验学习快乐
主观能动性;教学结构中图分类号：G42.4 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）09-0290-01环境设计课堂教学方法研究，主要基于环境设计专业创新改革基础上，对其进行现代化调整。环境设计作为当前十分受欢迎的专业，在一定程度上满足社会对环境的要求，同时也是环境设计优化的重要科目。但是在环境设计课堂实际教学中，存在一些教学问题，比如教学手段传统、教学内容不够全面、理论教学与实践教学不平衡等。必须认真对待教学问题，探索科学有效的解决方法，
读与写·教师版 2019年9期2019-09-10
- 扭转体育课堂枯燥无味现状 改革初中体育课堂教学方法
；组织形式；教学结构；教学质量传统的初中体育教学分为课堂教学和室外教学两部分，虽然有正常的教学秩序，有适当的组织纪律，但是教学中教师往往会生搬硬套固有的教学模式，学生感兴趣也好，不感兴趣也罢，首先进行一番讲解，然后就是示范，随后就是分组操练，没有任何兴趣可言。课堂如果片面强求纪律要求，过于强调一体化行动、遵守纪律、听从指挥、服从命令，其结果就是按部就班的机械操练，失去了体育教学的真正意义。体育教学组织形式的单一，也使体育教学显得机械、呆板、枯燥无味，体育课
速读·上旬 2019年4期2019-09-10
- 浅析中学化学新授课课型教学结构
课课型的新型教学结构——“新五环节教学结构”，这一教学结构充分利用了教材不同的知识内容，围绕教学目标，体现了学生为主体，教师为主导的教学原则，学生通过思考与实践活动获取了知识，获得了能力。关键词：教学目标;课型;教学结构我们知道，教学目标的完成主要是通过课堂教学来完成的，而课堂教学结构是决定课堂教学质量的重要因素。中学化学课堂教学按照课型可分为新授课、复习课、习题课及实验课等类型，其中，对于最主要的类型——新授课型，不管什么学科，传统教学结构均由五环节组成
科学导报·学术 2019年19期2019-09-10
- 探讨如何在新课程理念下建立合理的高中化学教学结构
新课程 教学结构中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.07.017 新课程理念的核心思想就是“学生”，强调并要求老师们能够在教学过程中谨记学生的主体地位，学生们才是课堂学习的关键。而在以往课堂上，老师们一直都在自发的扮演着主角，将每一节课的知识靠自己的讲解就全都教授给学生了，而学生们只需要在讲台下面观看老师的表演，记录下老师讲解的知识即可。在这样的教学模式下，学生们的思维能力
南北桥 2019年7期2019-09-10
- 英语阅读课的有效进行
：英语阅读；教学结构；阅读策略；师生关系上好英语阅读课的有效方法一.优化阅读课教学结构，充分利用有限的课堂资源在英语阅读教学中，首先要创设出科学有效的阅读教学氛围。这一部分主要是教学“导入”部分。可采用多种方式。比如利用图片、幻灯片、摄影片、简笔画、实物、多媒体等的直观导入法，利用紧密联系现实的时间或故事导入法，利用自由交谈，问答或讨论引入本课话题的导入法等。旨在激活学生永久记忆中相关的知识网络，使他们产生阅读的愿望和心理准备。二.加强阅读策略的指导，提高
科学导报·学术 2019年27期2019-09-10