登录/注册
安卓版下载
时政综合
商业财经
文学小说
摄影数码
学生必读
家庭养生
旅游美食
人文科普
文摘文萃
艺术收藏
农业乡村
文化综合
职场理财
娱乐时尚
学术
军事
汽车
环时
2021年2期
电化教育研究
订阅
上一期
下一期
浏览往期
理论探讨
从知识到素养:聚焦知识的整体人培养何以可能
STEM学习中的 “探究”:杜威探究认识论的赋义与释读
人工智能时代教育研究的计算主义及超越
多模态学习分析:理解与评价真实学习的新路向
教育信息化
TESTII框架:人工智能支持课堂教学分析的发展走向
教育信息化2.0时代校长信息化领导力内涵演变与提升模式
网络教育
数据驱动的在线学习倦怠预警模型研究与实现
群体知识图谱建构对教师在线学习与交互的影响研究
社会线索促进在线学习的认知神经机制
学习环境与资源
智能技术赋能因材施教:技术框架、行业特点及趋势
中小学数字校园建设全覆盖实现路径:基于数字校园2.0的视角
课程与教学
协同课例研修对学生满意度和学习成绩的影响
论儿童编程学习中反思性思维的发生
场馆学习项目评价指标体系研究
学科建设与教师发展
基于大数据的知识发现:不同教师群体实践性知识的发展特征
基于教学胜任力的师范生计算思维评价量表开发
历史与国际比较
欧盟教师数字胜任力框架:技术创新教师发展的新指南