教育叙事
- 教育写作何以持续
育名家名师的教育叙事为案例，系统梳理名师们的写作经历和成长历程，提炼出教育写作得以持续的外源因素、精神因素及转换因素，阐述了“人物、契机、事件”三个关键、“热爱、真诚、坚守”三重境界、“读—写、行—写、研—写”三条路径，挖掘教育写作对教师专业成长的多重价值，检索出名师的写作“密码”，以期加持教师的专业发展，激励他们以教育写作完善教育人生。关键词：名师成长；教育写作；教育叙事；案例解析中图分类号：G45 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2023
江苏教育研究 2023年18期2023-10-31
- 教师专业写作的内容、结构及要求
循，可以分为教育叙事、案例分析、研究论文三种类型，具有不同的表达结构和评价标准。教师专业写作不是程式化的套作，而是来源于专业阅读、专业审视的专业表达，需要教师以理论视角观察日常教育生活，有意识地进行训练，以求能够准确表达自己的教育观点与主张。【关键词】教师专业写作 教育叙事 案例分析 研究论文教师专业写作是以理论视角对教育生活的观察、提炼、预測和表现，不是信笔而谈，体现了教师的理论自觉与专业反思。教师专业写作能力是教师在专业发展中的成果表现。为什么在谈教师
中国教师 2023年10期2023-10-24
- 编辑视角：教师写好教育叙事应注意的问题
魏继军摘要：教育叙事是常见的写作文体。教师在教育叙事写作过程中应该注意从素材“量”的积累、教育故事反思以及教育叙事写作方式等三個方面进行思考和提升。以编辑视角谈教师写作过程中遇到的问题，旨在提升教师写作教育叙事能力。关键词：教育叙事；素材积累；叙事反思；写作方式教师专业化发展需要教师在教育教学中不断反思，须要积累与总结教育经验。一个成熟、高水平的教师必然是笔耕不辍、善于总结、善于写作的教师。那么教师在总结自己教育教学经验过程中，应该最先从什么文体入手呢？笔
黑龙江教育·小学 2023年1期2023-09-07
- 教育叙事：揭病苦、寻病因、开药方
的叙事思维。教育叙事研究是一种科学的研究方法，在高中语文教学过程中，通过教育案例“探原因——寻方法——解疑惑——常反思的叙述，能快速积累教育经验，改进教育行为，实现教学相长。关键词：教育教学方法 教育叙事 专业技能著名教育家马克斯·范梅南说过：“教师从事实践性研究的最好方法，是说出和不断说出一个个‘真实的故事”。①教育叙事是在具体的、真实的教学情境中开展的，以真实实践事件为前提，用叙述的方式对教学过程与教学管理中的实际事件进行观察、记录，并从中获得感悟、反
文学教育·中旬版 2023年9期2023-09-04
- 教育叙事在小学道德与法治教学中的运用
解决的问题。教育叙事与小学阶段的道德与法治课程有着天然的契合点，教育叙事应用于小学道德与法治课堂教学，能有效提高教学效果、达成教学目标。探讨运用教育叙事方法优化该课程教学，通过道德与法治学科的学习，使学生逐步形成高尚的道德修养和正确价值观念，具有重要意义。关键词 教育叙事；道德与法治；运用中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.11.037人无德不立，国无德不兴。道德与法治课程作为义务教育阶段落实立德树
科教导刊 2023年11期2023-08-21
- 教育写作促进教师专业化成长
作一种形式，教育叙事、教学反思、教育论文等都可以作为教育写作的形式，写作能力的缺失会成为教师继续成长的阻力。教育写作不仅仅是为了晋职称、评模范，它更大的作用在于能促进教师专业化成长。关键词：教育叙事;教学反思;教育论文一、教育写作的作用教育写作可以记载教师的成长之路，教育写作可以提升教师的个人素养。教师的日常工作繁琐而辛苦，教师的成长需要由内激发。只要用心记录、及时反思，一线教师成长也有机会成为“专家型教师”。教育写作是促进教师专业化成长的有效途径。二、教
快乐学习报·教师周刊 2022年16期2022-06-11
- 教育叙事研究的方法论蕴涵及其在思想政治教育研究中的应用
行研究分析的教育叙事研究，已经在质的研究领域取得了广泛声誉，被称为“极具学科属性的研究方法”。我国学界从学理基础、方法体系和研究旨趣等方面致力于教育叙事研究的本土化，为教育叙事研究运用于思想政治教育研究奠定了基础。思想政治教育叙事研究遵循问题提炼、经验收集、文本分析、意义诠释的基本程序，通过对个体如何体验思想政治教育实践进行深入的研究，弥补传统研究局限宏大思辨的不足，彰显出思想政治教育研究的微观底色。面对思想政治教育研究宏微并进的发展新要求，推动研究视野转
思想政治教育研究 2022年2期2022-05-21
- 教育叙事在小学思想品德课中的应用探讨
要的影响，而教育叙事是小学教学中常见的教育方法。本文探讨了教育叙事在小学思想品德课中的意义，并针对目前思想品德课存在的问题，提出了将教育叙事合理有效的融入到小学思想品德课中的方法，以此来培养小学生的思想道德素质，提升课堂教学效率，完成教学目标。关键词：教育叙事;小学;思想品德课教育叙事是为了达到一定的教育目标，通过讲故事的形式说明一件事或阐述一个问题，是思想品德课中常用的教学方式。小学阶段是思想品德养成的启蒙和初始阶段，必须引起重视。在小学思想品德课中融入
民族文汇 2022年12期2022-05-07
- 浅谈小学美术教学中教育叙事方法的应用研究
领域，形成了教育叙事。我们知道每门学科都有它们自己的特性，其中美术就具备叙事性特征，那么如何充分挖掘绘画的叙事性特点，将教育叙事更好的应用于美术教学当中，本文针对小学美术教学中如何运用教育叙事进行探讨，希望以此能为小学美术教育的发展贡献一份力量。关键词：小学美术;教育叙事;教学方法众所周知，学校开设的美术课程是对学生进行美育培养的基本途径，美术教育的目的不僅是使学生获得美术知识和基础技能，更重要的是培养学生形成正确的价值观和人生观，从而提升其审美的能力。小
民族文汇 2021年6期2021-12-01
- 2000-2019国内教育叙事研究
间收录的国内教育叙事相关文献为采集数据，采用信息可视化软件Citespace提供的关键词共现图谱、聚类图谱和战略坐标统计工具，等检测等方法，明确国内教育叙事的知识框架，并进行梳理演化路径，探索研究热点，分析未来发展趋势。研究结果表明：国内教育叙事研究起步较晚，但研究框架日趋成熟，显示出跨学科的交叉性，和较明细的未来学科研究发展走向。研究主题体现在：教育叙事研究、叙事研究、教师专业发展、故事、教师、民间文学等领域，并显示出这几个主题的交替演进趋势。关键词：教
科学与生活 2021年19期2021-10-30
- 语文四年级下册《乡下人家》教育叙事
;乡下人家;教育叙事前言：《乡下人家》是人教版语文四年级下册第六单元的精读课文，是一篇文质兼美的散文。陈醉云先生通过描绘一个个自然、和谐的画面，呈现出瓜藤满架、鲜花轮绽、雨后春笋等六幅自然、祥和的农家画面，展现了自然和谐的乡村生活，赞扬乡下人家热爱生活，善用自己勤劳的双手装扮自己家园、装点生活的美好品质。笔者在教学中与《乡下人家》教学有几次接触，每一次接触，都让笔者对小学语文教学有了更深的理解。一、悟：抓文体特点，明确目标《乡下人家》是一篇优美的散文。散文
江苏广播电视报·新教育 2021年21期2021-10-25
- 师者匠心，引领成长
技术环境下的教育叙事促进幼儿园发展进行研究和分析，给师者匠心，引领成长打下有利的基础。关键词：信息技术;教育叙事;幼儿园;发展运用信息技术是当今教育的发展趋势，幼儿园的课程离不开教育形态和幼儿园各项工作。信息技术教学融入到教研、家园沟通等工作，不仅让各项工作变得更全面和先进而且还可以促进教师轻快乐地学习并且自主地参加教研活动，让家园沟通变得更高效，老师的教研水平提高、业务能力提升、家长的教育理念更新，自然促进了幼儿园更好的发展。一、利用信息技术策略进行分析
三悦文摘·教育学刊 2021年29期2021-09-10
- 《摔跤吧！爸爸》的教育叙事特征分析
，探析影片的教育叙事特征。关键词：《摔跤吧！爸爸》 教育叙事 爱国主义 传统观念 主动自律电影《摔跤吧！爸爸》是一部真实故事改变的以摔跤为题材的体育励志影片，获2017年印度最佳电影观众奖[1]。该片彰显了印度电影极高的专业品质，在印度国内和国际上都引起了极大的反响，在获得了专业人士的一致好评的同时，也获得了良好的票房，尤其是在中国的票房就高达13亿人民币。究其原因，这与影片自身所蕴含的普世价值观和丰富的教育意义不无关系。影片从摔跤这个竞技项目入手，近乎完
文学教育下半月 2021年8期2021-09-06
- 在叙事中研究，在研究中成长
则需要为教师教育叙事提供支持，以便教育叙事有效推进。关键词：教育叙事;专业发展;作用1理论研究1.1教育叙事研究的概念界定教育叙事指的是对有意义的教育教学事件的叙事，并通过对事件的描述与分析，揭示出隐含在这些事件与行为背后的教育思想与观念，探索教育教学规律。作为教书育人的教师应该开展教育叙事研究活动，在教育叙事的过程中反思教学工作，完善发展自我，掌握教育本领，以更好地应对教育工作。1.2教育叙事研究的特点1.2.1生活性。教育叙事的主体是教师，教育叙事的内
江苏广播电视报·新教育 2021年6期2021-08-01
- 教育叙事：基于自我反思的中小学体育教师专业发展方式
宾摘 要：教育叙事研究是教师基于自我反思，以自己熟悉的语言方式记述有意义的教育教学事件，并揭示教学事件和教学行为背后意义的一种研究方式。这种方式为处于“终身学习”和“理论思维与专项技能协调发展”时代要求下的中小学体育教师提供了较好的思路。教育叙事使中小学体育教师能够以研究的方式开展有效的教学活动，能够帮助他们挖掘教育教学过程中“内心的声音”并形成实践智慧，与此同时还能进行对于体育教师自我身份认同的积极建构，从整体上促进中小学体育教师自身专业发展。关键词：
体育教学 2021年2期2021-04-27
- “教育叙事”等的写作也是教科研
线教师发表的教育叙事、教育随笔、教学心得，优秀的教案设计、优质的课堂实录，都是教师积极要求上进、主动进取的体现，是值得鼓励和提倡的，都可以看作教科研成果。这样的教科研成果的界定，更能让教师摸索出一套适合学生更适合自己的、融入新观念的、与时俱进的、个性化的教育教学经验；中小学的教科研成果文件规定，要让更多的教师都能写，都能参与其中，享受到从事教科研的成就感。当然，中小学教科研成果不排斥学科论文。学科论文是一定的量变之后质变的必然，是应该鼓励的；但不是所有人一
教书育人 2020年23期2020-12-05
- 基于教育叙事的孔门教学艺术探析
篇。本文基于教育叙事来探析孔门在教学形式、教学方法、教学评价及师生关系中所蕴藏的教学艺术，以教育经验分享为取向，以实践反思为载体，探究其对当代语文教学的借鉴意义。【关键词】《侍坐》;教育叙事;语文教学;借古开今【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2020）30-0005-03【本文著录格式】周心蕊.基于教育叙事的孔门教学艺术探析──以《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
课外语文·下 2020年10期2020-11-23
- 《道格拉斯自述》福柯式解读下的教育图景
;奴隶叙事;教育叙事【中图分类号】H315 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2020）12-0037-04福柯的权力理论指出，整个社会处于一种动态而紧张的权力关系网络之中，无处不在的权力规训在个体、肉体和行为各个层面复制出一般法律和政府的形式[1]29。作为规训权力的集中体现，环形监狱的设计理念意在不留死角地监控每个犯人的活动，最终实现个体的自我规训。在美国奴隶制体系下，白人与黑人的关系类似于环形监狱中
今古文创 2020年12期2020-09-10
- 英语课堂的教育叙事研究
：近年来有关教育叙事的研究越来越多，教育叙事以其本身具有的真实性，实践性，体验性的特点，能够将教育案例与分析真实的呈现出来，教育工作者能够身临其境，从三维空间进行教育理论和教育经验等进行反思分析，从而弥补实際教学中的不足，进一步完善教育理论和方式。本文主要叙述见习过程中亲身经历的西安外国语大学附属小学英语典范英语示范课堂，分析教学情景和师生状况从而得出小学英语教学的启发。关键词：教育叙事 教育叙事研究 小学英语课堂1.引言教育叙事研究是近年来日益兴起，一种
文学教育下半月 2020年7期2020-08-31
- 基于“教育叙事”的校本教研
学改革理念，教育叙事应当深入贯彻到校本教研。教育叙事是运用不同层次和不同内容的方法将生活与教育结合起来进行探究的，它是落实学生全面素质教育的关键所在。教师开展教育叙事校本教研，不仅可以提高自身在实践中的教学能力，还能促进专业方面的发展，让自身的洞察力和思维力得到升华，所以，教育叙事在教研中具有至关重要的作用。【关键词】教育叙事;校本;教研【正文】教育叙事非常适用于教师的校本教研，它对于推动教师教学能力具有十分重要的作用，对于不同教学阶段的教师，应该采用不同
教育周报·教育论坛 2020年31期2020-08-26
- 随风潜入夜 润物细无声
师。关键词：教育叙事;点滴情;暖师心;甜心间教育，是一门用心去感受、用心去爱、用心去浇灌的工作。只有你付出了，你才能体会到教育的喜乐、教育的甘甜、教育的芳香。（一）点滴思雨点滴情记得那年毕业了，我怀揣着满腔的火热与对未来的憧憬，走向了讲台，走进了小学校门。那是一个少数民族聚居的山村，学校很小，学生也很少，整个学校只有四五十个学生，一共有五个老师，每个老师负责一个年级十多个学生。闻着山村纯净的空气，看着孩子们天真的脸庞，听着村民“叽叽喳喳”不知道说什么的语言
西部论丛 2020年6期2020-08-16
- “教育叙事”等的写作也是教科研
，而且也需要教育叙事类等其他形式。因此，“教育叙事”的写作也是教科研。[关键词] 教育叙事;教育科研;写作最近，浏览了一些学校网站上的“教科研成果的奖励办法和方案”，发现绝大多数中小学对教科研成果的规定仅仅局限于“论文和课题研究”，有的学校为杜绝花钱买版面发表论文的现象，还特意规定除了样刊样报外，还需要附上稿费单复印件;甚至有的还特别强调规定必须是与本学科有关的论文。从这些文件来看，其规定的教科研成果是狭义的教科研成果，很大程度上限制和影响了教师参与教科研
教书育人·校长参考 2020年8期2020-08-16
- 《论语·侍坐》章教育叙事特点及启示
静内容摘要：教育叙事研究作为一种科学的研究方法，将教育现象、教育理论、教育启示以及教育实践工作者彼此勾连，更好地启迪教育的发展。本文试用教育叙事研究方法，分析《论语·侍坐》章，还原教学场景，探讨《论语·侍坐》章教育叙事的特点，探究其对当今教育的启示。关键词：教育叙事 《论语·侍坐》章 特点 启示一.案例背景叙事研究在历史学、人类学、社会学等学科已有日趋成熟的研究方式，但是，从教育学角度，“克莱丁宁和康纳利于1900年在《教育研究者》上发表的《经验的故事和叙
文学教育下半月 2020年5期2020-06-08
- 中小学教师如何开展教育叙事研究探讨
玲【摘 要】教育叙事主要指的是教师通过讲述故事的方式，将自己在教学环节中与学生发生的各种鲜活的事件记录下来，然后进行分析与反思，进而表达自己内心的真实感受以及对教育活动的深刻认识等。教育叙事是研究教育策略的重要形式，其最主要的是将叙事为主体，然后构建出可供研究的文本素材。本文分析了中小学教师如何开展教育叙事的相关对策，以便提升中小学教师教学叙事的效率。【关键词】中小学;教育叙事;教师;策略在素质教育的背景下，教师不能仅仅对学生进行枯燥的讲解，还需要从日常的
新智慧·上旬刊 2020年3期2020-05-29
- 以“问题学生”为例谈教育叙事思路构建
。本文分析了教育叙事的概述，并以“问题学生”为例构建了教学叙事的思路，从而强化教师的教学与管理效率。【关键词】问题学生;教育叙事;概述;思路由于每个学生在思想认知、家庭环境以及教育背景等方面的不同，因此在实际的教学过程中，教师总会遇到在学习、行为、思想以及心理等方面与其他正常学生有所不同的学生，这些学生被统称为“问题学生”，那么在教学婚介中怎样才能更好的转换“问题学生”，就需要教师于学生建立平等的师生关系，对学生给予更多的关系与爱护，及时明确学生的心理诉求
新智慧·上旬刊 2020年3期2020-05-29
- 我国教育叙事研究之本土化现状分析
过近年的中国教育叙事研究揭示我国教育叙事研究的本土化现状，从宏观的角度整体把握叙事研究的理论框架，从微观角度总结叙事研究的基本路径，以求立足我国教育实际，实现对西方教育叙事研究理论的扬弃和超越，探究出一条适合本土境脉与本土实践的叙事研究之路。关键词 教育叙事 叙事研究 深度描述20世纪80年代，克利福德·格尔茨（1980）在Blurred Genres-The Re guration of Social Thought中指出，社会科学的解释已经转向人类
教学与管理(理论版) 2020年4期2020-05-19
- 教育叙事情境的构建
李玉明摘要：教育叙事作为一种科学的研究方法，其叙事在教育语境中开展。教育叙事情境构建是以具体的、真实的教学情境为素材来源，是以具有真实性、空间性和情节性的叙事情境构建为方式，来开展叙事研究的。教育叙事情境的构建以教育事件的问题性与意义性为开展叙事的第一要务，在叙事视角选择、素材处理、叙事语言风格、叙事结构特点等方面区别于文学叙事，凸显具体、客观、朴素、真实的特点，由此来研究教育现象，能够逼近现实的教育本相。关键词：教育叙事 教学情境 质性研究 叙事情境叙事
教学与管理(小学版) 2020年3期2020-04-27
- 教育叙事在高等院校班风建设中的应用
研究”，属于教育叙事的类型之一。在高等院校中，班级管理者可通过教育叙事，对于自身所进行的教育实践进行不断反刍和反思，进而改进自己的教育活动，从而进一步加强班风建设。【关键词】教育叙事 班风建设 高等院校【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）07-0002-02一、前言（一）研究缘起叙事是人类发展历程中最为古老的主题。在人类诞生之初，便已习惯打猎归来在篝火旁围坐，讲述并倾听着故事，“我们用叙事进行交流和理解
课程教育研究 2020年7期2020-04-21
- 教育叙事案例及应用技巧
程。通过运用教育叙事案例教学法，可以将理论中真实的情景加以典型化处理形成案例，提供给学生进行思考分析。从而塑造学生高尚的思想品格、理性的法制观念，成为未来合格的国家建设者。关键词：教育叙事;叙事教学法;初中道德与法治;案例及应用技巧一、什么是教育叙事教育叙事是教育研究的一种方法。即是讲有关教学的故事，它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，其实质是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。通过教育叙事展开对现象的思索，对问题的研究，是一个将客观的过
学习周报·教与学 2020年2期2020-04-20
- 请不要吝啬对学生的表扬和激励
;学习信心;教育叙事弹指一挥间，今年已经是我参加工作的第六个年头，也是我走向讲台的第六个年头。作为一名青年教师，我一直在努力着，学习着，成长着。这短短几年的教育生涯，我没有什么惊天动地的壮举，更没有什么值得称颂的大作为，我只是一名普普通通的老师，每天都在三尺讲台中挥洒汗水，不断演绎着属于我自己的教育故事。其中很多都已经慢慢淡忘，可也有一些仍记忆犹新。困惑：束手无策还记得第一次接班，任教四年（3）班数学。这个班学生数学成绩两极分化非常严重，大部分学生基础差，
新一代 2020年8期2020-04-07
- 教育研究方法课教师实施当堂达标教学的教育叙事
堂达标教学;教育叙事[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2020） 01-0085-03一 问题的提出“教育研究方法”課程旨在使师范生掌握教育研究的基本知识，具有教育研究的意识和初步的教育研究能力。文献查阅是“教育研究方法”课的重要内容之一。按照教学进度，上周五我已给17级小教班的学生讲过了这一章。我是通过播放北师大教授胡定荣的“文献查阅”讲座视频来教的，我把他的讲座整理成课件，学生们一边听他讲授，一边观看、
教书育人·高教论坛 2020年1期2020-02-16
- 未成“曲调”先有情
;教师引导;教育叙事【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2020）01-0051-02【本文著录格式】马玲云.未成“曲调”先有情——基于《背影》一课导入教学的教育叙事[J].课外语文，2020，19（01）：51-52.这节语文课解读朱自清的《背影》，由于作者写作这篇文章的时代距离我们现在已有些遥远，学生对文中的父子情不一定能理解得很好，如果一开始就把
课外语文·上 2020年1期2020-02-14
- 叙述、感知、解释
萍【摘要】 教育叙事因其生动丰富而被班主任运用到实践研究中。但大部分研究只停留在讲述中，没有深入探究，出现了“越叙越平庸“的状态。本文以班规制定中发生的故事为例，用“叙述、感知、解释”三环节的教育叙事方法探究有效班规的制定。相信本文会给班主任一些启示。【关键词】 教育叙事 叙述 感知 解释 班级班规【中图分类号】 G635.1【文献标识码】 A【文章编号】 1992-7711（2020）01-178-020前言教育叙事是运用最广泛的研究方式，但部分教师只停
中学课程辅导·教育科研 2020年1期2020-02-10
- 《论语》教育叙事特点及启示探微
法。观之，其教育叙事智慧对当下基础教育研究有一定的启示，一线教师应充分汲取其中的积极因素，并将之用于自身的教学实践。关键词：《论语》 教育叙事 现实意义一、教育叙事的概念近年来，基础教育界对于教育叙事的概念有诸多讨论，在对这一概念的认识上存在不少分歧。有些学者认为教育叙事就是講有关教育教学的、活生生的故事，而另外的学者认为教育叙事是用某种教育理论研究教学日常的方式方法。总而言之，教育叙事的概念大概可以从以下两个方面加以归纳，一是指以场景描写的方式还原教育场
名作欣赏·学术版 2020年9期2020-01-08
- 教育叙事在小学思想品德课中的应用研究
用。关键词：教育叙事;小学思想品德;应用研究小学阶段的思想品德课程对于学生们的成长来说是非常重要的。它能够帮助学生们更好地明白一些社会公德和行为规范，使学生们在成长的过程当中养成良好的习惯。小学思想品德课堂教学活动能否正常的开展对于我国社会主义建设道德水平有着非常重要的意义。因此，小学阶段进行思想品德课堂教学是非常有必要的。它能够在一定程度上更好地提高学生传承优秀文化的意识，也能够更好地提高学生的爱国意识和团结意识。一、在小学阶段的思想品德课当中应用教育叙
国家通用语言文字教学与研究 2019年2期2019-10-21
- “乐享”故事汇，聚焦专注力
惑。本文使用教育叙事的方式，记录了笔者亲身经历的教学案例，并针对一年级音乐课堂中如何通过情境教学塑造学生专注力等问题进行了反思和分享。【关键词】情境教学;一年级;音乐课堂;专注力;教育叙事【中图分类号】G622 【文献标识码】A一、一次失败三年前的我初次踏进小学教育的大门，第一次接触一年级的小豆丁就被他们的可爱和温暖所感染，决心一定要用自己全部的爱和理想去呵护、培育他们。但经过几周的相处，我发现事情并没有
北方音乐 2019年8期2019-10-21
- 教育叙事的写作技巧
祥【摘 要】教育叙事写作需要表达技巧。具体而言，在选材上要能小中见大，平中藏奇;在立意上要做到尊重常识、敬畏规则;篇章结构要做到文体鲜明、详略得当;文中所描绘的形象要做到个性突出、问题典型。【关键词】教育叙事;写作技巧;教育写作【中图分类号】G40 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2019）22-0036-04各种类型的教育写作中，教育叙事与我们的教育生活最为贴近，最能够真实具体地展示写作者的教育思想、教育情怀和教育能力。 教育叙事
江苏教育·心理健康 2019年3期2019-09-10
- 用爱融化芥蒂
力。关键词：教育叙事;爱;情感认同;行为能力2018年3月15日这一天的夜晚，深深烙印在了我的脑海里，倒不是因为今年的那台315晚会，而是因为一个16岁的男孩子——一个在我面前声泪俱下、痛苦万分地告诉我他内心最深沉的秘密的男孩子。我称他“315男孩”。这是一个性格中带着小倔强、头脑中带着小聪明、行为习惯中还带着小违纪的男孩子。这天晚上，我发现他的情绪非常不对，而且得知他还没有吃午餐，带着一种无限心疼这孩子的心理，我叫了份外卖，我把“315男孩”叫到了办公室
读天下 2019年19期2019-08-14
- “动笔写”：中小学教师专业成长的重要途径
在教学反思、教育叙事、课堂教学实录、教育评论四种普适性的文体写作上下功夫，以写作促进自身专业素养的提升。关键词专业表达力；教师专业素养；教学反思；教育叙事；课堂教学实录；教育评论中图分类号G63文献标识码B文章编号1002-2384（2019）06-0031-03中小学教師的工作对象是学生，其日常课堂教学主要倚重口头表达能力，但是这并不意味着教师的写作能力和笔头功夫无足轻重。提升写作能力，是中小学教师提高综合素质、专业化水平和创新能力的重要途径。尤其是在当
中小学管理 2019年6期2019-07-10
- 教育叙事对提高小学班主任专业素养的影响分析
了小学班主任教育叙事的内容及特点，以此为基础，深入探讨了教育叙事对提高小学班主任专业素养的积极影响，为小学班主任专业素养的提高提供了重要的参考。关键词：教育叙事 班主任 专业素养班主任是一个班级的领导者、组织者和教育者，更是整个班级的精神支柱。班主任只有具备一定的专业素养，才能胜任班主任这个职业。一个优秀的班主任应该具备这样的专业素养：首先要具备深厚的教师专业知识与普通文化知识[1]，同时要具备熟练的专业技能，包括教学能力和教学技巧;再次，要具备特
祖国 2019年10期2019-07-09
- 教师知识生成的路径探析
的互惠品性，教育叙事书写教师学习真实样态，反思性实践促发教师知识形态的转型。关键词 行動研究 教育叙事 反思性实践教师如何将所学的知识转化为指导教学实践的“智慧”，需要教师在知识共享网络中加强知识管理能力，通过行动研究、教育叙事、实践反思等途径，实现合作实践与自我反思的统一，在与学习情境及自我认知互动的基础上促进教师知识的生成转化。一、行动研究：阐释教师学习的互惠品性行动研究的积极倡导者艾略特（J.Elliot）认为：行动研究是对社会情境的研究，是以改
教学与管理(理论版) 2019年3期2019-07-08
- 从叙事教育到叙事语文
】叙事教育 教育叙事 叙事语文 主模式美国教育心理学家布鲁纳曾说过：“人类只能在叙事的模式中建构认同，并在文化中找到它的位置。”叙事作为人与人对话的一种方式，不仅是人们的一种生存方式、表达方法，更是一种教育形式，具有其独特的教育意蕴。故事一：巴黎地铁出站口一个盲人在乞求施舍，胸前纸盒边写着“可怜可怜我这个双目失明的瞎子吧”。但一班又一班地铁旅客出站，却无人施舍。盲人无可奈何地拦住最后一名旅客。旅客说：“对不起，我没带钱。我是一个作家，也许我的笔能为您做点什
中国教师 2019年6期2019-06-14
- 小学美术教学中教育叙事方法的实践与探讨
领域，形成了教育叙事。我们知道每门学科都有它们自己的特性，其中美术就具备叙事性特征，那么如何充分挖掘绘画的叙事性特点，将教育叙事更好的应用于美术教学当中，本文针对小学美术教学中如何运用教育叙事进行探讨，希望以此能为小学美术教育的发展贡献一份力量。【关键词】小学美术 教育叙事 教学方法【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）15-0217-01初等教育阶段的学生年龄偏小，还处于心智尚未成熟的阶段，外界的因
课程教育研究 2019年15期2019-06-09
- “乐享”故事汇，聚焦专注力
惑。本文使用教育叙事的方式，记录了笔者亲身经历的教学案例，并针对一年级音乐课堂中如何通过情境教学塑造学生专注力等问题进行了反思和分享。【关键词】情境教学；一年级；音乐课堂；专注力；教育叙事中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）08-0196-01“赵老师，我知道了，树叶是慢悠悠的落下来的”“嘘，小蚂蚁可是不会说话的”“赵老师，我觉得我们的速度要一致，不然就会产生交通事故了”。听到这些孩子们在课堂中由内而发的天真话语，笔
戏剧之家 2019年8期2019-05-24
- 以我可爱的“问题学生”为例谈教育叙事
系。关键词：教育叙事；教育爱；“问题学生”一、 概念界定教育叙事，就是教师以讲故事的形式，记录自己在教育教学中发生的各种真实鲜活的教育事件和发人深省的动人故事，表达自己在实践中的亲身经历、内心体验和对教育的真实理解。教育叙事策略作为教育策略研究的重要组成部分，以叙事作为载体，创建一个可供研究的文本资料。教育爱，即教育者对受教育者的爱，具有类似母爱的性质，或者说教育爱是一种“类母爱”。教育爱与母爱一样，是一种无条件的爱。作为教师，只要是自己的学生，无论其是富
考试周刊 2019年22期2019-03-18
- 多元化的教学评价体系与课程内容设计
。关键词： 教育叙事 教学评价 课程内容 孔子教育叙事研究作为一种质性研究方式，能够基于真实的教育实践活动，并以叙事的方式反思、改变教师的教学生活，在新一轮课程改革过程中提供一种新的教育研究方向。《论语》是对孔子教育思想和教育活动的记录，某种程度上可以将之视为孔子与弟子之间的“教学实录”，充分体现出了孔子的教育智慧与教学艺术。其中《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文完整记述了孔子的一次教学过程，本文从叙事研究角度重读这篇经典，探索孔子教育
文教资料 2019年30期2019-01-02
- 老师我可以抱抱您吗
：本文是一则教育叙事，它告诉我们：学生需要爱，需要信心，需要鼓励。也许一次真心的交谈，或者一个温暖的拥抱就可以帮助他们，帮助他们进步，帮助他们成长，帮助他们成功。关键词：学生教育;教育叙事;教育方法中图分类号：G631文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）19-090-1她是班上入学考试第一名，可是教了一个多月，却渐渐感觉到她的水平与名次不甚相符——上课没反应，默不吭声;考试成绩平平，经常出现低级错误……她这第一名是怎么考出来的？
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2018年19期2018-12-30
- 展现体育教师教育智慧的教育叙事
范本，介绍了教育叙事的写作技巧，记叙了这个体育教师的受教育经历以及教育经历中发生的生活事件，其中蕴含了体育教师对教育的思考和理解，以及体育教师独特的心灵变化的历程。关键词：体育教师；教育叙事；教育智慧中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2018）08-0064-02教育叙事是小专题研究成果表达的一种形式，教育叙事，简单地说，就是体育教师通过写自己研究故事形成的一些反思性的文字。体育教师通过写教育叙事，从根本上拉近“说”
体育教学 2018年8期2018-09-30
- 你给我一份快乐我还你一份惊喜
实践习作 教育叙事作文一直是我的孩子们比较头疼的一个话题，孩子们要么无话可写，要么总写的干巴巴的，总觉得缺了点什么。我国著名教育家陶行知先生一再强调作文要练习用自己的话，来表达自己的所见所闻所感，做到“我口说我心，我手写我口”。怎样引导学生用自己的笔来表达自己的内心呢？在一次偶然的实践中，我明白了——首先有丰富孩子们的感受，他们才能写出好的文章。现在我面临的实际情况是这样的：我的学生，大多是00后的独生子女，他们的物质生活非常的优越，但童年中也少了我们8
新教育时代·教师版 2018年25期2018-09-05
- 新教育之教育叙事
词 新教育；教育叙事；成长中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）06-0095-01回首已走过的教育之路，站在这个讲台已有十五个春秋。十五年的春花秋月，十五年的五味陈杂，使我深深的懂得了作为一个教师的不易，正如一首歌里唱到的：“不经历风雨，怎么见彩虹”。多少次为一个后进生的进步辗转反侧，多少次为做好一个课件苦思冥想，多少次为一个教学环节挑灯夜战，多少次为……老师的职责不仅仅是教好书更重要的是育好人，而育好人就要有爱心
读写算 2018年6期2018-08-22
- “仙人掌”开花记
掌”；开花；教育叙事花儿品种繁多，秉性不一。而我们的学生又何尝不是如此呢？花圃中的园丁只有掌握了每种花的个性，精心培育，才能绽放出美丽的花朵。同理，作为一个承担着育人重任的园丁，我们要对自己的培育对象进行深入的了解，因材施教。如果强迫他们按照育人者的意志去塑形只会适得其反。无论哪个学校，哪个班级都免不了有几个后进生。他们就像一棵棵“仙人掌”，浑身是刺——学习差，纪律差，屡教不改。“仙人掌”虽然只是少数，却给班主任工作带来了许多麻烦。他们的后进行为不仅对本人
读天下 2018年5期2018-07-16
- 一位初中语文教师实践性知识的构成
中语文教师的教育叙事，力图展现该教师在真实的教育教学情境下其实践性知识的构成。关键词：教师；实践性知识；教育叙事对于教师实践性知识，不同的研究者有着不同的称谓，如教师实践知识、教师默会知识、教师缄默知识等。根据相关研究以及笔者对于该概念的理解，本文将教师实践性知识界定为：所谓教师实践性知识，是指教师对自己的教育教学经验进行反思和提炼后形成的，并通过自己的行动做出来的对教育教学的认识。本文采用陈向明教授的研究，认为教师实践性知识由教师的教育信念、教师的自我知
速读·下旬 2018年4期2018-04-20
- 责任与爱心
暖。关键词：教育叙事；教师；责任；爱心；学生；健康成长我又一次接了一个五年级班，第一天下午上课前，我到教室检查学生到校情况，发现文文没来上学。经询问，她同桌告诉我：“他天天下午训练，不来上学；有时上午也不来；要是去比赛，就可能好几天不来”。“他怎么也没跟我这个新老师请个假呢？”我想。有关文文的事情就接二连三地发生了：第二天早上我去收作业，文文告訴我“昨天下午我没来，不知道作业。”原来他天天不写家庭作业呀！一天上午第四节是我的语文课，上课了还不见文文回来，同
魅力中国 2018年46期2018-04-04
- 教育叙事在小学思想品德教学中的应用
摘 要：所谓教育叙事，就是在教学过程中讲解与教育有关的故事，使学生在轻松、生活化的氛围下，获取更多的思想品德知识。在日常教学中，教师应从学生的兴趣爱好入手，讲述与教学内容相关的故事，帮助学生完成学习任务。将从叙事明德、叙事启智、叙事育美三个角度，探索教育敘事在小学思想品德教学中的应用。关键词：小学思想品德教育；教育叙事；叙事明德；叙事启智；叙事育美在小学阶段对学生实施思想品德教育，能够使小学生树立良好的行为规范，为世界观、价值观和人生观的形成奠定良好的基础
新课程·小学 2018年12期2018-03-06
- 论教育叙事对教师自我概念发展影响的研究
率，他们还对教育叙事以及教师自我改变的发展等进行了详细的研究。可以说，加强教育叙事对教师自我概念发展影响的研究是教育事业迅速发展的必然趋势，作为一名高一政治教师，我们非常有必要认识自我，提高自身素质，提高课堂教学效率，最终为国家培养出优秀的人才。关键词：教育叙事；教师；自我概念；影响；研究一、 引言一直以来，我国都是十分重视素质教育的，相关部门积极采取了一系列措施来提高教师的素质和提高课堂教学的效率，通过长期的实践，越来越多的教师素养得到了提高。教师是推动
考试周刊 2017年89期2018-02-03
- 教育叙事在小学教育科研应用现状研究
一种背景下，教育叙事的研究方式逐渐出现在人们的视野中，并不断得到推广与应用，本文主要对教育叙事在小学教育科研的应用现状进行相应的分析。关键词：教育叙事；小学教育科研；应用现状一、 教育叙事的相关内容阐述“叙事”一词，往往被定义为一种用于描述前后连续发生的事件的行为或方式，常常简称为讲故事。叙事的运用，其主要目的是借助于这一方式，能够将连续的事件进行相应的陈述，从而，让读者从整个故事中能够有所感悟，达到某种特定的目的。教育叙事，实际上指的就是叙事在教育行业领
考试周刊 2017年64期2018-01-30
- 教育叙事在小学思想品德课中的应用
教育环节。将教育叙事应用到思想教育课程中，能够最大限度地提高我国小学生思想教育的水平，因此，本文在分析教育叙事的重要性的基础上，研究教育叙事在小学思想品德课中的应用。关键词：教育叙事；思想教育；小学时期；应用引言在小学时期对学生进行思想教育课程安排，能够更好地树立小学生正确的思想道德观念，为学生日后的思想把握好正确的发展路线，这关系着我国未来人才的思想形式、道德教育、行为修养。在担负此项重任情况下，抓好小学生思想教育至关重要。如何将教育叙事与传统的思想教育
考试周刊 2017年54期2018-01-29
- 论民国时期历史教师教育叙事的现实意义
时期历史名师教育叙事，主要围绕历史教师专业发展、历史教科书叙事、历史教学方法叙事等方面，充分反映了该时段历史教师的集体记忆和意识。文章通过对该时期历史教师教育叙事的深入分析，为进一步推进当前历史教师专业发展和课程改革提供一定的参考。【关键词】民国时期；教育叙事；现实意义【基金项目】本文系教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目资助，项目名称： 教师教育视域下历史名师叙事研究， 项目编号（16XJC880001）；以及西华师范大学2017年度英才科研基金项目
教育界·下旬 2018年10期2018-01-26
- 从授者的角度论教育叙事的作用
的角度论述了教育叙事在优化课堂教学、提升个体教育意识、增进教师德育和促进教师实践智慧的生成等方面所起的作用，以期探尋教育叙事对教师成长的意义。关键词：教育叙事；教育意识；德育；实践智慧中图分类号：G40-034 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）36-0203-02所谓教育叙事，即教师以讲故事的形式叙述自己在教育实践、教育生活中所发生的各种事情并以此来传达、解释对教育的理解、探索与反思，进而探寻教育活动的深层意义。欲从授者的角度论述教
文艺生活·下旬刊 2017年12期2018-01-20
- 教育叙事在小学思想品德课中的应用浅析
育辉【摘要】教育叙事从学生学习实际和情感需求出发，有助于教师走进学生的心灵世界，更好地实现教书育人的目的。教育叙事为小学思想品德课注入了新的活力源泉，营造了宽松和谐的课堂氛围，有助于激发学生的参与热情，顺利达成教学目标。另外，教育叙事也促进了学生身心的发展，调动了他们学习的积极性和主动性，培养了他们良好的道德品质。【关键词】教育叙事；小学思想品德课；应用教育叙事是指重点讲解和教育相关的道理或者故事，具体来说，是以通过讲故事的形式来描述某一事件、问题，以达到
教育界·上旬 2017年9期2018-01-17