中学课程辅导·教育科研
教育观点
教改前沿
- 关注生命,构建班级生命化教育研究
- 新时代背景下高中德育体系构建对策
- “深度学习”让深度互动与高阶思维照亮课堂
- 渗透物理学史对高三学生复习效果的影响
- 新高考下“以学为本”作文讲评创新课例研究
- 探究琵琶初级入门的教学方法
- 初中数学“四标导学”教学模式的创建和实施
- 浅谈初中物理作业的设计思路
- 高中数学小组合作学习的实践探究
- 如何让学生对人体艺术的美有一个正确的认识
- 浅谈高中数学的情景创设
- 对高中语文教学的有效性探究
- 生活情境在初中道德与法治课堂中的应用
- 新时期小学教育工作中的德育路径分析
- 新课程理念下高三数学复习的做法与体会
- 通过情感渗透,促进学生品德发展
- “如何取点?”
- 立足培养核心素养,不断改进课堂教学
- 论情境教学在高中数学课堂中的价值与应用
高效课堂
课题研究
教法研究
- 高中音乐教育的德育功能及路径探讨
- 浅谈微课在初中道德与法治教学中应用
- 部编版九年级历史上册第六单元第18课《美国的独立》教学设计
- “说”数学,促思考
- 探讨在教学中提升学生数学思维品质的途径研究
- 浅谈初一学生对数学学习习惯的培养
- 试论学科核心素养下高中语文教学策略
- 注重初中生物实验教学,提高课堂效率
- 如何在初中美术教学中传承中国传统文化
- 提升高中体育教师专业素养的策略研究
- 基于核心素养的初中英语以读促写教学模式的有效性探究
- 谈初中物理实验设计对学生探究能力的培养
- 多元化教学模式在小学数学教育中的应用研究
- 家校合作在中学心理健康教育中的应用
- 为孩子的精神成长构建一方沃土
- 论初中历史史料实证素养的培养
- 浅谈史料在历史教学中的运用
- 关于新课改下高中英语有效教学方法的探讨
- 提升学生高阶思维能力的名著复习尝试
- 体育游戏在初中体育教学中的应用策略研究
学法指导
- 中职“做中学,做中教,做中求进步”课堂模式的高效性
- 以混龄班木工游戏为依托培养幼儿工匠精神
- 英语阅读教学中如何组建群文的教学实践探究
- 如何引领小学生读透儿童文学作品
- 玩中学,学中玩
- 降低小学生计算失误率的策略研究
- 融入情感,在小学班级管理中融入品德教育
- 以故事为主题的小学英语教学方法的应用
- 浅析提高聋英语早读效率的方法
- 深化农村初中生物教学改革的有效性探究
- 关于在小学数学课堂上进行生活化教学的思考
- 浅谈高一化学分层作业设计
- 小学数学计算教学价值取向与学生计算能力培养
- 初中英语入门方法初探
- 混龄幼儿区域材料的有效投放
- 促进学生认识发展的模型方法教学实践研究
- 浅谈小学英语写作特点和能力的培养
- 浅析现阶段小学德育教育存在的问题及对策
- 提高学生运算能力培养之我见
- 幼儿良好行为习惯的培养
- 基于思辨的有效语文课堂教学初探
精品课例
- 高中思想政治教学坚持灌输性与启发性相统一的实践探索
- 例谈工作单辅助初中物理探究教学
- 合作探究学习的小学英语口语高效课堂探析
- 高考语文现代文阅读试题研究与反思
- 小学语文核心素养培养路径探讨
- 高中英语教学中如何培养学生的自主学习能力
- “以读促写,读写结合”浅谈人教版小学英语高年级读写课教学实践研究
- 非物质文化遗产与学校美术教育融合的意义
- STEM教育理念和英语思维品质在校本实践中的融合研究
- “说”“画”之间
- 关于高中物理“力学”部分微课的应用探究
- 核心素养下小学语文阅读教学探究
- 注重思维能力培养,提高学生解答应用题能力
- 初中数学中学生创新能力培养影响因素分析
- 情景教学在初中语文阅读课堂中的创设
- 重视小学数学微课教学,提升学生逻辑思维能力
- 浅谈初中英语书面表达写作技巧指导
- 浅谈初中历史史料教学问题与对策
- 基于网络听说测试系统的初中英语听说教学应用研究
- 小学数学教学中如何开展探究式学习
- 新高考选课制度调查研究
- 初中化学“分子”教学脉络分析