民族教育
- 边疆民族教育现代化的实践研究
摘 要：边疆民族教育现代化不仅是强化民族认同的关键力量，而且是我国区域教育均衡性发展的必然要求。同时，边疆民族教育现代化可以最大限度地传播民族文化。随着国家和区域发展，边疆民族教育推进现代化进程中出现了一系列短板，具体表现为：高等教育能力较差，经济发展状况限制地区教育质量的提升，师资力量较为薄弱、教师队伍稳定性不足，个别群众教育理念滞后等。因此，提升区域发展水平、提升教育管理者的参与度和主动性、提升边疆地区政府对于教育的投入、加大引才用才力度、进行跨区域学
文教资料 2023年9期2023-09-19
- 基于民族教育的遥感概论双语教学探讨研究
问题。 基于民族教育的遥感概论双语教学方法与实践是立足于铸牢中华民族共同体意识的时代背景下，探索如何走出一条高质量发展的专业人才培养新课题。旨在从民族教育的角度出发，提高大学生的专业能力和素养，亦将思政教育与专业教育融会贯通，致力于培养能够推动内蒙古自治区生态文明建设的专业人才。［关键词］民族教育；铸牢中华民族共同体意识；遥感概论；双语教学［中图分类号］ G642 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）10-0064-04内蒙古自
大学教育 2023年10期2023-08-27
- 国家统编三科教材建设助推民族地区教育现代化：价值与路径
；意识形态；民族教育；统编教材中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：2096-3378（2023）03-0131-10一、问题的提出在第五次中央民族工作会议上，习近平总书记发表重要讲话，明确了今后一个时期我国民族工作的四大任务，首要任务是加快民族地区现代化建设步伐，“推动各民族共同走向社会主义现代化”［ ］。民族地区现代化要始终以铸牢中华民族共同体意识为主线，紧跟时代步伐，融入全国发展新格局。民族地区现代化的内涵不断丰富，从工业、
统一战线学研究 2023年3期2023-06-05
- 推进高职院校民族地区预科教育的重要意义与实践路径
】职教改革 民族教育 预科教育【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）06-0029-03职业教育是国家教育事业的重要组成部分。随着职业教育深化改革的持续推进，职业教育在服务地方社会经济发展中扮演着越来越重要的角色，并将对我国产业升级、经济结构布局调整产生重要影响。民族地区的振兴关键在于乡村的振兴，在深入推进乡村振兴战略的背景下，如何大力培养服务民族地区经济社会发展的专业技术技能人才是职业教育深化改革的重要课题。为了
广西教育·C版 2023年2期2023-05-30
- 百年来中国共产党对民族教育政治要求的历史分析
始终高度重视民族教育政治功能的定位与发挥，洞察时代政治风云，科学把控民族教育前進的方向。我国的民族教育为国家和民族地区培养了大量的民族人才，在促进社会政治变革、加速社会民主化进程、增强民族团结、维护国家统一方面作出了重大贡献，对国家和社会的政治稳定承担着重要的责任。本文从新民主主义革命时期、新中国成立以后时期、改革开放以来以及进入新时代四个历史阶段回顾分析百年来中国共产党对民族教育的政治定位，从政治的角度分析民族教育的地位和使命。关键词： 中国共产党；民族
现代商贸工业 2023年6期2023-03-27
- 民族教育发展措施研究
复兴必须重视民族教育。但由于不同民族地域文化、地理位置、发展条件等因素影响，民族教育整体水平较为薄弱，民族教育在发展中存在一定的滞后性。因此，为有效推动民族教育高效发展，切实建立健全民族教育体系，从而全方位提升民族教育质量，本文将立足民族教育内涵与特点，阐述其发展过程中存在的一系列问题，并有针对性地提出解决对策，以期为民族教育发展提供参考。【关键词】民族教育；发展；路径【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2022）08
中国民族博览 2022年8期2022-07-07
- 构建校本课程体系 培育“民族教育”办学特色
环境中培育“民族教育”办学特色的途径，从而努力构建“以校本课程为主要载体和途径培育办学特色的模式”［2］。一、分析地方背景和资源，确定“民族教育”办学特色的方向（一）地方背景。晋江市陈埭镇位于泉州湾畔，素有福建“乡镇企业一枝花”的美誉，是“晋江经验”重要的发源地，也是福建省回族主要聚居地，有7 个回族村。改革开放40 多年来，陈埭丁氏回族和各族同胞以“爱拼才会赢”的精神，大胆探索，艰苦创业，一大批知名品牌如安踏、特步、361°等应运而生。晋江市陈埭民族中学
福建教育学院学报 2022年5期2022-06-17
- 我国民族基础教育政策的发展历程、演进逻辑及未来走向
础教育政策;民族教育;发展历程;演进逻辑;未来走向中图分类号：G520文献标识码：A文章编号：1674-7615（2022）03-0091-09DOI：10-15958/j-cnki-jywhlt-2022-03-014民族基础教育是我国教育事业的重要组成部分，中华人民共和国成立以来，我国高度重视民族基础教育，党和政府出台了一系列相关政策，推动了我国民族基础教育的发展，使其教育规模逐渐扩大，教学质量不断提升，教育体系趋于完善。但与此同时，民族基础教育发展过
教育文化论坛 2022年3期2022-06-14
- 当代鄂伦春民族教育发展的审视及建议
代化发展对其民族教育产生的冲击，生源的流失、师资队伍的匮乏以及汉语的普及，使得鄂伦春民族教育的发展困难重重。想要摆脱上述困境，就要提高民族教育的质量，吸引更优秀的师资来协助民族教育发展，同时还要充分发挥学校在传承民族文化中的重要作用。本文主要通过对中国北方鄂伦春民族教育的发展现状和困境进行研究，分析影响因素，并从学校本身和政府政策方面提出建议，以促进鄂伦春民族教育和文化更好地传承发扬。【关键词】鄂伦春族；民族教育；学校发展；现代化；困境；对策【中图分类号】
中国民族博览 2022年4期2022-05-13
- 浅议多民族院校民族团结教育教学研究
共同体意识;民族教育[基金项目] 2020年度河北省民族事务委员会民族领域研究项目“‘守望相助在多民族院校的研究与实践”（202010）;2019年度河北师范大学附属民族学院科研启动基金项目（2019Z03）[作者简介] 姬龙涛（1980—），男，河北定州人，硕士，河北师范大学附属民族学院讲师，主要从事民族教育和学生思想政治教育研究;白少双（1973—），男（满族），河北宽城人，硕士，河北师范大学附属民族学院中教高级，主要从事民族教育研究;路正国（1980
教育教学论坛 2022年12期2022-05-11
- 当前我国民族教育困境及解决策略
摘要：民族教育水平及其发展情况，与民族地区社会经济发展、构建和谐稳定社会息息相关。近年来随着党和国家民族教育政策逐步完善以及扶持力度不断加大，我国民族教育呈良好发展趋势。但由于民族地区各种因素的制约，民族教育仍存在诸多不足。基于此本文阐释当前我国民族教育面临的困境，并提出相关解决策略。关键词：民族教育;困境;策略新中国成立以来，我国民族教育事业得到长足进步，从幼儿教育开始直到高等教育，已逐步形成较为完善的民族教育体系[1]。正是民族教育事业的繁荣发展，极大
中学生学习报 2022年4期2022-03-21
- 如何在小学体育教学当中渗透民族教育
：小学体育;民族教育;渗透方法中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-3-体育学科作为教师向学生进行民族教育的有效途径，其对于在小学学生群体内部传承民族文化内容有着极大的帮助。然而，就现阶段小学体育学科教学的形式来看，民族教育在小学体育学科教学中的渗透还是略显不足。尤其是教师思想上的不重视以及学生自身民族体育素养的缺失，导致民族教育内容在小学体育学科教学当中的价值和作用难以充分的发挥出来。面对此种情况，本文从三个方面来进行举例和说明
小作家报·教研博览 2022年3期2022-02-22
- 甘肃省民族地区教育事业百年发展历程与成就
年分为甘肃省民族教育起步阶段、初步发展阶段、恢复发展阶段、改革发展阶段、深入发展阶段以及快速发展阶段等六个时段，从甘肃省民族地区学前教育、小学教育、普通中学教育、中等师范教育、中等职业技术教育、高等教育的学校和学生规模、教师队伍建设、办学条件与资源配置、政策和制度建设等方面，对甘肃省民族地区教育事业百年发展历程中形成的措施和成就进行了梳理。【关键词】民族教育；甘肃省；百年发展【中图分类号】G41【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）15
甘肃教育 2021年15期2021-12-30
- 甘南州民族教育及教育脱贫问题研究
对进一步加强民族教育精准脱贫中的人才培养、教师培养、教育信息化等方面提出见解以及对策。【关键词】民族教育；精准脱贫；问题研究【中图分类号】G40-011【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）05—0018—02教育是民族振兴、社会进步的基石，是国家和民族可持续发展的不竭动力。教育在人和社会的发展过程中起着重要的作用，习近平总书记多次强调“扶贫必扶智，让贫困地区的孩子接受良好的教育，是扶贫开发的主要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径”[
甘肃教育 2021年5期2021-12-29
- 甘肃民族教育发展历程研究
祝藏族自治县民族教育的发展历程进行了梳理和归纳。在历届民族教育工作会议精神的指导下，自治县民族教育不断发展，吸引了大批优秀人才从事民族教育工作，为促进民族地区社会经济发展，在加强民族团结以及民族之间的交往、交流、交融等方面发挥了积极而重要的作用。关键词：天祝;民族教育;发展历程中图分类号：G759 文獻标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）43-0013-03中华人民共和国成立以来，党和国家在我国少数民族地区有序地实施了民族教育，
大学·教学与教育 2021年11期2021-12-18
- 浅谈我国民族地区教育公平问题
摘 要：少数民族教育是我国教育事业的重要组成部分，一直以来民族地区教育公平问题是我国教育事业所面临的重大挑战，本文对于少数民族地区出现的教育水平较低、社会资源分配不均衡、缺少本民族文化支撑等主要教育问题进行总结整理与归纳并从社会、历史以及政策三个方面系统分析少数民族地区教育公平问题的原因。以此作为参考，探讨目前我国对于民族地区教育公平问题研究的必要性、可行性以及其存在的局限性，对于探索我国民族地区教育公平问题提出一定对策与建议。关键词：民族教育;教育公平;
学习周报·教与学 2021年16期2021-10-30
- 基于当前就业大环境下“一类模式”大学毕业生就业方向选择及挑战研究
;就业创业;民族教育本文索引：郑莉.基于当前就业大环境下“一类模式”大学毕业生就业方向选择及挑战研究[J].商展经济，2021（15）：-085.中图分类号：F241.4 文献标识码：ADOI：10.12245/j.issn.2096-6776.2021.15.27近年来随着国民经济的发展，国家对于教育的投入力度不断加大，同时民众对于子女教育的重视也不断增加，我国的教育发展水平和国民素质水平正在稳步提升，但高素质人才面对有限的就业市场和就业机会，其就业竞争
商展经济·上半月 2021年8期2021-09-10
- 民族文化视野下民族融合发展的对策研究
述，以期通过民族教育使得众多的少数民族能够与汉族的融合，共同促进少数民族和整个中华民族的和谐、全面的发展。在学界关于民族融合的争议中，选定了本文所指的民族融合，并介绍了教育的内涵与功能，再从教育的功能入手，分析教育能够对民族融合与发展起到的作用。关键词：民族融合 教育 教育功能 民族教育一、民族融合含义（一）民族融合《辞海》中对“民族融合”的定义是：“在共产主义的基础上，民族差别逐渐消失，世界各民族形成为一个共同的整体，是历史发展的必然趋势。在社会主义社会
公关世界 2021年16期2021-09-09
- 我国民族团结教育研究的现状与展望
族团结教育;民族教育;知识图谱中图分类号：G75 文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2021）03 — 0145 — 05一、引言我国是各族人民共同缔造的统一的多民族国家，民族团结一家亲是实现中华民族伟大复兴的重要保证。2014年9月，习近平同志强调，“民族团结是我国各族人民的生命线，做好民族工作，最关键的是搞好民族团结，最管用的是争取人心”。习近平同志还强调，“民族地区抓团结、抓发展，都离不开教育这个基础性工作”〔1〕。我国多民族的现状决
理论观察 2021年3期2021-08-31
- 系统论视域下新时代党的民族教育理念的多维分析
要]新时代的民族教育事业是一项系统工程，以系统论的视角审视新时代党的民族教育具有重要的理论和实践意义。新时代民族教育具有鲜明的系统性，涵盖了民族教育的格局背景、文化内涵、落实主体和实践路径等诸多单元要素，并具有整体性、层次性、价值性的理论特质。随着新时代民族教育事业的深入推进，应将系统整体思维运用到民族教育调研实践中，明确推进新时代党的民族教育理念落地生根需要巩固思想政治理论课主阵地、厚植各族师生家国情怀、推动民族理论教学创新、为民族教育工作注入时代内涵，
中共南宁市委党校学报 2021年2期2021-08-09
- 试析多元文化视域下的民族教育政策定位
摘要：实行民族教育政策能够培养多民族共同发展的意识，同时增强民族之间之间互相团结的精神。不过关于在实行民族教育方面的政策，还暴露出很多的不足，比如：对少数民族之间还是存在有文化差异;少数民族和通用语言之间的关系也没有得到及时解决;学生在毕业之后的就业原因也是一大问题，因为文化的差异存在所以这些问题都存在互相关联;需要了解和认识民族文化在发展中遇到的问题，根据问题发生找到原因，切实制定问题解决方案。关键词：多元文化;民族教育;发展模式充分了解和认识少数民族在
锦绣·下旬刊 2021年9期2021-03-15
- 论费希特《对德意志民族的演讲》中的民族教育思想
关头赋予了“民族教育”新的内涵。费希特主张将教育与民族、个人紧密联系，以期在培养完善个人的基础上，以学者教育为先锋，发扬本民族精神及文化，以期能够利用新的教育唤醒民众，完成德意志民族的解放和复兴。【关键词】费希特;民族教育;民族主义费希特的《对德意志民族的演讲》这本著作发表于1808年，其中所反映的民族教育思想，无不打上了时代的烙印。费希特的民族教育思想有其独特的政治、文化背景。十八世纪初，此时的德意志在政治经济上都十分落后，法國却以先进的启蒙思想涤荡着各
红豆教育 2021年33期2021-03-07
- 民族地区职业院校教师专业发展的可持续策略探讨
多元文化 民族教育中图分类号：G451文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.17.023Discussion on Sustainable Strategies of Vocational College Teachers’ Professional Development in Ethnic Regions——Based on a multicultural perspectiveLAI Wenfang， WEI J
科教导刊 2021年17期2021-01-10
- 讲中国故事 探贵州民族教育的前世今生
难成为真正的民族教育。基督教教会学校在贵州少数民族地区兴办学校教育，客观上推动了少数民族地区文化事业发展和少数民族文化素养的提高，培养了一批少数民族知识分子，为新中国在少数民族地区开展民族教育，打下了一定的基础。但其同样不是真正的民族教育，其目的更是别有用心。新中国人民政权建立后，贵州少数民族教育才进入兴盛时期，特别是改革开放后，贵州全境不仅全面实行了义务教育，而且民族高等教育也得到了切实的推行和发展。对贵州少数民族教育的前世今生进行系统性探讨，有利于更好
教育教学论坛 2020年48期2020-12-29
- 发展与转变：我国少数民族双语教育政策的评估及展望
国一项基本的民族教育政策。中华人民共和国成立以来，双语教育大致经历了建章立制、法治规范、改革深化三个阶段，并逐步向以国家通用语为主的教学模式转变。新时期开展少数民族双语教育工作应以铸牢中华民族共同体意识、促进民族团结为目标，将国家通用语放在優先发展地位，坚持分类指导原则，创新完善双语教育模式，同时加强课程教材管理。关键词 民族教育；少数民族双语教育；国家通用语；民族政策；中华民族共同体意识中图分类号G63文献标识码B文章编号1002-2384（2020）1
中小学管理 2020年11期2020-12-28
- 就业优先：以“公平而有质量”的教育在民族地区阻断贫困代际传递
于对我国少数民族教育的研究。如在“三区三州”等民族地区，代际间的贫困传递难以阻断，因家庭文化资本弱势而造成子女求学、求职受阻，看似可用“贫困文化的再生产”予以概括，但笔者不同意直接套用西方理论认定中国存在“教育不公平”的论述。因为我国社会实际与布氏提出“学校教育再生产社会阶层结构”观点之环境不同，有多项教育政策在切实保障着少数民族通过“教育改变命运”——当前在我国民族地区实现教育公平的主要障碍，并非“文化再生产”的结构性阻力，而在于就业环节的阶段性困难。教
民族学刊 2020年4期2020-12-23
- 试论基于民族教育视域的高校民族体育教学改革方略
贵春摘要：从民族教育视域出发研究高校民族体育教学，有助于推动体育教学内容的丰富，促进我国民族文化的传承，不管是对于高校来说还是对于国家传统文化传承来说都是十分有利的。当前我国高校民族体育教学中还面临诸多问题，民族体育与民族文化没有全面融合起来，民族体育教学的效果并不理想，如何对这一问题进行解决成为了很多高校体育教师思考的问题。本文就从这一问题着眼，探究民族教育视域下高校民族体育教学过程中面临的问题，并提出针对性的改革方略。关键词：民族教育;民族体育教学;民
锦绣·上旬刊 2020年9期2020-12-14
- 关于民族教育全面普及义务教育的思考
实现，缩小各民族教育差距的任务还很艰巨。因此，增强推进教育均衡发展的自觉性、针对性和有效性，实现民族地区义务教育优质均衡发展，不仅需要加大对民族地区的教育投入，还需要结合各民族地区实际，准确理解民族地区义务教育均衡发展的内涵，并在推进路径方面进一步深化。关键词：民族教育;义务教务;全面普及一、准确理解民族地区义务教育，均衡发展的内涵在我国，民族地区多指少数民族聚集生活的地区，突出表现为“大杂居、小聚居，交错杂居”的生活模式与文化发展模式。因此，推进民族地区
学习周报·教与学 2020年44期2020-11-28
- 少数民族地区职业院校线上线下混合式教学法研究初探
；职业院校；民族教育；在线教育【中图分类号】G642 【文献标识码】A基金项目：2019-2020年职业教育质量保障与评估专项研究课题“少数民族地区高职院校混合式教学法与考核模式的探索——以呼伦贝尔职业技术学院为例”（编号：2019ZJPG071）。职业教育是我国教育体系的重要组成部分，党的十八大以来，民族地区职业教育的发展成就令人鼓舞。但受地理位置、经济基础等条件制约，少数民族职业教育与发达地区相比较还存在较大的差距。在《内蒙古自治区人民政府关于加快发展
中国民族博览 2020年10期2020-11-25
- 典型民族习俗在民族教育中的渗透
习俗的渗透对民族教育有着深远影响，是民族教育未来发展的重要任务。但目前民族教育制度中，对典型民族习俗的继承事业还不够重视，流传下来的民族风俗逐渐世俗化、曲解化，所以当下对典型民族习俗要重新认清，并且整合优化，渗透到民族教育事业中，推动民族教育事业的发展和典型民族习俗的传承。关键词：典型民族习俗;民族教育;渗透发展]民族教育在发展过程中受到的制约因素过多，真正将传统民俗继承下来的很少，导致目前民族教育的发展逐渐空洞，民族传统习俗的教育传播效果甚微。典型民族习
读书文摘（下半月） 2020年3期2020-11-03
- 孜生民族主题教育活动模式探究
在进行漫长的民族教育探索过程中，结合甘孜生的特征，因时因地制宜采用爱国教育、感恩教育和个人修养等主题教育活动，来进一步解决甘孜学生进入内地学习产生的文化差异和身份焦虑。关键词：甘孜生;民族教育;爱国;感恩;个人修养甘孜学生到内地求学，脱离了一直生活的环境。由于民族风俗和文化环境的不同，在与内地学生、老师进行沟通时会出现各种各样的问题，同时在生活中也会因为文化环境的差异而碰撞出火花。经过长时间的跟踪调查，我校根据甘孜生的民族特点，在甘孜生中推行民族主题教育活
速读·中旬 2020年6期2020-10-29
- 优先发展教育是促进民族地区社会发展的重要保障
结。关键词：民族教育;社会;发展一、政府主导的治理路径难以推动民族地区教育优先发展总的来说，过去的政府部门在民族地区教育发展过程中扮演的角色一直都是为了管理而进行治理。教育作为社会子系统中无法缺少的一部分，与经济和社会以及文化等子系统都是处在了一种政府高度集中的管理形態下，而大众所注重的民族地区教育治理路径也成为了教育发展所不能够缺少的基础特性，政府在经费支持和师资培养以及制度保障与办学评价等很多方面都有着不可推卸的责任[1]。当前对民族地区教育优先发展给
西部论丛 2020年6期2020-08-16
- “双一流”建设背景下饲草料收贮及加工课程内涵式发展实施途径研究
收贮及加工;民族教育;内涵式发展[基金项目] 内蒙古农业大学2019年教育教学改革研究一般项目“‘双一流建设背景下饲草料收贮及加工课程内涵式发展实施途径研究”（JGYB201920）[作者简介] 乌兰图雅，博士生，讲师，研究方向为农业机械化工程;王春光（通信作者），教授，博士生导师，研究方向为农牧业机械智能化。[中图分类号] G642.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2020）31-0337-02 [收稿日期]
教育教学论坛 2020年31期2020-08-10
- 民族教育福利对少数民族大学生国家认同意识的培育机制研究
意识的形成;民族教育福利是提升少数民族大学生的国家认同意识的有力途径。[关键词] 国家认同;教育福利;大学生;少数民族;民族教育大学生代表着国家可持续发展的动力，是推动社会进步的最有活力、最有潛力的力量。少数民族大学生是未来民族地区发展的重要力量和主力军，少数民族大学生的国家认同意识关系到民族地区的发展和社会的进步，以及关系到各民族的团结和社会的稳定。而少数民族由于其所处的政治文化环境以及民族宗教的信仰，和当今时代社会上形形色色各种文化的冲击，甚至是境外敌
教育教学论坛 2020年24期2020-07-17
- 完善民族教育福利政策的思考分析
是新时期下，民族教育事业运作阶段暴露出新的问题，文章列举并解除主要问题成因，以完善民族教育福利为基准，有针对性的提出几点建议。关键词：民族教育;福利政策;福利政策;福利完善长期以来，教育通过传授人们技术技艺去提升他们的能力水平，优化生活状态，其也是强化国民人力资本的重要支撑。在建国之前，诸多少数民族地区长期饱受战乱的侵扰，外加气候条件善变恶劣、社会经济运作迟缓等，造成民族教育整体发展效果欠佳。近些年，在国家相关政策的引导下，民族地区的经济面貌有很大改善，区
青年生活 2020年18期2020-07-10
- 新时代铸牢中华民族共同体意识下民族教育路径的优化前瞻
同志高度重视民族教育工作，从铸牢中华民族共同体意识的高度对民族教育的发展提出了新要求。铸牢中华民族共同体意识是我国新时代民族工作的核心理念，民族教育是我国民族工作的重要内容，在铸牢中华民族共同体意识工作中起着不可忽视的作用。本文通过分析新时代背景下民族教育发展的特征，归纳民族教育对铸牢中华民族共同体意识的促进作用，进一步探讨铸牢中华民族共同体意识的民族教育优化路径，实现推进民族教育与中华民族共同体意识铸牢的有机结合。关键词：中华民族共同体意识;新时代;民族
科学与财富 2020年11期2020-07-10
- 环青海湖地区义务教育阶段寄宿制学校教育均衡发展问题研究
;教育公平;民族教育;均衡发展近年来，环青海湖地区义务教育阶段寄宿制学校确实促进了该地区基础教育的发展，但是，由于其地理位置的影响，与内地沿海发达地区的学校教育相比仍然存在很大的差距与问题。教育资源配置均衡和相应的倾斜政策是实现义务教育均衡的重要条件，而教育质量的均衡是义务教育均衡发展的重要目标。[1]笔者通过实地调查，环青海湖地区近几年寄宿制学校教育基础设施建设项目得以保障，校舍条件大为改善。但在教师编制紧缺、学生心理健康教育、雙语教育问题等方面，存在较
山东青年 2020年5期2020-07-04
- 让教育之花在云滇大地吐香绽放
策。关键词：民族教育;西双版纳;高中;教育现代化促进教育工作者更新先进前沿的教育理念，增强优质教育资源和先进教育设备的均衡配置是教育现代化的应然要求。在民族地区实现教育现代化是新时代促进教育公平、共享教育资源、激活教育活力的应有之义。西双版纳州自然风景秀丽，民族风情浓厚，居住着占总人口近70%的44个少数民族。面对民族多元、教育资源配置不均的教育现状，如何将现代先进教育思想在这片云滇大地落地生根，如何用先进的技术武装这片原生态的神奇土地，成为了新时代民族地
青年与社会 2020年37期2020-07-04
- 扶贫扶智先扶志：让民族地区孩子享有更好的教育
教育扶贫；民族教育；扶志；扶智；“三志教育”；民风中图分类号G63文献标识码B文章编号1002-2384（2020）05-0013-04贵州省台江县是国家扶贫开发工作重点县，由于大山的重重阻隔，经济社会发展严重滞后，一些县的财政收入只是支出的20%，主要靠中央财政转移支付。在当地，苗族同胞占总人口的98%以上，因此台江县号称“天下苗族第一县”。苗族人聪明、淳朴，在与大自然的抗争中，创造了丰富多彩的苗族文化。但由于历史和地理因素的影响，不少地方的苗族同胞至
中小学管理 2020年5期2020-06-29
- 打陀螺在体育特色学校建设中的意义
;身心健康;民族教育;校本课程少数民族传统体育是民族体育大花园里的一朵奇葩，是中华五千年文化的重要组成部分。千百年来，我国各少数民族在生产、劳动、保家卫国中，创造了形式多样，内容丰富多彩的民族体育活动形式。这些民族体育项目，如一颗颗璀璨明珠，点缀在华夏大地的每一个角落。其中，打陀螺活动，在我国壮、苗、瑶、傣等少数民族中流传历史悠久，群众基础深厚，深得民众喜爱。在体育特色学校建设中，不断挖掘打陀螺项目丰富文化内涵，发挥其特色育人功能，对普通高中“多样化、特色
新一代 2020年13期2020-06-28
- 基于新时代文化自信的民族教育概念再构
时代，人们对民族教育的认识正在进步和发展，对民族教育概念的理解也在不断深入。从研究传统民族教育概念发现，其生成的时代决定了它的缺陷性，新时代需要民族教育概念创新。文化自信是新时代的重要特征，基于文化自信和教育自信，文化教育赋予了民族教育概念的新内涵。民族教育概念应该是指对少数民族成员实施的教育和少数民族文化教育。【关键词】民族教育;概念;指摘;再构【作 者】韦兰明，广西壮族自治区教育厅副总督学，副研究员。广西南宁，530021。【中图分类号】G75【文献识
广西民族研究 2020年2期2020-06-15
- 透过教育均衡看边境乡村民族教育的发展
年来边境乡村民族教育发展状况及影响因素进行分析，并提出相应的对策。[关键词]教育均衡;边境乡村;民族教育;发展一、公信乡当前教育发展状况“公信”，傣语为“广社”，译意为“豹子、老虎出没的地方”，是一个以傣族、拉祜族、佤族、汉族等杂居的少数民族边境乡。公信乡东、南边连接勐马镇;北相接富岩镇;东北与娜允镇相接;西与缅甸隔江相望。公信乡中心校是距离县城最远的一所九年一贯制学校。目前共有46个教学班，112名教师，其中少数民族教师64名，学生总人数1692人，少数
天津教育·上 2020年2期2020-05-15
- 开展课题研究，提升少数民族学生信息技术核心素养
术核心素养;民族教育2017年版《普通高中信息技术课程标准》指出：“高中信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成”，“四个核心要素互相支持，互相渗透，共同促进学生信息素养的提升”。学科核心素养的提出，对信息技术教学提出了新的要求。作为民族中学，我们必须正视少数民族学生信息技术核心素养相对薄弱的现状，不能再仅仅局限于讲授信息技术基本操作和基本常识，也不能满足于能利用信息工具解决一些日常问题，而是应当针对当前大数
求知导刊 2020年9期2020-05-09
- 石林县发展民族教育的思考
张云喜摘要：民族教育是教育事业的重要组成部分，是民族工作的重要内容，搞好民族教育，对于巩固和发展平等、团结、互助的社会主义民族关系，实现各民族共同繁荣，保持社会的长治久安，具有重要战略意义。因此，研究民族教育工作情况，找准问题和原因，探索发展对策，意义重大。关键词：石林县：发展：民族教育一、石林县民族教育存在的问题以及原因分析石林县的民族教育取得了一定的成绩，但是民族教育的发展还存在优质资源不足、体系不完备等问题，还不能充分满足广大人民群众日益增长的对各类
视界观·下半月 2020年1期2020-05-03
- 基于民族中学下两种不同技术学科的融合探究
板;学习力;民族教育民族中学在开展技术学科的教育，要注重与学生生活相关的融合性。一般民族中学的少数民族学生占比通常都在一半以上，拥有不同的生活习惯、生活方式。接触到的技术产品也有一定的区别，所以在进行技术学科教学时，一定要注意考虑到学生的不同，注意多用生活实例、与生活息息相关的教学内容开展。一、信息技术的大量运用，能够给通用技术的教学带来哪些显而易见的好处呢（一）教师讲解知识更简单教师可以利用PPT软件创建演示课件，将概念、图表、结构图，文字归纳等制作成幻
新一代 2020年8期2020-04-07
- 试论民族教育藏汉双语教学中的主体间性特征
统指导学习，民族教育及其双语教学的本质仍然是主体间的系统指导学习，双语教学中教学用语的双语间、师生关系、教材翻译等都体现出主体间性的特点。关键词：主体间性;民族教育;双语教学中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2020）12-0263-02一、主体间性的内涵与民族学校双语教育的本质主体间性（交互主体性）是德国哲学家胡塞尔为了突破唯我论在其“交互哲学现象学”中最早提出主体间性哲学的基本概念。主体间性是主体
教育教学论坛 2020年12期2020-04-01
- 基于新媒体面向少数民族汉语文化教学的探索
;文化教学;民族教育当前，新媒体已成为互联网时代的重要载体和传播手段，如何利用新媒体激活新的业态变革成了诸多行业的探索思路。新媒体在教学领域中同样可以为课堂带来学习方式的转变与升级，可以为少数民族学生理解汉语文化以及辅助母语文化迁移提供巨大帮助。新媒体可以为教师打开全新的教学视野，可以让学生充分获得汉语文化的体验与认知，从而形成教与学的深度协同和互动转换，为少数民族学生的语言学习提供了良好的平台环境。一、新媒體的表现形式与时代意义“新媒体”一词是英文“Ne
辽宁教育·管理版 2020年3期2020-03-31
- 内蒙古自治区基础教育和民族基础教育的发展、挑战及应对策略
是基础教育和民族教育取得历史性的进步。但受欠发达区情的制约，内蒙古自治区教育事业在长足发展的同时，仍旧面对诸多困难和挑战，未来仍需加大体制机制改革创新力度，探索符合内蒙古实际的基础教育和民族教育的发展路径。本文首先将从历史发展维度出发，通过对统计数据的梳理和实证研究的角度展示内蒙古自治区基础教育和民族教育发展的成果。其次会从政府扶持、政策制定、教育部门协同和师资培养等方面分析自治区基础教育和民族教育面临的困境和挑战，最后根据现实挑战提出有关切实可行的应对策
赤峰学院学报·哲学社会科学版 2019年11期2019-12-25
- 教育改革背景下蒙古族文化传承的困境与对策
的不断深入，民族教育已经受到很大重视。民族教育要根据地区特点，准确把握民族教育发展方向，制定适宜地区情况的教育政策，做到教育因地制宜。更要与时俱进，创新教育方法，做到教育因时制宜。本文主要概述了我国民族地区教育现状、发展民族教育的重要性以及教育改革背景下推动民族教育，实现蒙古族文化传承的对策，从政府以及学校等不同角度出发提出了具体措施。关键词：民族教育 蒙古族文化 文化传承引言内蒙古自治区是蒙古族的主要聚集地，还分布着朝鲜族、回族、满族等少数民族，无论是人
新教育时代·教师版 2019年36期2019-12-23
- 我国少数民族地区外语教学中的人文素质教育探析
性。关键词：民族教育;少数民族;文化;人文素质一、外语教学中的人文素质教育内涵界定教育部《高等学校英语专业教学大纲》和《大学英语课程教学要求》都明确提出了要培养大学生的跨文化交际能力和跨文化交际意识，要实现这个目标就必须提高大学生的外语工具掌握水平和人文素质能力。人文素养是指人具备的人文科学研究能力、知识水平和内在的品质，其核心就是“人文精神”：一种为人处世的基本德行、价值观和人生哲学，科学精神、艺术精神和道德精神均包含其中（陈兴无，2014）。陈兴无提出
青年与社会 2019年30期2019-12-04
- 博物馆：民族团结教育的重要阵地
：民族团结 民族教育 博物馆传统的教育理念集中在理论方面，对学生产生的共鸣较少，很多学生在学习和锻炼方面没有从正确的思路来完成，因此在自身的民族自豪感、民族荣誉感方面都没有得到卓越的成绩。但是，民族团结教育关系到国家的未来发展，对于人才的培养也存在很大的作用，所以需要对博物馆做出科学的利用，在民族团结教育的体系上不断健全。一、民族团结教育的重要性现阶段的国家教育体系不断创新，开始在民族团结教育方面投入较多的努力，希望由此来让更多的人意识到民族团结教育的重要
丝路视野 2019年17期2019-11-28
- 如何在初中体育教学当中渗透民族教育
教学当中渗透民族教育，其不仅对于强健学生的体魄有着积极的作用，同时对于弘扬中华优秀民族文化，实现对中华民族优秀文化的继承和发展有着极大的帮助。为此，教师在组织开展初中体育教学工作当中，不仅要创新教育理念，营造和谐稳定的课堂学习环境，同时还要丰富教学内容，加快初中体育教学信息化建设。此外，教师还应该组织开展具体的体育活动，从而实现教学当中民族教育的有效渗透。关键词：初中体育教育;民族教育;展示方法随着新课程改革在初中体育教学当中的深入和践行，越来越多的教师开
学生之友 2019年3期2019-10-21
- 边穷地区民族教育策略研究
：边穷地区;民族教育;优秀民族传统文化随着全球化的逐步深入，文化全球同质化现象变得更加明显，主流文化荫蔽下的非主流文化，随时面临覆灭的危险。作为多民族国家，中华传统文化是由历史上生长于中华大地的所有人群共同创造，后来随着民族国家建设，这些人群被分为了不同的民族。汉民族文化逐步成为了中华文化的代言人，其他民族文化则逐步走入了从属地位。近年来，随着人们的文化意识逐步提高，从政府到普通群众都认识到文化无主次之分，无论少数民族文化还是汉民族文化都是中华传统文化的一
新教育论坛 2019年24期2019-09-10
- 基于“易班”平台开展高校民族团结教育的实证研究
;民族团结;民族教育习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。”“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”在新时代背景下，高校的民族团结教育结合网络平台才能更好的发展，而“易班平台”也成为大学生平等、自由、广泛交流和传递民族团结进步教育信息的重要阵地。但是，其在管理、建设过程中还存在较多问题需要解决。面对新的形势，建设什么，如何建设，怎样结
青年生活 2019年32期2019-09-10
- 试论蒙古族小学汉语教学存在问题的解决对策
。【关键词】民族教育 蒙古族小学 汉语教学在蒙古语教学之上引入汉语教学，有利于加强文化互动沟通，打造“蒙汉兼通”的高素质复合型语言人才，为国家统一与团结提供人才支持，对实施西部大开发，构建和谐社会具有与众不同的现实作用。一、蒙古族小学汉语教学的现状现阶段，我国的经济、文化和政治等各个领域都在突飞猛进的发展，综合国力也日益强大。但是民族地区仍属于欠发达地区，这也使得民族地区教育现状处于落后行业。在蒙古族小学教育发展的重要课题中，本地母语与汉话教学并行处于
商情 2019年32期2019-09-01
- 民族教育对少数民族经济发展的影响
于此，本文对民族教育对少数民族经济发展的影响进行探讨，希望对推动少数民族经济发展能够起到积极作用。关键词：民族教育;少数民族地区;经济发展;影响现今是大数据网络发展的时代，深度剖析，也可以视为知识创造经济发展的时代。人才的数量和质量决定了一个地区乃至一个国家的整体竞争力水平，是其经济发展的关键所在。据有关部门的不完全统计数据可知，自改革开放以来，经济发达地区的教育水平普遍较高，受教育民众数量较多，自身素质较高。早在1985年，邓小平同志就发表过言论，即：国
现代营销·经营版 2019年9期2019-08-22
- 广西民族教育“促进法”立法模式的法理分析
摘 要]广西民族教育地方立法应该采用促进法的立法模式，立法以政府引导和促进广西民族教育为目的，以倡导性、授权性规范为主，以授益性法律后果为立法目标。广西民族教育促进条例的立法模式理论上是基于民族平等权、发展权的实现和对弱势群体倾向性的保护，现实依据是基于壮民族教育的弱质性特征。[关键词]民族教育;促进法;法理分析[中图分类号] D922.16 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2019）08-0001-04民族教育地方立法采用何种立法类
大学教育 2019年8期2019-08-11
- 多元文化视域下的民族教育政策定位研究
点，选取我国民族教育政策作为问题研究的对象，并结合当前多元文化共存这一国情和产生的现实问题，分析我国民族教育政策在构思设计、制定实施等一系列过程中遇到的困境。通过对相关政策的研究，本文尝试提出在多元文化视域下对民族教育政策定位进行优化设计的路径。关键词：多元文化;民族教育;政策;定位研究多元文化视域下的教育讲究人人平等，我国是一个多民族国家，各个民族之间难免会有一些文化差异，本文就在多元文化视域下的各民族教育政策展开定位研究。一、多元文化教育理念多元文化教
新一代 2019年4期2019-06-12
- 基于民族教育的小学数学课堂教学探究
用，因此，在民族教育视角下小学数学教师应努力实现课堂教学模式的变革和创新。本文从树立良好师生关系、创设直观教学情境和融入民族生活内容三方面出发，分析和探究民族教育视野下优化和提升小学数学课堂教学实效的途径和策略。【关键词】 民族教育；小学数学；课堂教学随着我国基础教育事业的普及和发展，少数民族的教育也越来越受重视，但是由于教材与民族实际脱节、教学观念落后等问题的存在，使得民族教育视角下的小学数学课堂的教学效率低、教学质量差。因此，小学数学教师应该在充分利用
数学大世界·中旬刊 2019年3期2019-06-11
- 民族教育实践中的传承与困境
了解调查地的民族教育实践，了解其教育历史；认知教育现状；发展教育未来，通过对田野点的概括类比其他相似地区民族教育情况。【关键词】民族教育；实践；困境田野调查，又称“田野工作”（Field Work），是文化人类学研究的根本方法，是指研究者把自己融入所研究的民族生活，为了解人们的行为亲自深入某一社区，通过参与观察、深度访谈、住居体验等方式，与被研究者长时间相处，并试图了解、思考、感受、模仿另一种生活方式，以获取第一手资料的过程。虽然文献法也是民族学的资料来源
智富时代 2019年4期2019-06-01