严中
- 谱写奋进的教育乐章
学生的前提，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度；以一颗慈母之心去关爱、感化学生；像好友一样，去倾听学生、理解学生。军训班上有2 名寄宿女生因生理期肚子疼，段莺得知情况后，从家里拿来用红糖和姜熬成的水，给她们缓解疼痛。段莺总是说，学生就是她的孩子，她怎么对待自己的孩子就怎么对待学生。能与学生共情是段莺最大的优点，她总是能走进学生心里，很多学生都愿意和她分享小秘密或曾经不怎么“光彩”的历史。一份耕耘，一份收获，段莺受到学生、家长、同事、领导的一致好评。
科教新报 2024年24期2024-07-01
- 班主任班级管理工作漫谈
级管理还要做到“严中有宽、宽中有爱”。班规是班级进行一切活动的保证，因此，在建设班集体之初，班主任应与全班学生共同讨论，制定出符合学生实际的班规。班规一经制定就要付诸实施，说到做到。执行班规要以“严”为出发点，狠抓落实，重抓典型。对违反班规学生的处理要严格、公平、公正，改变学生的行为，以免影响学生的身心健康发展，不利于班级工作的进一步开展。因此，班主任要把握好严格管理的尺度，严中有宽。“严”只是一种手段，“宽”和“爱”是班级精神的灵魂。班级管理应该像放风筝
《学习方法报》教学研究 2023年4期2023-04-29
- 阳俊：严中有爱，让学生终身受益
学生相结合，做到严中有爱。”阳俊表示。他严格要求自己，做学生的表率。即使教学很忙，他也尽量抽出时间，深入学生中去，和学生成为朋友，尊重学生个性，与学生一道学习成长。平日里，他加强业务学习，以扎实的知识功底在学生心目中树立崇高的威信。“令学生钦佩，学生就会充分信服你，学习兴趣和求知欲自然就高，这样学生学得轻松而易懂，分数自然也会很理想。”阳俊说道。教学上，阳俊更是因材施教，通过五环教学法，以学生为主体，教师为主导，引领着大批学生茁壮成长。“我希望学生获得学习
课堂内外·好老师 2022年5期2022-06-12
- 馥郁馨香，如花绽放
——我的成长“三部曲”
物无声，力求做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。我一直秉持“让教育有温度，让孩子更出彩”的教育理念，努力去做一个受学生尊重和信赖的老师。在英语教学中，我努力推崇“阳光英语”教学模式，让每个孩子轻松快乐地学英语，积极倡导英语课外阅读，提升学生的阅读能力。定好“开场曲”——铭记责任，扎根教育沃土回想起那个刚从“象牙塔”里走出来，懵懵懂懂的我，怀着满腔热情踏上工作岗位，俨然一副“撸起袖子加油干”的模样。可是，我所有的雄心壮志很快就被各种繁杂事务冲散。同样
初中生世界 2021年24期2021-12-01
- 馥郁馨香，如花绽放
物无声，力求做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。我一直秉持“让教育有温度，让孩子更出彩”的教育理念，努力去做一个受学生尊重和信赖的老师。在英语教学中，我努力推崇“阳光英语”教学模式，让每个孩子轻松快乐地学英语，积极倡导英语课外阅读，提升学生的阅读能力。定好“开场曲”——铭记责任，扎根教育沃土回想起那个刚从“象牙塔”里走出来，懵懵懂懂的我，怀着满腔热情踏上工作岗位，俨然一副“撸起袖子加油干”的模样。可是，我所有的雄心壮志很快就被各种繁杂事务冲散。同样
初中生世界·初中教学研究 2021年6期2021-08-09
- 爱，学生迷途中的一盏指明灯
要做到张弛有度，严中有慈、严中有爱、严中有度，使学生对老师敬而爱之，爱而敬之。记得我刚接手这个班的时候，发现班里有一个男孩子非常调皮捣蛋，经常欺负班里的同学，大家都避而远之。有一天下课的时候，因为一个小矛盾，他把班里的一个男孩子弄哭了。我利用放学时间找了他过来办公室谈话。来到办公室，他根本不当一回事，眼睛一直盯着天花板，无论我说什么，他都不搭理，还低声地嘀咕着：“关你什么事？”我拉着他的手，准备和他亲近一点，他很不屑，一把就甩开了我的手。我知道这样的学生对
师道·教研 2021年5期2021-07-20
- 爱学生是做好班主任的前提
罚学生，而是做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。自己多年的班主任管理经历表明，在情感教育的基础上严格，不失为一种好的方法。也就是说，在与学生建立和谐的师生关系的同时，一定要对学生严格要求。对学生严格要求一定要基于对学生真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。在爱的基础上的严，学生就会知道老师是为自己好，既听从老师的教导，又不会破坏和谐的师生关系。我经常给我们班的学生讲一些做人的道理，
下一代英才 2021年4期2021-07-14
- 爱，学生迷途中的一盏指明灯
要做到张弛有度，严中有慈、严中有爱、严中有度，使学生对老师敬而爱之，爱而敬之。记得我刚接手这个班的时候，发现班里有一个男孩子非常调皮捣蛋，经常欺负班里的同学，大家都避而远之。有一天下课的时候，因为一个小矛盾，他把班里的一个男孩子弄哭了。我利用放学时间找了他过来办公室谈话。来到办公室，他根本不当一回事，眼睛一直盯着天花板，无论我说什么，他都不搭理，还低声地嘀咕着：“关你什么事？”我拉着他的手，准备和他亲近一点，他很不屑，一把就甩开了我的手。我知道这样的学生对
师道(教研) 2021年5期2021-01-31
- 爱在心头，守望教育的天空
师尝试并努力做到严中有爱、严中有度、严中有慈，使学生对教师敬而爱之，而非敬而惧之。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。这样的严才是有节有度的，是刚柔并济的，是促进学生健康成长的。三、尊重学生，健全人格尊重学生的人格，建立平等的师生关系，是每位教育者心中的一把戒尺。每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维、健全的人格、宝贵的尊严。尊重学生的人格，就要我们教育者充分理解学生、信任学生并欣赏学生，决不能伤害学生的自尊心和自信心。一年级的小徐
江苏科技报·E教中国 2020年15期2020-12-21
- 爱与责任
罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。二、爱学生就要尊重学生的人格爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志强加于学生。尊重学生的人格，就要充
教育周报·教研版 2020年41期2020-12-14
- 《爱与责任》
——谈家庭教育对孩子的影响
罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。第二、爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志强加于学生。
魅力中国 2020年8期2020-12-07
- 用爱为教育撑起一片蓝天
用严来示爱，做到严中有爱、严中有方、严中有度，使学生对教师敬而爱之。教师对学生的严格要求是真爱的表现，爱而不纵，严而不凶，严慈并进才能收到良好的教育效果。用爱助力成长因为爱，所以更要给孩子创造良好的学习氛围和学习环境，运用多方面的教育教学方式，开展丰富多彩的教育活动。通过文化长廊、德育基地建设、校园文化建设等方式对学生进行多维度、宽范畴的教育，给学生心灵埋下真善美的种子，用爱引导学生扣好人生第一粒扣子，使其健康快乐成长。学校是立德树人的摇篮，师爱是教育成功
小雪花·成长指南 2020年8期2020-10-12
- 浅谈中职班主任工作
罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是进而畏之。2 如何建立民主，科学的班集体我觉得这一条，一直是我的梦想，也是我一直在摸索的。我觉得“用学生来管学生”，“老师在与不在一个样”真是每个班主任的终极目标。为了实现这一目标，我研究出一套理论——“一个目标，一个梦想，一把宝剑，一个核心和一把戒尺”。一个目标：护士证。在我们班，我定的目标就是我们班的毕业证就是护士证。从她们走进校园的第一天，我就一直在灌输她们“为什么来
新商务周刊 2019年16期2019-12-20
- 严中有爱，爱中要严
于是，我想到了“严中有爱，爱中要严”。在教学中，究竟怎样才能叫做“严中有爱，爱中要严”呢？怎样的严厉才能扭转学生的劣习呢？谈到这就不能不提及“惩罚”这个概念。我认为“惩罚”也是一门学问。是教师的必修课。但多数教师在实际教学中却没有理解“惩罚”的真正含义。那么，怎样惩罚，才能体现教育的真谛呢？从一次次的教育实践中，我悟到：首先，不论教师想要采取何种方式惩罚学生，都需要以爱和尊重为前提。苏霍姆林斯基说的：“一个好老师，就是在他责备学生、表现对学生的不满、发泄自
学习与科普 2019年24期2019-09-10
- 做一个与思想同行的老师
年。在工作中，她严中有爱、严中有度、严中有法。有一年，刘美英接手一个班级，每科成绩都是年级倒数第一名，她以自己独特的思想全身心投入进来。备课、上课、批改作业，她在苦中呵护着幼芽;辅导、家访，她在累中把握着生命的风帆;为给学生自信，她总是报以微笑和鼓励。低年级的学生自立能力差，她总是带领学生打扫卫生、摆课桌椅等。就这样，通过一个学期的努力，她班级各科成绩变成年级第一名。 刘美英深知，要成为一个有思想的教师，热爱读书，勤于钻研是必经途径。于是，她读魏书生、李镇
科教新报 2019年43期2019-09-10
- 班主任工作漫谈
但要在爱中有严，严中有爱爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，班主任要努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。爱是一种传递，当教师真诚地付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！“没有爱就没有教育”。在平时的教育过程中，班主任要以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教
读书文摘（下半月） 2019年12期2019-09-10
- 以爱育爱
要求相结合，要“严中有爱，爱中见严”，对于接受能力弱的学生更要“严中有爱，严之有序”，不急于求成。教师只有尊重学生，才能要求学生尊重自己、尊重他人。总之，作为特教班主任，我们的责任不仅是把知识传授给学生，还要教育学生成长为人格健全的人。我们对学生的爱不是抽象的，而是一个具体的教育过程，是建立在對学生的理解、宽容、赏识、信任的基础上，所形成的一种心理特质。只有拥有爱、付出爱，师生关系才能体现平等和尊重，特殊教育的效果才会像我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细
河南教育·基教版 2019年3期2019-04-26
- 淡泊世俗名利 潜心修业育人
罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱，严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志强加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学
长江丛刊 2018年6期2018-11-14
- 爱在左 责任在右
生，而是应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露，这样的甘露才能滋润幼苗的健康成长。四、优化班主任语言艺术人们赞美教师是人类灵魂的工程师，人类灵魂的工程师面对的不是钢筋水泥，建造的不是高楼大厦，人类的工程师面对是娇嫩的心灵。人类灵魂工程师手中的工具不是圆规、尺子，不是图纸、电脑
读写算 2018年9期2018-10-08
- 明察秋毫，立德立行
，为人师者就应该严中有正直、严中有激励、严中有疼爱，要明察秋毫，滴水不漏。去年，我班有一个叫小颖的女生，刚开学就伙同外校学生打了我班一个男生，我决定先改变她。仔细观察后发现，她穿着走路都像男孩子，尤其总是用仇恨的眼神看人，好斗且小错不断，这时如果我强硬的管教，她不一定能听进去，于是我采取迂回手法润物细无声。有一次在课间时，我微笑着对她说：“小颖，你这个年纪的小孩看人的眼神应该是柔和天真的，那多可爱呀，以后你也要可愛些呀！”她抿嘴一笑，还有点害羞了。以后，她
中国校外教育(上旬) 2018年9期2018-09-29
- 用“暖心的爱”拯救被忽略的学生
学生的人格。做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度，把握学生的动态，及时谈话，并通过当面座谈、电话和书信往来、家访、家长会等方式及时与家长沟通交流。每年节假日，特别是教师节，我都收到来自学生们暖暖的问候，收获满满的幸福和爱。我觉得作为一名体育教师，我所做的一切都是值得的，我会一如既往地“用暖心的爱”，拯救被忽略的学生，让我所教的孩子们，在适合自己的环境中健康成长。
中国学校体育 2018年12期2018-06-11
- 倾注真情 严中有爱
爱”的尺度，做到严中有爱，爱中有严，严爱相济，学生才会“信其道，亲其师”，这样工作才会事半功倍。一、严得有理，层层深入常言道：“树不修剪不成形，人无管教不成长。”初中生正处于身心发展成形的重要时期，严格要求学生养成教育是至关重要的。但一些老师对“严”的曲解误用令人深思。在他们那里“严”演变为体罚和变相体罚，爱必荡然无存，不再是“嚴中有爱”的范畴。这种“严”学生表面上可能会服服帖帖，但是暗地里会阳奉阴违，长时间还会滋生叛逆心理。所以在班级管理中要“严得有理”
学校教育研究 2018年17期2018-05-14
- 一次特殊的教育
对学生的严应当是严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。我们不能把学生当成监管对象，动辄撕碎学生的尊严，刺伤学生的心灵。因此，“处罚”不是不分青红皂白乱罚一气，一名聪明的教师一定要注意处罚也是要讲究艺术的 。一名好的老师不能只当“教书匠”，要做教育家。一名好教师应当积极适应素质教育要求下的角色转换，不仅要用发展的眼光看待学生，还要不断充实和提高自己，在更高的起点上不断实现对自我的超越。
北京心理卫生协会学校心理卫生委员会学术年会论文集 2018年1期2018-05-10
- 用爱感动学生
——我的教育案例
生，而是应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。如：这学期，选班干部的时候，我班有三个成绩一般的同学，甚至还有个平日里有些调皮的同学，纷纷写纸条表示希望能评选班干部，我严肃地表示：“班干部必须是在学习或者生活中，能做表率的同学，你们觉得自己做得好吗？当然老师还是可以让你们作为班干部的候选人。”从这以后，他们每天都积极地学习，参与班级的各项事务，特别是调皮的几个同学，也能严格地管理好自己，一段时间过去了，他们的成
中学课程辅导·教学研究 2018年29期2018-04-07
- 坚持激励与约束并重建设忠诚干净担当干部队伍
部撑腰鼓劲，做到严中有容、严中有爱，为忠于职守、勤勉尽责、敢闯敢干的干部上好“意外险”。三是落实能上能下。认真贯彻执行《推进领导干部能上能下若干规定（试行）》，下大力气解决不作为、慢作为、假作为、乱作为问题，让不求有功但求无过、当一天和尚撞一天钟的“太平官”腾位子，让想干事、能干事、会干事、不出事的干部“有奔头”。四是从严考核问责。通过综合考评、巡查监督、明察暗访等方式，加大对各级干部履职尽责、廉洁自律等情况的督查考核力度，强化结果运用，对不遵守纪律规定、
实践·党的教育版 2018年8期2018-04-06
- 明察秋毫，立德立行
，为人师者就应该严中有正直、严中有激励、严中有疼爱，要明察秋毫，滴水不漏。去年，我班有一个叫小颖的女生，刚开学就伙同外校学生打了我班一个男生，我决定先改变她。仔细观察后发现，她穿着走路都像男孩子，尤其总是用仇恨的眼神看人，好斗且小错不断，这时如果我强硬的管教，她不一定能听进去，于是我采取迂回手法润物细无声。有一次在课间时，我微笑着对她说：“小颖，你这个年纪的小孩看人的眼神应该是柔和天真的，那多可爱呀，以后你也要可爱些呀！”她抿嘴一笑，还有点害羞了。以后，她
中国校外教育 2018年25期2018-02-09
- 因“材”施“爱”
学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度，及时把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作，把工作做到学生的心里。对于任何学生的教育都要晓之以理，动之以情，情到深处，金石为开，其中的真谛在于真诚。真诚对待每一个学生，对于人民教师来讲，是一个永恒的主题。冰心老人说：“有了爱，就有了一切。”因此，在日常的教育工作中，我都是以情感为出发点，做到以情感人，以情管人，以情育人。心与心的距离，远在天涯，又近在咫尺，因为有爱，师生之间产生了心灵的渴
作文成功之路·中考冲刺 2018年5期2018-01-28
- 浅谈教师对学生之爱
师对学生之爱要在严中才能得到升华。对于犯了错误的学生，特别是班干部、三好生，要严厉批评，并限期改正，决不能随意给学生“面子”。“严师出高徒。”“教不严，师之惰。”教师须时刻牢记。还要注意严中有序，严中有序其实是一种教学艺术！过宽，会放纵其行为；过严，会逼迫其行为转入地下。“师傅引进门，修行在个人。”严师不一定出高徒！不严的老师（师傅）未必不出高徒！那种严而无度，一味的高声呵斥，甚至是恐吓、谩骂学生，想尽千方百计整治学生，不治服学生誓不罢休的老师对学生的影响
新课程·中旬 2017年11期2018-01-20
- 论高中班主任工作的“严”与“恒”
罚。心好但无效，严中无法，友爱无存，再不是“严为爱”，而演变成了“严为害”，学生的自尊心被“严”的暴风骤雨所击破，久而久之逐渐形成视“师”如仇的逆反心理。这种“严”，于人无益，于事无补，是对学生鲜明个性发展的隐性扼杀。高中生毕竟是孩子，是来学校接受教育的，再优秀的学生也不可能毫无缺点，是应该对他们严格要求。但“严”并非训练他们乖巧顺从，而要从学生的角度出发，对学生的不良思想和行为倾向进行梳理和引导，古语有云：“严师出高徒”，那么高中班主任工作中的“严”应如
中文信息 2018年11期2018-01-09
- 班主任工作反思
三、管理中应做到严中有爱严师方能出高徒，严的目的应与教育的目的一致，与教育目的相背的严，往往会使学生产生逆反心理，从而使教师与学生对立。我们应该晓之以理，动之以情，做到严中有爱。有人说过，有了爱就有了一切。班主任只有爱班级中的每一位学生，真诚地关心他们的生活和学习中的点点滴滴，方方面面，他们才会真正喜欢你这个老师。只有爱得真、切、诚，才能激起学生奋发向上的勇气、对生活和学习的信心。当然爱学生不是溺爱，不是一味的迁就，没有尺度，而是严而有格，爱而有度，爱中有
课程教育研究·学法教法研究 2017年13期2017-06-29
- 刍议语文教育教学中的宽严艺术
学必须严师严教、严中有爱、严中有度、宽严有道。作为教师，只有宽中有严，严中有慈，爱在严中，宽严相济，恩威并用，动之以情，晓之以理，学生才会不断自我完善，健康成长。一、宽严有爱：教师的一种责任教育家马卡连柯说：“教师的威信首先建立在责任心上。”严格要求是教师育人的责任，也是教师施爱的升华，“爱之深，责之切”，越是爱，要求也越是严。“孟母断织”是爱而严，望子成龙无不是天下父母的期望与责任；“岳母刺字”是因严中有爱，“天下兴亡，匹夫有责”，中国人自古以来就有一种
语文天地·初中版 2017年4期2017-05-23
- 如何做好农村小学班主任工作
的严格要求，做到严中有理，严中有爱，严中有度，严中有方，在学生感受到班主任的爱时也要严格要求。如果班主任能宽严相济、使出于爱，爱寓于严，有的放失地做好教育工作，才能达到教育的真正目的。六、建立班集体的核心队伍一个良好的班集体会有一帮积极分子团结下教师周围，他们是维护和推动班级工作的有力助手，是带到全班学生实现集体发展目标的核心。所以在每学期组建班集体时，采取投票的形式，让学生选出自己认为信任的、有号召力并能热心为班级服务的学生做为班干部，并让他们积极进行班
都市家教·下半月 2017年3期2017-05-11
- 浅谈教育工作中的“严在当严处，爱在细微中”
，做到爱中有严、严中渗爱，是我们教育者，尤其是教师值得研究的问题。二、怎样做到“严在当严处，爱在细微中”把“严”与“爱”这对矛盾的统一体，有效结合起来，使其不矛盾，形成“严中有爱，润物细无声”。（一）严格要求学生，教师要有艺术性1.学高为师，身正为范一个教师的言行在学生当中起着重要作用。这就需要教师“身正为范”。教师的高尚品质会对学生的情操起到熏陶的作用。一般人的交往都有“近朱者赤，近墨者黑”之效，何况教师还是在特定的场所、特定的时间“传道”呢？教师大公无
卫星电视与宽带多媒体 2017年18期2017-03-09
- 爱的主旋律
罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。几年前，我带二年级的学生，由于刚接触低部学生很不习惯，他们总是叽叽喳喳的，总是有人犯错误。最开始我经常批评他们，时不时被他们气得大吼，有时也会惩罚他们。结果学生对我的严格非常害怕，看我的眼神充满了敬畏，可是他们犯的错误一点也没减少。我发现这样不对，不利于师生感情的交流，也
卫星电视与宽带多媒体 2017年4期2017-03-09
- 完善职业人格魅力 成就班主任工作
驷马难追！”四、严中幽默 严中有爱大家一起选班委，一起制定班规。包括班主任在内都要遵守班规，在共同的约束下做事会产生非常强大的凝聚力。在在你处理违纪的过程中,必然会有少数学生对于处理不满意,那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作,“遗弃了准则的班级只会是一盘散沙。”对学生进行严格教育和管理,并不是一味的板着严肃的面孔,而是一种尊重宽容的严、通情达理的严,严中有幽默,严中有爱。“赏善而不罚恶，则乱；罚恶而不赏善,亦乱([唐]元结)。”严必须有限度,要有准则
中文信息 2016年10期2016-12-12
- 严中容错
◎文/艾广明严中容错◎文/艾广明领导干部愿干事、敢干事、能干成事，是良好政治生态的重要标志，是事业发展进步的重要力量。针对当前出现的一些干部为官不为的心态和畏惧犯错误的心理，从中央到地方陆续制定了一些制度、规定，努力健全激励机制和容错纠错机制，探索从严管理干部的同时，给改革创新者撑腰鼓劲。容错和严守法纪有冲突吗？一些思想认识问题值得深入探讨。有些概念和说法看来简单，似乎不言自明，但人们理解中分歧很大。严与宽，仅仅从字面意义理解，就应用到具体问题的分析判断
共产党员(辽宁) 2016年11期2016-11-27
- 我心中的好妈妈
可亲、平易近人、严中有爱、和我是知心朋友一样无话不谈。而我就有这样一位好妈妈。我的妈妈中等个子，听她单位同事说她以前十分漂亮。但在养育我的忙碌的岁月中，不知不觉脸上长出了条条皱纹，头上也有了丝丝银发。但这丝毫没有改变她在我心目中的形象，在我的心里无论过多久，妈妈永远是最美丽的！记得有一次，一向学习成绩优异的我竟然老马失蹄考砸了！想起平时和蔼可亲的妈妈我不以为然，还想说谁没有失足的时候呀，妈妈一定不会批评我的！没事！于是我就若无其事的回家了。“孩子，考试卷子
周末·校园文学 2016年23期2016-05-30
- 我的老师
。于是，我就把“严中有爱”作为我这篇作文的中心。确立了中心以后，通过什么来表现它呢？人们常说：“眼睛是心灵的窗户。”顾老师的目光给我的印象太深了！于是，我便抓住了她的目光来突出中心。既然要写“严中有爱”，首先要突出“严”——写目光的严峻，我写道：“顾老师有一双会说话的眼睛。要是有同学上课不听讲，她便会向他投去严厉的目光，那种感觉，简直比挨批还难受。”更要突出“爱”——写目光的慈祥：“这时，从她平时严峻的眼睛里，流露出来的却是慈祥的目光。”在此基础上，我把顾
快乐作文·高年级 2016年5期2016-05-14
- 教师应正确认识教育公正
是随心所欲，而是严中有爱，严中有理，严中有方、严中有度。教育不是知识的发售、更不是单纯的灌输，教师应深入了解学生、潜心研究教育的自身规律，选择公正合理态度、方法教育学生。三、公正合理地评价学生如何对学生的知识、能力、品质和长进程度给予恰当评价，历来是一个极为复杂的问题。根据教育劳动的特点，教育公正不仅仅限于在“分数”面前“一律平等”的“外表公正”，而是更注重以追求最大限度地全面提高学生素质和创新能力为根本目标的“实质公正”。恰当地处理好“外表公正”与“实质
都市家教·上半月 2016年5期2016-05-14
- 班主任工作的真谛——爱是教育的根本
生，而是应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。四、爱学生,就应讲究批评的艺术孩子的个性千差万别：有善解人意型的，有忠厚老实型的，也有性格暴躁型的，但不管这孩子是属于哪种性格，如果犯了错误，需要批评，我们都得讲究策略。孩子就是在犯错误，改正错误的过程中不断地成长起来的。我们的责任之一就是要帮助他们认识并改正错误。如果说“暴风骤雨”似的批评激起的是他们的逆反，是在拿他们的错误折磨我们自己的话，那么我们为什么不用和
学苑教育 2016年1期2016-03-02
- 也谈班级管理的蹝严蹞与蹝爱蹞
爱”的尺度，做到严中有爱、爱中有严，学生才会“信其道，亲其师”，工作才会事半功倍。笔者从事多年班级管理，谈点肤浅的认识：一、严中有理对学生严格要求，做到以理服人。任何学生或多或少都有缺点，都会犯错误，班主任要及时了解情况，及时疏导，用宽容的态度、商量的语气，给学生讲明道理，让他感到老师是真诚地关心他、帮助他。二、严中有法班主任在管理学生时既要严格又要讲究方式、方法。班主任对学生只是严格，不注重管理的方法，从表面上看来，学生能遵守学校和班级的各项制度，甚至做
新课程(中学) 2015年3期2015-08-15
- 也谈班级管理的“严”与“爱”
爱”的尺度，做到严中有爱、爱中有严，学生才会“信其道，亲其师”，工作才会事半功倍。笔者从事多年班级管理，谈点肤浅的认识：一、严中有理对学生严格要求，做到以理服人。任何学生或多或少都有缺点，都会犯错误，班主任要及时了解情况，及时疏导，用宽容的态度、商量的语气，给学生讲明道理，让他感到老师是真诚地关心他、帮助他。二、严中有法班主任在管理学生时既要严格又要讲究方式、方法。班主任对学生只是严格，不注重管理的方法，从表面上看来，学生能遵守学校和班级的各项制度，甚至做
新课程·中学 2015年3期2015-06-03
- 涓涓细流沁人心
础上求严。首先是严中求理，“严”是出发点，“理”是严的基础，只有严中有理才能合理地调控学生心理状态。其次是严中有情。只有“理”和“情”相结合，老师才能把学生的严格要求，化作涓涓细流，源源不断地流入心田，激发他们积极向上的情绪，使他们逐步形成良好的习惯，变被动为主动的接受教育。第三，严而有方。就是要把握不同对象的个性特点，心态反映，有针对性地做好德育工作。对小学生的严不是挂在脸上的严肃，不是师道尊严，而是要在学生的行为规范上、学习习惯上、吃苦精神上严格要求，
新教育时代·教师版 2015年5期2015-04-14
- 班主任工作点滴小议
学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度，及时地把握学生的思想动态，作好学生的思想工作。四、惩罚——责任教育知心姐姐卢琴教授在书中写到的对学生自信心和责任感的培养给我留下了很深的印象，也对我的工作有了很大的帮助。对于我的学生，我不仅让其意识到：作为学生，学习是他们义不容辞的责任，更应该学会为他们的行为负责。在我们班级里发生过这样一件很不愉快的事情：课堂上，由于一名同学身在课堂心却不在，以至于老师叫他起来回答问题的时候，三遍之后他才回过神来，老
都市家教·下半月 2014年10期2015-01-13
- 浅谈"严师出高徒"之"严"
的要求强调的是"严中有宽，严中有道，严中有度"，更强调"严在当严处，爱在细微中"，这是人才培养的必由之路。正如《管子﹒小向》所言："坚中外正，严也"。在当今的大教育环境下，我们如何当一名"严师" 。当然我们就要理解"严 "字。我认为把"严"字重新解读为"高素养的教师在尊重学生人格的前提下，对学生的严格要求"这样才能做一名时代的"严师"。1.教师对自己的"严" 要做到几点1.1学识渊博的老师受学生尊敬。教师的职责就是"传道、授业、解惑"。教师必须具备精深的专
读与写·下旬刊 2014年9期2014-08-07
- 让学生在师爱中健康成长
正转化差生。三、严中有爱、爱中有严：宽容与严格是矛盾的统一体。宽容是另一种意义的严格。这里说的宽容是一种教育艺术，是指教师对学生进行德育教育过程中的一种策略。它的前提是对学生严格要求，目的是使学生有效的接受真理，承认和改正缺点、错误。教师要对差生“严中有爱”，对优生要“爱中有严”。孩子毕竟是孩子，总会犯这样或那样的错误，不能只用严厉的批评、叫家长、写保证书等简单、粗暴的办法来压服那些屡教不改的学生，这样往往会适得其反。只要我们捧着一颗宽容的爱心对待他们，他
东方青年·教师 2013年6期2013-04-29
- 浅谈如何做好班主任工作
学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。二、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。我对
中国校外教育 2012年23期2012-08-15
- 浅谈班主任工作的度
，必兼备威信”，严中有爱，严中有度，严在该严时，爱在细微处有经验的班主任都知道，威信是一种无形的教育力量。我在班主任工作中深刻体会到：班主任的威信要用广博的知识、扎实的专业功底去“征服学生”；用崇高的事业心和高度的责任感去“感染学生”；用真诚、爱心和无私奉献的情感去“打动学生”；用以身作则、表里如一的人格魅力和榜样去“影响学生”。记得，刚接一个班时，师生之间还不熟悉，当我第一次同他们讲话、上课，他们的注意力是那么集中，布置的任务能顺利完成，这就说明学生都想
读写算·素质教育论坛 2012年20期2012-04-29
- 融入到学生中做好班主任工作
体罚学生。要做到严中有爱、严中有度、严中有方，使学生敬而爱之，而不是敬而畏之。班主任是学生在学校的家长，在学生的成长过程中起着重要的作用。班主任可以找时间与学生一起上课，与科任老师交流沟通，及时掌握学生的学习情况。关心爱护学生是班主任应尽的义务，要关心学生身心健康发展，关心学生的思想、品德和学习的进步。（普兰店市第九中学）
成才之路 2009年5期2009-05-06
- 班级管理中的严与宽
纵容。只有做到“严中有宽,宽中有爱,爱中有教”才能达到预期的教育效果。1 控制性管理班级管理中要突出控制性管理。“教不严,师之惰”道出严格管理的重要性。“严”要解决的问题是班级最基本、最主要的问题,这不可避免带有一定的强制性。这种“严”要求以能鼓舞人、激励人进取为目的,要严中有情、严中有信、严中有章、严中有爱。作为一个集体,必须建立健全各方面的制度,并使之成为全体成员行为的准则,如卫生制度、劳动制度、学习制度、作业制度、纪律制度、公物制度、就餐制度等,让学
中国教育技术装备 2009年32期2009-01-19
- 班主任在工作中的“度”
班主任应真正做到严中有爱、严中有度、严在该严时、爱在细微处。2、充满信心与过高的期望苏霍姆林斯基曾说：“没有培养不好的儿童，只有不能教的老师。”有了这个信心，才能认真耐心地探索合适的方法。特别是对后进生或犯过错误的学生，更要有信心，更要给予充分信任，这样才能更好地促进他们的转变。但是，由于学生个性存在差异，而班主任却按单一的目标去努力，最终事与愿违，以至完全对学生失去信心，甚至“恨铁不成钢”。强求学生接受老师过高的期望，则是“拔苗助长”。部分学生始终品尝不
中外教学研究 2006年8期2006-09-20
- “严”的艺术
有情则灵”。五、严中有爱教师对学生的严格要求、严格管理，应渗透着对学生的真挚感情，应建立在尊重、信任、爱护的基础之上，使每一个学生时刻感到老师在注意他，关心他，而不是在忽视他，冷落他，从而产生一种愉快而庄重的情绪体验，使师生间形成心理上的默契和朋友间的关系，这就是严在外表爱在心里。这样，才能收到良好的教育效果。一切冷漠、歧视甚至讽刺、挖苦、体罚等损害学生自尊心，甚至侮辱人格的做法都是错误的，最终只会走向愿望的反面。六、严而有恒这里的恒，有两层意思：一是对学
教育艺术 2006年7期2006-07-30