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2017年4期
刊物介绍
《语文天地·初中版》主管单位:哈尔滨师范大学主办单位、哈尔滨师范大学。本刊拓展青少年知识领域,培养创新思维,丰富和提高中学生鉴赏文学作品能力和写作能力。
语文天地·初中版
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备课参考
“巧”播“情”种
如何让学生对说明文课堂充满兴趣
《济南的冬天》教学案例
要理解更要巧读
对语文教学中文本解读的思考
丰富教材文本内涵探微
小说阅读情景教学方法浅谈
初中语文教学立足点谈略
教学目标设计及表述探究
语文前置性作业的设计思路
初中语文散文教学的有效策略
着眼学生发展协调语文教学
课堂教学
语文课堂,“杂”音越多越好
刍议语文教育教学中的宽严艺术
分享有“道”,建构“四步阶进”教学模式
语文教学中的留白策略探究
让学习由问题开始
如何在语文教学中进行巧妙提问
运用阅读期待点亮语文课堂
用朗读引领学生深入文本
浅谈学生自学能力的培养
师生“换位”,让语文课堂灵动起来
以生为本构建真学语文课堂
对初中生探索性语文学习的思考
文言文教学
如何把握语文教学的细节
从修辞视角谈对文本语言美的洞察
生理病变与心理摧残的双座挤压
文言文阅读教学有效性研究
作文教学
让语文教材滋养学生作文之笔
提高学生习作水平的有效途径
加强中小作文关联走出作文教学迷思
初中语文写作评价策略探微
适时切入,高效开展课堂随机写作
随笔训练及作文教学探析
基于文本的课堂拓展性写作技巧研究
浅谈提高少数民族学生汉语写作能力的途径
试论新课改背景下的作文教学
阅读教学
阅读教学中主问题设计应把握的几个原则
对话式阅读教学的构建原则
语文主题阅读教学探究
基于学习需要让文本落地生根
阅读多元共生课堂绿意葱茏
如何提高语文阅读教学的有效性
谈谈阅读教学中的情境创设
学生阅读能力提升之我见
课外与课内阅读接轨的几点尝试
例谈语文课外阅读指导策略
教学探索
谈如何发挥教学评价的引领功能
浅谈语文教学的以教为本
语文舞台我最精彩
新课改背景下的诗歌教学思路
扬国学诵经典
语文教学中学生的人文素养培养
如何在课堂教学中开展自主学习
让课堂教学彰显艺术魅力
语文多媒体教学初探
运用信息手段让语文教学更加生动
优化语文教学策略的实践研究