新课程(中学)
理论研究
德育园地
教学创新
高效课堂
- 谈初中地理有效课堂
- 浅谈数学高效课堂
- 初中历史教学设计有效性探究
- 追求真、实、美的高效课堂
- 构建高中化学有效课堂
- 从生活中汲养——谈高中语文写作教学的提高
- 课内课外——高效课堂教学的探索与实践
- 提升生物学习兴趣的有效策略
- 高效教学在初中物理教学落实中的有效策略
- 高中数学课堂教学中如何提高教学效率
- 小组合作探究,打造高效课堂
- 时事热点让思想品德课堂活起来
- 用游戏激发学生课堂积极情绪
- 如何利用初中导学案,打造和谐高效课堂
- 论动态生成的初中数学课堂
- 课堂巧“设计”,效率必提高
- 英语课堂要真正实现高效化
- 如何激“活”中学思想品德课
- 美术课提高学习有效性的对策与实践
- 初中英语作业设计实效性探究
- 浅谈提高初中地理课堂教学有效性的策略
- 浅谈思想品德课中的设疑
- 新课程改革下的高效课堂教学初探
- 以趣搭桥,提高初中生物课堂教学有效性
- 多样化教学方法下高效英语课堂的构建
- 如何打造初中语文高效课堂
- 初中语文阅读教学教师有效提问设计研究
- 初中英语口语课有效教学探讨
- 高三物理实验教学的有效性分析
- 探英语有效教学策略 创初中高效实践课堂
- 让高中语文课堂洒满阳光
- 一个人“同课异构”演绎多彩美术课堂
- 分层导学,打造高效生物实验课堂——以“绿叶中色素的提取和分离”实验为例
- 打造高效思想品德课的点滴做法
- 如何提高初中英语阅读教学效率
- 浅谈初中体育课堂教学方法
- 浅谈初中物理教学课堂的高效性
- 新课标背景下初中语文高效课堂建设简析
- 打造农村初中语文高效课堂的策略研究
- 浅谈课堂教学中如何提高学生学习物理的兴趣
- 引时尚活水,添音乐魅力
- 乐中渗德 寓教于乐——中学音乐德育教学模式的实施
- 例谈在没有实验的科学课中徜徉科学探究的情境创设
- 陶行知“教学做合一”之我见
- 浅析新课标理念下高中化学高效的课堂导入方式
- 浅谈信息技术高效课堂管理的有效策略
教学实践
- 如何提高中学生的英语阅读能力
- 培养学生的数学探索能力
- 新课标下农村初中化学教学的开展策略研究
- 初中思想品德课如何实现生活化教学的探讨
- 初中数学教学的几种方法
- 在阅读教学中立足文本,训练学生个性写作
- 新课改背景下的初中语文诗歌教学探析
- 构建初中生物“活动课”模式的尝试
- 汲取日常生活营养 优化数学教学方式
- 实验教学法在初中物理教学中的有效应用
- 浅谈“听写”在高三生物复习中的应用
- 浅谈初中化学实验的绿色化
- 素质拓展训练在初中体育教学中的应用研究
- 初中化学实验教学设计的研究与实践
- 浅谈初中数学探究式学习的实践研究
- 浅谈初中物理实验教学实践
- 浅谈如何提高中学生学习化学的兴趣
- 浅谈对大气压强实验的改进
- 初中生参加课外体育活动现状分析
- 高中生物教学中学生创新素质的培养
教法研究
- 地理课堂教学的点点滴滴
- 浅谈生物科学史与课堂教学
- 浅析高中美术教学中如何培养学生的审美能力
- 高中数学试卷讲习活动之探究
- 高中音乐教学方法初探
- 高中英语教学中如何提高学生的学习兴趣
- 巧设课堂提问,激发探究学习
- 英语课外阅读应“三精”
- 基因工程教学改革的探索与实践
- 让学生成为英语课堂的主人
- 无味到有趣——语法教学更精彩
- 由一道对数不等式所引发的讨论——少教多学案例
- 高中数学数列教学中的教学策略
- 现代艺术和高中美术鉴赏课
- 高中物理实验的教学改进对策研究
- 稳固基础,完善细节,迎接高考
- 浅论高中美术特色教育要走出应试教育的泥潭
- 探究情景教学在高中语文文言文教学中的应用
- 数学教学中如何培养学生养成良好的纠错习惯
- 润物细无声:初中德育中的情感教育
- 武术教学所感
- 初中语文古诗教学初探
- 浅谈初中数学课堂教学生活化
- 英语有效教学策略的设计
- 让阅读插翅而飞——浅谈课外阅读体会方法指点和使用
- 中学阶段字词教学方法艺术谈
- 化学解题中假设的方法与技巧
- 高考书面表达应试技巧
- 新课改下怎样培养学生的英语阅读兴趣
- 在化学教学中渗透情感教育
- 小班额背景下有效转变初中朝鲜语文教学方式和学习方式的研究
- 让学生主动阅读才能做好阅读教学
- 重视课堂导入,培养学生学习兴趣——浅谈初中化学课堂的导入策略
- 让学生的创新之花在数学课堂上绽放
- 巧用历史故事激发学生学习兴趣
- “乐园”的遐想——初中语文课堂的教学设计初探
- 浅谈初中数学教学管理方法
- 语文课堂中的作文教学
教学反思
- 通用技术课堂教育体验
- 那些天在大洋彼岸的生活:记暑期美国课程体验营活动
- 提高初中政治课教学质量之我见
- 不仅仅是制作——我的通用技术课程观
- 我的语文课堂教学:走出老师讲授的误区,步入学生活动的新境
- 历史学案教学的反思
- 对高中历史教学方法的思考
- 将语文课堂艺术化
- 巧用教学方法,提高教学效率——如何提高高中英语课堂教学效率之我见
- 浅探初中英语写作中的几点认识
- 初中英语情景会话教学设计之我见
- 高中物理实验有效教学的几点思考
- 我的教学反思
- 教书育人 以人为本
- 反思合作学习 促进合作有效——化学合作学习中的问题及应对策略
- 由《美术是个大家庭》欣赏评述说开去
- 关于初中英语有效性教学的思考
- 在探索中前行
- 农村教师专业化发展的思考
- 高中语文诗歌鉴赏采用少教多学的教学思考
- 构建和谐关系 实施有效互动——对高中数学课堂互动教学的粗浅思考
教育技术
教育管理
- 数学教师如何提升素养
- 班主任工作经验谈
- 聚焦课堂,全面提升课程领导力——骨干校长观课议课培训感悟
- 如何做好班级工作
- 浅谈初中班主任班级管理中存在的问题及对策
- 浅谈教师在小组合作学习中的作用
- 如何做一流的教学能手
- 班主任工作心得
- 灵活改变位置 创新班级工作
- 让班级成为“1+x”管理的园地——对班级学生自主管理的探讨
- 团结协作的大课间跑步促进教育教学上一新台阶
- 班主任要树立威信
- 新时期班级管理刍议
- 高效课堂中教师应具备的素质
- 让沉闷的学生“活”起来——班级教学管理与教学模式的尝试
- 做好“五个一”,中途接班不再难
- 高中班级自主管理存在的问题及改进策略
- 也谈班级管理的蹝严蹞与蹝爱蹞
- 幸福德育,班级文化建设的羽翼——雅安中学“幸福德育”133 特色化路子的探索与践行
- 浅谈教书育人,提高教育教学质量
- 浅谈在班级管理中如何培养学生的自主管理能力
- 学生的转变让我领悟到“如何管理好班集体”
- 对初中教学管理的探究