网络文学对中学教育的影响及对策

2015-08-15 00:44:39刘志东
新课程(中学) 2015年3期
关键词:网络文学教育者挑战

刘志东

(吉林省敦化市黄泥河镇中学)

阿尔温·托斯勒曾说过:“只要掌握了信息,掌控了网络,就拥有了整个世界。”可见在当代,网络和信息的重要性。网络是一把双刃剑,既可以成就一个人,改变其价值观和竞争意识的形成,又可以无形地毁灭一个人,使其思想腐朽、堕落。那么,在中学的教学中应该如何正确利用网络文?笔者结合自身的教学经验进行简单的分析。

一、网络文学对中学教育的挑战

1.教育对象思想的多元性、复杂性挑战

21 世纪是信息化、网络化、数字化时代,其中网络直接影响着人们的生活和工作,然而,网络文学直接导致了中学生的价值观更加剧烈,价值取向更加多元化、复杂化,从而给中学的教育的工作者们带来了巨大的挑战。

2.网络不良信息剧增的挑战

网络是一把双刃剑,针对思想还不成熟、辨别能力比较薄弱的中学生来说,不良的网络信息将会直接导致其价值观、人生观的扭曲,从而给中学教育者的工作带来巨大的挑战。

3.人际关系冷淡的挑战

在网络中,任何人都可以成为“隐形人”,这些隐形人将会散步各种网络信息,只见其事不见其人,从而导致大家的交流都非常冷淡,从而直接冲击传统的思想政治教育。

二、网络文学背景下中学教育的对策

1.树立“以学为本”的教学理念

在网络化时代,传统的教育已经不能满足时代和学生的需求,因此,在中学教育中,教育者应该对传统的教育方式取其精华去其糟粕,与时俱进,在大量的网络文学信息的浪潮下,体现学生的主体地位,认真扮演好一个引导者、领导者和组织者。

2.借助优秀的网络文学,构建科学的德育体系

学校应该充分发挥优秀的网络文学,并利用现有的多媒体设备,建立一个科学的、合理的德育体系,从而正确引导学生使用网络文学,树立正确的价值观。

3.培养学生的自律意识

由于中学生的思想、价值观都还不成熟,自律能力也比较差,因此,在中学教育工作中,教育者应该加强网络道德的建设,从而培养学生的自律意识,能够正确使用网络文学,促进高尚道德的形成。

总之,随着社会的发展,网络已经成为教师与学生思想交流、获取信息的重要渠道,因此,在中学的教育工作中,教育者应该从实际出发,为学生树立一个正确的人生观和价值观。

林虹.论网络文学的精神内涵[J].科技资讯,2009(09).

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