经典诵读
- 创感教育视域下的经典诵读课程
印发的《中华经典诵读工程实施方案》强调以学校为主阵地，促进青少年经典诵读教育。深圳市福田区实验教育集团侨香学校认真贯彻落实《方案》的精神和要求，将经典诵读与学校的创感教育理念结合起来，通过经典诵读教育培育学生的六大创感思维。学校在创感“四修”课程体系中全面开发经典诵读课程，推动经典诵读教育得到有效落实。关键词：经典诵读 创感教育 创感思维 “四修”课程古人云：“腹有诗书气自华。”诵读经典，可以陶冶情操、培养人格、提升气质，同时继承和发扬中华优秀传统文
新阅读 2023年8期2023-10-14
- 经典诵读活动融入中职大思政教育探究
为例，论述将经典诵读融入中职大思政教育的策略：构建经典诵读活动体系，推进育人模式改革；挖掘经典诵读活动的文化内涵，推进教育方式方法创新；搭建经典诵读活动传播平台，创新“互联网+”传播形式。【关键词】经典诵读 育人模式 中职思政教育【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）23-0142-03中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》（以下简称《意见》）指出：“把中华优秀传统文化全方
广西教育·B版 2023年8期2023-10-08
- 小学语文教学中经典诵读的价值及实现途径
刘亚亚摘要：经典诵读不仅是传承中华优秀传统文化的重要手段，而且是可以提升诵读者文学素养和综合素质的方法。在小学语文教学中，经典诵读是必不可少的教学环节。基于此，文章从经典诵读的内涵入手，论述了目前小学语文经典诵读现状，在充分分析经典诵读价值的基础上，归纳其实施原则。在此基础上，还对如何在小学语文教学中推行经典诵读提出了一些建议，以期为广大教育界同人提供借鉴和参考。关键词：小学语文；经典诵读；价值；实现途径小学语文是一门人文学科，在语文教学中实施经典诵读有着
启迪与智慧·下旬刊 2023年8期2023-09-06
- 国学经典孕育七色花开
；小学教学；经典诵读；实施途径中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）19-0039-05国学是我国在长时间的发展下传承而衍生出的优秀传统文化，在我国长久以来的历史中有着一定的应用空间，若是能够做好国学经典的传承，就能够帮助我国新时代的学生实现自身综合能力的培养，让学生可以在现阶段的环境下实现自身综合思想水平的构建。在这一过程中就需要相关教育工作者在开展教育教学工作的过程中向各种经典的校本诵读课程中进行最大限度的融
考试周刊 2023年19期2023-06-25
- 语文教学传承中华传统文化的途径刍论
从汉字文化、经典诵读、历史人物轶事、文本中华传统文化思想、情景剧编演及民俗文化六个方面，论述传承中华传统文化的科学途径，以使教师充分发挥语文教学的文化传承效力。关键词：语文教学；中华传统文化；汉字文化；经典诵读；历史人物轶事；情景剧；民俗文化中图分类号：G623.2文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）13-0053-04我国悠久的历史文明孕育出光辉璀璨的传统文化，而语文课程体系中的中华传统文化教育资源十分丰富，因此语文教学对传承中华传统文
成才之路 2023年13期2023-06-01
- 小学语文经典诵读教学策略
与应用，其中经典诵读在语文学习中占有重要环节，在学生语文知识和学习能力上具有重要的提升作用。对此，在素质教育背景下，学校与教师应积极探究多种经典诵读教学的方式，通过多方引导教学提高学生对经典诵读的兴趣，提升语文教学的能力和效果。但由于当前传统的语文诵读教学方式存在一定的问题，因此教学效果和成绩不够突出，学校与教师需仔细具体分析其中的问题和原因，并制定科学与准确的对策。关键词：小学语文；经典诵读；问题与对策【中图分类号】G623.23 【文
当代家庭教育 2023年7期2023-05-31
- 初中语文教学中经典诵读的开展策略
学中加强开展经典诵读，不仅有助于学生树立文化自信，激发学生对国学经典的热爱之情，也能提升学生道德品质、人文素养和写作能力。本文主要分析了初中语文教学中经典诵读的开展意义，从开发课内外经典素材、创设多媒体诵读情境、渗透系统化诵读方法、鼓励个性化诵读理解、开展诵读小练笔活动五个方面，论述初中语文教学中经典诵读的开展策略，以期为相关教育人士带来可靠借鉴。关键词：初中语文教学；经典诵读；开展；意义；策略中图分类号：G63 文献标识码：A
学周刊 2023年14期2023-05-30
- 小学语文经典诵读教学的问题与对策研究
悟力。因此，经典诵读教学必不可少。但是目前阶段的小学语文诵读教学中存在一定的问题，教师要对此给予充分的重视。我分析了存在的具体问题，提出了相应的应对策略。关键词：小学语文；经典诵读；教学；问题；对策引言在“双减”政策有效落地推进以后，减负不减质成为学校和老师要遵守的一个重要思想准则，学校和家庭教育观念都有所改变，学校教师也更加注重学生的教学质量。在这一背景下，语文古诗词教学模式也相应的有所改变。千百年的中国文化在不同朝代的古诗词中不断地沉淀，正是这些古老而
中学生学习报·教研周报 2023年9期2023-05-25
- 论经典诵读在播音主持专业课程思政中的实践与创新
教学理念，以经典诵读为基础，丰富其学习方式：谋划第一课堂，在第一课堂中灵活开展经典文化学习活动；开辟第二课堂，组织经典诵读进社区、进学校，以多样态、系统化的方式循序渐进地开展多种形式的诵读活动，丰富经典诵读的样态，拓展经典诵读的方式，系统、稳定地开展一系列经典诵读教学实践。文章提出，系统而稳定的“经典诵读”活动有利于营造普遍的学习、传播经典的氛围，丰厚了学生的文化底蕴，有效地突破了播音主持专业学生多年来重视技巧、忽视内容的困境；可打造一支热爱经典、传播经典
新闻研究导刊 2023年5期2023-05-18
- 小学语文教学中经典诵读的价值及应用路径分析
高度重视，而经典诵读也在此背景下被语文教师所重视。语文学科是传承中华文化的重要学科，在小学语文教学中开展高效的经典诵读活动可以让学生对传统文化进行深入理解，这对培养小学生的文化自信有非常重要的作用。关键词：小学语文；经典诵读；价值研究中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）10-0011-05一、 小学语文开展经典诵读教学的理论基础（一）习近平总书记对经典诵读的重要论述习近平总书记发表讲话时指出传统教育要从娃娃抓
考试周刊 2023年10期2023-05-08
- 经典诵读在初中语文教学中的价值与应用
的智慧结晶。经典诵读的过程不仅是学生丰富自我精神世界的过程，还是提高其自身文化修养、道德素养的过程。因此，语文教师应格外重视经典诵读活动的开展，充分分挥经典诵读在初中语文教学中的价值，研究经典诵读在初中语文教学中的应用策略，促进学生的全面发展。关键词 经典诵读 初中语文 价值 应用在初中阶段，学生将会接触到非常多的经典作品，经典诵读可帮助学生理解经典作品的内涵与情感，积累写作素材。为了更好地开展诵读活动，教师就需要从教材内容人手开展诵读活动，适当延长诵读的
中学语文·大语文论坛 2022年8期2022-10-16
- 经典诵读活动在校园文化建设中的实施探究
詹钛期摘要：经典诵读作为学校开展德育工作的重要途径，对于提高学生的文化素养、道德品质以及思想政治觉悟有着重要意义。以经典诵读为载体，通过开展经典诵读、经典赏析、经典展演、诗词大赛等文化实践活动，发挥环境育人、实践育人、文化育人、活动育人的作用，能够促进良好校风的形成。在此，从实施背景、活动目标、活动过程、活动成效、活动体会与思考等方面，对经典诵读在校园文化建设中的具体实施进行论述。关键词：经典诵读；校园文化建设；红色基因；文化育人；立德树人中图分类号：G6
成才之路 2022年19期2022-08-04
- 核心素养背景下高中语文经典诵读策略研究
尽管高中语文经典诵读在语文学科的核心素养框架下仅涉及了部分指标，但诵读作为一种阅读方法已经形成了自身的规范与特性，这也决定了它作为一种共性的核心素养，在更深层次的文本解读上与语文学科整体素养环环相扣。因此，高中语文经典诵读是高中阅读课程发展中极为关键的阅读方式，是居于高中语文阅读能力源头性地位的一种获得语境体验感的重要能力。本文从不同类型文本研究核心素养背景下的高中语文经典诵读分类及教学策略。关键词：核心素养;高中语文;经典诵读一、高中语文经典诵读概述诵读
高考·下 2022年1期2022-07-16
- 小学语文开展经典诵读的教学探究
摘 要：经典诵读教学是小学语文教学的重要内容。但目前小学语文开展经典诵读教学过程中，仍存在较多问题，影响了经典诵读的开展效果。文章首先对小学语文开展经典诵读教学的意义进行了说明，然后对小学语文开展经典诵读的问题进行了分析，最后提出了小学语文开展经典诵读的教学策略，仅供相关教育研究参考。关键词：小学语文;经典诵读;开展策略中图分类号：G427 文献标识码：A
名师在线·上旬刊 2022年7期2022-07-14
- 应用型本科高校艺术类课程思政融入路径研究
业必修课程“经典诵读”的有效路径，旨在通过挖掘该课程中隐性的思政教育要点及元素，结合专业特点，充分发挥传媒艺术类课程的思政育人功能，真正实现在课堂教学主渠道中全方位、全过程、全员立体化育人。【关键词】课程思政;“经典诵读”;传统文化;教学新文科背景下，应用型本科高校应以培养高水平的应用型技能人才为使命，其专业设置与教学应更加突出专业性、应用性。西安培华学院艺术类课程在课程思政视域下，课程教学不断创新开拓，探索专业课程与思政教育深度融合的新路径。课程思政是高
教育传媒研究 2022年4期2022-07-13
- 浅谈小学语文教学与经典诵读的结合策略
的同时，加强经典诵读环节，促进学生学习传统文化内容。这就要求语文老师将教材教学与经典诵读结合在一起，提高学生语文综合素养，培养学生良好的道德品质。关键词：小学语文;经典诵读;教学策略前言在新课标语文教学理念中强调，语文老师在教学时不仅需要培养学生听说读写能力，更需要注重学生道德品质的提高，不断健全学生的人格，促进学生综合发展。所以，老师就需要将经典诵读与语文教学结合在一起，培养学生正确的三观。一、当前社会开展经典诵读教学的意义中国传统文化博大精深，从社会历
民族文汇 2022年42期2022-07-13
- 浅谈小学语文教学与经典诵读的结合策略
学科需要融合经典诵读内容，让学生可以传承并弘扬文化精髓。作为小学语文老师，就需要在教学中根据学生认知水平积极融合经典诵读内容，让学生在学习文化知识的同时能够形成正确的三观，提高学生语文综合能力。关键词：小学语文教学;经典诵读;结合策略前言在《语文新课程标准》中强调：“语文教学不仅需要培养学生认知、写字能力，还需要重视学生道德品质的提高，促进学生全方面发展。”所以，老师就需要通过语文课堂引导学生进行经典诵读，感受传统文化的魅力。一、营造经典诵读氛围小学时期的
民族文汇 2022年45期2022-07-13
- 经典诵读在小学语文课堂教学中的应用
教学工作。而经典诵读可以让小学生对优秀的传统文化或者是文章作品进行理解，也能借助经典诵读的方式增加他们的情感认知，体现出比较强的应用价值。所以本文分析语文教师如何科学应用经典诵读提升教学质量。关键词：经典诵读;课堂教学;小学生;前言语文教师对学生们开展课程教育的过程中，通过经典诵读可以强化学生们对传统文化的理解，也能让他们在得到先人智慧熏陶下修身养性，从而实现道德情操的培养。所以语文教师需要思考经典诵读在课堂教学中运用的优势，结合学生们的课程基础开展高水准
民族文汇 2022年45期2022-07-13
- 在任务群驱动下，为经典诵读打造沉浸式氛围场
践性的理念。经典诵读的课堂就是要注重情境和氛围的营造，结合教材中任务群的设置，教师为学生搭建桥梁，引领其在经典诵读中获取沉浸式体验，培养诵读经典的兴趣，收获情感的熏陶和美好的感受。关键词：初中语文;任务群;经典诵读;沉浸式教学2022年版《义务教育语文课程标准》刷新了对课程理念的诠释，其中第二点“构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性”，说到以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素;
中学生学习报 2022年35期2022-07-07
- 经典诵读在幼儿教育中的应用
日活动中融入经典诵读，能够帮助幼儿在潜移默化中接受传统文化的熏陶，有助于培养幼儿的语感与逻辑思维，不断提高幼儿的文学素养。 关键词：经典诵读;幼儿教育;民族精神 经典诵读是启蒙教育的主要形式，幼儿阶段是规范幼儿行为的重要时期，将历代名家的蒙学作品融入到幼儿教育中，让幼儿每日诵读，就能够帮助幼儿接受传统文化的熏陶，这对于幼儿未来的发展非常有益。近年来，关于传统文化回归校园的呼声不断，因此在幼儿园开展经典诵读也被学校重视，很多幼儿园都已经将经典诵读当作文化
黑龙江教育·小学 2022年6期2022-07-07
- 浅谈经典诵读对培智学生的影响
在培智学校，经典诵读可以丰富学校德育教育，加强学生思想品德建设。通过经典诵读可以稳定培智学生的情绪;提高培智学生的识字量;训练口头表达能力;丰富培智学生的社会知识;还能规范孩子们的行为习惯，能培养良好的品格，能达到修身养性的目的。关键词：经典诵读;口头表达;良好品格经典诗文是中华传统文化的瑰宝和精华，是中华民族智慧的结晶，更是我们思想教育的不朽教材。苏轼曾经说过“经典一部胜杂书万本”。如今，无数专家、学者、家长提倡诵读经典，列举了许多读经典对孩子的好处，充
中学生学习报 2022年37期2022-07-05
- 小学低年级国学经典诵读教学策略
加入传统文化经典诵读教育，用适当的方法策略激发学生诵读经典的兴趣，通过厚重的传统文化滋养学生的心灵，让学生从低年级就亲近母语文化，浸润传统精粹，将中华传统文化精神传承刻进他们的血脉中，能培养他们广阔的视野、细腻的情怀、独立坚毅的品格。[关键词]国学;经典诵读;教学策略近年来，随着国家对传统文化的不断重视，各地都掀起一股诵读经典风。在学校开展扎实、有效、鲜活的国学经典诵读活动，让经典诵读成为常态化、体系化的教育，能强化对学生的品行教育，提升语文素养。一、低年
黑河教育 2022年7期2022-07-04
- 试析如何将中国传统文化融入小学德育教育
：课堂教学;经典诵读;各种语言类竞赛中国总共有5000年的悠久历史，传统文化也促进了中国整个民族的发展。中國传统文化是否能够发扬下去也会影响到祖国未来的发展情况。教师在进行教育的过程中，其实并没有对学生的思想道德进行教育，很多学生的个人素质比较低，由于这一年龄段，学生总是对外界抱有好奇心，在不经意间就会养成一些坏习惯。所以对学生进行传统文化的德育教学工作是非常有必要的。1 结合语文教学内容，进行德育工作学生在日常生活中也需要受到优秀传统文化的影响，如果想让
教育周报·教育论坛 2022年5期2022-06-29
- 经典诵读在小学道德与法治课中的策略
经典故事，把经典诵读融入小学道德与法治课具有切实的可行性。关键词：经典诵读;小学道德与法治课;策略方法中华文化博大精深、源远流长。从春秋时期百家争鸣，各种思想在包容的社会环境中生根发芽、蓬勃发展，许多为人称颂的经典到今天也仍有借鉴意义，其中不乏弘扬道德与法治的经典。本文将从经典诵读融入小学道德与法治课的意义、可行性和实施策略三个方面进行探讨。一、经典诵读在小学道德与法治课实施的可行性经典是自古流传下来的经过岁月洗礼和时间考验的极佳的培养学生法制观念和道德理
科教创新与实践 2022年8期2022-06-26
- 基于核心素养培养的小学语文经典诵读教学初探
的教育目标，经典诵读教学具有重要意义。基于此，文章以培养小学生语文核心素养为目标，对经典诵读教学的价值和实施路径进行探索和分析，笔者及课题组成员在本校内以发展小学生语文核心素养作为经典诵读的实施目标、围绕“墨韵书香，诗意童年”的主题，开展一系列丰富多彩的经典诵读活动，以期学生的语文综合能力和语文学科核心素养得以提升。关键词：小学语文;核心素养;经典诵读《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学
少男少女·教育管理 2022年4期2022-06-16
- 在经典诵读中培养小学生练习书法的兴趣之研究
也需要借助于经典诵读来不断培养小学生练习书法的兴趣。对此，本文分别提出了五条在经典诵读中培养小学生练习书法的策略与建议，以此来为有关教育工作者提供参考与借鉴。关键词：经典诵读;小学生;书法练习;兴趣引言书法练习不仅能够提升学生们的文化涵养，而且还能极大地丰富小学生的精神世界，促进其语文素养的不断提高。那么，如何才能让小学生们在经典文化作品诵读中养成书法练习的兴趣，这正是本文接下来所要阐述的内容。一、通过诗词欣赏与朗读培养小学生练习书法的兴趣自古以来，我国的
民族文汇 2022年30期2022-06-16
- 探讨经典诵读在小学语文教学中的实施策略
要：我国的经典诵读体现着我国民族的优秀传统文化，重视经典诵读就是对我国优秀民族传统文化的传承和发展。要知道儿童是祖国的花朵，所以在小学语文教学中，不仅只是提高学生的知识水平，使他们拥有能灵活运用语文知识的运用能力。还要注重经典文化的诵读，使孩童耳濡目染感受到到我国文化的魅力，从中学习到我国民族的优良传统，提高自己文化素养，带动自身全面发展。关键词：小学语文;教学方法;经典诵读;实施策略引言小学语文，是孩童正式接触到的第一门语言文学的课程，所以如何采取有效
民族文汇 2022年24期2022-06-09
- 高职院校经典诵读活动的实践与探索
试点，开展了经典诵读活动。文章以“读、听、看、写、赛、拓”为抓手，通过構建多维度经典诵读模式、编订经典读本的原则等进行了论述。【关键词】高职院校；经典诵读；实践；模式；原则【中图分类号】G710【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2022）10—0077—042018年，教育部、国家语委印发了《中华经典诵读工程实施方案》（以下简称《方案》）提出：“到2025年，学校和社会中华经典诵读活动广泛开展，成为品牌，形成长效机制；贯穿大中小幼的中华经典教
甘肃教育 2022年10期2022-06-04
- 经典诵读在幼儿德育教育中的运用解析
好的熏陶。将经典诵读运用到幼儿德育教育中，既能让幼儿从小感受到中华传统文化的博大精深，又能让幼儿从小受到中华传统文化的浸润，培养幼儿良好的品德，促进幼儿身心健康成长。关键词：德育教育；经典诵读；情感渗透；中华传统文化国学经典蕴含着中华传统文化的精髓，囊括了从诸子百家到古典文学的各个方面。幼儿园开展经典诵读教学活动，让幼儿从小接触国学经典，不仅可以使幼儿从小受到“孝悌忠信礼义廉耻”等传统美德的熏陶和浸染，还可以向幼儿传播勤劳勇敢、自立自强、乐观进取的精神，有
基础教育论坛·上旬 2022年11期2022-05-30
- 小学语文“经典诵读”的实施难点与解决策略探究
一、小学语文经典诵读教学中存在的主要问题分析1.死记硬背，不了解诗词背景当前，小学生在经典诵读过程中，通常只是单纯的朗读和背诵，偏重于死记硬背，很少会主动了解诗词背景，很多时候他们虽然能够将诗词倒背如流，却并不能理解诗词的意境和内涵。2.欠缺完善、长效的经典诵读机制现如今的多数小学都会有早读环节，其中有经典诵读的内容，学生通过早读时间进行经典诵读，能够起到一定的巩固效果，但是并没有形成一个相对完善、长效的经典诵读机制。3.学生缺乏诵读技巧小学生在诵读方面普
语文周报·教研版 2022年39期2022-05-30
- 文化寓传承，经典咏流传
相结合，通过经典诵读手段引导学生学习和发扬优秀传统文化，是当前文化教育最常用的手段。关键词：文化传承;经典诵读;小学语文【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）16-0147-03Cultural Heritage， Classic Chants Spread——On the Teaching of Chinese Classics Reading in Prim
当代家庭教育 2022年16期2022-05-30
- 小学语文经典诵读教学的问题与对策探究
小学阶段开展经典诵读教学活动，是将中华优秀传统文化根植于青少年心灵的重要内容。本文将针对当前小学语文经典诵读教学存在的问题，提出相应的对策分析。 【关键词】小学语文;经典诵读;对策研究 文化经典最重要的文化功能就是文化认同的培养，一个民族的力量就是因文化认同而来的凝聚力。诵读文化经典不仅仅是让学生了解一套知识体系，更是感知一套价值体系和文化体系，浸润着传统文化经典长大的孩子会有更强大、更持久的文化自信。 一、当前小学语文经典诵读教学存在的问题 （1
语文周报·教研版 2022年18期2022-05-20
- 小学语文教学中开展经典诵读活动的路径分析
作为积极开展经典诵读活动的重要阶段，通过开展经典诵读活动不但可以保证学生的阅读量可以得到有效增加，还能有效提高学生的阅读能力，这对学生的整个学习生涯都具有的重要价值。所以小学语文教师想要自身的教学效果能够得到有效保证，就可以充分发挥经典诵读的重要作用，从而积极开展经典诵读活动。那么下面本文将对小学语文教学中开展经典诵读活动的路径做一个分析。关键词：小学语文;经典诵读;活动;开展;通过经典诵读活动在小学语文教学中的有效开展，对学生阅读意识以及阅读观念的形成具
中学生学习报 2022年25期2022-05-19
- 经典诵读在小学语文教学中的实施策略
读的活动，将经典诵读比赛和教室阅读文化角应用到教学中来，让学生积极的参加诵读大赛，给学生营造良好的学习氛围，成为了学校教学任务的重中之重，让学生通过阅读经典文学提高自己的知识眼界。关键词：小学语文;经典诵读;诵读比赛在现在社会的快速发展下，纸质书籍逐渐被淘汰，信息化时代，高科技层出不穷，让大家对经典书籍的阅读越来越有距离感。经典文学之所以能成为经典，一定是有能够成为经典的理由，一方面是因为涉及方面广泛，另一方面是因为书籍的语言深邃具有浅显易懂的道理。学生眼
中学生学习报 2022年21期2022-05-18
- 农村小学经典诵读校本课程的开发与实施
：开发和实施经典诵读校本课程是学校积极响应国家号召，对国家课程体系的一种有益补充。课程的开设有利于学生的个性发展和创建特色学校。农村小学更应该根据自身的优势及特点，将传统经典文化融入课程体系，丰富教学内容，进一步弥补学校教育中的欠缺。经典诵读校本课程在农村小学开发与实施有其必要性和可行性。本课程的实施能够有效地优化当前农村小学经典诵读教育活动，提高小学生的语文素养，促进学生个性发展和综合素质提升。关键词：农村小学;经典诵读;校本课程中图分类号：G62
学周刊 2022年15期2022-04-29
- 以创新经典诵读宣讲促进文化思政育人的实践探究
键词：创新;经典诵读;宣讲;文化育人项目来源：2021年国家级大学生创新创业训练项目“以创新经典诵读宣讲促进 ‘四史’沉浸式学习 ”。为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，通过创新形式的诵读经典，歌颂建党百年光辉历程，展现举世瞩目伟大成就，增强爱党爱国情怀，促进文化思政育人效果，进行本项目的创新实践。选题源自学生对课题的兴趣与长期积累，并为大创竞赛前期研究相结合的研究项目。一、国内外研究现状：1. 研究现状：
民族文汇 2022年6期2022-04-27
- 经典诵读走进小学校园的思考
智惠【摘要】经典诵读是弘扬中华文化的重要方式，是从思想和行为上对学生进行智育、德育、美育的重要举措。新时代的小学校园应该是文化的乐土，思想的园地，处处彰显着文化的魅力，体现着文化的自信。本文从经典诵读的价值和意义出发，对经典诵读走进小学校园进行初步的分析，希望进一步彰显经典文化的内涵，促进学生的全面发展。【关键词】经典诵读;小学校园;中华文化经典文化是涵养中国人精神的重要内容，对于小学生的未来发展有着十分重要的影响。学校和教师要重视经典文化的育人力量，从学
广东教学报·教育综合 2022年43期2022-04-23
- 基于国学经典诵读的小学语文阅读教学实践探究
【摘要】国学经典诵读是一种有效的教学手法，对小学语文阅读教学有显著的促进作用。它不仅能够提升阅读教学成效，还能激发学生学习兴趣、优化学生阅读习惯。近年来，虽然各地已经积极地把国学经典诵读纳入教学过程，但目前对小学经典诵读教学的研究还处于探索阶段。为保证国学经典诵读的实践效果，教师可以通过细读文本、强化管理、丰富诵读方式等手段，在保证范读质量的同时激发学生的诵读热情，使学生逐步养成国学经典诵读的良好习惯，提升小学语文阅读教学的有效性。【关键词】国学;经典诵读
教育界·A 2022年2期2022-04-19
- 小学语文教学中开展经典诵读活动的策略
能够积极开展经典诵读活动，则可对教学工作的开展产生补充作用，能够为小学生的识字以及阅读等方面创造更好的条件，并且在进行经典诵读时，还十分利于增强小学生的语感，提高小学生的民族自豪感，所以说，在小学语文教学中积极开展经典诵读活动十分必要，最终可在推动小学生的综合进步等方面产生极大程度的推动作用。【关键词】小学语文;教学;经典诵读;活动;策略【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-
课外语文·下 2022年2期2022-04-12
- 基于国学教育促进小学生道德养成的实践探究
。◆关键词：经典诵读;国学教育;小学生;道德养成教育一、引言所谓“国学经典”，即指在中国上下五千年的文化长河中，尤其是我国优秀的传统文化中，极具典范性、权威性的著作。国学经典之于小学生来说，是素质教育尤其是德育教育的重要素材，小学教育可以从中攫取大量优秀的内容，作为道德养成教育的典例。二、国学教育之于小学生道德养成的重要性意义小学生道德养成教育作为核心素养的基础，也是作为一个人所必须要拥有的道德品质。所谓“人才”，要德才兼备，防伪高素质人才。在我国的丰富国
速读·中旬 2022年1期2022-04-10
- 传统文化渗透到小学语文经典诵读中的探究
带领学生进行经典诵读，让学生在学习文章中的词汇与句式的同时与作者进行精神上的交流，实现对学生个人秉性的塑造。教师不妨在经典诵读篇目中加入古代诗歌文章，让学生在进行经典诵读时能更好地感受到传统文化的魅力。本文主要论述在小学语文经典诵读活动中教师如何将传统文化渗入其中。关键词：传统文化;小学语文;经典诵读中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-10-在以往的小学语文课堂中，教师往往只重视让学生学习课文中的相关词汇，理清文章的大致脉络，而
小作家报·教研博览 2022年10期2022-04-02
- 高职院校经典诵读创新与实践探析
型人才转换。经典诵读是高校培养高素质人才的有效途径。本文针对高职院校经典诵读教材使用、经典教育体系和制度保障措施等实施中存在的问题和誤区，通过创新经典诵读教育模式，探索出经典诵读有效实施路径，增强经典育人实效，提升高职院校办学的品位和人才培养的质量。 关键词：高职院校 经典诵读 实践路径 问题2019年6月，教育部下发了《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》，对我国高等职业教育专业人才培养目标作了明确要求：要强化学生职业素养养成和专
文学教育·中旬版 2022年3期2022-04-02
- 农村小学利用经典诵读提高学生语文素养的实践与探索
：农村小学;经典诵读;语文素养中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）12-0080-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.12.027 经典是指具有典范性、权威性、经久不衰的作品和经史典籍。其中记录着源远流长的中华历史，也蕴含着丰富多彩的民族精神。在小学语文教学中融入经典诵读是对中华文化的发扬和传承，有利于帮助学生认识祖国文化瑰宝，提高青
学周刊 2022年12期2022-04-02
- 经典诵读在初中语文教学中的传承与创新
用。关键词：经典诵读;初中语文;传承与创新现阶段初中的教学内容包括了古代文学知识和现代文学知识，经典诵读的教学方式主要应用于古代文学知识，其中包括了古代诗歌、文言文、史书中初中教材选用篇目。将古代文化内容和经典诵读相结合，可以使语文的教学效果得到更好地提升。初中阶段的语文教师要在教学实践中积累教学经验、在不断学习中创新教学方式、在接觸学生中调整教学方法，通过多样化的路径对学生们进行经典诵读的指导教学，能够实现学生除学习语文知识、增加文学积累之外，增强学生对
民族文汇 2022年7期2022-04-02
- 核心素养下小学语文教材中经典诵读活动策略探究
教师通过开展经典诵读活动，来帮助学生对于小学语文教材中经典文章的学习与理解有着很大的帮助作用，同时也有利于帮助学生在参与过程中掌握更多的知识以及技能，此外对于学生道德意识的增长也有所帮助。关键词：核心素养;小学语文;经典诵读【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）07-0007-03Research on the Strategies of Classic Re
当代家庭教育 2022年7期2022-03-29
- 经典诵读在技工学校语文单元教学中运用
在。本文提出经典诵读在技工学校语文单元教学中运用的思路及方法，通过诵读与讲读相结合、明确制定目标任务、切实做到以生为本、善于多形式的结合几个方面出发，来进一步奠定与夯实经典诵读方法的应用基础的同时，更好地服务于教学及人才培养成效的实现与提升。关键词：经典诵读;技工学校;语文;单元教学 语文是技工学校各专业学生必修的一门文化基础课程，对于奠定学生语文基础能力，提升思想政治素养以及科学文化素养，助力综合职业能力、创新能力以及可持续发展能力等都具有非常重要的作
客联 2022年1期2022-03-29
- 经典诵读有利于促进小学生的全面发展
灵，让他们在经典诵读中修养德行，在经典文化受到熏陶，最终成为品德高尚、博闻多识的人。【关键词】经典诵读;小学生;全面发展诵读经典，引导学生品悟华夏文化，传承民族精神，是每一个教育者的神圣使命。经典学教授钟积成指出：“对孩子进行经典教育是培育优秀子女的法宝，是中华民族走向复兴的法宝。”因此，诵读经典、传承经典，在小学生的成长教育中必不可少。一、经典诵读，有利于培养小学生高尚的道德情操从古至今，要想培养学生成为有用之才，首先要有高尚的道德情操，而诵读经典就是培
广东教学报·教育综合 2022年3期2022-03-22
- 经典诵读融入小学语文教学的思考
阶段，因此将经典诵读融入到小学语文教学中是非常有必要的。经典中古人的智慧和思想能够潜移默化地影响小学生的身心发展，当小学生进行经典诵读时，或多或少都会受到中国优秀传统文化的熏陶，从而提升自身的人文修养，为以后的学习和发展打好基础。虽然现阶段经典诵读融入小学语文教学这一形式已被广为接受并实施到课堂中，但仍然存在一定的问题。本文就此谈论一些经典诵读融入小学语文教学的思考。关键词：经典诵读;小学语文;教学思考所谓经典，泛指我国长期历史发展过程中流传下来的具有典范
中学生学习报 2022年2期2022-03-22
- 传统文化渗透到小学语文经典诵读中的探究
透到小学语文经典诵读当中，这样既有利于为高效的小学语文课堂构建做好铺垫，又能实现经典文化的传承。关键词：传统文化;经典诵读;渗透策略引言：我国传统文化源远流长，很多优秀的文学作品流传至今，特别是在汉唐文化影响下，唐诗宋词影响深远，而这些古代的诗词都具有中华元素的传统文化，不但对人们的生活产生影响，也会对小学文化的教学产生影响。因此在小学语文教学过程中，需要将传统文化渗入其中。本文结合多年来的教学实践，重点分析了传统文化渗透到小学语文经典诵读的重要意义和具体
中学生学习报 2022年3期2022-03-21
- 素质教育实施下小学语文经典诵读
语文教学中的经典诵读活动进行了关注，希望以此来实现对我国优秀传统文化的传承和发扬。对此，作为知识技能的传授者、教学活动的组织者、文化和民族精神的发扬者，语文教师应该在课堂教学中，对经典诵读活动进行实效性的组织开展，在强化小学生对我国传统文化和民族精神的了解下，实现对其美德教育和文化素养的加强。 [关键词]小学语文;素质教育;经典诵读 经典著作是民族文化的瑰宝，是传统文化的精华，在素质教育背景下的小学语文教学中，对经典的诵读就是其重要的活动内容。组织引导学生
黑河教育 2022年1期2022-03-18
- 经典诵读在小学语文教学中的实施探讨
与文化传承，经典诵读成为了我国必不可少的一部分。经典作品的寓意及影响更是深远，所以教师必须结合作品发展孩子的文化素养，促进孩子的综合素质提高。基于此本文探究经典诵读的重要性及实践教育的措施。关键词：经典诵读;重要性;实践教育引言：作为世上仅存的四大文明古国，在我国悠长的历史中，涌现了许多优秀的文学作品。在小学教育阶段，如何有效地提升学生的逻辑推断能力，促进学生语言文化的综合素质能力的发展，是当今小学教师所要思考的问题。在现阶段教育中，经典诵读在语文教育里起
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 传承经典·培养气质·提升素养
——小学语文“经典诵读”教学方法分析
用。要想提升经典诵读的教学质量，教师要不断优化教学方法，调动学生的学习热情，使学生从经典诵读的学习中深层次地感受到我国优秀传统文化的魅力。一、小学开展经典诵读教学的重要性（一）有利于加强学生的思想文化建设进入新世纪以来，互联网技术得到了快速的发展，一方面给我们的学习和生活带来很大的便利，同时也加快了思想的传播。在这样的社会背景下，一些西方不良思想也传播到我国，对人们的思想产生了一些负面的影响，特别是对缺乏判断力的小学生来说更具腐蚀力。我国相关部门要认识到这
新课程教学(电子版) 2022年3期2022-03-02
- 幼儿中华文化经典诵读教育价值与方法研究
试将中华文化经典诵读引入幼儿教育中，通过系统引导、开放指导强化幼儿的语言能力、道德意识与审美素养，以便提升幼儿教育质量，推动幼儿更好地发展。对此，本文着重分析了幼儿中华文化经典诵读教育的价值以及实施方法，仅供参考。关键词：幼儿教育;中华文化;经典诵读;教育价值将中华传统文化融入学前教育工作之中，不仅可以丰富教学资源，增强文化底蕴，还能以各种优质的思想、高尚的情操感染幼儿，为其营造健康、和谐的成长氛围，促使他们全面发展。为此，幼儿教师在日常教学工作中可以开展
启迪与智慧·上旬刊 2022年1期2022-03-01
- 双减下经典诵读与农村初中语文综合性学习活动的融合
养。关键词：经典诵读;双减政策;语文综合性学习活动引言：在我国最近的双减政策下，国内的中学教育发生了翻天覆地的变化。双减政策的目的是为了指导中学的日常教学方向。在学校教学的过程中，以双减作为教学的方向，合理的布置学生的作业量。通过规范课外辅导机构和减少课内的作业量，用更加科学的学习方法提高学生的学习效率。避免使用题海战术。双减政策背景下，通过经典阅读的形式，提高知识转化效率。尤其对于农村中学而言，经典阅读的方式是学生在日常学习过程中简单实用的特点，具有非常
学习与科普 2022年5期2022-02-23
- 论小学生经典诵读教学实践探究
过研究小学生经典诵读实践方法，概述小学生经典诵读的重要性，介绍小学生经典诵读的策略，从而为下一阶段培养学生思想情操和文化艺术涵养做好充分的准备。关键词：小学生;经典诵读;教学实践引言：在小学语文教学过程中，通过经典诵读的方式，可以使学生了解中华历史文化，掌握汉语言文学作品中的精髓，从而到語文教学本质的回归的目的。使学生积累更多的语文知识和语言技巧，结合对朗读经典这种教学方式的有效应用，能够帮助学生在语文知识的学习过程中，进一步融合中华传统文化与语言的思想道
学习与科普 2022年8期2022-02-23
- 将优秀传统文化渗透到小学语文经典诵读中的探究
在小学语文的经典诵读中渗透的教学方法去开展分析论述。关键词：传统文化;小学语文;经典诵读引言在当前时代，我国的新课改渐渐的加深，古代诗词的教学越来越受到重视，这些古代诗词都充满了丰富的历史文化含义。若想在小学教育中去发展传统文化，教师就需要使用好古代诗词的去进行教学，从而将传统文化都可以有效的渗入进语文的教学里。古代的诗词其本身也是具有优美的韵律和非常强的节奏感，其中的文化含义特别的深远。古诗词本身的学习对于陶冶学生的情操，发扬学生语言能力都有着非常重要的
学习与科普 2022年4期2022-02-23
- 以经典诵读提升学生的语文素养
、民族之魂。经典诵读活动，是传播中华文化、传承民族精神、提升语文素养的重要途径。教师作为教学的主体，要认识到经典诵读的重要性，在课堂上有意识地引导学生阅读文化典籍，激发学生经典诵读的兴趣，教给学生经典诵读的方法，让学生养成经典诵读的习惯。同时，引导学生深入学习，将知识内化，提升自身的文化涵养和语文综合素养。关键词：经典诵读 小学语文 语文素养经典书籍是文化之根、民族之魂，其文化价值难以估量。经典诵读活动是传播中华文化、传承民族精神、提升学生语文素养
江西教育C 2022年1期2022-02-13
- 传承经典 培养气质 提升素养
——小学语文“经典诵读”教学方法研究
讨论法在明确经典诵读教学模式重要性的基础上，对经典诵读教学方法开展研究。一、经典诵读教学模式的重要性（一）“内修于心”，提升小学生思想层次在经济全球化背景下，国内文化呈现多元化发展趋势，各类新奇刺激的文化形式成为年轻人群追捧的对象。由于小学生的价值观尚处于初步发展阶段，多数小学生缺少对新兴文化的辨别能力，导致其在价值观及思想形成过程中时常受到不同文化的错误引导。在小学语文教学过程中，教师不仅要做好基础语文知识的讲授工作，更要关注小学生的价值观形成及思想导向
课外语文 2021年1期2022-01-01
- 小学音乐教学融入经典诵读的实践策略探究
要：现阶段，经典诵读工程的提出是为了更好地弘扬传承中国优秀传统文化。将经典诵读渗透到小学音乐教学中，应以课堂音乐教学为基础，以课外音乐活动和校园文化建设为辅，借此调动学生的热情和积极性，切实提升学生的审美能力与鉴赏能力，继而增强他们自身的民族自豪感。文章以经典诵读为切入点，分析了其融入小学音乐教学的意义及其应用原则，深入解读了具体对策，为教育工作者提供参考。关键词：小学音乐教学;实践研究;经典诵读随着新课改的不断推进，对小学音乐教学开展的目标提出明确规定，
考试周刊 2021年91期2021-12-25
- 经典诵读与高校思政教育的有效融合
大学生文学与经典诵读的疏离，经典诵读与高校思想教育的结合程度不高，以及教师与相关人员对经典作品的理解偏颇成为现状。面对这样的现状，高校与思政教师必须要坚持学生为本、充分利用信息技术、构建校园文化来进行思政教育改革，从而真正实现经典诵读与思政教育的有效融合。关键词：经典诵读 思政教育 大学生思政教育是高校学生管理的重要内容，对学生成长成才方面影响非常大。然而，互联网信息时代背景下，中国高等教育呈现出转型期时代的新特征，大学生所处的網络环境与社会环境更为复杂，
名作欣赏·评论版 2021年12期2021-12-20