国学经典诵读
- 小学语文教学中诵读国学经典的实践
关重要，国学经典诵读的开展对小学语文课程改革有着重要的推动作用。小学阶段是学生养成良好学习习惯的关键时期，国学经典诵读不仅能够提高学生语文学习的积极性，还能使学生在阅读中对国学经典加强理解，增加知识储备和提高语文学习能力。因此，小学语文教师应该对国学经典诵读与课堂融合进行充分讨论研究，提高语文学科教学整体质量。关键词：小学语文教学；国学经典诵读；实践意义；实践策略【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文
当代家庭教育 2023年16期2023-09-19
- 国学经典诵读与小学语文教学的融合
通过开展国学经典诵读教学，可提高学生语文学习的效率，加深学生对中华传统文化的理解，有助于推进传统文化的传承与发展。基于此，在语文课堂教学中，教师应重视国学经典诵读教学，积极制订高效的教学方案，从而全面提高小学语文教学的有效性。文章阐述了国学经典诵读与小学语文教学融合的意义，并探讨了相关的融合措施。关键词：小学语文；国学经典诵读；融合研究作者简介：李南芳（1994—），女，江苏省昆山市陆家镇菉溪小学。国学经典诵读教学是小学语文教学的重要内容，教师通过开展国学
求知导刊 2023年12期2023-07-21
- 国学经典诵读在小学语文教学中的实施
策略做好国学经典诵读教学工作。关键词：国学经典诵读;小学语文;实施引言：小学是学生思想道德等各方面认知形成的重要阶段，开展国学经典诵读，可以帮助学生提高思想道德水平，而且，把国学经典诵读内容融入到语文教学中，可以让学生对中华传统文化有更深入的了解。为了提高小学生诵读国学经典的成效，小学语文教师应该不断尝试和创新教学方式，完善教学内容，让国学经典诵读真正发挥作用。一、小学语文课堂开展国学经典诵读的重要性国学经典诵读在小学语文教学中发挥着重要的作用，小学语文教
中学生学习报 2022年36期2022-07-06
- 新文科下高校英语专业国学经典诵读研究
科建设为国学经典诵读与英语专业课程建设的融合指明了方向。新文科强调要用中国特色教育促进道德养成、文化塑造等，同时英语人才培养强调提升国家文化软实力。因此，国学经典诵读与英语专业课程建设相融合符合英语专业建设的需求与导向。本文以哈尔滨剑桥学院英语专业为例，将国学经典诵读的内容与方法融入英语专业第二课堂活动，举行了中英文经典诵读活动。三个学期的中英文诵读实践证明：国学经典诵读能够在文化素养、三观、民族品质和学习能力等维度对学生产生积极影响。关键词：新文科;高校
校园英语·月末 2022年8期2022-05-30
- 小学高年级语文教学中渗透国学经典诵读的策略探究
积极渗透国学经典诵读，让小学生在国学经典学习中接受传统文化的熏陶，培养他们良好的道德品质和综合素质，使他们拥有较强的语文学科核心素养，为之后参与语文学习活动奠定基础。在语文教学中渗透国学经典诵读，教师要讲究技巧与方法，设定多元化的国学经典诵读活动，培养小学生良好的诵读习惯，进一步体现国学经典作品中的人文价值与德育价值，促进小学生全面发展。关键词：小学;高年级;语文教学;国学经典诵读;策略中图分类号：G62 文献标识码：A
学周刊 2022年18期2022-05-30
- “双减”之下藏族地区语文教学中的国学经典诵读实施路径分析
中，引入国学经典诵读，可以让其感知古人的精神品质，与文中所表达的作者的情感产生共鸣，从而完成对于自我精神内涵、道德品质的塑造与完善。国学经典诵读对于小学生所产生的正面影响十分重要，本文将针对于国学经典诵读的作用与意义、实施国学经典诵读的方式以及国学经典诵读的方法等三个方面展开具体的研究与探讨，以求能够帮助小学生进一步提高对于语文学习的兴趣、各方面能力的提升以及自身潜力的开发。【关键词】小学语文 国学经典诵读 诵读教学【中图分类号】G623.2 【文
课程教育研究 2022年2期2022-04-27
- 小学语文教学中诵读国学经典的实践
学语文;国学经典诵读;方法建议中图分类号： G623.2 文献标识码： A 文章编号： 1673-8918（2022）04-0033-04由于文化发展的失衡，近年来我国的传统文化受到了外国文化的强烈冲击，在进行文化传承时大量的古典文化被人们忽略，出现了大量文化断层和文学落差的问题，严重影响了语文教学的质量，学生没有吸收到足量的传统文化元素，让学生综合能力的发展速度变得极为迟缓。更为重要的是小学阶段是传承弘扬民族文化精神的关键时期，应该在小学生的
考试周刊 2022年4期2022-04-19
- 国学经典诵读与学生文明习惯的养成实施方案研究
：大量的国学经典诵读实验结论证明诵读国学有益于语文素养、综合素质的提高。国学经典诵读与学生文明习惯的养成实施方案研究是学校实际的需要。文章通过“国学经典诵读与学生文明习惯的养成实施方案研究”，借鉴、吸收国内外成功经验，结合学校实际，通过国学经典诵读与学生文明习惯的养成实施方案研究，让经典诵读成为中小学教育教学中不可或缺的组成部分，使经典诵读“常态化”。采用多种形式的经典诵读，让学生能够在学习传统文化中，吸收精髓，陶冶性情，培养文明习惯，促进学生文化素养的提
考试周刊 2021年89期2021-12-31
- 如何在国学经典诵读中提升小学生的语文核心素养
教学中，国学经典诵读是教学目标的重要组成部分。教师在进行语文课堂教学实践过程中，应当采用适合的教学方法，逐渐将国学经典作为学生价值观形成以及小学生道德素养提升的重要途径，让学生在我国传统文化的洗礼中形成国学经典学习意识，提升学生综合素质能力，陶冶学生的文化情操。学校在进行育人目标教学制定的过程中，应当以学生全面发展作为重要的教育方向，从而在语文课堂教学中进行教育实践。教师在国学经典诵读中要进行积极的实践创新，结合家庭教育环境，形成重要的国学经典诵读教育机制
求学·教育研究 2021年21期2021-12-22
- 国学经典诵读与初中语文教学的有效整合
教学，就国学经典诵读与教学有效整合策略展开了深入探讨，以便于在帮助学生树立正确“三观”的前提下为语文教育事业的良性发展创造良好条件。关键词：国学经典诵读;初中语文;整合对策中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-089引言在新市场经济常态下，囊括民族优秀传统美德的国学文化在教育中的践行意义受到了教育部门的高度关注，为此新课改下将其与课程教学进行有机结合，成为了现阶段确保高质量教学目标实现的有效性途径。在学生身心发展的关键期，将国学
小作家报·教研博览 2021年39期2021-11-12
- 关于国学经典诵读在初中语文教学中的渗透分析
改革，将国学经典诵读与初中语文教学模式相结合。本文着重阐述将国学经典与初中语文结合教学的模式，以及分析经典诵读与初中语文教学结合的现实途径。关键词：新课改;国学经典诵读;初中语文;现实途径近年来，随着我国的文化建设，教师开始注重国学经典在语文课堂上的运用，国学经典逐渐走入初中语文课堂，国学经典能够解答学生在学习中的疑惑，增加学生的知识储备，开阔学生的视野，培养学生的语言表达能力，让学生感受到中华传统文化的魅力。将国学经典与初中语文课堂结合具有重要的实践意义
科教创新与实践 2021年3期2021-10-18
- 国学经典诵读与小学语文习作相融合的研究
梅摘要：国学经典诵读和语文的习作同等重要，就如同“读”和“写”二者相辅相成一般存在着紧密地联系。新的教课标准对于小学生教育的要求就是可以把诵读所得到的知识和方法应用于习作中，诵读和习作需要协调发展，融合之中共同进步。关键词：国学经典诵读;小学语文习作;融合中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-144引言国学经典是经受过历史的考验而选择出来的，是具有典范性、权威性的，是经久不衰的旷世之作。学生在对国学经典进行大声诵读时，不仅锻炼口语能
小作家报·教研博览 2021年33期2021-10-16
- 国学经典诵读与初中语文教学的有效整合
教学，就国学经典诵读与教学有效整合策略展开了深入探讨，以便于在帮助学生树立正确“三观”的前提下为语文教育事业的良性发展创造良好条件。关键词：国学经典诵读;初中语文;整合对策引言：在新市场经济常态下，囊括民族优秀传统美德的国学文化在教育中的践行意义受到了教育部门的高度关注，为此新课改下将其与课程教学进行有机结合，成为了现阶段确保高质量教学目标实现的有效性途径。在学生身心发展的关键期，将国学经典诵读与初中语文课程教学进行有机整合，不仅有利于拓展学生视野，与此同
武魂·智慧课堂 2021年1期2021-09-10
- 小学语文国学经典诵读教学的有效性研究
艾，“以国学经典诵读带动人文素养培养”的现代语文教育理念越来越受到广大基础小学语文教师的重视和认可。对此，依托于国学经典诵读的价值意义分析小学语文教学渗透国学经典诵读的具体方法，既符合现代语文教育理念，又满足国学经典传承需求，值得大家给予足够重视。关键词：小学语文;国学经典诵读;教学有效性1国学经典诵读在小学语文教学中开展的价值国学经典诵读是千百年来了人类智慧的结晶，而小学生不论是思维方式还是情感品质，都是出于成长发展的黄金时期，在这教育中，利用国学经典与
科教创新与实践 2021年7期2021-09-10
- “国学经典诵读”在小学阶段的实施策略研究
阶段实施国学经典诵读教学，是对国家文化的一种传承教育。它具有重要的教学意义。以学生为主体，深入的去探究如何在课堂中，生活中开展国学经典诵读与传统文化的渗透，教师团队应充分的发挥自身的价值，积极的讨论研究教学途径，行之有效的策略，争取在提高学生学习兴趣的同时，将国学经典发扬光大。一、国学经典诵读的意义“国学”是中华文化传统的总称，它是中华民族的灵魂，更是人民的精神支柱，国学深刻的影响了人们的价值观，思维方式和行为模式，影响了一个人素养和素质。小学生正处在身体
小作家报·教研博览 2021年21期2021-09-10
- 国学经典诵读与小学生养成教育的融合探讨
。本文从国学经典诵读对小学生养成教育的重要性出发，结合教学实践分析国学经典诵读与小学生养成教育的融合途径。【关键词】国学经典诵读;小学生;养成教育中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）24-0117-02A Probe into the Integration of Chinese Classics Recitation and Primary School Students' Formin
家长·下 2021年8期2021-09-03
- 国学经典诵读与小学语文教学的融合
梅摘要：国学经典诵读是小学语文教学过程重要的教学部分，通过开展国学经典诵读，提高了学生语文综合能力，利于有效地传承中华传统文化，从而全面提高学生综合素质。作为语文教师，要重视结合具体教学内容，科学的开展教学实践，从而不断提高语文教学课堂经诵读教学水平。关键词：国学经典诵读;小学语文;研究引言在小学语文教学过程，教师要重视优化经典诵读教学方式，要结合学生学习情况，科学的进行教学实践，从而帮助学生提高语文综合能力，本文在实践分析过程，总结了国学经典与小学语文教
科学与生活 2021年9期2021-09-01
- 小学生课内外国学经典诵读指导策略研究
小学生;国学经典诵读;指导策略十八大以来，党和国家对于坚定文化自信，弘扬传统文化非常重视。从小学阶段开始，语文教学就要立足增强学生的文化自信，探索如何将经典诵读与日常教学有机结合，让学生吸收传统文化之精髓，为学生日后成长发展奠定良好基础，为传统文化的传承增添鲜明的时代活力。一、精选诵读内容，打造浸润式诵读环境首先，教师层面要能够及时进行材料甄选工作。学校要大量订阅关于经典诵读方面的书籍，由教师做好前期材料甄选工作，贴近学生年龄和认知特点，为他们筛选诵读作品
新课程·上旬 2021年24期2021-08-27
- 国学经典诵读与初中语文教学的整合研究
章分析了国学经典诵读与初中语文教学整合的必要性与整合策略，以期为相关的教师教学提供借鉴。关键词：国学经典诵读;初中语文;整合策略中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）17-0043-02国学经典对学生具有较大的影响，因此，教师在初中语文教学中融合国学经典诵读也具有重要的意义。这也就要求教师意识到国学经典在语文教学中的重要性，从而采取先进的教学策略帮助学生更好地学习国学经典，进而提高学生的综合能力。一、国学经典诵读
求知导刊 2021年17期2021-08-26
- 微探国学经典诵读与初中语文教学的有效整合
关键词】国学经典诵读;初中语文;经典文学;语文教学;整合中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）18-0079-02A Probe into the Effective Integration of Chinese Classics Recitation and Junior Middle School Chinese Teaching（Junior High School of Xishuy
家长·下 2021年6期2021-07-30
- 初中语文教学中实践国学经典诵读的途径和方法
重点。将国学经典诵读引进课堂顺应了当今时代学习民族传统文化的要求，同时也符合教育改革的内容要求。诵读国学经典可以增加我国中学生对我国传统文化的了解，培养学生的爱国精神和社会责任感，提高我国中学生的民族自信心，增强民族团结。本文主要讨论的是在初中语文教学过程中通过什么方法和途径进行国学经典诵读。关键词：初中语文;国学经典诵读;途径方法根据新的教育目标要求，初中语文教师应该意识到国学经典诵读对学生学习语文课程的重要性，将语文课堂教学方法和国学经典诵读内容相结合
教育周报·教研版 2021年20期2021-07-11
- 互联网背景下小学语文教学中诵读国学经典的实施策略
动中落实国学经典诵读提出了注意个人差异、灵活运用多媒体、延伸多种形式等策略，希望能够为师生们在国学范畴、语文领域的健康发展带来恰到好处的帮助。关键词：互联网背景 小学语文 国学经典诵读 策略研究中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2021）02（c）-0014-03The Implementation Strategy of
科技资讯 2021年6期2021-06-23
- 小学生国学经典诵读与识字阅读能力培养
关键词：国学经典诵读;阅读;策略一、国学经典诵读内容的选取在对小学生进行教学的过程中，识字阅读能力的训练和培养是不可或缺的一项教学手段。但是纵观现有教研现状不难发现，仍旧存在一大部分的教师教学方式过于单一，只是依靠单一的课本阅读和生字熟记等方式。而部分能够结合国学诵读方式的教师又对如何应用和实践无从下手，只依靠下发的国学文本施教，教育理念和中心不够明晰、不具备条理性。如此一来，小学生在学习的过程中对国学的认知也会混淆、不重视。由此，在选择国学诵读课本中，教
新课程·上旬 2021年1期2021-06-16
- 国学经典诵读与小学语文教学的有效结合
宏摘要：国学经典诵读是继承和发扬传统文化的重要途径和方式，有利于增强人们对中华民族的文化认同，提高人民的语文综合素养。本文就具体实例谈谈国学经典诵读与小学语文教学的有效结合。关键词：国学经典诵读;小学语文;教学随着我国国际化水平的进一步提高，中华文化也逐渐受到了人们的广泛关注，语文教学的改革和发展，对于促进学生对中华民族传统文化的继承和发展具有重要的促进作用。在这个背景下，人们也开始重视国学经典，国学经典是我国五千年中华文明发展的产物，承载着中华的智慧结晶
家长 2021年6期2021-06-15
- 国学经典诵读在小学语文教学中的实施
关键词：国学经典诵读;小学语文;实施策略经典诵读分为很多种类，各种各样的，优势的涌出，弊端也相继而出，经典诵读有利于扩展学生的视野提升自身的文化底蕴，激发学生的思维能力和发掘自身的潜能，但面临的现实问题是没有办法合理安排时间，达到的效果不是很明显等许许多多的问题相继出现，经典诵读虽然现在在语文教学当中不是主要任务，但经过长时间的投入和阅读，会更加发挥和提高语文知识的理解，遇到问题相冲突时，应从根本解决，合理安排时间，发挥自身特长。因此才能更好地发展经典诵读
学习周报·教与学 2021年10期2021-06-09
- 国学经典诵读在小学语文教学中的实施
关键词：国学经典诵读;小学语文;实施策略经典诵读分为很多种类，各种各样的，优势的涌出，弊端也相继而出，经典诵读有利于扩展学生的视野提升自身的文化底蕴，激发学生的思维能力和发掘自身的潜能，但面临的现实问题是没有办法合理安排时间，达到的效果不是很明显等许许多多的问题相继出现，经典诵读虽然现在在语文教学当中不是主要任务，但经过长时间的投入和阅读，会更加发挥和提高语文知识的理解，遇到问题相冲突时，应从根本解决，合理安排时间，发挥自身特长。因此才能更好地发展经典诵读
学习周报·教与学 2021年10期2021-06-09
- 国学经典诵读有效渗透在小学语文教学中的策略研究
程改革，国学经典诵读引起了人们的关注，其在小学语文教学中的地位不言而喻。国学经典诵读可以让学生更好的传承传统文化，培养良好的精神文化，全面改善学生的综合素质，还可以让学生有更丰富的词汇量，帮助他们提高写作水平。想要让国学经典诵读发挥出应有作用，就必须提高对国学经典诵读的重视程度，使用多元化的教学方法。关键词：小学语文教学 国学经典诵读 策略研究小学阶段对于学生的成长来说至关重要，我们要在这一阶段进行语文教学时，加入国学经典诵读，将两者进行融合，提高学生的语
成长 2021年6期2021-05-23
- “国学经典诵读”在小学阶段的实施
小学生“国学经典诵读”，不只是课外碎片时间朗读，还需要教师在课内讲述所朗读的国学经典的内涵。学生要明白自己朗读的文字是什么意思，才会对此感兴趣，并愿意继续朗读其他的文章。若是只知道朗读却不知道理解，那“国学经典诵读”这一活动就失去了意义。学生只会念，却不会思考，那这个活动开展得就不算成功。教师课堂教学也不能太死板，局限于某些字词上。对于小学生而言，了解大意远比清楚词义重要。因此，教师在课堂教学中要“抓大放小”，用简单的语言讲述文章的故事梗概，引导学生思考其
江西教育C 2021年3期2021-04-12
- “国学经典诵读”在小学阶段的实施策略研究
，其中“国学经典诵读”是一个热门话题。本文对“国学经典诵读”在小学阶段的实施策略展开研究，探索小学阶段国学经典诵读存在的问题，并提出改进策略，为小学阶段的国学经典诵读实施水平提高提供参考意见。关键词：国学经典诵读;小学语文;教学实施兴国之本是教育，国家发展的根本是教育，而基础教育则是国家教育的根本点所在。在我国九年义务教育中小学教育所发挥的作用极大，而语文教育又在整个小学教育阶段中占据着非常重要的地位。语文是学生众多学科学习的基础，其直接影响着我国整体教育
学周刊 2021年8期2021-03-24
- 国学经典诵读与小学语文教学的融合探讨
关键词：国学经典诵读;小学;语文教学引言：国学经典作品内涵深刻，内容丰富，是不可多得的优质教育素材。小学语文课本中仅有一些节选自国学经典中的片段性内容，且篇幅不多，无法满足需要，教师应当主动从课外搜集更多、更完整的作品，与课本中的内容合理衔接，进一步增强语文课程的人文性和思想教育功能。而在教学实践中，有几项基本原则是需要教师了解并牢牢把握的。1.小学语文教学中诵读国学经典的原则1.1以积极鼓励为原则由于国学经典作品大多为文言文，对于小学生来说生僻字极多，想
快乐学习报·教师周刊 2021年47期2021-03-07
- 探究小学语文中的国学经典诵读与教育策略
提升中，国学经典诵读的核心作用不言而喻，有必要探讨科学合理的教育方法与策略，予以强化提升。基于此，本文首先介绍了国学经典诵读的积极意义，并结合相关教学经验，分别从在反复诵读中传承优秀国学内容等多个角度，提出了小学语文中国学经典诵读的有效策略。关键词：小学语文;教育教学;国学经典诵读;方法策略引言：随着小学语文教学要求的不断提高，国学经典诵读的核心作用愈发突出。当前义务教育教学形势下，语文教学应有效提升国学经典诵读在教学中的地位，综合施策，多措并举，推动国学
学习与科普 2021年36期2021-02-22
- 国学经典诵读在小学语文教学中的实施策略
】文章以国学经典诵读为研究切入点，阐述了在小学语文教学中开展国学经典诵读的必要性，进一步探讨了小学语文教学中开展国学经典诵读存在的主要问题，并围绕问题从诵读范围、诵读兴趣、诵读环境、诵读时间、诵读方法等五个层面，提出国学经典诵读在小学语文教学中实施的具体策略。【关键词】小学语文；国学经典诵读；问题；对策【中图分类号】G623.23【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）24—0109—04小学是学生思想道德意识形成的重要阶段，开展国学经典
甘肃教育 2021年24期2021-02-03
- 浅谈如何在小学语文课堂中开展国学经典诵读活动
师要想让国学经典诵读活动更好地走进小学语文课堂之中，就应该加强对国学经典的探究，从而找出更加适合小学语文课堂的对策来进行展开。关键词：小学语文;国学经典诵读;对策随着国家的大力支持，社会上掀起了学习国学经典的热潮，在小学的语文课堂上也不例外，诵读国学经典活动成为越来越多教师的活动选择，让学生们在语文课堂上能够得到国学经典的教化。在校园中推行国学经典诵读活动已经成为各地小学校园中的重要措施，但在活动的开展过程中，仍存在许多不妥善的现象，这就需要学校的支持和引
三悦文摘·教育学刊 2021年47期2021-01-21
- 浅淡小学生国学经典诵读的意义及策略
表明，将国学经典诵读融入语文教学中，有利于提升小学语文教学效果。基于此，本文简要阐述了小學语文教学中融入国学经典诵读的意义，并提出了小学生国学经典诵读的策略，旨在培养学生的文学素养。关键词：小学语文 国学经典诵读 诵读兴趣国学经典作为我国传统文化的重要组成部分，体现着我国的民族精神和民族信仰。小学生诵读国学经典作品，有利于培养小学生文化修养，増强文化底蕴，开阔眼界，净化学生心灵。与此同时，国学经典的诵读有利于开发小学生的思维，学习中华民族伟大精神。伴随
教育周报·教研版 2021年50期2021-01-20
- 国学经典在小学语文教学中的渗透策略
文教育将国学经典诵读提高到重要地位，鼓励小学生积极了解学习中国传统文化。众所周知，国学在我国历史文化发展过程中占据了重要地位，国学经典诵读学习可以帮助小学生传承中国传统文化，培养小学生精神文化，提高小学生语文写作水平，甚至对提高小学生智力水平都具有积极的促进作用。家长、教师和学校应积极配合，灵活运用教学方式，积极推进国学教育的开展，使学生从小学阶段继承我国传统文化、发扬中华民族的思想美德。关键词：小学语文;国学经典诵读;教学策略国学经典是我国优秀传统文化的
科学与生活 2021年32期2021-01-17
- 小学开展国学经典诵读的重要性
小学开展国学经典诵读有利于培养小学生的道德修养，培养健全人格。关键词：小学;国学经典诵读;重要性;策略国学经典是历史留给我们的文化精粹，需要我们以科学的态度进行继承与弘扬，发扬其中符合时代要求的内容，使之为人们更好地服务。小学生年龄较小，正处于一个对社会好奇，但是“三观”又没有完全成型的时期，此阶段的教育对小学生来说非常重要，需要有国学经典这样的读物来塑造小学生的“三观”。不仅如此，开展小学生国学经典诵读也是对中华优秀传统文化的传承，是对文化的延续。一、小
新课程·上旬 2020年21期2020-12-17
- 学前教育专业《国学经典诵读》课教学与探索
开设的《国学经典诵读》课程进行分析，在分析过程中对教学内容、教学方式进行探索，在不断探索中总结出引导幼儿诵读国学经典作品时，应注重制作经典诵读课件，并在课堂上重视引导幼儿多诵读不同的经典名著，以及在国学经典诵读教学中落实考核方式、引入经典故事，同时幼师需灵活运用网络平台查找国学经典材料，使幼儿在成长和学习的过程中诵读不同的文学经典书籍，以此提高幼儿的文化素养和人文素养。关键词：学前教育专业 《国学经典诵读》 探索 DOI：10.12278/j.issn.1
中华活页文选·传统文化教学与研究 2020年23期2020-12-14
- 小学低年级语文教学融入国学经典诵读研究
阶段;而国学经典诵读是学生学习的重点对象，不仅对学生的历史文化教育有很大的作用，也对学生的成长方面有深远影响，让国学经典诵读走进语文学习中发挥育人意义。关键词：小学低年级;语文教学;国学经典诵读语文学习像是浩瀚的长江，气概宏伟;又像是黄河，见证多数人的成长;而国学经典正是语文学习的精髓之处，不仅是悠久历史中的精华，更是世世代代保留的珍品。学生在低年级阶段的学习更重要倾向于素质教育和品质教学，而国学经典则是有效培养学生道德素质教育的重点，同时让学生有最初价值
速读·上旬 2020年7期2020-11-13
- 探讨国学经典诵读和初中语文教学的有效结合
文首先对国学经典诵读和初中语文教学的结合意义作出阐述，然后结合笔者实际教学经验，对国学经典诵读和初中语文教学的有效结合策略展开探讨，希望可以借此文和业内进行有效交流，以促进初中语文教学水平、国学经典诵读活动开展水平得到共同提升。关键词：国学经典诵读;初中语文;有效结合中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）01-0146-01Abstract： this paper first to the combinati
数码设计 2020年1期2020-10-20
- 小学低年级语文教学融合国学经典诵读研究
有效融合国学经典诵读，对丰富小学低年级语文教学内容，提高小学低年级学生语文学习的文学性，落实他们语文核心素养的有效培养，以及促进我国优秀传统文化的传承与发扬等都具有重要作用。因此，在小学低年级语文教学中有效融合国学经典诵读是十分重要的一项教学举措。本文就在小学低年级语文教学中有效融合国学经典的实际作用和具体措施进行了分析。关键词：小学低年级;语文教学;融合;国学经典诵读;意义;策略小学低年级学生正处于学习和发展的关键阶段，他们在这一阶段形成的学习习惯和学习
读天下 2020年20期2020-09-22
- 开展国学经典诵读对提升小学语文核心素养的思考
关键词：国学经典诵读;小学语文;核心素养;语文素养一、 引言国学热，即为中国传统文化学习的热潮。是近几年来大部分研究中国传统文化的专家学者所呼吁倡导的文化热潮，要求重视传统的中国文化，以此来抵抗西方的文化入侵，弘扬中华传统的精华内容。展开国学经典的诵读是时代发展的要求，同时也是中华文化走向世界的必然一步。国学要从小学语文教育开始，尤其是在新课改后，核心素养的提出与语文教学方式的转变革新，国学经典的出现为语文教学的新发展提供了一个坚实的路径。二、 开展国学经
读天下 2020年18期2020-09-12
- 国学经典诵读与语文教学的有效整合
学中应将国学经典诵读与语文教学有效整合，采取最恰当的方式方法丰富教学内容，充分调动学生主观能动性和学习积极性，从而全面提升学生语文综合素养。为此，下文对国学经典诵读与语文教学的有效整合展开详细分析，目的是为了帮助学生积累经典文化知识。关键词：国学经典诵读;语文教学;有效整合前言：随着教育事业的不断进步，学生的综合素养和道德品质也备受重视，同时对教师教学要求也变得越来越高，不仅要引导学生养成良好的生活习惯，而且还要树立一个健全、正确的人生观念。其中国学经典诵
高考·上 2020年3期2020-09-10
- 国学经典诵读融入语文课堂
的发展，国学经典诵读受到社会各界的广泛关注，并且在全世界范围内掀起了一股“国学热”。其实国学经典诵读融入语文课堂是一件受益良多的事情，可以增加学生对传统文化的认同、陶冶情操，也能提高学习成绩。所以为了能对国学经典诵读融入语文课堂有深入研究，本文对其展开深入的探讨。关键词：国学经典诵读、语文课堂、综合素质中华文化博大精深源远流长而国学经典更是其中的“精华”，历经千年的传承历久弥新。学习国学经典不仅能加强自身对于传统文化的了解还能提升自身的文化素养。中学阶段正
教育周报·教育论坛 2020年31期2020-08-26
- 国学经典诵读与初中语文教学的有效整合
关键词：国学经典诵读;初中语文;整合引言：中国是一个拥有着上下五千年文化历史的古国，在这漫长的历史长河中延伸出无数精深的文化经典。在现代的中国，经济、科技日益发展进步，同时我们也更加重视对优秀传统文化的继承与发展。在义务教育初中阶段，学生们的身心都获得了一定程度上的发展，思维能力逐步增强，对朗诵国学经典的内容后能产生自己的体悟。简而言之，初中阶段是学生学习国学、弘扬经典的好时候，初中语文教师应该重视国学经典的诵读，将其中的内容与初中语文教材相结合，培养学生
神州·中旬刊 2020年8期2020-08-19
- 国学经典诵读融入小学语文教学的实践研究
，如何将国学经典诵读融入到小学语文教学实践中，是新时期小学语文教学发展的重要任务。国学经典作为承载我国优秀传统文化的重要载体，是我国传统文化中的精髓，将其合理地融入到小学語文教学中，不仅可以丰富小学生的文化素养，还能为写作积累更多的素材，对学生语文的学习以及传统文化的继承和弘扬都有重要的意义。所以小学语文教师应该选择适合小学生诵读的国学经典内容，让学生深入地学习我国的传统文化，推动小学生身心更好地发展。本文主要分析了国学经典诵读融入小学语文教学的实践研究。
考试与评价 2020年7期2020-08-14
- 国学经典诵读在小学语文教学中的融合
就将分析国学经典诵读在小学语文教学中的融合，以期促进学生的全面发展。关键词：国学经典诵读;小学语文教学;融合;现如今，中西方文化融合趋势明显加强，青年学生接受到大量的外来文化，但是并未深入系统地学习国学经典文化。在小学语文教学中，需要积极融入诵读国学经典的课程内容。教学中，教师可结合学生的认知水平和自身发展规律，科学选择诵读材料，以期在引导学生熟练掌握语文知识的同时，加深学生的文化底蕴，实现语文教学目标。1小学语文教学中国学经典的主要特征1.1启蒙性国学经
科学导报·学术 2020年31期2020-07-23
- 成才视野下国学经典诵读与语文教学的有效结合
入手，把国学经典诵读与小学语文教学充分结合起来，让学生养成良好的阅读习惯，提高学生的综合素养。本文根据国学经典诵读在小学语文教学中应用的意义，重点探究国学经典诵读在小学语文教学中存在的问题，根据不同的问题，提出成才视野下国学经典诵读与小学语文教学有效结合的对策。【关键词】成才视野;国学经典诵读;小学语文教学文化是一个国家发展的根本，經典则是文化弘扬发展的载体。国学经典中蕴藏了诸多中华民族传统文化，是古代圣贤之人智慧的结晶，沉浸于历史河流中，是传承传统文化的
天津教育·中 2020年6期2020-07-14
- 基于国学经典诵读在小学语文教学中实践研究的方法
摘 要：国学经典诵读对于小学生语文素养的养成以及综合素质的提升有着十分重要的意义，因此当前很多语文教师在开展教学实践的过程中都十分重视国学经典诵读。语文课堂是学生学习知识的主要阵地，在小学语文课堂上对学生进行国学教育也是当前文化传承的一个重要途径。小学语文课堂同国学经典诵读之间有着十分重要的联系，教学过程中不可忽视国学元素，这对小学生的发展也有着深远的影响。基于此，对国学经典诵读在小学语文教学中的实践研究进行探究和分析。关键词：国学经典诵读;小学语文;实践
新课程·上旬 2020年44期2020-06-28
- 国学经典诵读与初中语文教学的整合措施
文首先从国学经典诵读与初中语文教学整合的重要性入手，结合当前初中语文教學的实际情况，具体分析将国学经典诵读与初中语文教学进行整合的措施，进而让学生在学习过程继承中华民族的优秀传统文化，感受其独特的魅力。【关键词】国学经典诵读；初中语文教学；整合措施一、国学经典诵读与初中语文教学相互融合的重要性国学作品能够历经沧桑而经久不衰地保留到现在，不仅是无数先贤前辈实践经验的总结，更是经历了漫长的历史沉淀而形成如今的国学经典。国学经典著作中那些唯美的诗词歌赋的背后都有
文理导航 2020年19期2020-06-23
- 中学生国学经典诵读的技巧
对中学生国学经典诵读的技巧进行研究。关键词 中学生 国学经典诵读 技巧中图分类号：G622文献标识码：A中学生要正确掌握国学经典诵读的技巧，首先得明白我国德慧智经典核心读物，通过对《道德经》、《周易》、《大学》、《论语》、《中庸》等中华德慧智文化经典核心的诵读，中学生的道德心灵得到滋养，德智体美全面发展，使之能顺利完成中学阶段的成长;其次，中学生诵读中国德慧智经典读物，将有利于中学生形成志向高远的高尚品格。国学经典之中的优秀文化可以促使中学生树立远大志向，
科教导刊·电子版 2020年7期2020-06-15
- 小学语文教学中诵读国学经典的实践
工作中的国学经典诵读，详细分析了在小学语文教学中开展国学经典诵读的主要价值和具体原则，同时也结合实际小学语文教学案例展开剖析了国学经典诵读教学法的实践应用策略，旨在给予广大小学语文教师一定可行帮助和建议，并最终促进我国小学语文教学工作的创新发展和健康进步。关键词：小学语文教学;国学经典诵读;实践意义;教学原则;方法探索中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2020）18-0131-02DOI：
学周刊 2020年18期2020-06-12
- 国学经典诵读与小学语文教学的有效结合
宏摘要：国学经典诵读是继承和发扬传统文化的重要途径和方式，有利于增强人们对中华民族的文化认同，提高人民的语文综合素养。本文就具体实例谈谈国学经典诵读与小学语文教学的有效结合。关键词：国学经典诵读;小学语文;教学随着我国国际化水平的进一步提高，中华文化也逐渐受到了人们的广泛关注，语文教学的改革和发展，对于促进学生对中华民族传统文化的继承和发展具有重要的促进作用。在这个背景下，人们也开始重视国学经典，国学经典是我国五千年中华文明发展的产物，承载着中华的智慧结晶
家长 2020年6期2020-06-10
- 成才视野下的国学经典诵读与语文教学有效结合
文化 国学经典诵读 语文教学 有效结合【课题项目】2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题：经典诵读在七年级语文教学中的应用研究，立项号：GS[2018]GHB1301。【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）02-0045-02一、国学经典诵读的现实意义对于一个国家和民族而言，文化不仅是其灵魂所在，还是民族凝聚力的重要体现，文化的传承与发展在维护社会稳定、促进社会和谐、增强凝聚力方面发挥着
课程教育研究 2020年2期2020-05-06
- 核心素养背景下初中语文与国学教育的有效整合
应更注重国学经典诵读，通过国学经典诵读与语文教学的有机整合，促使学生在学习语文知识的同时，也能感受到我国传统优秀民族文化的熏陶，进而收获一种更为全面的成长。基于此，本文就初中语文与国学教育的有机整合策略进行了探究。【关键词】语文教学 国学经典诵读 整合策略【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）04-0032-01在初中语文教学中，科学有效的国学教育，不仅有助于促进学生内心精神世界的丰富，陶冶情
课程教育研究 2020年4期2020-04-20
- 国学经典诵读和初中语文教学的有效整合研究
关键词】国学经典诵读;初中语文教学;整合【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2020）10-0074-01【本文著录格式】高鹤.国学经典诵读和初中语文教学的有效整合研究[J].课外语文，2020，19（10）：74，76.中华文化源远流长，在文学领域中，诞生了一个又一个经典之作，这种经典之作被称为国学。由于国家提倡增强人民的文化自信，全民掀起了学习国学经典
课外语文·上 2020年4期2020-04-20
- 国学经典诵读对小学生品行的影响
关键词：国学经典诵读;小学生;品行培养一、 国学经典诵读，培养学生优秀道德品质结合中国经典文学的诵读教育的特点来说，他在日常生活当中是有很多表现的，并且很容易被小学生接受。比如，《弟子规》当中有一句“父母命，行勿懒。”这句话说的意思是要让孩子们尊重自己的长辈。在中国古代这种为人处事的原则和当今的思想品德课程所教育的内容是基本一致的。学生在小学时期适当地诵读经典著作，可以在很大程度上让小学生感受到我国的传统文化和传统美德，让他们对这些文化美德逐步的熟悉并掌握
读天下 2020年2期2020-04-14
- 依托国学经典诵读培养学生良好道德品质
效的借助国学经典诵读的机会，去对学生的良好道德品质进行培养。希望通过本篇文章的分析，能够在今后的工作过程当中，给予相关的工作人士一定的帮助或者是借鉴作用。关键词：国学经典诵读;学生;道德品质一、 在教学过程中诵读国学经典的意义在义务教育阶段的教育教学过程当中，我们国家的语文教学从古到今都一直十分注重其国学经典的教学，它可以在教学的过程当中通过优美的语言文字，从而让学生窥探到美的心灵世界。另外在教学中让学生进行国学经典诵读，能够在一定的程度上使得学生与作者的
读天下 2020年2期2020-04-14
- 开展国学经典诵读提高农村小学生语文素质
响。其中国学经典诵读教学是我国在当前的社会环境之下进行的新型教学模式和教学内容，能够大大提升教学的质量，尤其是在农村小学的语文素养教学方面有很大的帮助效果，同时对于我国经典文化的传承也有很大的推动性作用。对此，本文首先叙述开展国学经典诵读的意义和重要性，随后简要说明在农村小学开展国学经典诵读教学活动的教学现状与问题，最后详细阐释在农村小学开展国学经典诵读教学活动的策略途径。以此来供相关专业人士交流思考。关键词：开展;国学经典诵读;农村;小学生;语文素质一、
考试周刊 2020年16期2020-04-07
- 浅谈国学经典诵读在初中语文教学中的渗透
关键词：国学经典诵读;初中语文教学;渗透中图分类号：G633.3 文献标识码：A文章編号：1992-7711（2020）02-016-1传统文化需要以各种方式来传承，如今诵读也成为比较火热和高效的一种方式，所以在语文教学中可以通过诵读国学经典的方式来将我们传统文化发扬光大。诵读是阅读的方式之一，阅读可以提高的能力，在诵读中也是可以体现出来的，如在诵读过程中能够提高自我修养和各方面的能力，并且诵读会让我们在无形中接受多种文化和知识，可能也会
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2020年2期2020-04-07
- 国学经典诵读在小学语文教学中的实施研究
学中实施国学经典诵读的重要意义和主要原则，并结合目前小学语文教学中国学经典诵读的实施现状，针对国学经典诵读在小学语文教学中的有效实施策略，阐述了自己的观点和想法。关键词：国学经典诵读;小学语文;实施策略一、 引言中华民族的传统文化历史悠远、博大精深，在经过几千年的大浪淘沙之后，流传下来的都是最经典的著作，凝聚着古圣先贤的智慧与心血，值得我们珍视和传承，但是科技社会的飞速发展，让人们越来越忽视我们的传统文化，非常不利于经典文化的传承与发展。而小学语文教学作为
考试周刊 2020年11期2020-03-30