高中教学
- 化繁为简促内驱 提纲挈领探红楼
思。关键词：高中教学；高中生；《红楼梦》；整本书阅读；简透法中图分类号：G633.33 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）47-0020-04 根据《普通高中语文课程标准》中课程内容的划分，《红楼梦》整本书阅读属于学习任务群1“整本书阅读与研讨任务群”，该任务群旨在引导学生通过阅读整本书，拓宽阅读视野，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提升阅读鉴赏能力，养成良好的阅读习惯，促进学生对中华优秀传统文化、革命文化、社会
考试周刊 2023年47期2023-12-13
- 高中数学同侪教学模式实施策略
。［关键词］高中教学；同侪教学；同侪研；小组合作［中图分类号］ G633.6 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）27-0068-03新课改后，不少中学纷纷进行课堂教学改革，各种高效率课堂教学模式如雨后春笋般呈现，给教育教学带来改革创新的新思潮和新动力。各地学校根据自身情况选用的课堂教学模式多种多样。杜郎口中学的“10+35”模式即教师用10分钟分配学习任务和予以点拨引导
中学教学参考·文综版 2023年9期2023-12-11
- 高中乒乓球教学中体能训练方法的探讨
金书关键词：高中教学；乒乓球；教学方法；体能训练体育作为学校教育的重要组成部分，不仅有着让学生身心放松的特点，而且承担着育人的目标。通过乒乓球教学能够让学生更加直观地感受乒乓球运动的魅力，对学生提升自身的体能有着积极的影响。新课改要求体育教师对教学方式进行一定程度的创新，尤其是在教学内容与教学目标的设计上。高中体育教师不但要让高中生掌握乒乓球的技巧，還要提高他们的身体素质，增强学生学习体育的动力。1 高中乒乓球教学的作用及现状乒乓球是我国的优势项目，有着非
拳击与格斗·上半月 2023年9期2023-10-12
- 任务驱动在高中信息技术教学中的应用实践探究
息技术教学；高中教学作者简介：杨守宏（1978—），男，甘肃省白银市白银区银光中学。为了进一步挖掘学生主体潜能、释放教学活力、打造高效课堂，不少高中信息技术教师开始将任务驱动应用于信息技术教学之中，努力提升信息技术教学的主体性、交互性，科学建构高品质、高价值的教学环境［1］。任务驱动打开了高中信息技术教学的新局面，有利于教师创设高水平、高价值的施教空间，更好地落实素质教育工作。一、任务驱动的课程定位任务驱动是指教师在教学活动中立足课程内容，为学生精心创设探
求知导刊 2023年17期2023-08-25
- 跨学科融合构建高中生活美育课程
跨学科 高中教学党的十八大以来，国家对学校美育工作高度重视，习近平总书记在全国教育大会上强调要全面加强和改进学校美育，中共中央办公厅、国务院办公厅也印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》（以下简称《意见》），强调美育工作应该切实有效地开展。在美育成为国家教育方针的背景下，教育领域在思想观念上对于美育的地位和价值已经有了全新的认识，科学化、特色化、系统化学校美育课程的实施日趋重要与迫切。一、开展美育存在的误区（一）美育和艺术教育的关系很多人
安徽教育科研 2023年21期2023-08-19
- “不随意识记”在高中思想政治教学中的应用探析
随意识记”；高中教学；思想政治教学作者简介：韦联达（1967—），男，广西壮族自治区平果高级中学。在当下的高中思想政治教学中，学生会觉得思想政治知识枯燥乏味，导致其学习积极性逐渐降低。在这一背景下，教师应积极发挥出自身的引导作用，帮助学生进行“不随意识记”，有效提升高中思想政治教学水平及教学质量。“不随意识记”是指无意识记忆，即学生在学习过程中不采用任何背诵方法，也不制订任何背诵目标，不需要进行任何有意识的、有目的的背诵。这也解决了传统教学模式存在的弊端，
求知导刊 2023年15期2023-08-07
- 新课改背景下高中历史教学改革策略探索
词：新课改；高中教学；历史教学陶行知先生曾经说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”教育的目的不仅在于提高学生的成绩，更重要的是让学生能够在学习的过程中实现思维能力与个性品质的提升。但是，在当前阶段的高中历史教学过程中不难发现，仍然有很大一部分教师或家长将学生的分数放在首位，学生也只是把历史当成高考的敲门砖，死记硬背。目的就是为了能够在有限的时间内提高自己的成绩，以在之后的高考中取得一个骄人的成绩。但是历史教学的意义与价值就仅仅是如此吗？新的课程改革
高考·下 2023年3期2023-07-26
- 思政教学中高中生问题探究能力培养策略解析
路。关键词：高中教学；思想政治；问题探究能力；培养策略一、高中思政教学中培养学生问题探究能力的意义（一）激发学生学习兴趣。对高中生问题探究能力的培养是新时代教学方式之一，要求教师在教学设计中不断深入研究教学内容，在此过程中，教师设计符合学生认知的教学问题，引导学生进行學习与探索，调动学生参与教学活动的主动性与积极性，强化学生对教学活动的参与[1]。（二）培养学生思维逻辑能力。问题探究能力的培养以学生思维逻辑能力的培养为基础。在思政教学过程中，教师要抛出一个
高考·下 2023年3期2023-07-26
- 创设高中语文作文教学新课堂策略研究
词：新课堂；高中教学；语文；作文教学随着我国教育的不断改革，高中语文教学也有了新的突破，作文作为一门语文教学的重要内容，不仅仅是对学生进行知识技能学习和语言运用能力的培养，同时它还是一种语言文化的传承。在作文教学过程中教师需要将中华优秀传统文化与写作相结合发扬光大。然而现在很多高中生把写作当成负担来，写一篇文章只是完成一份任务。此外，语文作文教学课堂往往使用较枯燥的教学模式，教师也没有意识到写作的重要性。高中作文教学是一个十分重要并且具有挑战性和实践性很强
高考·上 2023年4期2023-07-26
- 高中信息技术教学存在的问题及对策
词】新课改；高中教学；信息技术当下，信息技术改变人们的生产、生活和社交方式，成为社会发展的重要推动力之一。因此，高中信息技术教育需要紧跟时代发展潮流，为学生提供与现实需求相适应的知识和技能，使其能够更好地适应未来的社会发展。高中信息技术教育注重信息素养和计算思维的培养，帮助学生形成科学的思维方式和工程化的解决问题方式，同时也可以提高他们的创新意识和实践能力，增强其综合素质。并且信息技术的应用涉及到很多学科领域，如数学、物理、化学、生物等，高中信息技术教育需
新教育·综合 2023年7期2023-07-12
- “GREEN”教学模式：构建、实践与反思
”教学模式；高中教学；建构主义理论；深度学习理论中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）03-0056-05新课标指出普通高中的培养目标是进一步提升学生的综合素质，并着力发展学生的核心素养，使学生具有理想信念和社会责任感，具有文化素养和终身学习的能力，以及自主发展能力和沟通合作能力。这就要求教师必须围绕学生核心素养的发展改变教学模式和人才培训模式，并注重学生个性化、多样化的学习发展需求，由此推动学生主动、活
教育实践与研究·中学课程版 2023年1期2023-05-30
- 浅谈绿色化学理念在高中化学实验中的应用
色化学理念；高中教学；化学实验；教学应用对于高中学生而言，化学实验教学能够促使其快速、准确地理解相关化学知识，对化学知识正确运用有着重要的促进意义。一方面，学生对于所学化学知识可以进行实践验证，明确化学知识在实际操作和运用当中所能够发挥的作用和如何运用的思路，从而加深其对化学知识的理解。而另一方面，教师也可以通过化学实验教学，帮助学生更加直观地了解化学教材中所讲述的理论知识和化学实验技巧，以及化学实验与知识运用在社会经济生产中的地位。随着新课程标准的深入实
高考·中 2023年2期2023-05-30
- 高中实施仁爱教育的探索
建【摘要】在高中教学中，教师要重视仁爱教育，构建仁爱课堂，开展仁爱主题活动，培养学生的仁爱品质，促使其形成健全的人格，让爱伴随学生的成长，促进学生情智共生。【关键词】高中教学；仁爱教育；主题活动培养青少年的仁爱品质，促进青少年健康、全面地发展，对推动中华民族精神的传承有着重要的价值，也能促进课程教育改革。对此，教师不妨实施仁爱教育，让学生在教师的爱与关怀下强化仁爱品质，陶冶高尚情操。一、形成办学理念，营造人文环境1.明确目标，指引教育方向为了让仁爱教育落地
新教育·综合 2023年3期2023-05-30
- 新课改视角下高中生物教学改革探索
。【关键词】高中教学 生物教学 新课程改革【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）04-0196-03一、依托新课改进行教学改革的意义（一）以学生为主体助力学生思维发展在传统的教学模式中，教师是教学的主体，学生对知识的掌握往往是局限在课本和课堂之上的，作为知识的被动接受者，学生的思维受到了限制，这也就在一定程度上限制了教学效率的提升。而新的课程改革更加关注学生主体，需要师生之间主体的转变，引导学生去
课程教育研究 2023年4期2023-05-23
- 基于信息素养的高中计算机教学探索
高中计算机；高中教学引言：信息素养是指个体对信息的敏感性和对信息价值的判断。它是高中计算机科学核心素养的重要组成部分，是个体发展所应具备的素质特征。在数字社会中，信息意识支配着个人的信息行为，影响着个人信息需求的识别和表达。个人在信息活动中通过批判性思维分析信息现象，做出合理决策，形成客观而有价值的观点。高中计算机科学核心素养是该學科课程目标和教育目标的体现。为了促进个人识字能力的发展和提高，四种核心能力是不同的，但它们相互支持和渗透。信息素养是计算思维、
中学生学习报·教研周报 2022年9期2022-11-27
- 基于信息技术的高中美术核心素养培育
：信息技术；高中教学；美术学科；核心素养引言分析传统的中学美术课程了解到，过于重视课堂教学忽视了学生的感受，新课程要求老师围绕学生终身发展完成教学设计，实现美育素质的提升，无论是审美识图还是人文等角度都要与教学实际相融合，取得令人满意的教学效果。随着信息技术的发展，现代教育做出了一定的改变，结合信息技术实现课堂优化，不仅丰富了教学内容，展现了别样的教学资源价值，同时也明确了教学方向，提升了教学效率。信息技术与高中美术教育的融合，更好地完成美术教学中对于学生
中学生学习报·教研周报 2022年8期2022-11-27
- 基于信息技术的高中美术核心素养培育
：信息技术；高中教学；美术学科；核心素养引言分析传统的中学美术课程了解到，过于重视课堂教学忽视了学生的感受，新课程要求老师围绕学生终身发展完成教学设计，实现美育素质的提升，无论是审美识图还是人文等角度都要与教学实际相融合，取得令人满意的教学效果。随着信息技术的发展，现代教育做出了一定的改变，结合信息技术实现课堂优化，不仅丰富了教学内容，展现了别样的教学资源价值，同时也明确了教学方向，提升了教学效率。信息技术与高中美术教育的融合，更好地完成美术教学中对于学生
中学生学习报·教研周报 2022年8期2022-11-27
- 高中物理不同课型有效教学策略探析
展。关键词：高中教学；高二物理；有效教学；教学策略一、引言学生进入高中阶段的学习之后，要面临着高考的压力。任课老师也在思考如何提高教学效率，使学生在有限的时间内获得最大限度的知识水平的提升。在高二物理学科的教学当中，要想提高教学效率，就要在知识教学、习题教学这两个课型上进行探索，通过观察这几个课型在实际教学当中的表现进行反思总结，从而设计出更加有效的教学策略，使教学效率得到提升，学生的知识水平和综合能力得到发展。本文就针对相关的教学策略进行了更深一步的探讨
中学生学习报·教研周报 2022年9期2022-11-27
- 高中计算机科学与技术课堂教学有效性提高对策
革。关键词：高中教学；计算机科学与技术；课堂教学；有效性；提高对策引言：在教育逐步走向新高考改革与发展的过程中，培养信息人才已成为当前高中教育领域的重点工作目标，相应的计算机科学与技术课程也发挥了主导作用。在教育活动中，教师需要正确看待学科本身的性质，把促进学生的发散思维、能力培养和素质塑造作为基本教学重点，探索更多的适应性教育措施，从而确保最终构建的计算机科学与技术课堂在结构和具体教育功能上更符合学生的成长需求。所以教师需要把握好新高考的发展契机，在对计
中学生学习报·教研周报 2022年8期2022-11-27
- 如何正确解决高中数学问题
【关键词】 高中教学;人教版;解决问题1 前言下文将以人教版2019高中数学教材为例，展开详细的研讨，帮助学生掌握更多的解题思路和技巧方法，使其不再被数学问题所难倒，并逐渐提升他们的学习成效.2 借助“数形结合”，解决数学问题数形结合这一数学思想通常运用在探究函数和图像、曲线和方程等系列内容当中，学生在解决这类数学问题的时候，采用数形结合的思想不但可以轻松地寻找到解题的思路，而且还可以避免繁杂的计算步骤，以提升解题的时效.数形结合不仅对学生解决数学问题具有
数理天地(高中版) 2022年6期2022-07-23
- 高中物理课堂新课导入方式探究
式。关键词：高中教学;物理教学;新课导入;方式探讨随着时代的发展，多样化的新课导入方式应势而生，但不同的新课导入方式可发挥出不同作用，起到不同效果，所以只有教师基于教学内容选择适合的方法进行新课导入才可提高教学活动的实效性，才可推动学生的成长与发展。而在高考的影响下，多数教师认为新课导入方式属于“浪费时间的花里胡哨的事”，会浪费课堂教学的时间，所以常常会出现教师讲解基础知识时学生仍在神游，教师讲解重难点知识时，学生听不懂。因此，教师需将新课导入重视起来，明
高考·中 2022年3期2022-07-19
- 中华优秀传统文化融入高中思想政治教学的实践研究
秀传统文化;高中教学;思想政治教学;实践探究中华民族优秀的传统文化能够融入高中的思想政治理论课程当中，这无疑是我国教育领域的一大进步，这不仅让我国的传统文化得以广泛传承，以中华优秀传统文化来增强思想政治课堂的理论实效性，还能为当代高中生树立正确且健康的人生观、价值观，提供成长的思想环境。由此可见，弘扬与传承我国优秀的传统文化，能够对高中教师和学生的思想健康发展起到极大的促进作用。在弘扬传统文化的模式上做出创新的同时，也为提升我国青少年对民族认同感和民族自豪
高考·下 2022年3期2022-07-18
- 多文本阅读在高中语文阅读教学中的价值分析
;语文阅读;高中教学;价值分析学生进入高中阶段，往往会面临着很大的压力，很难有足够的时间用在语文阅读上，因此，高中学生在语文阅读学习方面会出现很多问题，高中教师在教学时要格外重视。多文本阅读主要激发学生灵活应变能力，在未来的学习中可以灵活阅读不同文章，并针对不同文章内容提出自己的意见，为学生未来的语文学习奠定良好的基础。一、高中语文阅读课堂教学现状传统的教学观念认为，教师作为教书育人的职业，需要在课堂上占据绝对地位，这种情况让课堂氛围十分压抑，学生畏惧教师
高考·下 2022年1期2022-07-16
- 探究式教学在高中思想政治课教学中应用研究
论。关键词：高中教学;探究式教学;思想政治课一、探究式教学在高中思想政治课教学中应用的意义在高中思想政治课教学过程中，应用探究式教学能够使整个课堂教学更加的具有深度。而且利用这种教学方式也能够激发学生课程学习的兴趣。高中阶段的思想政治课能够有效地培育学生良好的道德品质，它是当前素质教育的重要组成部分。而且，课程内容与学生的实际生活也有着非常密切的关系。使用探究式教学的方式能够让学生深入的理解教材当中的知识，增加学生的学习兴趣，使学生在不断探究的过程中形成一
民族文汇 2022年46期2022-07-16
- 基于德育视角的高中思想政治教学探究
：德育视角;高中教学;思想政治前言：事实上，德育对于高中思想政治教学的要求具有多元化的特点。从宏观层面来看，德育包含了爱国主义教育、理想教育以及集体主义教育;从中观层面来看，德育在劳动、社会公德、纪律以及法治等方面对学生有所要求;从微观层面来看，德育十分关注学生世界观和人生观的形成，以及学生的心理健康问题。教师可以依据德育在不同层面的要求，对高中思想政治课程进行内容拆解和教学。一、高中思想政治教學现状（一）教学课堂与实践有脱节在当前的高中思想政治课堂中，教
快乐学习报·教师周刊 2022年34期2022-07-16
- 基于深度教学下的英语高考应用文作业设计研究
学;应用文;高中教学;传统文化“双减”政策之下，教师要帮助学生减轻学习压力，减轻学业负担，高中写作教学中应用文写作教学较为困难，容易形成刻板化教学。应用文写作中，实用性较强，教师要打破传统教学方式进行创新教学，帮助学生接受应用文写作的知识，进而在日常生活中使用应用文解决生活问题。另外在应用文写作中加入传统文化因素，加强深度教学，提高教学效率与加强教学效果，让高中学生真正将应用文写作知识，内化于心，外化于行，落实到生活实践中。一、设置应用文教学环境，积极与传
中学生报·教育教学研究 2022年25期2022-07-15
- 浅析高中学困生教育的困境及应对策略
略。关键词：高中教学;学困生;教育困境;应对策略中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）22-0154-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.22.052 学困生是指智力发育正常，但是却缺乏良好的学习和行为习惯的学生，学困生厌学、弃学等现象十分严重。教育教学改革以及教育市场化活动的深入推进使学困生的处境更加艰难，他们难以融入普通高中或其他类
学周刊 2022年22期2022-07-13
- 基于翻转课堂背景下的高中信息技术教学分析
;翻转课堂;高中教学引言：随着我国信息技术不断的进步发展，如今在日常的生活和工作当中，信息技术承担着重要的角色和作用，因此信息技术课程在学生的课程中也日益凸显其重要性，然而在高中阶段面对升学考试的压力，信息技术课程课时是有限的。为了保证学生能在有限的课时获取理想的学习效果，老师则要日常的教学中改进完善教学模式，使得学生能够自发主动学习信息技术，激发学生的学习兴趣和潜能，从而提高学生在信息技术方面的技能。一、高中信息技术教学现状就目前高中阶段信息技术教学而言
中学生学习报 2022年36期2022-07-06
- 高中地理课堂教学中激发学生学习主动性策略研究
主动性培养;高中教学一、高中生地理学习主动性现状及存在的问题（一）学习环境中存在的问题学生是整个学习活动的参与者和实施者，作为学习主体，只有学生自身的内在情绪倾向被激发，才能引导其更好地投入到学习中去，而社会、家庭、学校等成长环境都会对高中生在地理学习过程中的主动性产生潜移默化的影响。父母亲是孩子的第一任老师，家长的兴趣爱好几乎会直接影响孩子的兴趣爱好，在家庭环境中，家长是否鼓励孩子的探索求知欲，并为其创造良好的学习条件，是否经常与孩子谈论社会的发展状况等
中学生学习报 2022年37期2022-07-05
- 论核心素养视域下高中语文群文阅读路径
养。关键词：高中教学;阅读技巧;有效方法;语文素养;群文阅读是指师生围绕一个或多个议题，选择一组结构化文本，在单位时间中通过集体建构达成共识的多文本阅读教学过程，教师在日常教学中应该着重提高学生对文章的理解，提升相关阅读水平，对群文阅读内容进行分析，重视对文章主旨的领悟，引导学生们的语文素养进步，并进行相关性的文学阅读。教师在对学生的教学中，要以核心素养为标准，根据核心素养的内容来制定相关方案，促使学生对于语文学习的热情达到提高，愿意主动的去读阅读，感受文
中学生学习报 2022年37期2022-07-05
- 浅谈高中美术教学中学生审美能力培养策略研究
操。关键词：高中教学;美术教学;审美能力;策略探究素质教育理念下，在高中美术教学活动中，美术教师要注重发展学生的综合素质，借助美术教学活动来表达美、欣赏美、感受美，构建积极的审美情趣，使学生能够正确感知现实生活和美术知识之间的联系，从而增强学生的审美能力。一、以课堂导入为基础，唤起学生审美意识培养的兴趣学生在兴趣的驱使下会产生学习的热情，进而让学生的能力在潜移默化中得到培养，培养的效果也能最大化。对此，在高中美术课堂教学活动中，学生审美能力的培养也要将激发
快乐学习报·教师周刊 2022年30期2022-07-03
- 体育训练在高中足球教学中的渗透
：体育训练;高中教学;足球教学引言足球是全球最有影响的体育项目。近几年，随着中国体育、足球事业的迅速发展，中学体育教学中足球的使用越来越为广大中学生所接受。足球运动对中学生的体能有较高的要求，因此，在培养学生的基本能力的同时，应不断地改进教学方法与训练方式，以提高学生体能为主，再进行技巧训练。体育训练在高中足球教学中的渗透为高中学生开展足球活动奠定了良好的基础，有利于推动高中体育事业的健康发展。一、高中足球教学中体能训练的注意事项一是对传统的教育方式进行改
民族文汇 2022年37期2022-07-01
- 历史人物教学法在高中历史教学中的实践探索
解。关键词：高中教学;历史教学;历史人物历史唯物主义是在坚持人民群众是历史创造者的前提下承认英雄人物对历史发挥巨大的作用，但是我们也要对此进行全面的、历史的、阶级的分析。在高中历史学习阶段，通过历史人物教学既能够为学生起到一个正确的引导作用，还能够让学生通过对人物的了解，在脑海中形成具体的、鲜明的印象，从而根据人物来整合各个历史要素去深化历史概念和了解历史内涵。新课程的改革给予了高中历史教学更多元化的要求，历史人物的引导能够从直观和生动两个角度让学生去感知
民族文汇 2022年35期2022-07-01
- 校园足球背景下的高中足球教学
：校园足球，高中教学，高中足球引言在“阳光体育”、“全民体育”等教育思想的推动下，中学体育教学中的校园足球越来越受到重视。高校校园足球教学项目的实施，是根据学生的年龄特征和兴趣发展而形成的，它的重点在于训练学生的身体协调性。同时，由于足球自身的趣味性，在团队协作中，学生在多人竞赛中所表现出的协作精神，会使他们产生一种独特的主观感受。所以，高校校园足球运动的推广，有着十分重要的现实教育意义。一、校园足球背景下现阶段高中足球教学存在的问题（一）差异性足球教学不
民族文汇 2022年36期2022-06-30
- 做有温度的教师，与幸福教育相约
摘 要：基于高中教学的整体性，高中班主任管理工作是整体教学中的重要成分。优化并完善班主任管理工作将直接对学生学习成效、心理健康与成长发展等，产生积极的影响。文章将阐述高中班主任管理工作遇到的障碍，基于“做有温度的教师，与幸福教育相约”提出高中班主任管理工作的优化策略。关键词：高中教学;班主任管理;优化策略高中阶段是学生的关键成长期，在此期间的高中教学，将直接影响学生的学习、心理和个人成长等方面。伴随素质教育理念的逐渐深入，我国高中教学主张促进学生的全面发展
民族文汇 2022年36期2022-06-30
- 高中英语教学中的分层教学研究
：分层教学;高中教学;英语课堂在《英语课程标准》当中，明确地指出学生的发展需要，根据英语课程的出发点，落实对应的教学目标，不仅需要以学生为中心，还需要尊重学生之间的个体差异，保持因地制宜、因材施教的原则。 高中英语教学属于一个很重要的发展阶段，教师为了进一步满足不同层次学生的发展需求，就需要秉承科学发展观的主要思想，让好学生“ 吃得饱”、中等学生“吃得好”、后进生“ 吃得了”。 也就是说，需要落实基础，最大限度地让不同层次学生获得不同方向的进步，提升学生之
教育周报·教育论坛 2022年4期2022-06-29
- 探析高中物理教学中合作学习
：合作学习;高中教学;物理教学合作学习教学模式不同于传统的教学模式，能够充分发挥学生的主观能动性，增强学生的合作意识。随着新课程改革的实施，合作学习的模式正符合新课程改革对高中物理的要求，是对学生自主意识以及合作能力最好的培养方式，因而针对合作学习在高中物理教学中的应用研究有着重要价值。在当下的教学活动之中，应当注重合作学习模式在高中物理教学中的正确应用，提升高中物理课堂的学习效率，调动学生学习的积极性。一、合作学习对高中物理教学的意义（一）丰富高中物理课
学习与科普 2022年21期2022-06-27
- 基于STEM理念下高中数学教学的探究
系。关键词：高中教学;数学教学;STEM教学在全新教育理念的指导之下，高中数学教学的目标从提高学生数学成绩上转变为培养学生的数学逻辑思维能力和数学核心素养，为其之后的终身学习奠定基础。教学目标的转变，就一定会推动教师教学方式的创新，传统的教育结构和教育体系已经不能与现阶段的社会发展和教育的发展相匹配，所以越来越多的教师开始着眼于教学方式的改革。STEM教育理念是推动现阶段高中数学教育改革的关键，同时此教育理念的落实还有效地实现了数学与其他教学科目之间的有效
科教创新与实践 2022年7期2022-06-26
- 高中生本教育视域下的师生关系研究
[关键词] 高中教学;生本教育;师生关系师生关系是学校最基本的一种人际交往关系。处理好师生关系，有利于有针对性地开展教学工作;有利于提高学生的人际交往能力，同时可促进学生学习成绩的进步;有利于营造良好的课堂氛围，坚持“以生为本”的教育理念，构建完整的教育体系。但在实际教学中，高中阶段的师生关系存在各种问题，这个年龄段的学生有明显的对抗心理，这类问题严重阻碍良好师生关系的构建。一、高中生本教育视域下师生关系的现状高中生本教育视域下师生关系的现状主要表现为以下
教师博览·科研版 2022年6期2022-06-26
- 多元化作业设计，提升高中数学的教学质量
用。关键词：高中教学;教学设计;多元化教学;数学教育教学活动并不只是教师的课上教学，也不仅仅是学校教学，教师要去充分的利用多方面的教学资源，让学生能够得到持续性的教育，并能够不断的进行学习，进而可以提高学生对知识的把握程度，在充分把握数学知识的基础上解决相关的数学问题，让学生能够有效的掌握知识，提高能力。课后作业在学生学习数学知识的过程中起着十分重要的作用，在学生进行一天的学习之后，完成课后作业的过程中学生可以对当天课堂上教师讲到的内容进行进一步的学习和巩
科教创新与实践 2022年7期2022-06-26
- 高中思想政治课培育公共参与素养的实践研究
论。关键词：高中教学;思想政治课;公共参与素养;实践研究前言：随着新课标教学改革和核心素养理念的推行，公共参与素养的实践教学成为高中思想政治学科教师研究的重要课题。公共参与素养作为高中思想政治教育学科最具实践性的基础核心素养，其是学科核心素养外显的重要体现。公共参与素养的培养不仅是高中思想政治学科核心素养培养的重要内容，也是高中教育阶段课程实践和发展的重要体现。本文以高中思想政治课程实践探究为切入点，尝试探索公共参与素养理念培育的教学策略和方式。1、高中思
学生之友 2022年7期2022-06-25
- 探索高中化学课堂减负增效的有效措施
：减负增效;高中教学;化学作业减负增效自从推广以来效果较为明显，但是对于高中学生来说，学习压力仍然很大。如何真正的减轻学生负担是教师需要考虑的重要问题。对于高中学生来说，作业压力大是学生感觉学习负担大的主要原因，那么教师应该设计有效的作业设置来减轻学生的负担，使学生在做作业过程中能够感觉到学习的轻松，真正实现减负增效的政策要求。一、以作业目标为依据进行分层设计学生的学习能力决定了学生做作业的效率，教师在以往都是布置同样的作业给不同成绩的学生，这样起不到任何
学生之友 2022年3期2022-06-25
- 基于teens报刊培养高中生英文阅读素养的策略研究
：报刊阅读;高中教学;阅读素养引言培养高中学生英语学科核心素养是新课程改革的要求，同时，新课标还指出高中生应具备可以阅读三十万词英语内容的能力。基于此，高中英语教学中仅仅关注课内语言知识、背诵课文句子是远远不够的，通过进行报刊阅读，教师为学生提供更广泛的英语学习平台，引导学生接触更多的英文知识，既包括语言的文化背景，又涵盖了重要的语法句型。在报刊阅读过程中，教师要有针对性地关注学生核心素养的发展，为学生创设情景，鼓励学生自主探究，使学生的英语表达与理解能力
快乐学习报·教师周刊 2022年23期2022-06-21
- 高中语文古诗文教学培养学生家国情怀的意义与方法
感。关键词：高中教学;语文课堂;传统文化;家国情怀引言：“家”是继承中华优秀传统文化的基石，对于弘扬民族传统、培育民族民族精神有着十分重要的意义。我国是世界上最古老的四大古国之一，中华传统文化在五千年的历史变迁中始终没有断绝，这与国家的民族精神有着密切的关系。所以，中学语文教师要从民族传统的基础上，深入挖掘教材的内涵，把“家国”的情感融入到课堂教学之中。在培养学生的国家意识方面，必须以语文课堂为基础。一、古诗文在家国情怀教育中的重要地位中国古代诗文流行于唐
快乐学习报·教师周刊 2022年26期2022-06-21
- 借力线上课堂 补益高中教学
：线上课堂;高中教学;教学策略;反思在科技飞速发展的新时代，信息技术对学校的课堂教学模式产生越来越深刻的影响。当下，在传统的面对面的课堂教学模式之外，借助网络和相关应运程序开展的线上教学模式日渐走进基础教育阶段的教学活动中，并逐渐为人们所接受。尤其是出现不适合开展线下教学的特定情境时，线上教学打破了空间和时间得限制，让这一教学模式的普适性和灵活性变得更强，能够成为线下教学的的有力补充。所谓的线上教学以微信、QQ、钉钉等“即时通讯”工具为平台，引入翻转课堂理
快乐学习报·教师周刊 2022年29期2022-06-21
- 通过高中通用技术课发展学生创新能力的实践研究
展。关键词：高中教学;通用技术;创新实践能力引言：伴随素质教育和新课程改革的大力推进，新时代高素质人才的培养被提上日程。高中阶段的教育除了重视学生传统基础学科理论知识的积累意外，越来越强调对学生创新实践能力全面提升[1]。通用技术课程的设置为高中生将从基础学科中学到的理论知识运用到社会实践，在实践中创新创造了平台和空间。是培养高中生创新实践能力的一门重要学科。本文旨在深入探析实现高中通用技术中学生创新实践能力的有效策略，助力学生素养的全面发展。一、提升教师
快乐学习报·教师周刊 2022年28期2022-06-19
- 浅谈如何在高中数学教学中提高学生的解题能力
义。关键词：高中教学;数学思维;解题能力解题能力是高中学生在学习数学的过程中被要求熟练掌握的基础同时也是考察的重点，学生解题能力的高低能够清晰反映出学生对于数学课本中的基本理论和基础概念的理解以及应用能力的强弱，对于检查学生的学习过程的转化程度和效率性起着重要作用。一、提高学生解题能力的积极影响1.锻炼学生的解题速度，提高解题效率一方面可以省时省力，让学生在操作和考試中为自己给予充足的查验時间和充足的认证時间。学生的解题能力可以表述为五个全过程：触碰问题、
快乐学习报·教师周刊 2022年22期2022-06-18
- 高中班主任实施心理健康教育的重要性及有效措施
展。关键词：高中教学;心理健康;班主任教育;引言在高中教学阶段，班主任是学生成长道路的重要引导者。班主任作为负责班级工作的教师，承担着教学与班级工作的双重任务，是学生在校接触时间最多的教师，对学生的学习情况、生活情况了解最多。基于此，高中班主任应当密切关注学生的身心健康及学业情况，通过班级工作和心理健康教育工作关注出现异常情绪或异常行为的学生，为学生全面发展奠定良好基础。一、高中班主任实施心理健康教育的重要性分析班主任是高中阶段与学生接触最为密切的教师，学
快乐学习报·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- 抗疫精神融入高中思政课的意义与实现路径探析
抗疫精神 高中教学一、抗疫精神的丰富内涵习近平总书记曾在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上用五个关键词诠释了伟大抗疫精神。（一）生命至上這种精神生动地展现了将人民群众的生命安全和身体健康放在第一位的价值追求。在中国，每一个人的生命都能得到尽力的呵护，任何患者都不会被放弃，真正做到了“应收尽收，应治尽治”。在疫情防控的关键时期，为避免疫情进一步扩散、蔓延，除防疫抗疫等紧急需要外，其他企业停工停产。（二）举国同心这种精神鲜活地体现了中华民族在灾难面前同呼吸、共命
安徽教育科研 2022年14期2022-06-15
- 构建普通高中学生自主管理德育模式的策略研究
;自主管理;高中教学;在学习生涯中，学生从小学到初中再到高中，随着他们年龄的增长，其自我管理能力将会不断得到增强。班级作为学生学习和生活能力生成的重要场域，这就需要班主任充分认识到学生在心理和生理方面的变化，破除以往“保姆式”的管理思维和“管家式”管理风格，考虑将学生作为班级德育活动的主体，并通过设计和开展系列化的德育自主管理活动，让学生在对自我进行管理、参与自主管理活动设计和自主管理实践的过程中，发展学生基于班级背景的学习和生活自主管理能力，从而促进学生
民族文汇 2022年29期2022-06-14
- 新高考形势下民族地区高中教育教学的研究
;民族地区;高中教学中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）19-0187-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.19.063新高考进一步凸显了新时期国家人才培养的新要求，最大的变化就是取消了原来文理分科考试的选拔模式，进一步尊重学生的个性特点与需求，实行语文、数学、外语三门学科必考，另外三门学科则由学生自由选择，这种模式被称为“3+3模式”
学周刊 2022年19期2022-06-13
- 高中思想政治探究教学培养高中生科学精神的策略研究
;科学精神;高中教学中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）19-0163-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.19.055一、高中思想政治探究教学与科学精神素养的概念与辩证关系（一）思想政治探究教学的概念本文所说的思想政治探究教学有以下三层含义：第一层是立足思想政治课开展探究式教学。思想政治学科探究教学是探究教学在思想政治学科领域的具体应
学周刊 2022年19期2022-06-13
- 高中数学课堂教学中学生解题能力的培养实践探究
：解题能力;高中教学;培养策略近年来我国的科技经济高速发展，教育事业也在马不停蹄地向前发展，在教育模式的不断改革以及我国应试教育的大背景下，高中教育的重点越来越多地放在了培养提高学生们的解题能力上来。无论是学校的老师还是家里的家长，都更多地关注这方面能力的提高。只要粗略地翻阅高中数学学科的课本教材，就不难发现，其中所包含的内容繁冗复杂，覆盖面广，并且相对高中之前的小学初中的教学，高中的内容更加难以理解。对于高中生们来说，想要在最后的高考大关中平稳过关，就必
民族文汇 2022年28期2022-06-12
- 巧用历史故事丰富高中历史课堂
：历史故事;高中教学;历史学科核心素养在时代不断向前发展的过程中，社会对教育质量的重视程度越来越高，对教育工作也提出了更高的要求，导致传统教育模式已经无法有效满足社会对于教学工作的实际需求。因此，教师应当积极转变教学理念，创新教学思路，将培养学生的学科核心素养作为教学工作开展的出发点以及落脚点，从而促进教学质量的进一步提升。高中历史教学工作的高质高效开展对于帮助学生树立正确的世界观、人生观以及价值观有着重要的实际意义，所以保证学生全面理解并掌握历史知识有着
中学生学习报 2022年31期2022-06-09
- 基于核心素养培养的高中思想政治议题式教学策略研究
议题式教学;高中教学引言随着教育改革的不断推进，在高中政治教学中培育学生的核心素养已成为了教学活动的主要目标，为此，教师在对议题式教学模式进行运用时就要为学生创设一个“两难”的情境，引导其对问题进行深入的探究以及思考，这样学生在教师的带领下就能够实现正确世界观、价值观、人生观的树立，而且在这一过程中教师还要为学生提供一个较为和谐的学习环境，这样学生才能够更加积极主动地对学习内容展开更深入的探究学习，如此一来其综合素质就能够得到有效的提高。一、议题式教学存在
中学生学习报 2022年29期2022-06-09
- 大数据背景下高中信息技术教学策略
大数据背景 高中教学 信息技术 教学策略一、引言所谓大数据，主要指的就是建立数据存储量大小远超于以往的数据分析库，该数据库具备对数据进行管理、存储以及分析、特征抓取等多方面的能力，并且数据分析价值较高，处理数据的类型多，存储数据容量高、速度快。大数据的背景给各行各业都带来了跨时代的巨变，尤其是与互联网、大数据直接相关的行业，带来了前所未有的机遇和深远影响。传统的教育行业主要的参考材料仅仅是书本教材，但是受到大数据时代的影响，简单的粉笔板书已经演变成为幻灯片
中学生学习报 2022年33期2022-06-07
- 基于核心素养的高中数学高效课堂的构建策略
养。关键词：高中教学;数学教学;高效课堂;有效方法时代的改变，让教学方式也是有了创新，讲课不再是单纯的进行知识灌输，而是要通过各种方法与策略，来促使学生对数学知识的熟悉和了解，提高学生的数学学科关键能力，教师要在学生的脑海里建立全面正确的数学知识体系，为以后的学习打下坚实的基础，学生在这个事情是性格转变的较大时期，情绪与心情容易受到外界的影响，教师对此要进行正确的引导，让学生对数学产生相应的兴趣，还要以此提高学生的数学核心素养，而数学的学科关键能力至关重要
中学生学习报 2022年33期2022-06-07
- 班主任的“软处理”技术
锋【关键词】高中教学;班主任技能;软处理技术作为班级的管理者，班主任的责任很大，既要教育学生良好的行为准则，又要有足够的洞察力，及时关注学生的动态，把问题解决在萌芽阶段。可是，随着信息技术的不断发展，学生也越来越信息化，主要表现在：行为的社会融合性更高;信息的获得速度更快;思想界面更宽;资讯渠道更加多样……这时，作为班主任就要努力与时俱进，面对班级中所出现的种种问题，能够有效地运用管理智慧进行解决，做到对不仅对学生的学习成绩负责，还要培养学生树立向善的价值
中学生报·教育教学研究 2022年17期2022-06-06
- 浅谈探究性学习在高中生物教学中的运用
探究性学习;高中教学;生物一、前言想要提高生物教学的有效性，并使整个学习的过程更适用于学生的全面发展，那么就需要对探究性学习进行剖析，还要保证在此教学方法应用的过程中，学生能够真正通过自主学习来实现满足自身的成长。毕竟，这种教学模式彻底打破了灌输式学习模式所带来的影响，而且需要让学生自己得出问题的结论，更要让学生学会提出问题，并解决问题。因此，为保证探究性学习模式应用的有效性，教师则需要采取多元化的手段来实现进行优化保障，进而实现学生生物学习上不断地进步，
速读·中旬 2022年3期2022-06-05
- 基于核心素养培养的高中数学课堂教学探究
：核心素养;高中教学;数学课堂一、引言高中学生正处于青春关键期，思维和想法都相对独立，这个阶段通常也是学生事项和想法转变的关键期，所以老师在实际教学中需要加强对培养学生核心素养以及道德素养的重视，应用書面知识为学生关注正确的人生价值观，这给老师的教学提出了更多要求，老师在具体教学的过程中就不能仅仅局限在知识层面的教学，更应该加强对学生数学学科核心素养的培养，在课堂教学中还应该利用现代化的思想和教学措施全面提升学生的科学文化和道德素养。二、核心素养理念下对人
速读·中旬 2022年3期2022-06-05