教育心理学
- 基于翻转课堂的教育心理学课程教学改革
灿摘 要｜教育心理学课程目前的教学模式为以教师为中心的理论讲授，该模式不利于学习者日后从理论到实践的转变，而以学生为中心实践式教学的翻转课堂能够对这一现象进行有效的改善。本文对当前教育心理学教学过程中存在的问题、如何在教学中具体应用翻转课堂及其可能的优势进行了阐述，对教育心理学的另一种教学模式进行了探索，以期助力教育心理学课程的开展。关键词｜教育心理学；翻转课堂；学生中心；实践教学Copyright © 2023 by author （s） and Sci
教育研讨 2023年4期2023-12-25
- 课程思政视域下教学改革路径探索
——以“教育心理学”为例
本宗旨，“教育心理学”也在积极探索实现与思想政治理论课发挥协同育人作用的途径。“教育心理学”作为由心理学和教育学相融合而产生的一门交叉学科，旨在帮助教育专业学生从科学的角度更好地认识教与学的基本规律、提升其对教育的情感和关爱其学生认知发展与身心健康的态度，同时培养其掌握将来从事教育行业所需的专业理论素养，并能应用所学提高教育实践能力，从而积极引导其未来人生发展。一、课程思政视角下的教学改革背景“课程思政建设的主要方式正逐步在高等教育界达成共识，即促使专业课
太原城市职业技术学院学报 2023年9期2023-11-18
- 心理学视角下散文教学中的健全人格培养
。本文基于教育心理学视角，从“知、情、行”三个方面探讨了中学语文散文教学中的健全人格培养机制，提出了一些具有实际操作性的方法和策略，旨在为中学语文教师提供一些借鉴和参考。关键词：健全人格培养 中学语文散文教学 教育心理学随着社会的发展和教育改革，人格教育越来越受到重视，不再是单纯地注重学术成绩，而是更加注重个体的全面发展和素质教育。在教育改革背景下，培养健全人格成为了教育工作者和社会各界的共同关注点。《义务教育语文课程标准（2022版）》中指出，语文课程要
文学教育·中旬版 2023年7期2023-08-08
- 教育心理学背景下高校教育管理体制的改进及创新对策
要：随着教育心理学研究内容的不断深入，教育心理学出现诸多的运用分支，且被广泛运用在高校教育管理中，从而不断提高教育管理的效果和质量。在高度介入和应用教育心理学改进和创新高校教育管理体制过程中，具有利于优化教育管理工作体制，提高学生学习的主动性。文章主要从教育心理学概念和价值出发，阐述其在高校教育管理體制改进中的意义，提出坚持学生是主体的管理理念、加强严格要求和激励相融合等改进及创新路径。关键词：教育心理学；高校；教育管理体制中图分类号：G647 文献标识
佳木斯职业学院学报 2023年7期2023-08-04
- 论教育心理学研究的多元取向与发展趋势
历经百年，教育心理学经过了多番坎坷发展，逐渐明晰了研究对象、形成了较为成熟的研究方法、建立了相对完整的研究领域，不断朝着科学化、系统化方向发展。在建构主义、认知主义、行为主义等多元取向的影响下，教育心理学研究呈现出研究目的教育化、研究对象全人化、研究设计纵深化、研究方法实证化、研究情境生态化、关注教育实践化等基本趋势，为教育心理学学科建设与教育实践服务指明了方向。关键词：教育心理学，研究取向，发展趋势19世纪末，在科学心理学的兴起与深入研究的推进下，心理学
公关世界 2023年6期2023-04-06
- SPOC模式在“教育心理学”课程教学中的应用
本研究以“教育心理学”为例，设计和实施SPOC混合教学模式、比较分析教学效果、明确改进方向。二、研究对象与内容（一）研究对象为深入了解SPOC教学模式的教学效果，本研究以小学教育专业1901、1902、1903班的198名学生为研究对象，即实验组采用SPOC教学模式（线上网络教学和线下课程教学），以2020级英语教育专业的118名学生为对照组采用传统教学模式。（二）研究内容了解学生对该课程使用SPOC教学模式的教学满意度，线上教学主要从五个方面开展问卷调查
萍乡学院学报 2022年5期2023-01-13
- 课程思政视域下《教育心理学》教学改革的探索与实践
。笔者以《教育心理学》为例，探讨在课程思政大背景下，分析现有教育教学的现状，并针对现状提出教育教学改革的思路和方向。1 当代《教育心理学》教育教学的现状教育心理学是高等院校为师范生之后从事相应教育教学工作而开设的基础理论课，它主要是研究学校教育中教学心理和学生心理基本规律的一门学科，对于学生以后从事相应教育教学具有一定基础性、指导性和应用性。通过学习教育心理学，能够掌握教育的教、学生的学以及教师和学生心理的基本原理、基本原则和相应理论，能够运用所学知识对一
科教导刊·电子版 2022年31期2022-12-31
- 基于慕课的《教育心理学》课程教学研究
19000教育心理学属于交叉学科，主要是通过对教与学中的主体与客体相互作为要素进行研究，提升教育教学水平。当前，我国高校教育正值高质量发展阶段，增强《教育心理学》课程教学既有利于促进教学课程的研发设计，为教学方法创新提供有效途径，也能够辅助学生解决学习过程中遇到的实际困难。现阶段，高校《教育心理学》课程教学中通过引入慕课教学方法，通过视频记录与教学过程观摩等新颖方式，创建了“线上+线下”教学模式，较好地促进了《教育心理学》课程教学效果。下面先对慕课内容及特
山西青年 2022年20期2022-10-26
- 专业认证背景下“教育心理学”课程的改革实践
重要课题。教育心理学是特殊教育本科师范专业的专业必修课程，是研究教育教学过程中的心理现象及其规律的科学。通过教育心理学课程的学习，可以帮助特殊教育师范生掌握教育心理学的基本概念和理论，运用教育心理学知识分析教师的课堂教学行为和学生的学习行为，熟练掌握从事教师职业的基本技能。本文以特殊教育师范本科专业“教育心理学”课程为例，在师范专业认证背景下分析现有课程存在的问题，并改革教学模式，以期对特殊教育专业建设实践有所助益。一、师范专业认证的理念及对课程改革的要求
教育教学论坛 2022年30期2022-08-17
- 教育心理学视域下的小学生课外阅读教学策略
用教育学及教育心理学等专业知识，让孩子愿意阅读，科学阅读，爱上阅读。关键词：课外阅读;教育心理学;学习策略;学习动机一、沉浸在“福尔摩斯侦探世界”中的小书虫小学三年级在读的男孩，在接触了第一本《大侦探福尔摩斯》之后，沉迷在侦探世界中，上学期间一天之中花在阅读《大侦探福尔摩斯》上的时间为3小时以上，从晨读、午休阅读、放学做完作业直至睡前故事，都沉迷其中，手不释卷;周末阅读总时长将近10小时。阅读进度为半年读了将近40本《大侦探福尔摩斯》（连载中）。从现象分析
三悦文摘·教育学刊 2022年12期2022-07-01
- 教育心理学在小学教育中的运用
，笔者将以教育心理学为切入点，分析教育心理学在小学课堂中的应用方法，希望可以给教师带来一定参考。关键词：教育心理学;小学教育;实际运用引言：通常意义上所说的教育心理学，主要是以学生为主体，以学生的心理活动为对象，以探究运动规律和交互作用为目标的系统性学科，其自身所发挥的作用具有明显的辅助性特点，能够让教师准确分析自身教学实践中存在的问题。再加上，素质化教育本身就强调对学生主体意识的引导和心理的良性教育。所以，教育心理学的作用也理应得到更加高度的关注，特别是
教育周报·教育论坛 2022年5期2022-06-29
- 基于“双证”视域下的《教育心理学》课程改革探究
《教育心理学》课程在高等师范类院校的教育体系中具有不可或缺的重要作用，教育部关于教师资格证和师范认证的提出，使这一课程的改革势在必行。课程目标、课程内容、教学方法、教学评价，是改革的焦点所在，只有构建多元化的课程内容体系、丰富教学方式方法、注重发展性评教，才能大幅度提升师范生的综合素质，为我国教育事业的良性发展贡献力量。教育发展，师范先行。可见，师范院校的发展对教育发展的重要作用。近年来，师范院校普遍面临着师范生培养质量的提升、优秀生源报考师范意愿的加强、
新西部 2022年9期2022-06-11
- 儿童钢琴教学中的教育心理学问题
此有必要从教育心理学的角度来探索儿童钢琴教学相关问题，并在这一角度下探索钢琴教学应该如何进行，存在的问题应该如何解決，以提升儿童钢琴教学的质量。【关键词】儿童钢琴;钢琴教学;教育心理学引言钢琴是一门优雅的键盘艺术，对于钢琴的教学者而言，在面对儿童这一群体时要考虑如何才能让他们在身心愉悦的状态下学习钢琴，因为这样才能收获良好的学习成效。而要回答这一问题就牵涉到儿童的心理，所以对于老师的要求也变得更高，老师在教学的过程中既要重视提升自己的教学技能，还要了解一些
中学生报·教育教学研究 2022年16期2022-05-31
- 教育心理学在小学教育中的运用
众所周知，教育心理学在小学教育中所起到的作用是十分关键的，它能够更好地促进学生综合能力的提升，从而在小学生成长发育阶段起到十分重要的作用。所以小学教育家必须要重视教育心理学在小学教育过程中的应用，要时刻关注学生心理变化，这样才能够更好地提高学生的学习效率。不仅如此，老师还要考虑到每个学生的状态不同，要关注每个同学之间的差异，这样才能更好地帮助学生养成良好的学习习惯。文章就对教育心理学在小学教育中的应用进行相应的阐述以及分析，希望能够更好地提高学生的综合素质
锦绣·上旬刊 2022年2期2022-05-16
- 以普莱尔理论为基础探析博物馆儿童教育活动策略
博物馆儿童教育心理学，以期推动博物馆儿童教育的发展。关键词：普莱尔理论;博物馆;儿童教育;教育心理学;策略DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2022.03.0320 前言当前我国政府乃至社会各界越来越重视儿童教育的问题，已逐渐认识到儿童对于社会发展的重要性，可以说其成长关系到未来的发展高度。而博物馆作为社会教育的重要组成部分，其能够为儿童构建独特的素质教育平台。我国博物馆正反思在儿童教育方面的缺失，已逐渐重视博物馆儿童教
文物鉴定与鉴赏 2022年3期2022-04-04
- 浅谈教育心理学
总结发现，教育心理学在学生的成长道路中发挥着至关重要的作用，其可以给予学生正确的引导和帮助，让学生建立起正确的价值观和方向观，树立起正确的人生目标，并为自己的人生目标而努力奋斗，所以要高度重视教育心理学在教育工作中的作用，将其落实到位，使其发挥其应有的作用和效能。关键词：教育心理学;价值观;道德培养教育心理学作为一门具有独立的理论体系和学科，其理论知识逐渐融入到实践教育当中，所以如何开展教育心理学史当前教育人士讨论的热点话题，要建立健全教育心理学的体系，将
中学生学习报 2022年6期2022-03-22
- 情感教学：高师院校“教育心理学”教学改革的出发与回归
高师院校“教育心理学”课程三维目标体系分为知识、能力与素质。在素质目标一栏，强调培养学生解决问题与独立思考能力，抽象出情感因素来升华价值观。然而，这样的课程目标忽视了大学生身心发展的成熟程度，最终导致教学中情感的缺乏。三、情感教学的基本思路：个人融合社会，知情统一(一)厘清教学目标，推进教学顶层设计布鲁姆教育目标体系中所设定的情感目标具有五大层次：接受、反应、价值评价、组织和性格化。其设置由结果逐渐向过程倾斜，给予教育较为完善的目标体系标准，但对情感效果的
当代教研论丛 2022年9期2022-03-15
- 青少年网络道德失范问题及对策研究
。关键词：教育心理学 教育改革 课程思政1 引言据《中国互联网络发展状况统计报告》最新统计结果显示，截至2021年6月，我国网民规模达10.11亿，较2020年12月增长2175万，互联网普及率达71.6%，其中19岁以下的网民占比15.6%。[1]青少年学生群体利用网络学习娱乐，在体验网络的便捷性、灵活性的同时也受到来自网络多元文化的影响。一方面，网络信息的丰富性有利于青少年获取学习材料、增长眼界，更便利了他们的交友、聊天。另一方面，网络的多元性也对青少
成长 2022年2期2022-03-05
- 创新性课程教学改革的路径探寻
——以“教育心理学”课程为例
[2]。“教育心理学”是小学教育专业重要的专业基础课程，是培养和造就高素质小学教师的核心课程之一。针对传统教学注重知识传授、评价方式比较单一、实践环节融入不够等问题，“教育心理学”课程教学团队积极开展教学创新，改简单传授为多种方式整合，改学生被动学习为主动参与，改实践游离课堂为高效融入，改传统教学手段为现代信息技术手段；探索创立六步教学模式，通过慕课平台开展自主学习，以案例创设教学情境，以情境引出问题，通过问题让学生合作分享，教师采用多种手段和方法讲解，并
绵阳师范学院学报 2022年12期2022-02-14
- 教育改革背景下教育心理学课程思政的探索
，探讨进行教育心理学课程思政建设的重要意义，理解在建设过程中应遵循的原则，并在此基础上提出改进措施，以立体多元的教育结构、显隐结合的教学方法与科学创新的教学思维，提高教学质量，促进学生全面发展。關键词：教育心理学 教育改革 课程思政1 引言教育是民族振兴、社会进步的重要基石，对中华民族伟大复兴具有决定性意义。习近平总书记在北京市八一中学考察时指出：“时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，教育的地位和作用就愈发凸显。我国正处于历史上发展最好的时期，但要
成长 2021年12期2021-12-19
- 简析数学教育心理学视域下的数学课堂教学
，可以引入教育心理学的概念和方法，本文就高中数学教学中教育心理学的运用进行讨论和深入探究。关键词：教育心理学;高中数学;建构主义一、前言教育心理学在教师的教学过程中，对于学生的长远发展都起到了非常重要的作用，教育心理学在国际上的概念是通过课堂教学实践经验，创建自己的理论观点，并在实践中钻研教学理论体系，运用一些知识理论探究、研究、评述在教学中遇到的问题。数学学科具有一定的特殊性，教育心理学应用到数学学科中具有深远意义，而教师不应简单地套用简单心理学和教育心
科技信息·学术版 2021年1期2021-12-17
- 信息技术与“教育心理学”教学融合促进教师信息素养的提升
高要求。“教育心理学”是研究教育情境中的心理现象和与规律，它是师范生必修的一门教师教育类课程。如何在信息时代，进行“教育心理学”教学的变革与创新，将信息技术与其教学相融合，激发学生学习的兴趣，提高课堂效率和教学质量，是“教育心理学”课程教学中亟须解决的问题。当下新冠肺炎疫情期间，为实现“停课不停学”，保证疫情防控期间学生在家依然能够进行学习，全国各高校积极应用信息化手段，全面实施在线教学。这是提升教师信息素养的强大外在动力，也是一个契机，就像同济大学高等教
教书育人 2021年9期2021-12-01
- 基于能力培养的应用型课程内容重构——以《教育心理学》为例
，本文以《教育心理学》为例对“以能力培养为核心”的应用型课程内容重构进行系统探究。1 影响《教育心理学》应用型课程内容重构的因素1.1 课程类型应用型课程体系包括学科基础课、专业基础课、技术能力——知识课、技术规范课、工作任务课、通用课程六大类型②。不同类型的课程，其课程目的和课程内容不同，在专业的应用型人才培养中作用和地位也不同。一般来说，学科基础课和专业基础课需要将学科及专业原理性的知识系统讲授，并在此基础上注重知识的应用和创新，技术——知识课程、技术
科教导刊·电子版 2021年30期2021-11-20
- 高校课程思政探索与实践研究
——以“教育心理学”为例
，本文以“教育心理学”课程思政建设为例，探讨如何实现“教育心理学”知识传授与思政育人的有机统一。一、首要任务：明确课程育人目标从学科性质来看，“教育心理学”既具有较强的理论性，能够为教育学等相关学科的发展提供一定的理论基础或科学依据；也具有极为鲜明的实践性，有助于帮助教师了解教与学过程中的各种心理与行为现象，提高教育教学的工作效率与质量。因此，在“教育心理学”课程思政的建设过程中，需立足于培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这三个维度来制定相关的课程目标，在
林区教学 2021年11期2021-11-17
- 信息化时代下外语课程新课导入有效性对比研究
，本文借助教育心理学理论浅谈新课导入的有效性研究和路径。【关键词】新课导入 教育信息化 课堂有效性 教育心理学一、引言教学的目标是通过教学行为的发生使学生真正获得某一方面能力的提高，也就是达到了教学有效性。但是在实际的教学过程中，笔者从教师群体中经常听到这样的讨论：现在学生学习积极性不高;学生不能很好地完成课外作业等，这些问题一直困扰着普通高校教师，直接影响了教师所预期的教学效果。因此如何提升课堂有效性，如何调动学生自主学习意识和能力是我们当前亟需解决
家庭教育报·教师论坛 2021年38期2021-11-17
- 教育心理学在道德与法治课中的应用
心理，利用教育心理学，提升学生的心理素質，开发学生的学习潜能，提高其学习质效，促进学生道德与法治学科核心素养的发展。关键词：教育心理学 道德与法治 教学策略道德与法治作为一门活动型综合课程，承载着培养学生良好品德与行为习惯的重任。道德与法治教师应以立德树人为己任，懂得抓住学生的心理，即便是说教，也要说得巧、教得妙，能够说到学生的心坎里，拨动学生的心弦，让学生喜欢听、愿意学、学得会。在小学道德与法治教学中，笔者立足学生的心理特征，巧用教育心理学，使教
江西教育C 2021年10期2021-10-28
- 提升《教育心理学》专业教师课程思政意识与能力的路径探索
——评《积极心理学教学设计——课程思政之幸福教育》
有效作用。教育心理学和思想政治教育是高等教育“育人”的两把钥匙。它们相辅相成，且在教育目标和任务上高度一致。首先，教育心理学与课程思想政治教育具有高度的一致性，体现在教育目标的一致。教育心理学课程的教育目标是通过课程开发培养大学生乐观积极的心态，进而通过对心理教育的研究促进大学生正确认识自己，实现对学生健全人格和健康心理状态的培养，使学生朝着全面发展的方向前进；思想政治教育课程的教育目标是通过课程的开展以科学的理论作为坚实基础帮助大学生主动认识世界，加强道
科技管理研究 2021年18期2021-10-20
- 教育心理学在中学数学课堂中的应用
课堂中应用教育心理学，研究学生的心理发展，科学地培养学生的数学素养，拓宽他们的数学视野，为学生未来的发展提供基础，也为数学的发展添砖加瓦。关键词：数学;核心素养;教育心理学几乎全部自然科学领域的发展进步，都需要数学来做基础或使用数学结论做工具，因此，数学的发展进程需要无数新鲜血液的不断注入来加以推进。而当今高考模式下的数学课堂使许多学生害怕数学、抗拒数学。这对学生的未来发展和数学的进步都是不利现象。身为未来的中学数学教师，笔者着重探讨教育心理学在中学数学教
求学·教育研究 2021年19期2021-10-16
- 教育心理学在英语教学中的应用
要善于利用教育心理学的相关理论知识结合英语教学实际来改进教学方法。【关键词】教育心理学;英语教学;学习动机;学习策略【作者简介】张玥（1990.10-），女，汉族，江苏人，南京医科大学康达学院，讲师，硕士研究生，研究方向：英语教学。一、研究学生英语学习过程中的心理状态对于教学的意义教学的过程是老师向学生进行知识传播的过程，是人与人之间的直接交流。为了能够更有效地传播交流，了解学生的心理活动是哪门学科的教学都必须研究的部分，如果在教学过程中能够掌握学生的心理
校园英语·中旬 2021年8期2021-09-17
- 信息技术对教育心理学的影响分析
要：对于教育心理学而言，信息技术是一把双刃剑，不但有积极的影响，也存在消极的影响。为此，本文通过相应的调研和分析，提出了一些信息技术促进教育心理学发展的建议，主要有以下3点：（1）构建信息技术的教育环境;（2）整合信息技术的教学内容;（3）提高教师的信息技术素养，进而提高教育心理学的教学质量和效率，从而为我国教育心理学的发展奠定坚实基础。关键词：教育心理学;教学;学习;技术;信息技术;学生随着科技的快速发展，人类社会正在逐步进入智慧、智能的时代，各种新技
科技风 2021年20期2021-09-16
- 基于应用型人才培养的教育心理学课程教学改革探索
技能为主。教育心理学是一门理论性与实践性极强的课程，是教师考取教师资格证必修的文化课程之一。在应用型人才培养背景下，探索教育心理学课程的教学改革路径极为必要。本文首先分析了该课程教学中存在的课程与教材内容陈旧、教学方法传统单一、教学评价方式落后这几个问题，提出优化课程结构，更新教学内容、创新教学方法，加强实践环节、改革评价方式，增强输出意识的改革路径。教育心理学课程的育人价值十分明显，积极开展课程教学改革，提升教学质量，对于应用型人才培养来说意义重大。关键
大学·教学与教育 2021年8期2021-09-14
- 浅析教育心理学在小学阶段的运用
摘要：我国教育心理学家冯忠良依据教育系统中传递的经验内容不同，将学生的学习大致分为：知识、技能和社会规范这三类。在学生阶段，尤其是在小学，这三类内容的学习主要是从我们的家庭及学校获取，而小学阶段的学习，不仅为以后打下文化基础，对个人成长道路上人生观及价值观的初步树立至关重要，正如盆景制作，要从小树开始矫正，而不是等到树已长成型的时候，这个“矫正”的过程就是我们的教育。教育是个长期的过程，而学生们的身心也是在不断成长的，本文根据教育心理学的理论及研究，分析在
商业2.0-市场与监管 2021年9期2021-09-13
- 民办高校教育心理学改革路径探析
从民办高校教育心理学改革路径探析进行阐述说明。教育心理学是当前高等院校教师教育专业当中的一项基础性的课程内容，主要的目的就是以培养职前教师的教育理论素养以及实践教学能力为核心，并且也是当前提升职前教师以及教育者专业素质发展的主要课程。在当前新政策提出的发展背景下，改革之后的教育心理不管是从内容还是形式上来看都发生了不小的改变。因此当前在教师资格证考试制度下的教育心理学改革十分的关键，应当积极探索，将提升教育心理学的教学质量，帮助学生达到教师资格证作为培养的
教育周报·教育论坛 2021年7期2021-09-11
- 教育心理学基础理论与教育发展新视角
技术学中，教育心理学有着非常重要的应用价值，能够促进教学效果的提升。通过创建教学情境、开展实践活动的路径，在教学的过程中充分的发挥教育心理学的作用，发展学生的综合素质能力，实现教育心理学的教育意义最大化。关键词：教育心理学;基础理论;教育发展教育心理学即一种根据学生的心理特征、学习情况等，巧妙引导学生自主思考、分析，这样就能够获得更理想的教学效果。针对在教育技术学中应用教育心理学的具体情况进行分析后，发现仍存在一些问题需要引起教师的注意，并探索全新的路径予
科学与生活 2021年10期2021-09-10
- 浅析教育心理学视域下的劳动教育
悦琪摘要：教育心理学，是研究学校教和学情境中主体的各种心理活动及其交互作用的运行机制和基本规律的学科。随着社会竞争的激烈化，社会对综合性人才的需求也俱增，所谓综合性人才，是指除了具备过硬的专业技能外，其德、智、体、美、劳也能全面发展，而劳动教育是促进学生德智体美劳全面发展教育的主要内容之一，是新时代党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容。关键词：教育心理学;劳动教育;教育教学一、充分把握专业课程教育与劳动教育的关联关系高等师范教育开设心理健
教育周报·教育论坛 2021年6期2021-09-10
- 教育心理学在高职院校教育教学工作中的应用
题。因此，教育心理学在高等教育学生的教育和教学中起着非常重要的作用。【关键词】教育心理学;高等职业;策略教育心理学是心理学的一个分支。它主要是在情境训练的背景下开发的。在教育心理学的应用中，高职教师不能对其核心内容做出太多决定，学习应该受到适当的限制。同时，有必要在这一过程中吸收学生的心理特征，并以教学的主要目的作为促进教育心理学的基础，以使其发挥良好的作用。一、高等职业教育与培训的问题1.学生的个人情况有所不同入读理想的大学是许多学生的职业，但是有些学生
家庭教育报·教师论坛 2021年2期2021-09-10
- 浅析教育心理学在小学阶段的运用
对学生们的教育心理学情况，不论是在考取资格证的时候还是在参加与教育类相关的考试时，考试内容与教育心理学结合越来越紧密。教育心理学在课教学过程中是十分重要的，在教学过程中无论是高年级的学生还是低年级的学生，教师们教学的任务不仅仅是传授知识，更重要的是需要引导学生们健康的发展，了解学生们的心理情况，从而及时的发现学生们存在的问题。对于这门课程教学来说，心里健康教育所占比重比较大，作为一名教师，应当严格按照新课标的要求，在教学过程中融合教育心理学，本文主要围绕教
客联 2021年1期2021-09-10
- 基于教育心理学视角下的初中数学学困生转化研究
基于此，从教育心理学角度分析，就初中数学学困生的转化进行探讨。关键词：教育心理学;初中数学;学困生;转化策略数学这门学科相比于其他文化课程，抽象性和逻辑性更强，对学生而言更具难度。很多学生在小学阶段的数学学习中没能掌握学习要领，基础较差，心态不佳，因此在初中阶段的数学学习中就会遭遇各种各样的困难，如果教师对学生的学习问题不加关注，没有给学生及时的指导和建议，就会让学生的问题越来越严重，学生对数学学习也会逐渐产生排斥和抵触心理，甚至厌恶和反感数学，这部分学生
新课程·上旬 2021年25期2021-09-09
- 中职教育教学中教育心理学的应用分析
育中，引入教育心理学开展教学管理工作，不仅能提升工作水平，同时有利于学生身心健康发展。基于此，本文在阐述中职教育教学中教育心理学应用作用的基础上，探讨了具体的应用方法，以供参考与借鉴。关键词：中职教育教学;教育心理学;应用教育心理学是研究教育环境下师生心理规律及现象的一门科学，中职教育中通过教育心理学的应用，能帮助学生实现身心健康发展，可舒缓学生情绪并帮助他们释放压力，有助于教学质量及效率的提升。特别是当前时代下，教学活动受学生心理问题的影响更加严峻，通过
锦绣·中旬刊 2021年9期2021-08-31
- 教育心理学在初中语文教学中的运用
自身教学与教育心理学之间的结合，试图从转变学生学习态度和心理状况入手来提高教学质量。当前初中语文教师就面临着这一情形，他们也试图通过对教育心理学的学习和了解来为自己的实际教学进行教学思路的转变，从而让语文课堂不仅成为传授知识和发展能力的天地，也是培养学生良好心理素质的最佳场所，让学生在语文学习的过程中获得健康良好的心理和美好的人生。本文就教育心理学在初中语文教学中的运用展开深刻探讨，通过对教育心理学的现实意义的讨论而提出相关有效的策略，以期能够为广大初中语
课外语文·下 2021年7期2021-08-26
- 任务驱动型教学模式在教育心理学中的应用探讨
】 教育心理学具有较强的理论性和应用性，其主要内容是分析、探究学校情景中的学和教的基本心理学规律，让学生能够较好地掌握教育心理学的理论知识以及原理，使学生能够运用所学知识解决教育心理学中的实际问题，从而提高从事教师行业所必须要具备的心理学素养。基于任务驱动型教学模式的培养思路，以任务驱动为主旨，培养学生的综合能力，完善应试教育中的不足之处，让学生能够深入了解教育心理学的作用和价值。【关键词】 任務驱动型 教育心理学 应用引言：在新课
中国新通信 2021年9期2021-07-20
- 关于教育心理学在中职教学管理中的有效应用
。关键词：教育心理学;中职教学管理;有效应用引言“国之大计，教育为本;教育大计，教师为本。”“教育心理学”以教与学互动作用为主线，以学生的学习心理为核心，对学习动机，知识和技能的掌握，学习策略与教学策略，学习迁移，智力与创造力，品德心理，群体心理，个性差异与因材施教，心理卫生与教师心理等方面作出较为系统、深入浅出的分析，是一门博大精深的学问，也是教师需要一生研修的学问，值得广大中职教师在今后的教学生涯中反复品读、认真琢磨、仔细体会，理论联系实践，从而最大限
教育周报·教育论坛 2021年52期2021-06-29
- 民办高校教育心理学改革路径探析
从民办高校教育心理学改革路径探析进行阐述说明。教育心理学是当前高等院校教师教育专业当中的一项基础性的课程内容，主要的目的就是以培养职前教师的教育理论素养以及实践教学能力为核心，并且也是当前提升职前教师以及教育者专业素质发展的主要课程。在当前新政策提出的发展背景下，改革之后的教育心理不管是从内容还是形式上来看都发生了不小的改变。因此当前在教师资格证考试制度下的教育心理学改革十分的关键，应当积极探索，将提升教育心理学的教学质量，帮助学生达到教师资格证作为培养的
教育周报·教育论坛 2021年33期2021-06-29
- 浅析教育心理学视域下的劳动教育
悦琪摘要：教育心理学，是研究学校教和学情境中主体的各种心理活动及其交互作用的运行机制和基本规律的学科。随着社会竞争的激烈化，社会对综合性人才的需求也俱增，所谓综合性人才，是指除了具备过硬的专业技能外，其德、智、体、美、劳也能全面发展，而劳动教育是促进学生德智体美劳全面发展教育的主要内容之一，是新时代党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容。关键词：教育心理学;劳动教育;教育教学一、充分把握专业课程教育与劳动教育的关联关系高等师范教育开设心理健
教育周报·教育论坛 2021年32期2021-06-29
- 建构“关爱?成长”的心理健康教育之路
关爱成长;教育心理学;教育实践探究【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）06-0020-02Constructing the way of mental health education of "caring and growing"WAN Qiuhong （Loufeng school，Suzhou Industrial Park，Jiangsu Province，china）【Abs
当代家庭教育 2021年6期2021-06-15
- 教育心理学对大学播音主持教学的启示与应用
章旨在利用教育心理学的相关理论，从行为主义、认知主义和建构主义出发，分别从教师和学生的角度呈现其预期角色或“义务”，为大学播音主持教师的课堂教学提供理论依据，从而在一定程度上消除“教而不学”的现象，让大学播音主持课堂能够更好地发挥其效能。关键词：教育心理学；播音主持教学；行为主义；认知主义；建构主义中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）24-0196-03一、引言美国著名教育心理学家梅耶指出，在20世纪，有三种关于教
新闻研究导刊 2021年24期2021-05-30
- 对分层教学法的研究回顾与探讨
研究，结合教育心理学和资本理论等相关原理，探讨分层教学法对不同学生的影响。分析发现分层教学法能够在一定程度上促进成绩优异学生的学业进步，但是对成绩较差的学生没有显著帮助，不能有效提高所有学生的成绩，还会对部分学生的心理状态及人际交往产生负面影响。[关键词] 分层教学法;教育心理学;资本理论;学生成绩[作者简介] 车赛西亚（1997—），女（蒙古族），内蒙古通辽人，伦敦国王学院教育学专业2020届硕士研究生，研究方向为教育学;包晓兰（1960—），女（蒙古族
教育教学论坛 2021年7期2021-04-25
- 有效运用心理学方法 激发学生语文学习兴趣
果。目前的教育心理学为语文教学提供了较多的理论和方法，通过建立和谐的师生关系、鼓励学生建立学习自信心、改进课堂教学方法等途径，激发了学生学习语文的兴趣，达到了提升学生语文学习效率的目的。关键词：教育心理学;语文教学;学习兴趣;心理学中图分类号：G623.2;G444 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）10-0078-02激发学生语文学习兴趣可以提升学生的学习积极性，使学生获得更多语文知识，提升语文课堂教学效率。教师在教学过程中融入心理学
成才之路 2021年10期2021-04-22
- 教育心理学在课堂上应用的探索和研究
求的提出，教育心理学逐渐被应用到教育当中，尤其是在当下学生的学业繁重，社会各方给予学生的学业压力大，很容易导致学生出现心理问题。因此，重视学生的心理健康、解决学生在当前学习生活中存在的心理问题是在当下教育中最重要的教育目的。当下的教师应该运用教育心理学方面知识，帮助学生建立优质的学习环境，创造有效的学习屏障，保证学生的心理健康。而对教师教育心理学的考查也被规定为对教师教学能力最基本的考查。本文首先阐述了教育心理学的定义，说明了教育心理学在课堂应用的意义和重
课程教育研究 2021年34期2021-04-13
- 从心出发
么，利用好教育心理学知识，有利于小学教师戏剧教育课堂的开展，也利于戏剧教育工作者们把视野放置在学生在发展过程中心理状态上的变化，并利用相关的专业知识来对学生的发展心态做引导，以确保学生能够身心健康愉快的发展。本篇文章将结合本人在北京市东城区某校学六年级的实践经历，浅谈教育心理学在当中发挥的作用。【关键词】教育心理学 小学生 戏剧教育【中图分类号】J60-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）38-0007-02一、教育心理
课程教育研究 2021年38期2021-04-13
- 浅谈初中化学教育理论与实践
子摘 要：教育心理学与初中化学教学密切相关，也是教育工作者如何提高教学能力的基础。化学教师结合一般教育心理学认识初中化学教育理论的实质，加深对学生学习心理特征的了解来进行适宜的课程设计，从而正确地引导学生参与课堂实践活动当中，让学生学会高效理解和掌握化学知识。关键词：教育心理学 初中化学教学 学习心理特征 课程设计随着传统的以老师为中心的教育模式的弊端日益凸显，素质教育理念越来越受到初中教学工作者的重视。为了充分发展学生的学习能力，需要提高学生学习的主动性
成长 2021年2期2021-04-12
- 信息技术与“教育心理学”教学融合促进教师信息素养的提升
息技术与“教育心理学”教学融合的实践进行探讨，并进一步总结了信息技术与教学融合促进教师信息素养提升的路径：发现问题，增强信息意识;建设课程，提高信息能力;交流和反思，提升信息素养，以期为之后教师信息素养的提升提供一定参考。[关键词] 信息技术;教学融合;教师信息素养[中图分类号]G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2021） 03-0094-02近年来，大数据、云计算等新技术飞速发展，影响了国民经济和教育等各个方面。为了让教
教书育人·高教论坛 2021年3期2021-04-02
- 幼儿保教质量评估下幼儿评价的有效实施路径探析
词】幼儿;教育心理学;保教知识;身心健康;评价机制正文一、分析幼儿成长过程中易出现问题1、急于求成，忽视幼儿不良行为传统幼儿园教学之中过于重视知识的传递，但内容比较单一枯燥，幼儿很难激起学习的积极性，也不利于良好行为习惯的养成。很多教师急于让孩子吸收知识，忽略了幼儿成长天性具有循序渐进的特点。很多幼儿有诸多不良习惯和行为比如不喜欢与人交流、沉浸在自己的世界里、自私、做事拖拖拉拉、多动、脾气暴躁、这些问题和毛病需要教师及时纠正，否则会日渐影响幼儿的生活与成长
家庭教育报·教师论坛 2021年47期2021-03-24
- 基于教育心理学视角的高中生学习倦怠分析
：高中生;教育心理学;学习倦怠前言许多高中生的学习压力来自家庭。父母不断督促他们努力学习，考上好大学，选好专业，进而希望高中生能够有个安稳的生活。在这种压力下，很多同学已经厌倦了当面看这种心理的根源并积极纠正。加上高中英语学习中，更大量的语法、单词的学习和其他科目的综合学历压力较大，学生很容易产生学习倦怠情况，因此高中教师需要从学校、个人、家庭和社会方面采用合理的措施克服学习倦怠情况。1 高中生英语学习倦怠情况高中许多学生不够稳定，缺乏积极性和热情，在学习
学生之友 2021年9期2021-02-23
- 新课改下教育心理学在教师教学中的应用
文翔摘要：教育心理学主要是基于心理学理论，来解决教育教学领域涉及到的课程体系构建、教学方法创新以及学生在学习与成长过程中遇到的问题与困难，进而达到激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，提高学生学习能力的教学目的。近年来，随着新课改政策的落地，教育心理学在教师教学中的实践应用价值逐步突显出来。因此，本文将着重围绕新课改下教育心理学在教师教学中的具体应用效果以及采取有效应用策略展开全面讨论。关键词：新课改;教育心理学;教师教育;具体应用前言新课改的核心理念是以
健康体检与管理 2021年12期2021-02-23
- 新时期教育心理学研究的多元取向及发展趋势
时代赋予了教育心理学新的发展需求。知识经济时代来临之后，信息的量级和理论的深度都获得了巨大的突破，教育心理学借此加深了自己的研究深度、提升了理论与实践的结合程度，研究方式和研究内容呈现出多元化的取向和趋势。教育心理学的发展以多元化的取向为基础，并正在以其迅猛的发展势头推动整个教育理论体系的发展。关键词：新时期;教育心理学;多元取向;发展趋势引言：教育是人与人之间的对话，同时也是人与古代先贤之间的对话。教育的本质是将人类千万年来积累下来的智慧结晶传承下去。教
锦绣·中旬刊 2021年5期2021-01-28
- 慕课背景下“教育心理学”课程教学研究
发展机遇。教育心理学本身属于心理学领域，通过阐述教育和学习的心理规律，研究人类在教育中的种种心理，希望可以通过透彻了解人类教育心理，提升教学效率与教学质量。教育心理学在很多方面都有显现，包括课程设计研发、完善教学模式、提升学生兴趣、帮助学生正面迎接学习挑战，因此其在师范教育体系中拥有十分重要的地位，只有透彻研究和深入了解“教育心理学”，才能成为一名优秀的人民教师，可以说教育心理学是教师必备的基础素质。但“教育心理学”课程在开设很长一段时间内，都没有取得应有
黑龙江教育学院学报 2021年3期2021-01-17
- 教育心理学理论在初中物理说课中的应用研究
足，如何将教育心理学应用于初中物理说课中就成为广大教师需要关注的主要问题。【关键词】教育心理学;初中物理说课;应用研究说课是在当前教育改革背景下，教育不断发展与进步而留下的产物，可以有效打破教学与教研脱节的问题，真正让教师从知识的传输者转变成为知识的研究者，说课被广大教育学者所认同，快速成为了提高教师教育水平的一种研究活动。说课设计不仅需要专注于教学过程，更加是教师在完成教学设计后对自己教育理念的系统性阐述，所以会对教师的教学水平和语言组织能力提出更高的要
青年文献·理论研究 2021年4期2021-01-11
- 教育心理学及其课程教学的人文性彰显与合理性建构
丽华摘要：教育心理学的人文科学性之间存在着相辅相成的合法联系。这反映了其合理性，对统一、自然和有价值的生活、智能生生命、超越生命统一的理性、工具和价值观念的合理化等方面的解释和理解。关键词：教育心理学;课程教学;人文性;科学性;合理性教育心理学的研究始于20世纪初，但真正的发展在80年代后期。几十年来，我国教育心理学家一直处于教育国际发展的前列，致力于建设基于中国教育改革现实需要的具有中国特色的教育心理教育。一、合理性：教育心理学人文性和科学性的统一知识和
科学与生活 2021年28期2021-01-10
- 中职学前教育专业教育心理学教学路径研究
前教育专业教育心理学教学实效，更好的保障其教学质量。当前在中职学前教育专业教育心理学的教学实践中还存在着较为突出的问题，亟待采用高效且科学的教学策略，以此来更好的夯实学生的认知素养以及心理素质。关键词：中职院校;学前教育专业;教育心理学;教学路径国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》指出职业教育与普通教育具有同等重要地位。随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育重要地位和作用越来越凸显。学
科学与生活 2021年28期2021-01-10