汽车机械基础
- 中职学校对口升学高三复习策略研究
要：《汽车机械基础》是汽车类对口升学考试中的一门核心专业课程，其考试范围广泛、知识点繁杂。在高三复习过程中，学生会遇到各种各样的问题，且随着各省对口升学考试难度的增加、考生人数增多等问题的出现，如何在短时间内给学生夯实基础，提高学生《汽车机械基础》复习的能力，是我们专业课教师应该思考的一个问题。经过调查、访谈、实践、查阅文献等，本文根据以上总结出了一套有效的对口升学高三汽车类《汽车机械基础》复习方法：“四阶段”、“望”、“闻”、“问”、“切”，引导学生循
时代汽车 2023年14期2023-07-13
- 高职院校汽车机械基础课程在汽车专业思政融合的探索
大格局。汽车机械基础课程是是我院汽车专业的专业基础课程，在课程思政中还需更多的经验来建设完善，文本通过探索思政怎样更好融入课程，进行多方面的阐述，实现在专业授课的同时，以润物细无声的方式，使学生更有效的接受到思想政治教育，提升学生的综合职业素养，进而提高思政教育的渗透力和教育成效。关键词：课程思政 三全育人 汽车机械基础Abstract：Comprehensively promoting the ideological and political cons
时代汽车 2023年5期2023-03-27
- 基于SPOC理念的《汽车机械基础》课程混合教学改革研究
［2］。汽车机械基础课程是汽车类职校的重要教学课程，该课程在提高学生对车辆机械构造的理论认识和实践中发挥着重要作用，其教学改革的必要性不言而喻［3］。在此背景下，笔者基于在职业院校多年的教学经验，分析当前汽车机械基础课程现状，从课程的具体情况出发，结合SPOC理念，展开了《汽车机械基础》课程混合教学研究。一、《汽车机械基础》课程现状分析《汽车机械基础》作为职校汽车类专业的重要课程，在提高学生的车辆机械构造认知，处理分析实际车辆实践问题能力中发挥着重要作用。
山西青年 2023年4期2023-03-17
- 《汽车机械基础》课程思政的教学改革研究与实践
开展了《汽车机械基础》课程思政教学改革与探索，在传授专业知识、培育学生职业技能的同时，进行价值引领，在课程教学中融入思政，将思政寓于课程教学中，从而实现学生思想品德水平、文化素养和职业操守的同步提升。1 《汽车机械基础》课程概况该课程是汽车类专业学生进入高职院校后在一年级第一学期开设的一门专业课程，通过对该课程的学习，学生可以学习到汽车机械基础的基本理论，掌握基本知识，熟悉基本技能。基于“实用、有用、够用”的要求，《汽车机械基础》课程是把工科类专业《机械原
时代汽车 2022年16期2022-08-09
- “汽车机械基础”课程思政教学设计与实践研究*
文选取“汽车机械基础”课程为载体，以《高等学校课程思政建设指导纲要》为导向，对新时代课程思政建设提质增速举措进行了研究。1 挖掘思政元素1.1 专业课程知识与思政元素的关系开展专业课程思政教学是教授学生专业技能知识的同时落实立德树人任务，与思政课程同向同行实现育人目标。专业课程知识与思政元素的关系就好比“骨”与“营养”，“营养”蕴含在“骨”中，有些“骨”中的“营养”很丰富，有些“骨”中“营养”可能比较少，甚至没有。所以进行专业课程思政教学设计时应充分挖掘专
南方农机 2022年11期2022-06-08
- 信息技术在汽车机械基础教学中的应用研究
类专业的汽车机械基础课程教学，以利用信息技术改变传统教育教学模式作为出发点，探讨了汽车机械基础这一课程在教学过程中引入信息技术的具体使用价值，并针对信息技术支持下该课程教学实践过程中常用的几种教学模式进行深刻分析，探讨信息技术在汽车机械基础课程教学中有效使用的具体策略。关键词：信息技术;汽车机械基础;教学应用研究信息技术的诞生与可持续发展，从根源上改变了人们传统的生活、生产方式，最为常见的微信、QQ等社交媒体平台，也为我国的教育行业实施教育方法的革新提供了
新课程·上旬 2022年31期2022-05-30
- 《汽车机械基础》课程模块化教学模式研究与实践
背景下《汽车机械基础》课程模块化教学的意义，然后提出了具体的课程改革实施过程，以及过程性考核方法。关键词：双高 汽车机械 模块化 改革 实施1 《汽车机械基础》课程模块化改革的背景及意义在国家“中国特色高水平高职学校和专业建设”的背景下，长春汽车工业高等专科学校正在按照“双高”建设任务有条不紊地推进各项工作。助力学校打造成为“双高”职业院校，完善学校专业（群）内的课程教学资源建设，进行课程建设升级研究，探索教学新模式，已成为必然。另外，党中央和国务院作出高
时代汽车 2022年7期2022-04-18
- 基于工作过程系统化的“汽车机械基础”课程设计与实践
要：以《汽车机械基础》课程为例，基于工作过程系统化设计教学架构，阐述了课程开发的背景，课程教学内容及课程的教学实施过程及实践等问题，以期改变传统教学方法，推动应用型技术人才的培养。关键词：工作过程系统化 汽车机械基础 教学改革实践1 “汽车机械基础”课程结构设计《汽车机械基础》是一门面向汽车类专业的专业群平台课，具有知识面广、知识点零散的特点。课程内容覆盖了机械工程材料、机械制图、工程力学、机械设计、机械传动、液压传动等多方面的内容，具有较强的综合性。所谓
时代汽车 2022年8期2022-04-18
- 《汽车机械基础》课程思政元素的探究
摘要：汽车机械基础思政元素的融入是结合汽车机械基础课程特点并根据其所隐含的思想道德精神和价值追求进行梳理，分析其问题所在，再通过周密的教学设计将思政元素有机融入到教学目标、教学内容以提升教学效果的过程。关键词：思政元素;汽车机械基础Abstract： The integration of ideological and political elements of automobile machinery foundation is a process of
中学生学习报 2022年6期2022-03-22
- 高职院校《汽车机械基础》课程教学改革探讨
职院校《汽车机械基础》这门课在教学中存在的问题，本文从教学内容、教学方法、考核方式三个方面探讨本课程在教学方面的一些改革思路， 从而激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，进一步提高课堂教学效果。关键词：教学改革 汽车机械基础 学习兴趣Abstract：In view of the problems in the teaching of the course “Automobile Machinery Fundamentals” in highe
时代汽车 2022年1期2022-01-25
- 任务驱动法在“汽车机械基础”课程教学中的探索＊
效。在“汽车机械基础”教学中引入任务驱动法，关键在于结合课程特点，将这一教学方法的优势作用充分发挥出来，满足多元化的学习需求。1 任务驱动教学法概述任务驱动强调将学生置于核心位置上，让学生亲身体验、感悟实践学习的整个过程，从而进一步加深对理论内涵与知识原理的理解。在课前准备阶段，教师需要针对课堂教学中涉及的知识内容，围绕任务驱动设计课件，增设让学生动手操作与参与实验的授课环节。在课堂教学过程中，教师需要讲解关键知识点，然后给出具体的实验课题，让学生自行设计
南方农机 2021年8期2021-12-26
- 谈如何激发学生学习《汽车机械基础》的兴趣
用，对《汽车机械基础》课程教学中如何激发学生的学习兴趣，满足职业教育的时代要求进行探讨，提出课程实施与改革的方向。关键词：汽车机械基础，学习兴趣，教学手段，信息化教学《汽车机械基础》是高职汽车制造与试验技术专业的一门专业基础课程。课程内容涵盖工程制图、互换性与测量技术、工程材料、机械设计等综合内容，是以“够用”的原则整合成的一门课程，内容多且知识点之间跳跃性强。使学生获得汽车机械基础必要的理论、知识和基本技能，为学习后续课程以及从事与本专业有关的工作等打下
启迪·中 2021年8期2021-11-29
- 中职汽车机械基础课程核心素养探究
围绕中职汽车机械基础课程核心素养的基本内涵、现实意义及培养途径进行探索，以期为该课程教学改革及学生核心素养的培养提供借鉴。关键词：中等职业学校 汽车机械基础 核心素养汽车机械基础是汽车类相关专业的基础课程，教学内容丰富，具有和公共基础课不同的特点，一般包含构件力学分析、汽车常用机构传动以及液压传动等多方面教学内容，知识内容多元、复杂，且较为抽象。国家素质教育理念提出之后，任课教师在完成教学任务的同时，还需注重对学生课程核心素养的培养，在教授学生
职业 2021年14期2021-11-25
- 高职汽车专业《汽车机械基础》课程思政建设研究与实践
基础课《汽车机械基础》为例，深入思考和研究，找到思政课融入专业课的切入点，改革教学方法，培养学生树立正确的价值取向，践行社会主义核心价值观，真正做到“教书育人”“立德树人”。关键词：汽车机械基础;课程思政 ;研究与实践引言：习近平总书记在2016年12月召开的全国高校思想政治工作会议上强调“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”。2017年5月“课程思政”被纳入中央《关于深化教育体制机制改革的意见》。20
电子乐园·下旬刊 2021年2期2021-11-01
- 探讨中职《汽车机械基础》课程的有效教学
就中职《汽车机械基础》课程的授课现状及如何更好地进行授课做论述。【关键字】中职;汽车机械基础;现状;对策;有效教学随着国家对中职教育的重视程度越来越高，这就要求教师在授课的过程中不仅要学生对理论知识的积累，还要关注学生如何更好的将理论知识运用到实践的过程，教师要引导学生做学习活动的主人，让学生在学习理论知识的同时，也能培养自身的动手能力。学生是未来的花朵，是社会的接班人，所以对学生，尤其是中职生来说，既要让其增加知识储备，又要培养其动手操作能力。三、分析中
启迪·上 2021年7期2021-10-24
- 中职汽车机械基础课程核心素养探究
围绕中职汽车机械基础课程核心素养的基本内涵、现实意义及培养途径进行探索，以期为该课程教学改革及学生核心素养的培养提供借鉴。关键词：中等职业学校 汽车机械基础 核心素养汽车机械基础是汽车类相关专业的基础课程，教学内容丰富，具有和公共基础课不同的特点，一般包含构件力学分析、汽车常用机构传动以及液压传动等多方面教学内容，知识内容多元、复杂，且较为抽象。国家素质教育理念提出之后，任课教师在完成教学任务的同时，还需注重对学生课程核心素养的培養，在教授学生
职业·下旬 2021年7期2021-09-13
- 汽车机械基础教学中学生创造性思维能力的培养研究
学生掌握汽车机械基础专业课程的知识，是高职汽车机械专业教师必须予以充分重视的问题。教师在开展汽车机械基础专业教学时，应该严格的按照新课程改革的要求，从培养学生的创造性思维能力着手，帮助学生彻底打开自身的创造性思维，才能在保证学生掌握重点专业课程内容的前提下，促进学生知识学习能力和水平的有效提升，为学生后期的学习和发展打下坚实的基础。关键词：汽车机械基础;教学;创造性;思维能力;培养引言创造性思维能力培养实际上就是教师在教学过程中，采取积极有效的措施调动学生
科教创新与实践 2021年17期2021-09-10
- 基于学生主体的汽车机械基础课程在线开放教学资源建设的研究
针对当前汽车机械基础在线开放课程资源存在的不足，以应用型人才培养为目标，明确学生在课程学习过程的主体地位，以学生的学习视角重构知识体系，通过对汽车机械基础课程的教学内容、教学活动、教学资源和考核评价方式等多面进行精心设计，将思政元素与机械知识相结合融入到教学内容和教学活动中，真正落实以学生为主体的教学理念，促进教学内容改进、教学手段改革和教学模式创新，为汽车机械基础课程教学质量的提高提供保障。关键词：汽车机械基础;学生主体性;在线课程;教学资源 中图分类
内燃机与配件 2021年15期2021-09-10
- 基于模块化的混合式教学改革与实践*——以“汽车机械基础”课程为例
。1 “汽车机械基础”类专业基础课教学现状汽车产业是国家经济发展的重要产业之一，随着汽车的普及，汽车行业对高技能、高素质人才的需求不断提高。同时，汽车行业发展迅猛，伴随汽车电动化、智能化、网联化、共享化“新四化”的趋势，人才成为不可或缺的中坚力量[4]，产业和企业对高职院校汽车类人才培养提出了新的挑战，传统的教学模式和内容存在着以下几方面的弊端。1.1 教学内容贯通欠缺教学内容包括教材及配套的教学资源，是教学能够有效开展和实施的重要基础和前提条件。多样化的
南方农机 2021年15期2021-08-20
- 提高中职学校《汽车机械基础》课程教学质量的思考与对策
3引言《汽车机械基础》的学习目的就是了解汽车的基本构造，在汽车维修当中可以非常熟练地应对各种的状况。但由于《汽车机械基础》这门课程其理论知识太强等原因，汽车机械基础往往成为乏味、厌学的代名词。而本文笔者就是针对这些问题提出自己的观点及解决方案。一、在中职院校当中对于《汽车机械基础》课程存在的教学问题（一）课程教材与标准适用性有待加强在我国，随着经济的发展，技术型人才渐渐被委以重视。因此。职业类院校也得到了迅猛发展。但是，对于职业类院校的课程和教材设定标准，
课程教育研究 2021年2期2021-04-22
- 高职汽车专业基础课程项目化教材研究
——以《汽车机械基础》为例
.引言《汽车机械基础》是汽车专业通用的专业基础课程，它具有理论性强、涉及面广等特点[1]。随着现代科学技术快速发展，传统教学模式和多媒体教学模式在该课程中已不能满足课程教学的实践性要求[2]。同时，通过调研发现，企业用人单位对高职学生的实践能力、创新能力要求增高，对学生发现问题、分析问题到解决问题的能力要求也比之前有了很大的提高[3]。2.高职专业基础课程建设现状2.1 课程的设置相互独立，与专业关联性不强目前高职院校机械类专业基础课程普遍存在内容庞杂，学
科技经济导刊 2021年1期2021-01-18
- 以《汽车机械基础》为例的网课教学探究
业课程《汽车机械基础》为视角，通过对教学效果的相关调查，了解技工院校学生在疫情期间的学习状态，并根据存在的问题探讨解决措施，以提高在线教学的教学质量。2020年新型冠状病毒（covid 19）在全球肆虐，它的突然爆发对全世界人民的身体健康造成威胁，进而对社会、经济造成了严重的影响。由于病毒具有强烈的扩散性，全国各校均不得開学，打破了正常的教学秩序。根据教育部“停课不停教、停课不停学”的号召，很多高校课程纷纷采取了线上教学的措施。这种线上教学方式避免了人与人
锦绣·中旬刊 2020年12期2020-12-23
- 《汽车机械基础》网络教学与实践
介绍了《汽车机械基础》在线课程从搭建平台、资源建设到授课、课程反馈的全过程，同时也在课程中进行了以逆行英雄为背景的课程思政教育。通过在线课程的进行，对比了多个教学平台的使用，完成了课程教学资源的建设，积累了大量的课程教学方面的数据，对学生的在线学习情况进行了分析，掌握了在线课程建设的关键因素，以期对其他课程的网络教学有一定的借鉴意义。关键词：汽车机械基础;网络教学;新冠疫情中图分类号：N41 文献标识码：A 文章编号：1671-7988（2020）22
汽车实用技术 2020年22期2020-12-15
- 浅谈《汽车机械基础》教材教法
在学习《汽车机械基础》课程中感到吃力，难以唤起他们对这门课的学习兴趣，尤其是一支粉笔、一块黑板的教学模式和教学方法，已不适合当前学生的状况。所以，积极探索适合的教学模式、教学方法，激发学生学习兴趣，成了老师们关心的焦点。《汽车机械基础》作为职业院校汽车专业一门重要的专业技术基础课程，在学生的培养中起着承前启后的作用，更需要从实际出发，以培养学生的能力为目标，优化教学内容，改革教学方法，提高学习效率，以适应职业教育的发展。一、《汽车机械基础》课程教材特点（一
魅力中国 2020年39期2020-12-08
- 信息化教学在《汽车机械基础》课程的应用探索
引言《汽车机械基础》课程是高职汽车专业学生的专业基础课程[1]。该课程不仅为前期基础课程的知识延续和补充，也为后续的专业课程提供理论基础，在整个课程体系中起到承上启下的作用。该课程不仅培养学生的汽车机械结构方面的理论知识，更加培养学生的机械创新设计能力，以及积极思考和解决问题的能力，为后面的机械设计基础课程设计、机械设计创新大赛、实践教学等提供坚实基础。该课程结合了多个模块，包括公差与测量、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计等方面，内容繁杂抽象且理论
汽车零部件 2020年12期2020-12-03
- 浅谈中职《汽车机械基础》的几种教学方法
升为学好汽车机械基础这门课程的重中之重。兴趣的有效提升，方可以极大地调动学生学习的加强。才可以认认真真地去展开学习，进而专注地进行专业的钻研。课堂教学经过里，应该给学生营造更加舒适放松的课堂环境。在培养学生兴趣方面，能够采用引导为主的教学形式，联系平时的详细实例展知识的讲解。如讲解平面机构一节内容时，教师能够从学生相对熟悉的视角出发，比如飞机起落架、搅拌机等实例做导入，进行模型提取分析；还可以从学生比较感兴趣的一些事物出发，介绍链传动、齿轮传动可以结合电动
商品与质量 2020年41期2020-11-26
- 高职院校《汽车机械基础》课程教学模式探讨
本文对《汽车机械基础》课程进行了简单介绍，并对当前课程教学中存在的一些问题进行了分析，对如何有效的优化课程教学模式，提高教学质量进行了研究和探讨，希望能够为相关教学工作提供一些参考。关键词：高职;汽车机械基础;教学模式引言《汽车机械基础》是汽车类相关专业的基础课程，其内容包含了力学分析、汽车工程材料、汽车零件加工基础、汽车常用机构、汽车常用机械传动、汽车轴系零部件、液压传动与气压传动、技术测量基础等，其教学目标是使学生掌握汽车专业必需的基础知识和技能，初步
装备维修技术 2020年3期2020-11-20
- 《汽车机械基础》课程思政的教学改革与探索
专业的《汽车机械基础》课程思政的教学改革与探索，文章提出了《汽车机械基础》课程思政的内涵为社会主义核心价值观引领、工匠精神的职业精神和汽车人的责任与使命，构建了优化教学目标、课程标准、授课计划、教学方法和手段、教案、考核评价的《汽车机械基础》课程思政教学改革方案，教学改革方案通过一年实施初步取得了成效，达到教学改革使《汽车机械基础》与思想政治理论课同向同行，形成协同效应目的。关键词：课程思政;教学改革;方案;实施中图分类号：G712 文献标识码：A 文
汽车实用技术 2020年19期2020-11-12
- 中职《汽车机械基础》课程的教学方法探讨
业中，《汽车机械基础》是一门核心课程。这门课程要求学生掌握气压与液压传动工作原理、基础知识、应用特点以及力学有关基础知识、轴系零件、常用机构、机械传动等知识和技能。从目前中职《汽车机械基础》课程教学情况来看，整体教学效率普遍较低，导致当前社会汽修行业呈现出人才紧缺的局面。笔者结合自身的教学经验和专业知识，就中职《汽车机械基础》课程教学方法阐述自己的观点。一、引发学生兴趣，打破课堂的沉闷爱因斯坦曾经说过，“兴趣是最好的老师”。因此，教师在备课时要思考如何才能
报刊精萃 2020年12期2020-11-11
- 如何提高中职《汽车机械基础》课堂教学的有效性
要：《汽车机械基础》课是汽修类专业的一门专业技术基础课，概念繁杂，理论抽象，对于现在的中职生而言具有一定的难度和深度。本文结合笔者多年的教学经验，论述了提高该课程教学质量的有效方法。关键词：中职;汽车机械基础;实践教学《汽车机械基础》课程是汽修专业学生进入中职后接触的第一门专业课，而且是一门核心专业课。此门课的社会实践性比较强，与实践结合较紧密，而学生的生产实践知识较少，针对这一实际情况，笔者根据多年的教学经验，结合学生特点和课程特征，对提高课堂教学的有
大东方 2020年3期2020-10-21
- 装甲车方向《汽车机械基础》课程教学改革探究
向士官《汽车机械基础》课程教学中存在的问题，充分利用现有的教学资源与顶岗实习资源，提出了“理实一体化+厂中校”教学模式，优化教学效果，为汽车检测与维修（装甲车方向）专业士官生打下坚实的理论基础，提升动手实践能力，为面向装甲车方向定向士官的《汽车机械基础》教学改革做出积极探索。关键词：汽车机械基础;理实一体化+厂中校;改革0 引言为加快培养军队高素质新型士官人才队伍，遵循高端技能型人才培养规律，总参谋部、国家教育部确定从2012年起依托普通高校试点定向培养
内燃机与配件 2020年6期2020-09-10
- 高职院校《汽车机械基础》课程教学路径探寻
础课，《汽车机械基础》课程的建设对学生今后掌握专业课内容和培养专业岗位能力具有重要的意義。本文探索了高职院校《汽车机械基础》课程教学的路径，旨在提升汽车类专业教学质量，为汽车行业培养高素质技术技能人才。【关键词】高职院校;汽车机械基础;教学引言近年来，在“中国制造2025”“工业4.0”等一系列行业背景下，汽车行业发展势头迅猛，高职院校的汽车类专业也吸引了大量学生报读。《汽车机械基础》课程是高职院校汽车类专业学生必修的专业基础课，对学生汽车相关技能水平的提
学生学习报 2020年9期2020-09-10
- 浅谈《汽车机械基础》教学资源库开发方法
面提高《汽车机械基础》的教学质量，教师应加强对教学资源的建设，从而全面提高教学质量，此外，教师也要结合学生自身的学习特点，从而积极开发更完整的教学模式，让学生可以有效的掌握专业技术从而加强专业岗位的能力，进一步实现高效教学的目的。笔者将围绕《汽车机械基础》教学资源库开发方法这一话题展开分析与讨论，并结合实践经验提出有效策略，以供参考。关键词：《汽车机械基础》 教学资源库开发 应用与研究前言在中职学校的汽车维修专业中，汽车机械基础是主要的理论课程，也是后续汽
数码世界 2020年6期2020-08-13
- 浅谈《汽车机械基础》课程标准开发思路
要：《汽车机械基础》在职业院校汽车相关专业的学习中具有承上启下的作用，能够完善学生的汽车知识结构，可以提高相应的技术技能水平，大多数院校将其作为必修课程进行开设。在国家职业教育教学改革的大背景下，本文主要以《汽车机械基础》课程体系建设、课程内容优化和考核标准设定为重点，结合汽车专业的人才培养模式，发挥职业院校學生的特点，借鉴国内外在此方面取得的成功经验，对本课程改革进行探讨。关键词：汽车机械基础;课程改革;课程标准在职业院校教学过程中，《汽车机械基础》往
大众科学·下旬 2020年3期2020-05-25
- “汽车机械基础”精品课程建设实践研究
摘 要 汽车机械基础课程的建设对培养高素质汽车维修类专业人才具有重要的意义。本文以该精品课程建设的实践为基础，介绍了课程建设的经验及成果，并着重介绍了针对这门课的教学改革和教学方法与手段，并按照资源共享的技术标准建设了立体化教学资源，满足高职学生多样化的学习需求，适应学生个性化的学习方式，对于同类精品课程开发具有借鉴意义。关键词 汽车机械基础 精品课程建设 教学改革 教学方法与手段中图分类号：G424
科教导刊 2020年5期2020-05-09
- 仿真软件在中职《汽车机械基础》教学中的应用探讨
中职《汽车机械基础》的教学现状分析（1）教材分析。中职《汽车机械基础》（第二版）由机械工业出版社出版，属于国家汽车运用与维修专业的课程改革成果教材，采用项目教学法，重视教学理论与实践一体，可操作性强，尤其是机械传动部分的结构原理，如雨刮器中的曲柄摇杆机构、发动机中的配气机构、汽车刹车系统等章节讲解透彻。教材从项目四到项目七部分内容以学生动手操作为主，实际教学中存在耗费材料、耗费时间、实践操作类型单一等缺点。（2）学习难点。中职学生学习目标不够明确，学习基
汽车维护与修理 2020年4期2020-04-03
- 高职《汽车机械基础》学情分析及教学改革探析①
引言《汽车机械基础》是高职汽车相关专业一门重要的专业必修基础课程。其教学内容有些学校是讲授汽车材料、机械原理及常用机械零件，而机械制图、工程力学等内容另外开设课程[1]。为了加大实训课程课时，目前我校采用的是将汽车专业学生今后学习所需的绝大多数机械知识都放在《汽车机械基础》这门课程中讲授。具体内容包括：汽车常用材料、机械制图、平面构件的静力分析和动力分析、构件承载能力分析、常用机构、常用机械零部件、机械传动、液压传动，在本专业学生大一第一学期和第二学期开
科技创新导报 2020年32期2020-01-06
- 任务驱动法在汽车机械基础课程教学中的探索
业中，“汽车机械基础”是属于核心基础理念的课程，需要学生掌握有关于汽车基础方面的相关知识、工作原理，并且需要有初步的判断分析能力。只有学生在这门课程中掌握了最基本的必备技能，才能为之后的专业课程学习奠定基础。就“汽车机械基础”这门课程的教学模式进行分析，探索任务驱动法的教学模式及意义。[关键词] 任务驱动法;汽车机械基础;分析“汽车机械基础”这门课程是中职学生的一门专业课程，需要学生有实操性知识，对于只掌握理论知识的学生而言，具有一定的困难[1]。这门课程
天工 2019年8期2019-12-10
- 面向对口生源的高职“汽车机械基础”课程教学改革与探索*
的高职“汽车机械基础”课程教学改革与探索*许世超，张学科*（广西科技师范学院职业技术教育学院，广西 来宾 546199）近年来国家加大职业教育改革力度，中高职贯通培养渠道被逐步打通，但这也给高等院校的人才培养带来了诸多问题。该文以高职汽车类专业的“汽车机械基础”课程教学为例，简要介绍其课程教学改革的一些探索，旨在为同类院校相关专业课程的教学改革提供一定的参考。中高职衔接；汽车机械基础；课程改革；教学法引言随着国家职业教育改革大力推进，《关于加快发展现代职业
汽车实用技术 2019年14期2019-11-26
- “OTO云课堂”在高职《汽车机械基础》课程中的应用研究
本文以《汽车机械基础》这门课程为例，通过具体OTO平台的搭建、创建教学空间、课程检验等平台应用，为其他课程使用OTO云课堂提供一个参考依据。关键词：OTO云课堂 汽车机械基础 应用研究中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2019）06（a）-0207-02Abstract： The application o
科技创新导报 2019年16期2019-11-13
- 浅谈中职院校汽车机械基础教学方法
以中职的汽车机械基础课程教学工作为例总结教学过程中存在的问题，探索提升“教”与“学”的有效途径。【关键词】中职;汽车机械基础;教学随着科技的发展，社会对技能型人才的需求越来越大，这就要求现代职业教育要采取适当的方法，培养出理论、实践能力俱佳的人来。就汽车机械基础这门课程来说，这是一门在中职整体学习阶段中的基础课程，但是，在教学阶段由于理论知识较为抽象，加之缺少动手实践的机会，致使学生学习效率低下，学习成果达不到预期效果。因此，在教学过程中，要不断整合资源，
教育周报·教育论坛 2019年48期2019-09-10
- 高职“汽车机械基础”课程的课堂教学改革与实践
要】“汽车机械基础”是高职汽车类专业中的一门重要专业基础课，本文根据其课堂教学中存在的问题，从分析教学对象特点、整合教学内容、改革教学方法、转变考核方式等四个方面进行探讨。【关键词】汽车机械基础;教学改革;教学方法“汽车机械基础”是高职汽车维修和营销服务类专业的一门专业基础课，它是引领学生进入汽车专业领域学习的专业课程，在整个专业培养体系中起到承上启下的作用，其课程具有内容综合性、知识基础性、动手实践性等特点。这门课程涉及的学科多，包括材料学，材料力学，
文理导航 2019年26期2019-09-01
- 高职《汽车机械基础》教学改革的实践探讨
要：《汽车机械基础》课程进行了教学改革，采用“行动导向教学法”，经汽车工程学院各专业学生的实践，该方法调动了学生的学习积极性，培养了学生的自主学习能力、创新与设计能力、团队协作能力、动手能力、沟通与交流能力等，为同学们以后走入社会打下了良好的基础。关键词：汽车机械基础;教学改革;实践;探讨DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.23.163《汽车机械基础》课程内容繁多，包括汽车常用材料、汽车识图基础、极限与配合、力学基础、机
山东工业技术 2019年23期2019-08-26
- 浅谈《汽车机械基础》教学体会
章结合《汽车机械基础》课程教学特点，就如何提高学生的学习兴趣，使学生更深入的了解课程内容进行了初步的研究和分析。关键词：教学方法；教学模式 ；主动性目前，学生将来能否就业成为衡量职业院校办学的关键所在，培养高水平的技术人才，是摆在每个职业教育工作者面前的一大课题。因此要求学校必须去主动适应这样的社会需求，对原有的课程进行改革，在改革中求生存。就必须打破原有的教学模式，改变陈旧的教学方法，推广教学改革，压缩基础课程，让基础课、专业基础课为专业课服务，删除与专
青年与社会 2019年13期2019-05-27
- 谈《汽车机械基础》课程教学方法
要： 《汽车机械基础》课程是汽车类专业的一门专业基础课程，学好该课程对学生今后学习专业技术课和培养专业岗位能力有很大的帮助。关键词：《汽车机械基础》；积累；经验；教学方法中图分类号：TH11-4；G712 文献标识码：Adoi：10.14031/j.cnki.njwx.2019.04.0640 引言《汽车机械基础》课程是汽车类专业的一门专业基础课程，该课程在中职汽车专业学生升学考试中占有一定的比重，该课程内容包括机械传动、轴系零部件、常用机构、液压传动基础
农机使用与维修 2019年4期2019-05-18
- 《汽车机械基础》平面四杆机构的教学改革研究
指出了《汽车机械基础》这门课程的定位和存在的问题，结合实际的教学情况，对平面四杆机构的教学打破了传统的图片和动画演示等讲解模式，作者在讲授平面四杆机构的时候，会引导学生分别做出铰链四杆机构和含有移动副的四杆机构，并且通过固定不同的杆，分别得到不同的机构，把抽象的专业知识转换成了能演示的实物。实物教学，能提高学生对平面四杆机构的认知，降低教学难度，提高教学质量。关键词 汽车机械 平面四杆机构 研究中图分类号：G712文献标识码：A《汽车机械基础》是三年制高职
科教导刊·电子版 2019年34期2019-02-10
- 类比教学法在中职《汽车机械基础》教学中的应用研究
侯义芳《汽车机械基础》是中职汽车运用与维修专业的一门基础性课程，该课程以汽车结构为主线，针对中职教育的特点，紧贴汽车行业的实际要求，整合了工程材料、工程力学、机械零件、机械原理、金属工艺学及液（气）压传动等多门课程的内容，涉及面广，许多概念非常抽象，专业术语较难理解，对学生的逻辑思维和抽象思维能力要求较高，对初涉汽车专业的中职学生来说学习难度很大，因此这是一门让教师和学生都心生畏惧的课程。1 运用类比教学法的可行性分析1.1 类比教学法的含义类比教学法是解
汽车维护与修理 2018年24期2019-01-07
- 《汽车机械基础》中机械制图教学的几点建议
曲晓文《汽车机械基础》是汽车运用与维修专业一门重要的专业基础课，内容涉及广泛，其中机械制图部分占据了教材的一半内容，如何上好机械制图课是教师必须予以认真思考的问题。通过多年的教学，笔者认为应做好以下几个方面。1 抓好开头机械制图课常会出现这种情况，数学成绩优异者，制图课成绩却不佳，有一部分同学文化课成绩不好，制图却学习得很好。这种现象除了学生的智力因素和学习动机、兴趣、意志等非智力因素的影响外，与教师的教学关系很大。这必须引起我们的重视和反思。其中涉及的问
汽车维护与修理 2018年4期2018-11-29
- 浅谈信息化在《汽车机械基础》教学中的应用
息化在《汽车机械基础》教学中的应用进行了探讨，针对职业学校教学发展和现状，在其汽车机械基础课程方面做出了剖析，寻找课堂存在的不足之处，结合信息化教学方式，探讨新的教学方法。随着信息化时代的不断发展。他已经渗透到我们生活的各个方面，尤其是在教育方面，更有突出表现，《汽车机械基础》学科教学和信息化的完美融合，更容易引起学生学习兴趣，培养学生主动学习的能力，由于中职学生没有很强的理论知识，所以对其教学要求应有一个合理定位，将理论和实践相结合，这样不仅能增强理论知
考试周刊 2018年77期2018-08-23
- 高职《汽车机械基础》课程改革实践
00）《汽车机械基础》是高职汽车检测与维修技术专业专业基础课程，先修课程有机械识图、计算机绘图等。学生该课程学习效果直接影响后续专业课程的学习，并且会影响今后的职业发展。根据汽车检测与维修技术专业培养要求，结合当前高职学生的学习现状，改革课程教学内容与方法，是提高高职教育教学质量的重要手段。1 教学对象分析高职是高考（中国普通高等学校招生全国统一考试）中最后一个录取批次，学生成绩偏低，多数学生是以高考上线分数入学的，因此被普遍认为文化基础差；高职学生多数学
文化创新比较研究 2018年9期2018-06-14
- 中职《汽车机械基础》课程的教学方法探讨
要] 《汽车机械基础》是中职教学体系中一门有着较强技术性和实践性的课程，在国民经济快速发展、汽车拥有量不断提升的今天，《汽车机械基础》课程教学质量受到社会越来越广泛的关注。在此基础上，就中职《汽车机械基础》课程教学方法展开论述，希望能为广大中职教师的教学提供参考和借鉴，为社会培养出更多高水准、高素质的应用型技能人才，促进我国汽车行业的可持续发展。[关 键 词] 中职；汽车机械基础；教学方法；探讨[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2
现代职业教育·高职高专 2018年3期2018-05-14
- 高职《汽车机械基础》课程教学改革探索
龙育才《汽车机械基础》这门课程对于高职汽修类学生了解汽车构造是非常重要的，所以在进行教学的时候一定要注意不同教学模式的结合，具体问题具体分析，才能做到有的放矢， 使学生自主构建职业能力。1引言对于本课程，我们根据汽车功能单元来构建课程模块，每个单元在课堂教学中先拆开进行，然后再最后进行总装。此过程中结合对相关零部件的拆装观察和使用各种专用的量具、量仪进行测量和数据分析，使得平时枯燥难懂、毫无头绪的机械机构完全以实物的形式展现在学生们的面前。此种新模式对学生
知识文库 2018年17期2018-05-14
- 参与式教学法在《汽车机械基础》教学中的应用
现有的《汽车机械基础》学科建设的分析来规划，如何进行参与式教学法的建设。【关键词】参与式教学法 汽车工程 《汽车机械基础》 汽车专业 学科建设【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）02-0234-01随着社会的发展，汽车成为了人们当前所必须的交通工具。而随着汽车使用量的增加，汽车学科的建设越来越重要的。想要建设好汽车学科，尤其是《汽车机械基础》课程的建设，就需要展开参与式教学。一、《汽车机械基础》学科的现状1.
课程教育研究 2018年2期2018-03-15
- 运用自制教具开展中职汽车机械基础教学探索
要 以汽车机械基础教学实践为案例，主张将自制教具教学分为出示教具、演示教具、指导学生制作教具、展示和评比学生制作的教具四环节，可在相应环节融入小组合作学习、分层学习、角色扮演等教学思想，达到融入德育要求和师生有效互动的既教书又育人的良好教学效果。关键词 自制教具；汽车机械基础；中职；德育；实物展台中图分类号：G712 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2018）15-0041-031 前言汽车机械基础是中等职业技术学校汽修类专业的一门专业基础课
中国教育技术装备 2018年15期2018-02-16
- 中高职“汽车机械基础”课程教学衔接的探讨
都开设“汽车机械基础”、“汽车拆装”、“汽车综合故障诊断”等课程，在选择教材时有的基本相同；同样的专业，同样的课程名称，所讲授的内容基本相同，重复比例高。中、高职教材内容普遍重理论、轻实践，理论难度较大，教材内容容量大，在有限的时间内学生较难学会所教内容[1]。因此，对中、高职课程进行改革，做好中、高职课程衔接是一项势在必行的工作。本文对中、高职汽车维修专业基础课“汽车机械基础”课程的教学衔接进行了探讨。1 课程教学要求的确定按照人才培养目标和就业岗位群的
泰州职业技术学院学报 2018年3期2018-01-28
- 高职院校《汽车机械基础》课程翻转课堂教学模式初探
。2 《汽车机械基础》课程翻转课堂应用教学研究近些年来，很多高等职业院校的《汽车机械基础》课程，在教学中面临着很多现实问题与挑战。企业和社会对高职工科汽车专业学生的综合能力要求越来越高，而《汽车机械基础》作为汽车专业非常重要的一门专业基础课，对学生综合能力和职业能力的培养有着举足轻重的作用。《汽车机械基础》这门课程在内容上包含工程力学，常用的机构与机械传动，常用的联接件，汽车材料等几个主要模块，其中有些内容概念和公式多，学生在学习过程中难免会感觉枯燥无味，
时代汽车 2018年10期2018-01-27
- 《汽车机械基础》制图模块教学改革研究
境。而《汽车机械基础》这门课程作为汽修专业核心基础课程既具有重要的铺垫意义，又具有很深的理论知识，给任课教师造成极大的挑战。笔者经过多年的《汽车机械基础》课程教学发现，《汽车机械基础》中的制图模块知识显得尤为抽象。教师为了让学生充分理解课堂知识，只能一遍遍地在黑板上绘制相应的图形，造成课堂教学效率低下且学生理解不足的困境。基于改变《汽车机械基础》中制图模块教学成效低下现状的考虑，笔者通过认真研究SolidWorks制图软件的功能，提出SolidWorks制
汽车维护与修理 2017年10期2018-01-27
- 翻转课堂视角下的汽车机械基础教学实践探研
摘 要：汽车机械基础是一门重要的专业基础课程，在汽车机械基础课程教学中，教师可以合理地应用翻转课堂模式，推动学生自主学习能力的发展，提高课堂教学成效。文章从尊重学生课堂主体地位、课前合理设计教学目标、制作题材丰富的课件、把控课堂互动教学环节等方面，探讨翻转课堂视角下的汽车机械基础教学实践。关键词：翻转课堂；汽车机械基础；教学实践；自主学习能力；教学质量中图分类号：G436；G712 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）34-0047-0
成才之路 2017年34期2017-12-29
- 《汽车机械基础》课程内容改进分析
】现有《汽车机械基础》教材内容参差不一、有些内容难易程度与高职教育特点不符，实践性内容缺乏。本文围绕高职汽车类专业培养目标和要求，对汽车机械基础课程教学内容进行了分析和改进，达到内容合理、深度适当、贴近汽车、实践丰富，实现良好的教学效果。【关键词】课程内容；改进；分析【中图分类号】G712 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）13-0122-01在《汽车机械基础》课程多年教学过程中，发现不同的教材对这门课教学内容的安排有很大的不同。
课程教育研究·新教师教学 2017年13期2017-12-12