绘本故事
- 绘本故事让道德与法治课堂充满活力
在阅读、编创绘本故事及思考其寓意的过程中实现道德认知。结合小学道德与法治教学内容，教师可通过阅读插图故事、分析故事现象、创编绘本故事、绘本故事延展等方法，引导学生了解绘本故事中蕴含的道理，形成正确的道德认知，并践行所学的道理，实现提升学生道德素养的目标。［关键词］道德与法治；绘本故事；教学方法［中图分类号］ G623.15 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）21-0024-03新课程改革背景下，小学道德与法治课程需要提升教
小学教学参考(综合) 2023年7期2023-09-23
- “绘本故事”让小学生命教育在心理课堂上焕发活力
初始阶段,以绘本故事为载体开展生命教育，是小学心理课堂实施生命教育的有效途径。图文并茂、生动活泼的生命教育绘本故事，讲述了丰富多彩的生命现象，蕴含着浅显易懂的人生哲理。心理健康教师若能用好生命教育绘本故事，对小学生具有不可估量的生命教育价值。一、生命教育的硬核据台湾知名学者王学风介绍，学校生命教育是指通过传授学生生命孕育知识和生命发展知识，让学生对自我有一定的认识，对他人的生命抱着珍惜和尊重的态度；同时，让学生在受教育的过程中，促进对他人(尤其是残疾人士)
教书育人 2023年13期2023-09-11
- “绘本故事”让小学生命教育在心理课堂上焕发活力
爱生命。利用绘本故事开展生命教育，发展绘本故事助力小学生命教育的强大优势，形成在小学生命教育中认识自我，接纳自我；尊重规律，热爱生命；认知死亡，敬畏生命的全方位应用。紧密围绕绘本故事的选取共情性要强，问题设置始终要聚焦教育目标，使绘本故事在心理课堂中不仅是吸引学生的教学素材，更成为生命教育的重要载体和手段。[关键词]小学生；生命教育；绘本故事；心理课堂生命教育是一切教育的基础，也是教育的最高境界。小学阶段是学生生命教育的初始阶段，以绘本故事为载体开展生命教
教书育人·教师新概念 2023年5期2023-07-13
- 绘本故事在小学英语语音教学中的运用
阅读。文章以绘本故事的特点为切入点，分析了当前小学英语语音教学存在的问题，从绘本故事选择、营造绘本阅读氛围、绘本故事解读三个方面提出了在小学英语语音教学中运用绘本故事的可行性策略。关键词：绘本故事；小学英语；语音教学小学生对图像、视频等直观性信息具有浓厚的兴趣。绘本故事中包含大篇幅图画，故事情节有趣，文字精练巧妙，用以解释图画内容。绘本故事具有篇幅短小、画面精美、文字精练、故事生动的特点，在语音教学中运用绘本故事可以丰富语音教学资源，激发学生的表达兴趣。由
基础教育论坛·上旬 2023年4期2023-04-23
- 午睡前阅读绘本故事对幼儿语言表达能力的培养探究
逐步重视起对绘本故事资源的开发价值，因此一系列工作思路和策略也相继应运而生。基于对上述趋势的认识，笔者将从幼儿语言表达能力的培养角度切入，围绕“午睡前阅读绘本故事对幼儿语言表达能力的培养探讨”一题撰文并提出一些个人见解和建议，希望能够对诸位的工作优化带来一定的帮助。关键词：午睡前阅读;绘本故事;幼儿;语言表达能力;培养引言：幼儿正处于身心发育的萌芽阶段，各方面意识、能力的成长才刚刚起步，其中语言表达能力可以说是幼儿教育工作中的核心——良好的语言表达能力可以
江苏广播电视报·新教育 2022年16期2022-07-17
- 基于绘本的幼儿戏剧创编现状及对策
创编中存在的绘本故事不适宜、故事脉络不清晰、人物角色把握不准、戏剧语言过于书面化、忽视情境创设等问题，提出基于绘本故事的幼儿戏剧创编策略，包括选择适宜的绘本、准确把握绘本人物角色、戏剧语言尽量口语化、师幼共同创设戏剧情境、拓展故事情节等。【关键词】绘本故事 幼儿戏剧 创编策略【中图分类号】G61 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）16-0020-03《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园教育要以游戏为基本活动，让幼儿在与环境的相
广西教育·A版 2022年6期2022-07-13
- 合理运用绘本故事有效培养幼儿行为习惯
惯。关键词：绘本故事;行为习惯;关键期;身心发展前言：儿童图画故事通过生动的图画、简单的语言和情景的叙述，符合儿童的发展规律，有利于培养孩子的良好的行为习惯。通过绘本故事的教学，可以培养学生的良好的生活习惯，从而提高他们的成长。一、运用绘本故事来培养孩子的生存能力幼儿进入幼儿园后，要学会自己动手吃饭，自己穿衣服，自己刷牙，自己洗手，自己洗脸。老师可以用图画来指导孩子们的日常生活。举例来说，在一部漫画书里，主角狼吞虎咽地吃着，被吞噬的血肉像绳子一样缠绕着小精
科教创新与实践 2022年13期2022-06-26
- 浅谈绘本故事对小班幼儿语言能力发展的影响
文学语言，而绘本故事具有图文并茂的显著特点，内容丰富而多彩，图画风格活泼多变，能够充分符合现代儿童的阅读兴趣特点和实际阅读的需要，是适合孩子们早期进行启蒙教育阅读的一本良好书籍，对培养幼儿语言能力的发展至关重要。关键词：绘本故事;小班幼儿;语言能力一、绘本对提高幼儿语言能力发展的价值早期阅读教育是终身学习的基石，是孩子语言学习中一个必不可少的环节。3-4岁儿童语言能力提高迅速，在看待事物时大多以具体形象思维为主导，而绘本故事具有图文并茂的特点，非常适合认识
科教创新与实践 2022年10期2022-06-26
- 探究绘本故事对中班幼儿行为习惯的影响
惯。关键词：绘本故事;幼儿成长;行为习惯我们可以简单认为，绘本是一种适合幼儿阅读的启蒙故事书，绘本中通过色彩鲜艳的图画与简单明了的故事相结合，将深刻的情感哲理融入简短的故事中，让孩子在主动阅读中感知、感悟。绘本故事中有大量的图片，这些简单有趣的图片不仅能够吸引中班的幼儿爱上阅读，也能够满足家长的教育需求，能够让幼儿在阅读过程中养成良好的习惯，更利于孩子对学习的热爱。1提升幼儿对美术学习的兴趣作为孩子的启蒙书，绘本中的色彩与线条都是精心设计后的作品，它们组合
快乐学习报·教师周刊 2022年20期2022-06-18
- 在“幼小衔接”中合理运用绘本阅读教育
围绕如何通过绘本故事帮助儿童幼小衔接做进一步的讨论与分析。【关键词】 绘本故事;幼小衔接;现实路径一、幼小衔接过程中“过渡性”的现实问题（一）幼儿学习太浅没有实现“衔接”目的在幼儿阶段，由于很多幼儿园忽视了幼小衔接过渡的重要意义，举办的主题教育活动较为流程化和形式化，使得幼儿园开展的幼小衔接活动并没有对幼儿起到真正的过渡作用。（二）过度“越级”完全脱离了幼小衔接的教育目标范围在“双减“政策实施之前，由入学焦虑引发的学龄前儿童线下学科类培训课程火热开展。但这
家教世界·V家长 2022年5期2022-06-13
- 幼儿园教育中提升幼儿情绪价值的研究
幼儿园教育;绘本故事;幼儿教师一、情绪价值解析情绪价值主要是指一个人影响他人情绪的能力。通俗地理解，如果一个人越能给其他人带来舒服愉悦和稳定的情绪体验，那就表明这个人的情绪价值处于较高的状态，如果一个人不能给其他人带来愉悦的情绪体验，就表明该人的情绪价值相对较低。在幼儿园教育中培养幼儿的情绪价值是一个非常重要的板块，这是因为幼儿的认知思维和世界观与价值观正处于萌芽阶段，努力提升其情绪价值不仅有助于幼儿与身边的同学朋友形成良好的关系，更有助于创造良好的学习氛
中学生学习报 2022年32期2022-06-09
- 绘本故事与主教材融合的实践与案例分析
题。关键词：绘本故事;故事阅读;主教材;融合一、英文绘本与主教材的融合教学英文绘本，是指以图画和英文文字相结合的方式，呈现某种特定的情节、主题、情感或内涵的故事读本。主教材是依据课程标准编制的，反映学科内容的教学用书。它具有科学性、系统化和合理化的特点。英文绘本相较于主教材，图文并茂，丰富活泼，故事性强，但同时绘本故事又比较零散，不具有系统性。在这种情况下，如果我们能够利用合理的绘本资源，巧妙地应用在课堂教学当中，补充主教材的体系和内容资源，则会为新式课堂
课堂内外·教师版 2022年7期2022-05-30
- 浅谈通过绘本培养幼儿语言表达能力的方法
展。关键词：绘本故事;幼儿;语言表达能力;引言绘本是儿童文学创作的一部分，以简单生动活泼的语言配合精美的图画，两者紧密配合调动孩子的阅读练习积极性，适应孩子发展需要，有助于训练幼儿的理解和阅读水平，增进情感，丰富想象力和发展想象力空间。在整个幼教过程中，幼儿绘本教育已成为语言教学的重要形式之一，在幼儿教学与发展过程中起着关键的促进作用。儿童绘本教育也具有其独特的教育优势，可以促进幼儿们开展更高效的互动与交流，增加参与性，从而提高幼儿们整体的各项综合能力。一
中学生学习报 2022年19期2022-05-09
- 指向人文生态重构的幼儿园绘本教学探析
。[关键词]绘本故事;人文生态;个性解读;拓展阅读绘本的优势主要指向画面：“以图言物、以图悦众、以图制胜。”“言物、悦众、致胜”不仅针对物质层面，也应该指向精神层面。绘本中的文字尽管较少，但具备“起、承、转、合”特点，与画面形成互相补充、解释与印证等关系。幼儿园的课程建构凸显绘本阅读，对培养幼儿的观察能力、沟通能力、想象能力及创新能力都有影响。绘本图文并茂的特点与图画叙事的传统适合于幼儿以感官与形象思维获取知识与经验的年段特征，因而受到幼儿与家长的青睐——
教书育人·教师新概念 2022年4期2022-04-29
- 浅析信息技术如何渗透在小学英语绘本故事教学中
;小学英语;绘本故事;英语阅读力引言在很长一段时间里，小学生的英语阅读都是以教科书形式进行的，而语言的积累远远不能满足学生的阅读需求。若能利用英文绘本的独特优势，一定会有很好的效果。将图画与英语教学结合起来，必须要有合适的绘本阅读材料。随着多媒体技术如网络、电脑等技术的不断发展，绘本可以以电子版的形式呈现出来，多媒体技术的超文属性和网络属性相结合，为绘本教学创造了最佳的学习环境。1、运用多媒体技术，以各种方法展示内容，调动趣味性按照国家课程标准的规定，小学
科教创新与实践 2022年5期2022-04-20
- 基于英语绘本教学提升学生思维品质的实践分析
摘要】优秀的绘本故事对小学生的心智发育具有积极的影响，运用绘本辅助英语教学，不仅可以促进学生的心智发展，还能培养学生的英语思维品质，让学生充分体会英语学科的魅力。因此，本文将对绘本故事在小学英语教学中发挥的作用及其具体的应用策略展开深入分析。【关键词】小学英语;绘本故事;英语思维品质英语绘本故事往往充满了奇幻色彩，对小学生有一种天然的吸引力，教师在课堂上利用英语绘本故事渗透英语知识，能够在提高学生的英语学习兴趣，培养学生的英语思维品质的同时，带给学生更好的
教育界·A 2022年2期2022-04-19
- 绘声绘演，让绘本助力幼儿成长
现文化作品。绘本故事具有画面精美、语言简洁、内容丰富有趣的优势，将绘本与表演游戏有机结合。开展绘本表演游戏，能够最大限度的攫取绘本的教育功能。本文以绘本故事《彩虹色的花》为表演游戏为例，阐述如何有效利用绘本开展表演游戏。关键词：绘本故事;表演游戏;彩虹色的花【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）01-0079-03Picture Sound and Picture
当代家庭教育 2022年1期2022-03-19
- 借绘本故事打造小学英语精彩课堂
观。关键词：绘本故事;小学英语;趣味性;策略中图分类号：A 文献标识码：A绘本不是简单的图画书，它是文字与图画的结合。在绘本中，文字与图画没有主次之分，也不是为对方起着解释说明的作用，而是两者的有机结合，文字与图画相辅相成，共同创设绘本故事中的情景。因此，绘本具备着生动性、趣味性、直接性的特点，它能够激发读者的阅读兴趣，通过文字与图画的精心设计来使读者沉浸其中。在英语教学中，教师可以将绘本作为教材的补充，使二充分结合，共同促进学生的英语学习。一、以绘本
小作家报·教研博览 2022年1期2022-02-23
- 绘本故事阅读在家庭中的重要性
键词：幼儿;绘本故事;家庭中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-296家庭开展教育活动的重要途径就是与幼儿进行绘本阅读，同时，通过绘本阅读也可以促进家长和幼儿这两者进行更加亲密的接触和交流，家长与幼儿之间也就会产生出更多甜蜜的回忆。通过绘本阅读，家长就可以对幼儿进行更加专业化的家庭教育，幼儿也就可以从小树立起正确的价值观，而且还可以形成较强的阅读能力和意识，最终促进幼儿可以得到更加茁壮的成长。一、绘本在家庭亲子阅读活动中的应用价值（
小作家报·教研博览 2021年37期2021-12-23
- 绘本故事在教学过程中的运用
词：幼儿园;绘本故事;策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-295在我国传统课堂教学模式的长远影响下，幼儿园教师在开展绘本教学的实际过程中常常会采用理论与实践相结合的讲解方式。而对于课堂教学模式的设置方面，教师们在导入环节的内容设置上主要采用了直接切入课堂主题，所组织的教学活动也都是通过说话和讲述绘本等形式来进行展开。这样的绘本教学创新性不足，限制了幼儿主动性的提升以及绘本内容的深入掌握。因为其受到了年龄等各种因素的影响，如果仅
小作家报·教研博览 2021年37期2021-12-23
- 绘本伴成长，润物细无声
要求。因此，绘本故事正凭借其巨大的优势被广泛地应用于小学低年级阶段的品德教育中去。本文主要从绘本故事的运用出发，探究其在小学品德教育中的应用策略。关键词：绘本故事;小学学生;品德教育绘本指的是专门为低龄学生设计的，以图画为主、文字为辅的读物。随着社会的发展，国家对教育事业的要求越来越高，教育改革不仅需要对高考侧重点提出新要求，而且还逐渐重视起对低龄学生的启蒙教育。小学阶段，学生的心理世界正在搭建的初始阶段，他们对于那些具象化、形象化的鲜活的事物会给予更多的
三悦文摘·教育学刊 2021年45期2021-12-22
- 浅谈以绘本故事为载体的习作教学
习的兴趣。从绘本故事着手能够更好的吸引学生的关注度，培养学生对于绘本故事的兴趣后也能够激发学生自我展示的欲望，让学生通过习作练习的方式表达自我内心的想法。关键词：绘本故事;语文教学;习作教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-063引言随着教学方式的不断推陈出新，教师也通过新颖有趣的教学方式来对学生进行写作方面的培养，让学生能够学会使用相应的修辞手法和语言表达习惯，对学生进行多方面全方位的培养。学生也能够更好的提升自己对于语文学习
小作家报·教研博览 2021年47期2021-12-18
- 指向深度学习的小学英语绘本故事教学
度学习。运用绘本故事教学能将学生与英语课堂深度融合，在多元阅读中促进学生的综合发展。关键词：小学英语、深度学习、绘本故事随着我国教育事业的不断发展，许多教师开始使用绘本故事教学，并取得了很好的教学效果，但有些教师在绘本阅读中只是让学生单纯阅读，没有系统的计划，也没给予学生指导，发挥不出绘本故事的作用。深度学习能使学生在掌握基础知识后对英语产生自己的理解，建立起知识与认知上的联系。因此，教师应恰当将绘本运用到小学英语教学中，确保学生的英语深度学习。一、指向深
教育周报·教育论坛 2021年15期2021-12-17
- 阅读数学绘本,激发学习兴趣
;低段教学;绘本故事《义务教育数学课程标准》明确指出：“学生通过学习，能够获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。”面对刚入学的小学生，怎样才能让他们感受到书本和生活中的数学知识与技能、数学思想和方法呢？数学绘本为我们提供了一条便捷、有效的途径。数学绘本是基于小学低段学生的生活经验，化抽象为具象的寓故事性、趣味性、情感性等于一体的课外读本。数学绘本比较符合低段学生的思维特点，借助数学绘本助推小学低段概念的教学，
科学与生活 2021年2期2021-11-30
- 小学语文课堂有效教学策略研究
学习氛围”“绘本故事带入，激发学习兴趣”“教师有效引导，提升教学质量”这三个方面入手，针对小学语文课堂有效教学进行了初步的分析和探索。【关键词】阅读活动;绘本故事;有效引导阅读教学是小学语文教学的重要方面，那么，如何提升阅读教学质量呢？这就表明，任课教师要有意识提高教学质量，使得学生积极投入其中，充分感知阅读的魅力，从而获得真正意义上的提高。然而，光是开展阅读教学活动是不够的。任课教师不仅要及时转变教学策略，采用新颖灵活的教学方式进行授课，还要善于营造积极
家庭教育报·教师论坛 2021年9期2021-11-28
- 忽如一夜“云课”来 绘本巧用情趣开
的背景，立足绘本故事，对道德与法治学科低学段教材进行了剖析，在“双线融合教学”中找到契合点，运用适合的教学方法帮助学生实现由学引思，培养学生自主学习的意识与习惯，以期为在线教学的顺利开展提供借鉴和参考。【关键词】在线教学;道德与法治;绘本故事互联网时代，在线学习成为一种重要的学习方式。这既是对我国教育信息技术建构成果的考验，又是推动信息时代教育变革的重大机遇。基于此，本文对在低学段道德与法治教学中运用绘本的具体策略展开了分析，以期在线上、线下结合教学中实现
教育界·上旬 2021年10期2021-11-28
- 利用绘本故事培养中班幼儿良好行为习惯的策略探析
展。关键词：绘本故事;中班幼儿;行为习惯;策略探析为了培养中班幼儿的良好行为习惯，教师应当采用适当的教学方法，同时也要和家长有足够的沟通和交流，在实践中使幼儿养成良好的行为习惯。幼儿的年龄较低，没有足够的生活经验，教师在进行教师可以利用绘本故事进行教学，让幼儿在丰富多彩的绘本故事中收获更多。当代的家长大多都溺爱孩子，怕孩子受苦受累，生活中能够帮孩子做的事情选择包办，这就使幼儿养成不好的行为习惯，当孩子的自我意识过于强烈的时候就不能和身边的小伙伴友好交流，因
启迪·中 2021年7期2021-11-27
- 小学低年级绘本故事教学与道法教育的结合策略
对小学低年级绘本故事教学与道法教育的结合展开探讨。关键词：小学低年级;绘本故事;道法教育引言：绘本内容当中蕴含着许多丰富多彩的图画和文字，教师在教学当中借助绘本故事提升教学的质量，对学生而言具有一定的帮助。在教学当中借助绘本教学能够更好的满足学生的学习需求，让学生逐渐的提高认知水平，不断的强化综合素质。教师在教学过程当中巧妙的融入一些绘本内容，能够更好的丰富教学的资源，让学生在浓厚的学习氛围当中逐渐成长。一、学生自主解读绘本在开展小学道德与法治教学过程当中
启迪·中 2021年7期2021-11-27
- 依托绘本故事资源，培养农村小学生英语语言能力
着眼，就通过绘本故事资源开发和利用来培养农村小学生英语语言能力一题撰写此文，以期能为各位工作的优化提供一点策略性帮助。关键词：绘本故事;农村小学生;语言能力小学生正处于身心发育的初级阶段，对外界信息的理解和处理仍然要依靠感性渠道来完成，对抽象性较强的知识信息既缺少浓厚的学习兴趣也不具备真正的消化能力。虽然农村地区经过长时间的发展已然在经济水平和教育发展方面有了很大的进步，但相较而言，农村地区小学生所能接触到的英语学习素材更为缺乏，且普遍缺少必要的英语综合思
中学生学习报 2021年18期2021-11-24
- 绘本故事在小学道德与法治教学中的应用探究
摘 要： 绘本故事因其形象性、故事性和趣味性等特点，深受小学生的喜爱。教师可以在小学道德与法治课堂中采用讲一讲、演一演、议一议等方式引入绘本故事，激发学生的学习兴趣，有效提升教学质量。关键词： 道德与法治;绘本故事;教学应用学生是教学的主体，教师在进行教学设计时需要考虑学生的兴趣。绘本故事图文结合，故事生动形象，具有形象性、故事性以及趣味性等特点，符合学生的认知需要，是学生十分喜爱的一种叙事文体。因此，道德与法治的教学当中，教师要注意发挥教材中已有绘本故
启迪与智慧·上旬刊 2021年8期2021-10-21
- 绘本故事在小学数学课堂教学中的应用策略
。实践证明，绘本故事在教学中的有效应用，可以激发学生兴致，是构建优质数学课堂的有效举措。本文对此进行分析，并且提出了几点浅见。关键词：绘本故事;教学方法;教学现状;小学数学引言对于许多小学生来说，数学知识的学习都是非常枯燥的，这种对数学的认知原因，主要是由于老师教学方法应用不当导致的。在当前的时代背景下，小学数学教学需要注重方法的创新，老师在教育工作中，要树立先进的工作理念，比如可以尝试利用绘本故事，带动学生的学习思维，实现绘本故事与小学数学教学的有效融合
天府数学 2021年2期2021-10-20
- 浅谈绘本故事在小学低年级道德与法治教学中的应用
师应重视使用绘本故事的教学方式，充分引导学生理解道德与法治这一学科，提升学生的学习积极性。在课堂教学中，根据当前学生的学习情况，教师应重视利用绘本故事创设教学情境，加入多媒体技术的辅助，充分增强学生的思想品德，让学生理解道德与法治这门学科的内涵。关键词：绘本故事;小学;低年级;道德与法治教学传统课堂教学背景下的道德与法治教学有着一定的局限性，学生在课堂上，只对于重点知识进行学习，很容易导致学生不理解课堂教学的内涵。为了改变这一情况，在小学低年级的道德与法治
学习与科普 2021年5期2021-09-10
- 低年级小学数学教学与绘本融合策略探析
学目标之一。绘本故事是一种激趣以及开拓学生思维的教学辅助工具，小学数学教师可以结合学生学习特点巧妙地将绘本故事与数学教学活动结合到一起，进而在激发学生数学学习兴趣的基础上提升他们数学学习效率。在本篇文章中，笔者将阐述低年小学数学教师如何在课堂教学过程中将绘本故事巧妙地融合其中，促使学生在阅读绘本故事的過程中获取数学知识。关键词：低年级;小学手续;课堂教学;绘本故事;融合策略伴随着新课改的不断向前推进，传统且老旧的教学模式已经逐步退出教育舞台，教师们一直在探
启迪·上 2021年3期2021-09-10
- 微探巧用绘本提高幼儿语言表达能力
。 关键词：绘本故事;幼儿语言能力;教学策略 孩子在幼儿阶段的时候往往具有十分丰富的想象力，但同时在阅读和理解能力方面又存在很大的局限性。这主要是因为这个阶段的孩子语言能力还不够充分，因此不能独立进行思考和学习，这就需要教师能够将知识转化为形象生动的内容，从而传递给学生。通过这种方式就可以降低或减轻学生的学习压力，让他们能够在一种欢愉的气氛当中得到综合能力的培养。 1绘本故事对幼儿语言能力发展的意义 1.1绘本故事符合幼儿特点 现在市面上为幼儿制定的一些绘
教学博览 2021年5期2021-09-10
- 绘本故事教学培养幼儿语言表达能力
，教师要利用绘本故事，有效地培养幼儿的语言表达能力和幼儿的阅读兴致，让幼儿逐步实现语言表达能力的发展。关键词：绘本故事;幼儿;语言表达能力引言作为适合幼儿学习用的优秀图画书———绘本，只有少量文字或没有文字，但可以让孩子根据图画加上老师的解说进行阅读和语言能力的培养。绘本中精美的图画故事能很好地吸引孩子学习的兴趣，在加上教师对绘本中故事的理解和传授，在这种宽松的环境中，孩子很容易和教师进行交流沟通，从而学得知识，锻炼自己的语言表达能力。下面谈谈在绘本故事教
中学生学习报 2021年7期2021-09-10
- 指向深度学习的小学英语绘本教学实践
;小学英语;绘本故事前言图画是绘本的灵魂，是绘本的生命所在。一个好的绘本故事包含以下三方面内容：一是画面所直接展现出来的故事，二是文字所叙述的故事，三是文字与图画结合后所综合呈现出来的故事以及其背后的寓意引申。我们让孩子阅读绘本的意义在于锻炼孩子的图文想象能力，在小学英语教学中由于大部分学生是第一次接触第二种语言，对于英语文字有陌生感，感觉其抽象化，不能像对中文一般一说“苹果”脑海里就能浮现出苹果的影像。而在教学中应用英语绘本与课堂教学相结合可以有效锻炼学
中学生学习报 2021年9期2021-09-10
- 指向阅读素养培养的绘本故事教学案例研究
小学英语 绘本故事 阅读能力 阅读品格《义务教育英语课程标准（2011年版）》明确指出：“义务教育阶段英语课程的主要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础，为他们继续学习英语和未来发展创造有利条件。”[1]英语阅读能促进学生思维发展，使学生形成正确的人生观、价值观和良好的人文素养，因此，引导学生开展英语阅读、培养学生英语阅读素养成为英语阅读教学的核心内容。王蔷和敖娜仁图雅在“中小学生英语阅读素养框架”中提出，阅读素养由阅读能力和阅读品格两方面组成，阅读能
中小学教学研究 2021年4期2021-09-10
- 浅谈绘本故事在小学低年级语文阅读中的教学策略
生了解，分析绘本故事中人物的性格特点，并从故事中获取一些正确的思想观念，帮助学生对事物产生更好的认知。本文针对绘本故事在小学低年级语文阅读中的教学策略进行分析，希望能够更好地优化教学体系，提高学生的阅读兴趣。关键词：小学教学;低年级教学;语文阅读;绘本故事中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-131绘本故事是一种图文并茂的形式，能够将一些有趣的、生动的画面展现给学生，让学生了解人生的哲理。通过故事以及文字等多个方面的完美融合，为学生
小作家报·教研博览 2021年26期2021-09-10
- 绘本助力，构建小学中年级语文魅力课堂
雪枚【摘要】绘本故事阅读是当下小学语文课程一个新兴的阅读手段，針对中年级的语文课堂来说，这对全面提高学生的学习水平有很明显的促进作用。因此，作为小学语文的教育者而言，应该把握好这种绘本故事教学，在小学中年级的语文教学中进行绘本教育。本文结合在中年级语文进行绘本教育为前提，探索提高语文课堂的有效性。【关键词】绘本故事;小学语文教育;中年级语文阅读教育过程当中将汉字和图画结合起来对课堂知识的摄入会有更多的理解，汉语作为中华传统文化的积淀，影响着一代又一代的中国
广东教学报·教育综合 2021年93期2021-09-05
- 借助绘本故事创设《道德与法治》SACE-R教学情境的策略研究
玉怡【摘要】绘本故事在低年级《道德与法治》教学中占了重要部分。笔者从巧用绘本故事使SACE-R课堂“趣”起来、续演绘本故事令SACE-R课堂“活”起来、深入绘本故事让SACE-R课堂“立”起来这三个方面入手，探讨如何借助绘本故事，结合《道德与法治》SACE-R教学模式来创设《道德与法治》教学情境，进而将《道德与法治》的教学内容内化于心，外化于行。【关键词】道德与法治;SACE-R教学情境;绘本故事SACE-R 教学模式即在课堂教学中，教师以学生生活经验创设
广东教学报·教育综合 2021年94期2021-09-05
- 用系列绘本故事帮助小学中低年级学生增强挫折承受力
然后通过系列绘本故事教学，周期性地开展挫折教育，帮助学生认识挫折情境，改变不合理信念，引导学生交流挫折应对方法，提升应对挫折的信心和技能，从而增强学生的挫折承受力。〔关键词〕挫折感;挫折承受力;绘本故事;小学中低年级〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2021）17-0038-03随着社会生活节奏的加快，学生面对的各种压力也在不断增加。近年来，学生极端事件频发，事件结果不断升级，而当事人年龄也不断下降，着实令人痛心。因此
中小学心理健康教育 2021年17期2021-08-27
- 精美绘本 一路书香
注，从“听听绘本故事，激发表达兴趣”“读读绘本故事，积累表达语言”“观察绘本故事，引导展开想象”“写写绘本故事，启蒙表达习作”四个方面来指导小学一年级的习作启蒙，经过长期的实践，取得了一定的成效。关键词：绘本故事;习作;启蒙教学中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）05-0087-02绘本，它用精美的图画和简洁的文字共同叙述一个完整的故事，甚至有些绘本只有图画，没有文字。以绘本为基石进行习作启蒙，降低了启蒙习作的
求知导刊 2021年5期2021-08-26
- 以绘本故事作为载体开展幼儿德育的研究
施学珠摘要：绘本故事是对幼儿进行德育的有效途径，也是深受幼儿欢迎的一项内容。本文阐述了运用绘本故事开展德育工作的优势，通过创新和完善绘本阅读活动，尝试以绘本作为德育工作的载体，创设德育工作的多种表现形式。本文从多个方面，探讨了以绘本故事为基础的幼儿德育策略。关键词：绘本故事;儿童道德教育;有效对策绘本是开启幼儿阅读旅程的敲门砖，里面包含了很多精美的绘本故事，将亲子教育、感恩教育、爱国教育、友谊教育、习惯培养教育等都被完美地诠释出来，是对幼儿进行道德教育的最
快乐学习报·教师周刊 2021年7期2021-08-22
- 彩虹花唤醒记
;教育戏剧;绘本故事;小学生中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2021）20-0047-04【活动理念】早在20世纪80年代，艾森伯格（Eisenberg）[1]就发现，儿童在小学期间，享乐主义倾向逐渐消失，而7～8岁的儿童已经逐渐能以他人和社会的准则来处理面临的问题，利他主义行为的数量呈上升趋势。郑健成、潘洁和李伯黍[2]研究发现，随着年龄的增长，各年级儿童的利他行为呈上升趋势，利己行为呈下降趋势。同时，小学阶段的学生认知水平
中小学心理健康教育 2021年20期2021-08-12
- 利用幼儿园午睡前绘本故事培养幼儿语言表达能力
这一阶段开展绘本故事教学活动，以此辅助幼儿发展语言表达能力，并促使幼儿更快地进入睡眠中。教师在开展午睡前绘本故事教学时，应当注意幼儿的生活规律，即以营造轻柔教学氛围、选择催眠故事等方式提升教学效果。如此，教师才可以促进幼儿情感表达能力等素养的发展。【关键词】幼儿园;午睡前故事;绘本故事;语言表达能力中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）17-0176-03【Abstract】In pre-scho
天津教育·中 2021年6期2021-08-10
- 借绘本启思 培养学生的“原创”思维
【摘要】 “绘本故事”作为一种能够联系学生生活实际有效解决数学问题的典型资源，在小学数学课堂教学和学生核心素养发展中具有重要作用.为突破教师在绘本教学中存在的所选绘本故事不典型，教学策略不当等问题，本文结合典型“绘本故事”，基于学生核心素养发展深入探讨了结合学生生活实际解决数学问题的教学实施策略.【关键词】绘本故事;教学实施;学生核心素养苏霍姆林斯基说过：“应该使儿童的时间充满使他们入迷的事，而这些事又能发展他们的思维，丰富他们的知识和技能，同时又不至于破
数学学习与研究 2021年18期2021-08-06
- 道法课，以绘本故事拨动小学生的心弦
念。教材中的绘本故事，既符合儿童的兴趣爱好和心理需要，又能有效丰盈学生的道德情感、端正学生的言行举止，提高德育的有效性。因此，在学科教学实践中，教师可以灵活运用绘本故事，激活绘本故事的德育价值，使课堂更高效、有趣。【关键词】 绘本故事;《道德与法治》;德育效能;教学策略在低年段的《道德与法治》全国统编教材中，绘本叙事主要分为两种形式：一种是通过图画的方式表明一个活动情境或者过程，通常定义为说明式叙事;还有另一种是讲述式叙事，即通过图画的方式描写一个简短的故
广东教学报·教育综合 2021年42期2021-08-04
- 利用绘本故事打造富有趣味性的小学数学课堂
莉娜【摘要】绘本故事因其色彩丰富，形象具体，符合小学生认知规律，切合小学生兴趣需要，同时利用绘本故事实现反复性教学，因而，不仅能够提高教学的效率，且能够从根本上培养学生对数学学习的兴趣。在小学数学中引入绘本故事进行教学，是对教学创新的一种成功的尝试。【关键词】小学数学;绘本故事;学习兴趣绘本故事是文字与图画相辅相成的图画故事书，表达特定情感和主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，在不同向度上交织、互动来说故事的一门艺术。从中来看，绘本故事以其特定的方式传递信
广东教学报·教育综合 2021年81期2021-08-02
- 浅谈绘本故事在小学自然拼读教学中的运用
倘若教师能将绘本故事融入小学英语自然拼读教学之中，不但能增添教学趣味性，还可以牢牢集中学生的注意力，这符合学生的内心实际需求及个性发展规律，有利于提升英语教学有效性。关键词：小学英语;自然拼读;绘本故事随着我国新课改的持续深化及升级，小学英语教师对教学趣味性愈发重视。由于小学生正处于爱玩好动的阶段，教师在进行自然拼读教学时，只应用传统讲授方式无法有效吸引学生的注意力，教学氛围也会变得枯燥沉闷。将绘本故事与英语自然拼读教学相衔接，不但能有效引发学生的好奇心理
新课程·上旬 2021年47期2021-07-28
- 幼儿园德育教育工作的有效开展
及为人师表、绘本故事、生活渗透、主题活动、家园共育几方面入手，简要探析幼儿园德育教育工作的有效开展。关键词：幼儿园;德育教育;为人师表;绘本故事;生活渗透;主题活动;家园共育【中图分类号】G617 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）18-0053-02The effective development of moral education in kindergartensMENG Zhi Jun （Nan
当代家庭教育 2021年18期2021-07-19
- 红色家风绘本故事的创编方法初探
如何通过编制绘本故事来弘扬与传承红色家风。【关键词】红色家风;绘本故事;创编方法家是最小国，国是千万家。习近平总书记在2015年的一次谈话中说道：“社会的基本细胞是家庭，家庭是人生的第一所学校，千千万万家庭是国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，无论时代和生活格局发生多大变化，我们都要注重家庭建设。”朱永新教授也谈及“家庭不仅是亲缘关系的社会单元，还是孩子的课余学校与亲子乐园”。家庭教育从古至今都是教育不可或缺的一部分，在家庭中，家教、家风等构成的教育理
家庭教育报·教师论坛 2021年19期2021-07-13
- 运用绘本故事提升小学语文阅读教学效率的路径
提升，可通过绘本故事来提高小学语文阅读教学效率。本文首先对绘本在小学语文阅读教学中的作用进行阐述，其次对运用绘本故事提升小学语文阅读教学效率的有效路径进行探索。希望本文能够为小学语文阅读教学的顺利开展提供一些参考和帮助。【关键词】绘本故事;小学语文阅读教学;有效路径中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）12-0104-03【Abstract】Elementary school is an i
天津教育·下 2021年4期2021-07-11
- 利用绘本故事提升小学英语听说教学效果
式。关键词：绘本故事;提升;小学英语;听说教学;效果【中图分类号】G623.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）07-0171-02Using Picture Story to Improve Primary English Listening and Speaking TeachingJIN Jiechen （Che Fang Experimental Primary School，Suzhou Indus
当代家庭教育 2021年7期2021-07-01
- 指向深度学习的小学英语绘本故事教学
度学习。运用绘本故事教学能将学生与英语课堂深度融合，在多元阅读中促进学生的综合发展。关键词：小学英语、深度学习、绘本故事随着我国教育事业的不断发展，许多教师开始使用绘本故事教学，并取得了很好的教学效果，但有些教师在绘本阅读中只是让学生单纯阅读，没有系统的计划，也没给予学生指导，发挥不出绘本故事的作用。深度学习能使学生在掌握基础知识后对英语产生自己的理解，建立起知识与认知上的联系。因此，教师应恰当将绘本运用到小学英语教学中，确保学生的英语深度学习。一、指向深
教育周报·教育论坛 2021年41期2021-06-29
- 以绘本故事为主题的小学英语教学方法运用
教学方法，以绘本故事为主题开展英语教学工作，提高学生学习英文知识的积极性，帮助学生养成良好的阅读习惯，提升学生的英语水平。本文就以绘本故事为主题的小学英语教学方法有效运用进行研究，保障小学英语教学能够达到预期效果。关键词：绘本故事;小学;英语【中图分类号】G623.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）14-0177-02【Abstract】 In the process of English teachin
当代家庭教育 2021年14期2021-06-28
- 试论绘本在小学低年级道德与法治教学中的有效运用
道德与法治;绘本故事;策略分析在传统的道德与法治教学工作开展过程中，授课老师往往都是将重点知识内容让学生圈画出来，然后针对重点列举案例进行诠释，但是此阶段的小学生由于年龄较小，很难正确理解这些知识内容的深层内涵，尤其是小学低年级学生，他们更难对其有正确的认知。为进一步转变这一现状，小学道德与法治老师在开展具体的教学活动中，应当积极搜集并合理利用各类教学资源，特别是现阶段比较流行的绘本资源。一、合理借助绘本创造教学情境，有效开展道德与法治教育小学低年级学生在
新课程·上旬 2021年15期2021-06-25
- 绘本故事在小学数学课堂教学中的应用研究
法。关键词：绘本故事 小学数学 课堂教学小学数学教学在儿童学习的启蒙和引导方面发挥着十分重要的作用。小学生具有年龄较小和喜欢玩耍的特点，小学数学教师需要根据学生的特点不断创新课堂教学方法，让小学生对数学知识感兴趣，能够在课堂中集中注意力，同时锻炼他们的数学思维和创造力。而绘本教学的新模式正是针对小学生自身特点兴起的一种教学模式。绘本教学能够通过色彩丰富的图画和有趣的文字调动小学生学习的积极性和主动性，锻炼他们的开放性数学思维和创造能力。但这种通过绘本故
安徽教育科研 2021年10期2021-06-09
- 儿童绘本故事中性别刻板印象研究
的重要时期，绘本故事是对儿童进行合理的性别教育，帮助儿童形成正确的性别认知，营造自由发展空间的重要载体。本研究选取135本儿童绘本，用实物分析法对其中的文字和图片进行性别刻板印象研究，研究结果显示，当前儿童绘本故事中男女两性出现的频率不平衡，两性的职业、外貌特征、人格特质等都有刻板印象，具有男性形象偏好，但也有了新的发现，已经涌现出突破性别刻板印象的绘本故事。希望通过本次研究，绘本创作者、教师和家长都能正视绘本故事中的性别刻板印象，倡导性别价值多元化，重视
早期教育·教研版 2021年1期2021-05-29
- 让英语课堂“绘声绘色”
本文主要探究绘本故事在小学英语教学中的应用，包括课前应用绘本故事生动导入、课中应用绘本故事趣味讲解、课后应用绘本故事拓展延伸等，以期有效提高英语教学实效。【关键词】英语绘本;绘本故事;小学英语教学中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）05-0074-02【Abstract】In primary school English teaching， teachers can choose appr
天津教育·中 2021年2期2021-04-18
- 多措并举，让思政教育浸润幼儿心田
节日课程 绘本故事 经典诗词 一日生活 家园互动【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）25-0126-02习近平总书记曾指出：基础教育是立德树人的事业，要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育。幼兒园教育是基础教育的重要组成部分，更是铸魂育人的关键期。如何让思政课程变身为幼儿喜闻乐见的形式走进幼儿园，我们幼儿园做了一些尝试。一、依托节日课程，厚植家国情怀节日既使人们增长知识，受到教育，又有助于弘扬美德，陶
课程教育研究 2021年25期2021-04-15