精品课
- 精品课视角下通用技术微课的研究
要】“基础教育精品课”遴选活动吸引了不同学科教师的积极参与。笔者作为高中通用技术微课教师，在制作精品课的过程中，探索如何结合精品课的特点，提高通用技术微课对五大学科核心素养的落实。以“技术试验及其方法”一课为例，从教学设计和录制编辑两个方面对精品课视角下的通用技术微课提出实施策略。【关键词】精品课；通用技术；微课；核心素养；技术试验2022年9月，教育部组织了第二届“基础教育精品课”（以下简称精品课）的遴选工作。本届精品课在作品呈现上仍采用微课加资源包的形
文理导航 2023年20期2023-06-06
- 基础教育精品课前期录制与后期制作技术处理应用策略与实践研究
】国家基础教育精品课课程资源建设中视频资源是重点建设内容。本文通过视听的角度分析基础教育精品课建设中存在的问题，深入思考精品课录制前期准备和后期制作过程中遇到的技术问题，设计多种技术解决方案并进行实践，以期为一线技术人员提供技术支撑。【关键词】基础教育；精品课；视频剪辑；后期制作【中图分类号】G434 【文献标识码】A【论文编号】1671-7384（2023）05-082-03研究问题背景为提高基础教育教学质量，推动数字教育资源建设，教育部开展了基础教育
中小学信息技术教育 2023年5期2023-05-23
- 利用信息技术打造小学语文精品课
下的语文教学的精品课堂。关键词：信息技术;小学;语文;教学;精品课增强小学语文课堂的吸引力，提高学生的学习能力，利用多媒體技术和网络技术，优化课堂教学手段与模式，提升教育理念，打造信息技术化的课堂，是当今语文教学的发展趋势。为此，笔者近年来不断探索实践小学语文教学的信息化方式，努力打造精品课堂，提高教学质量。一、运用多媒体信息技术拓宽学生视野，感知文中丰富多彩的世界小学语文学习，最重要、最难的是对课文内容的理解。当前课文多数取材于生活实际，反映了祖国各地的
课堂内外·教师版 2022年5期2022-06-24
- 邵阳市隆回县组织基础教育精品课征集遴选培训
22年基础教育精品课征集遴选培训会议在隆回县思源学校召开。隆回县各中小学校的分管领导和骨干教师共170余人参加会议。会上，隆回县教育局教学设备服务中心主任周同录通报了隆回縣2021年基础教育精品课取得的成果，并对2022年下半年基础教育精品课征集遴选活动进行了工作部署与安排。隆回县教育局教学设备服务中心张立荣就基础教育精品课遴选活动相关细则进行了培训。隆回县教育局副局长匡耀南要求，参与基础教育精品课授课的教师们要高度重视本次活动，充分做好准备，认真钻研打磨
江苏科技报·E教中国 2022年19期2022-04-10
- 大学学前教育教师精品课探讨
业发展需求，对精品课程内容、目标进行科学设置，积极引进现代学前教育思想、技术与教学模式，为学生的就业发展提供专业性、灵活性的指导，优化幼儿教育人才的整体培养机制，成为当前高校深化学前教育现代化改革，提升教育培训实效性的重要路径。关键词：学前教育;教师;创新教学;精品课中图分类号：G658.1 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2022）03-0129-03学前教育作为幼儿接收系统性教育的初始阶段，对于培养幼儿的基础技能、
经济研究导刊 2022年3期2022-03-31
- 基础教育精品课的课件设计研究
展的“基础教育精品课”遴选工作中，广大中小学教师踊跃参加，积极设计、录制多媒体课件，新时代教师信息素养明显提高。笔者在参加评审过程中，发现很多精品课多媒体课件制作良好，但也有一些制作相对简单粗糙、形式单一。为总结经验，提高制作水平，本文根据知识可视化理论，对多媒体课件传达的内容、形式和情感设计等进行分析与论述，助力广大教师精品课多媒体课件制作更加精品化。【关键词】基础教育;精品课;媒体;可视化【中图分类号】G434 【文献标识码】A【论文编号】1671-
中小学信息技术教育 2022年3期2022-03-23
- 通化市二道江区积极推进“基础教育精品课”遴选工作
1年“基础教育精品课”遴选工作的相关要求，加快实现优质教育资源共建共享，通化市二道江区教师进修学校进行的为期一个月的区级“基础教育精品课”遴选工作于近日结束。遴选初期，二道江区教师进修学校组织相关教师在线参加国家“基础教育精品课”遴选工作培训会，會后积极组织全区各学校参加“基础教育精品课”各学科的优课遴选工作。教研、电教联动对学校精品课的遴选进行教学指导、技术支持、运维服务保障及评审，确保了各校精品课的及时上报。此次活动提高了教师的课堂教学质量和教学能力，
江苏科技报·E教中国 2021年20期2021-11-24
- 大力推进教学改革创新打造地方特色案例教学精品课程
特色的案例教学精品课程，进一步推动了党校教学工作高质量发展。主要做法包括：突出地方特色，紧扣发展实际精选主题;组建核心团队，发挥集体力量合力攻关;注重调查研究，深入挖掘案例精髓;创新方式方法，推动案例教学与行动学习相融合;打磨课程内容，坚决贯彻“用学术讲政治”;坚持制度护航，建立精品课程建设长效机制。[关键词]党校 教学改革 案例教学 柳州螺蛳粉 精品课[中图分类号]G42 [文献标识码]A [文章编号]1009-4245（2021）06-00
中共南宁市委党校学报 2021年6期2021-04-01
- 聚焦大单元主题 整合历史教学内容
，生成历史教学精品课。关键词：高中历史;统编教材;主题教学;精品课高中历史统编教材《中外历史纲要》在编写的过程中，注重利用大量的材料来促进学生对历史深层次的思考，把历史学科作为一项铸魂工程;但也正是这样的编排，使得部分教师难以处理课时少而内容多的难题。课标建议要对教材进行内容的整合，包括对历史教学内容的整合，根据学生的学习情况，运用主题教学、问题教学、深度教学等方式，将教学内容进行有跨度、有深度的重新整合。依据课标的建议，笔者在教学中尝试探索聚焦大单元的主
辽宁教育·管理版 2021年12期2021-03-27
- 高职院校职业岗位核心能力线上精品课建设探索与实践
析职业岗位线上精品课的基础上，以长春汽车工业高等专科学校为例，从体系设计、核心能力、形式呈现、教学应用等方面进行探索与实践。关键词 高职院校;岗位核心能力;精品课;校企融合1 前言在中央电教馆的推动下，“职业岗位核心能力线上精品课”在全国职业院校的专业建设、课程建设中发挥了积极作用。笔者根据实践经验进行阐述，以期推动该项目在职业院校的发展。2 项目意义国家战略对职业教育发展的要求 党的十八大以来，我国职业教育发展取得巨大成就，教育规模世界最大，体系框架基
中国教育技术装备 2020年23期2020-09-14
- 基于金课视角下无机化学精品课建设的探索
以打造金课创建精品课为目标，从教学内容、教学方式等方面进行改革和探索，旨在提高无机化学教学质量，提高学生学习积极性，培养学生的创新能力和自学能力，促进精品课建设。关键词：金课;无机化学;精品课2018年6月陈宝生部长提出要对大学生增负合理增加学生的课业难度，拓展教学深度，变水课为金课。教育部高教司司长吴岩在第十一届中国大学教学论坛上提出的两性一度属性：高阶性、创新性和挑战度。随着教育部建设金课课程的逐步开展，对无机化学课程提出了新的挑战和要求，也为无机化学
新教育论坛 2020年4期2020-09-10
- 建设智慧校园，打造小学信息技术精品课
。小學信息技术精品课的前提是尽快建设智慧校园，使智慧校园的打造更加充分、合理；而建设智慧校园要以小学信息技术精品课作为出发点，更好的建设智慧校园。文章探讨如何在建设智慧校园的同时将小学信息技术精品课渗透进去。关键词：智慧校园；小学信息技术；精品课智慧校园的建设对小学教育的发展具有良好的促进作用。学生在小学阶段处于教育的懵懂时期，教师引导学生向正确的价值观念方向发展，同时对学生的人生观教导也起着重要的作用，这样有利于人格的塑造。智慧化教学可以调动学生的学习热
基础教育论坛·上旬 2020年7期2020-07-29
- 技工院校精品课建设的设计思路与实施的探究
强的师资队伍，精品课程就能体现出当今技工院校教师队伍的建设、学院的先进思想以及师资的教学水平，尤其是精品课程的特色与创新建设，更加体现技工教育的特质与教学示范性，基于技工院校的办学特色，根据职业岗位需求以及遵循技工院校学生职业能力培养的基本规律，我们选择了技工院校商贸服务系幼儿教育专业的一门课程《幼师舞蹈》来做为我们本次精品课程建设课题研究与实践工作，探究精品课的设计思路与实施过程。关键词：技工院校;精品课;幼师舞蹈教学一、精品课选课的主要意义与价值现在国
视界观·上半月 2020年2期2020-04-20
- 成本会计精品课资源建设对教学改革的促进作用研究
课程，成本会计精品课程建设是实现教学改革目标的手段，成本会计精品课的建设内容包括教师队伍建设、教学内容建设、现代教学方法的运用、教材建设、强化教学管理等，其示范性作用能够促进教学质量提高，有利于实现应用型会计人才培养目标，对培养会计人才具有极为重要的意义。【关键词】 成本会计;精品课;教学改革;一流教学团队【中图分类号】 F23;G642 【文献标识码】 A 【文章编号】 1002-5812（2020）03-0123-03精品课程建
商业会计 2020年3期2020-03-23
- “泰国文学概况”精品课程建设的实践
泰国文学概况”精品课程建设为出发点，从课程定位、课程建设的指导理论、课程建设内容、课程考核等方面对该精品课程建设实践进行总结，提高泰语专业课程质量和人才培养水平。关键词： 泰国文学概况 精品课 课程建设1.引言云南省具有连接东亚、东南亚和南亚的独特的区位优势，与东南亚、南亚国家的交流不断深化。随着“一带一路”“桥头堡”等国家和省重大战略的实施，东南亚南亚语种人才的培养是建设桥头堡的重要手段和内容，省委省政府对此十分重视，精品课程建设是东南亚南亚语种
文教资料 2020年31期2020-02-04
- 层级设计助校本教研提质增效
开课 展示课 精品课校本教研，顾名思义就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际与学科建设的需求出发，依托学校自身的资源优势和学科特色进行的教育教学研究活动。然而，课堂教育教学质量的提升是一项系统工程，学校领导与广大教师要不断加强学习，更新观念，提升能力，并结合校情、学情与教师的业务能力及教育教学水平做层级设计和系统思考，着力培育办学要素，优化资源配置，突破关键环节，提升整体效益，从而实现以改进课堂教学为抓手、提升课堂教育教学质量为主
教学与管理(小学版) 2019年11期2019-12-10
- “纺织新材料及其识别”课程思政建设
课 课程思政 精品课中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2019.09.042Keywords New Textile Materials and their Identification; general elective course; course thoughts and politics; excelle
科教导刊 2019年25期2019-09-10
- 录播系统对提高教育教学质量的研究
实施和各级各类精品课、研究课、优质课等课程逐步推行教学全过程的视频录制，建立教育教学资源库。逐步提高各个学校的网络教学建设和教学质量。利用教学资源库展开校本教研，通过录播系统，授课老师在课后即能通过网站平台看到当堂课的录像资料，还能及时发现和纠正自己不足，加强教师自我学习，对于教师专业发展起到关键作用。关键词：录播系统 精品课 研究课 提高教育教学质量一、研究目的与背景国家中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）指出“信息技术对教育改革发
教育周报·教研版 2019年14期2019-09-10
- 基层党校“精品课”的建设探讨
进，要敢于建设精品课程，不断提高自己的建设水平，进而确保党校教育的质量和水准。基于此，本文简要分析基层党校“精品课”的建设。关键词 基层党校；“精品课”；建设；党校教育党校作为培训领导干部的学校，担当着为党培养合格的高素质的领导干部的重任，教学就成为了党校教育的重中之重，教学质量的高低直接关系着党校的生存与发展。近年来，随着时代的进步以及我国经济的飞速发展，新事物、新问题频繁出现，新的教育理念不断产生，这样的大环境对党校教学的顺利开展是一个极大的挑战，但同
农家致富顾问·下半月 2019年2期2019-08-15
- 基于移动平台下的“计算机应用基础”精品课建设与开发
算机应用基础”精品课程建设与改革的设计思路，对比传统授课模式与移动平台下授课模式的差别，作为精品课建设的核心指导，以此来响应国家教育部提出的“人人皆学，处处能学，时时可学”的大学习形态。关键词：计算机应用基础；精品课；移动平台应国家教育部于2001年4号文件《教育部关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》（教高〔2001〕4号）精神，整合各类教学改革成果，促进高等学校对教学工作的投入，建立各门类、专业的校、省、国家三级精品课程体系。经过近20年
无线互联科技 2019年4期2019-05-22
- 浅谈党校精品课推进的几个要素
质量。党校推进精品课建设，不仅可以集中打造一批好课，推出一批名师，更为重要的是利用优质的教学资源，可以更好地发挥党校系统的大能量，把名师和精品课引入更多党校课堂。关键词 党校 精品课 理论 实践中图分类号：G640 文献标识码：A党校推进精品课建设，不仅可以集中打造一批好课，推出一批名师，更为重要的是利用优质的教学资源，可以更好地发挥党校系统的大能量，把名师和精品课引入更多党校课堂。一方面可以解决部分党校师资不足、课题陈旧等现实问题，另一方面还能强化教师之
科教导刊·电子版 2019年1期2019-04-09
- 网络教育大学语文精品课程建设现状及其对策研究*
程设计，对语文精品课的实际建设是不可忽视的。现阶段来看，语文精品课的优势就是个性化以及实用性，这也是语文精品课顺利建设的关键，而在语文精品课的开展中，互动以及共享都是至关重要的特点，并且要重视教学评价在语文精品课开展中的实际应用，要加强语文精品课的实际建设，维护语文精品课的建设成果。一、网络教育大学语文精品课程建设现状(一)语文精品课的建设落后如今网络教育中的精品课数量还是比较少，与普通本科以及高职教育还是有极大的差距。现阶段教育部评出的网络教育语文精品课
山西青年 2019年11期2019-01-16
- 基于互动点评的教学质量评价机制研究
质量工程和各级精品课建设过程中，积累了大量优秀的多媒体教学资源，尤其以视频教学资源为主。近年来随着慕课的兴起，使得优秀的多媒体教学资源更是迅速增长。如何充分利用这些视频资源、发挥其在教学环节中的重要作用，成为高校教学质量工程建设迫切需要解决的问题之一。针对视频教学资源传统使用方式的局限性进行探讨，提出一个基于互动点评的教学质量评价机制。该机制在传统视频教学资源中引入互动点评机制，可以实现实时的视频点评、音频点评和文字点评。调查和实践表明，该机制为学生之间，
现代电子技术 2018年22期2018-11-13
- 用“精品课”推动思想政治工作效益提升
要：思想政治“精品课”是一种以专题课程为表现形式和载体的思想政治工作创新方法，能够有效地推动思想政治工作效益提升。思想政治“精品课”在教案设计中要把握精神实质、坚持问题导向、采用多元形式、倡导互动反馈。思想政治“精品课”在实践中要防范流于形式，要常态化制度化地实施，还要争取发挥品牌影响力。关键词：精品课；思想政治；创新；效益思想政治工作方法、路径、载体的创新是推动思想政治工作效益提升的重要手段。思想政治“精品课”是开展思想政治工作的新方法、新路径和新载体，
各界·下半月 2018年7期2018-10-21
- 精品课的家政专业人才培养作用实践研究
赵炳富摘要：精品课建设是教育部提出的为提升高校教育质量的重大举措。然而在实践过程中，以家政专业为代表的小专业，在参与感上一直很弱。因为以网络共享、社会示范和学生课外应用为目标，对此类专业课程建设缺乏现实意义，从精品课建设的精神与实践影响人才培养的本质出发，是家政专业建设精品课的价值追求所在。以此为角度讨论家政专业精品课建设，并对类似小专业精品课建设提供借鉴。关键词：精品课；家政；实践中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2
教育教学论坛 2018年29期2018-09-25
- 实施现场案例式教学 着力打造精品课程
例式教学，打造精品课程，必须注重精研史料提炼主题，精诚合作多方配合，精准安排凸显重点，精彩讲述引人入胜，精益求精总结提升。【关键词】 现场案例式教学；干部教育培训；精品课；打造策略现场教学是一种基于现代教育思想和管理理论的教育培训模式，以其开放性、参与性、体验性、多元性、互动性、个性化等诸多特点，越来越受到干部教育培训部门的青睐，在干部教育培训中发挥了重要的作用。[1]现场教学的形式多种多样，比如现场点评式教学、现场专题式教学、现场案例式教学、现场实践性教
新西部下半月 2018年5期2018-09-17
- 浅谈党校精品课推进的几个要素
质量。党校推进精品课建设，不仅可以集中打造一批好课，推出一批名师，更为重要的是利用优质的教学资源，可以更好地发挥党校系统的大能量，把名师和精品课引入更多党校课堂。【关键词】党校；精品课；理论；实践党校推进精品课建设，不仅可以集中打造一批好课，推出一批名师，更为重要的是利用优质的教学资源，可以更好地发挥党校系统的大能量，把名师和精品课引入更多党校课堂。一方面可以解决部分党校师资不足、课题陈旧等现实问题，另一方面还能强化教师之间的交流学习，实现党校之间的优势互
丝路视野 2018年35期2018-06-11
- 辽宁省高校研究生精品课程资源共享研究
【摘要】精品课资源共享是优化教育资源配置的有效途径，辽宁省内高校在合作与推进的过程中，面临制度规范、硬件软件升级、资金支持等问题，本文结合辽宁省内高校精品课资源共享推进实际，提出了构建方案。【关键词】精品课 平台 途径【中图分类号】G643 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）15-0024-02一、精品课程资源共享的现实意义精品课资源共享课是以高校教师和学生为服务主体，同时面向社会学习者的基础课和专业课等各类网络共享课程。精品资源
课程教育研究 2018年15期2018-05-21
- 发挥精品课程示范效应，提升基层党校教学质量
秀摘 要：建设精品课是提高党校整体教学质量的重要抓手。为更好地适应新时期干部教育培训的要求，各级党校要以精品课程库建设为突破口，着力在精品课程“建、管、用”三方面下功夫，行成结构合理、资源共享的党校精品课程库，不断提升基层党校教学质量。关键词：精品课；示范效应；基层党校；教学质量党校作为培训、轮训党员干部的主渠道、主阵地，作为广大党员加强党性锻炼的大熔炉，担负着提高广大党员干部政治素质、理论修养和执政能力的重任。而要完成好这一光荣使命，党校就得确保有过硬的
卷宗 2018年2期2018-02-08
- 对培育党校精品课的若干思考
量，培育党校“精品课”，需要认真的观摩学习和借鉴高校“精品课”。为此，文章在这方面进行思考与探索。关键词：党校“精品课” 备课 提升党校教学质量自2011年中共中央党校在全国党校系统第一次开展“党校精品课”评选活动以来，全国党校系统开始关注“党校精品课”的培育，并取得显著的效果，在坚持党校姓党原则的前提下，“党校精品课”对提高党校系统的教学水平有积极的推动作用。因此，在现阶段，探讨如何培育“党校精品课”，具有十分重要的意义。一、党校“精品课”的内涵或标准党
新教育时代·教师版 2018年48期2018-01-24
- 《国际贸易理论》精品课建设探析
贸易理论》作为精品课进行重点建设，是保证国际经济与贸易专业学生学习提高的有益之举。本文首先分析了《国际贸易理论》精品课建设的意义，其次结合寸金学院实际情况对该精品课建设过程中存在的问题进行分析，最后就学院建设高质量的精品课提出几点意见。【关键词】国际贸易理论；精品课；建设；质量2003年4月开始教育部积极倡导精品课，高校则围绕教师队伍、教学方法、教學内容、教材和教学管理上的五个“一流”来加以建设。精品课建设项目已经成为高校教学质量的一项重要内容。国际经济与
时代经贸 2017年30期2018-01-10
- 提高体育精品课的对策研究
】现阶段，体育精品课程在快速增长并取得一定成绩的同时，也存在一定的问题。移动互联环境下的微课程的功能和特点，能更好地解决这些问题，满足大学生的个性化学习、自定进度学习、碎片化移动式的学习，是对传统网络学习的一种颠覆。【关键词】体育；精品课；开发与应用2001年8月份，教育部门户网站刊登教育部印发的关于《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》中指出：“本科教育是高等教育的主体和基础，抓好本科教学是提高整个高等教育质量的重点和关键。当前，必须高
都市家教·上半月 2017年10期2017-11-07
- 关于打造党校精品课的几点思考
英摘 要 建设精品课，在教学中倡导“精品”意识，提升党校教学的整体水平是党校的一项长期工作，也是党校教师的不懈追求。打造精品课的几点体会：一堂精品课要有理论框架；要围绕中心精选材料；要有国际视野和历史比较；要有自己的思考和研究成果；要有自己的个人教学风格。关键词 党校 精品课 思考中图分类号D261.41 文献标识码：A党校作为干部教育培训的主渠道、主阵地，教学质量是其安身立命的根本，党校教师授课水平高低，集中反映了党校教学质量，直接影响学员的积极性和学习
科教导刊·电子版 2017年25期2017-10-30
- 党校精品课建设的若干思考
关重要。而党校精品课对于提升党校教育质量、提高干部素质、能力具有关键作用。因此，党校精品课程建设势在必行。关键词：党校 精品课 建设中图分类号：D267 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）14-0059-01党校以教育培养党员干部为主要工作，当前背景建设党校精品课，对提高党校教学水平，增强培训的实际效用意义重大。一、建设党校精品课程的意义党校的主要工作是干部教育培训，身负党中央赋予培养有觉悟、有认识、有素质国家干部的使命。党校精品课不
现代交际 2017年14期2017-07-18
- 应用型本科《软件工程》精品资源共享课程建设思路
型；软件工程；精品课；MOOC；SPOC；教学团队；教学再设计中国分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）14-0100-021概述精品课程建设是我国“高等学校教学质量和教学改革工程”的重要内容之一，高校实施精品课程建设是一项深化教学改革、提高教学质量的系统工程。精品课程类别又分为精品资源共享课程与精品视频公开课程。其中，精品资源共享课是以校内师生为服务主体，同时面向社会学习者。其建设是以课程资源的系统化、完整性为要求，覆
电脑知识与技术 2017年14期2017-07-10
- 基于MOOC技术的精品课建设策略
本文首先分析了精品课程的特点，接着阐述了精品课程在当前教育信息化背景下的发展，最后提出了在MOOC背景下构建精品课程的举措。希望能为相关人员提供参考。关键词：MOOC技术；精品课；建设策略中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1671-2064（2017）10-0199-01学校的精品课程构建作为教育研究的重要课题，在MOOC条件下，精品课程应当怎么发展成为了一定要解決的问题。这个问题的处理对于课程改革有着较为重大的启示，并对精品课程发展以及教育
中国科技纵横 2017年10期2017-06-30
- 高校体育课中使用微课的意义研究
】现阶段，体育精品课程在快速增长并取得一定成绩的同时，也存在一定的问题：资源重复性大，实践性不强；资源建设缺乏设计与交互；资源更新率低，网站运行稳定性差，使用率不高。移动互联环境下的微课程的功能和特点，能更好地解决这些问题，满足大学生的个性化学习、自定进度学习、碎片化移动式的学习，是对传统网络学习的一种颠覆。本课题试图在体育精品课程建设中引入微课，并进行理论探讨和实践研究。【关键词】精品课；微课；开发与应用1体育微课的特点“微课”的理念是用视频再造教育，观
都市家教·上半月 2017年6期2017-06-26
- 高职成本会计课程精品资源共享课的信息化建设策略
量的核心环节。精品课与精品资源共享课既有相同点又有区别，精品课与精品资源共享课最大不同点在于资源共享要求更开放，信息化平台技术要求更高，包括服务器资源、存储资源、系统软件资源、网络通讯资源等各类基础设施及相关软件建设。精品课向精品资源共享课转型，要注意课程体系设计以工作岗位分析为依托，课程内容确定以专业体系为基础，教学方法运用以能力培养为目标，教材选用以学习需求为前提，同时注重团队建设和资源平台建设，精心设计教学内容和过程，体现建设性与示范性。关键词 成本
职业技术教育 2017年11期2017-06-13
- 基于网络的外国文学研究性学习
能。该文以省级精品课“外国文学”为案例，研究文学领域应用网络教学的情况。该课程针对文学作品的特征，通过搭建网络教学平台，运用网络资源促进教学：利用平台完善课前准备；运用网络提供的资源和移动互联网软件，引导学生进行研究性学习，激发学生的主动性；利用网络对课程教学进行评价，最后取得了良好的教学效果，促进了文学与现代教育技术的结合。关键词：网络；外国文学；研究性学习；精品课一、基于网络的研究性学习研究性学习，指学生在教师指导下，从课程内容中选择和确定研究问题，主
中国电化教育 2017年3期2017-05-30
- 以西安市干部培训精品课建设为例
]建设干部教育精品课的目的是为了推进我市干部教育培训工作进一步科学化、制度化和规范化，为完成“追赶超越”战略，培养造就一大批适应新时代要求的高素质干部队伍。指导思想是十八届六中全会精神、中共中央新颁发的《干部教育培训工作条例》和《2010-2020年干部教育培训改革纲要》。内容是重点开发体现马克思主义中国化最新成果、反映各领域理论和实践创新的干部教育培训成果，并逐步建成精品课程库，以实现干部培训优质课程的资源共享。原则是政治合格、素质优良、规模适当、结构合
领导科学论坛 2017年3期2017-05-20
- 基于精品课的《高级英语》MOOC建设研究
融合。以成熟的精品课程为基础建设MOOC是我国高等教育教学目前由传统型向在线型转型最为切实可行的办法之一。在《高级英语》已建成精品课的基础上建设MOOC，旨在探索MOOC的基本结构及其对学科建设的升华。关键词：《高级英语》；精品课；MOOC建设；研究本文为校级科研课题《基于MOOCs教学的英语教师教学能力发展路径的研究与实践》（项目编号：JG2014017）部分研究成果，获我校“中青年骨干教师”项目支助。G434一、建设背景MOOC是信息技术与教育理念的融
课程教育研究·新教师教学 2016年15期2017-04-12
- 加强精品课建设 提高大学物理实验教学质量
张新超摘要：精品课就是具有一流的教学团队、教学内容、教学方法和教学管理模式等特点的示范性课程。我院精品课建设主要分为制定精品课建设规划、建设精品授课团队、改革教学内容和教学方法、完善教学管理模式。精品课建设应处理好精品课与教学内容、教材、教学方法等方面的关系。关键词：精品课；教学团队；教学内容；教学方法；教学管理中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）06-0165-02一、引言教育部于2003年8月启动“高等学
教育教学论坛 2017年6期2017-03-04
- 依托精品课平台
黑龙江省省级精品课、生命科学重要的专业基础课——生物化学课堂教学中从更新教育观念实现培养目标入手，结合专业特点，尝试使用多种教学方法，倡导以学生为主体、教师为主导的教学模式，通过多种教学方法的有机结合，探索出在生物化学课堂教学中体现素质教育和培养创新能力的对策和新途径。[关键词] 生物化学；精品课；教学方法；创新能力[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2016） 08-0098-02由于生物化学理论和技术的渗透
教书育人·高教论坛 2016年8期2016-09-14
- 高职院校公差配合与技术测量精品课建设新思路新探索
配合与技术测量精品课的建设进程，创新教学模式，借助全新的教学理念和方式，改善机械加工人才的培养质量。【关键词】高职院校 公差配合与技术测量 精品课 建设思路【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0248-01面对全新的市场发展形势，高职院校为了更好的实现专业人才培养目标，必须要提高对构建公差配合与技术测量精品课的重视度，创新原有的教学模式，探索出建设精品课的全新途径及思路。所以开展高职院校公差配合与技术测量
课程教育研究·中 2016年6期2016-08-23
- 民办高校概率论与数理统计教学改革探讨
数学建模，建设精品课程五方面进行探讨，使概率论与数理统计这门课在民办高校中起到标新立异的作用和具有更好的应用性。关键词：民办高校；概率论与数理统计；数学建模；精品课中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）10-0128-02Abstract： Based on probability theory and mathematical statistics Course Features Situation and pri
电脑知识与技术 2016年10期2016-06-16
- 关于党校精品课的探索与思考
摘要]县级党校精品课评选是提升教学质量的有效手段，为进一步提升评选质量、规范评选流程，本文试图厘清精品课的评价标准和评价主体，并总结提炼精品课的炼就方式、构成部分及形成过程，以期对提升教学质量有所助益。[关键词]精品课；标准；构成；形成[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2016）05-0120-03为加强教师间交流，提升党校课程质量，近年来，各级各地党校都开展了党校精品课的评选活动，引发教师们对相关问题的思考和探索。
湖北函授大学学报 2016年5期2016-06-06
- 独立学院会计学原理精品课程体系建设思考
“会计学原理”精品课程意义非常重大。“会计学原理”精品课建设应具有教育理念创新、教学素材创新、教学内容体系创新、教学方法创新等特色。应从师资队伍建设、教学内容优化、教学方式方法创新、教材建设等方面来搞好“会计学原理”精品课程建设。关键词：会计学原理；精品课；建设；思考中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）28-0218-02独立学院面临向应用性高校转型，其课程设置和课程的教学方法等都需要进行逐步改革，会计学原里作
教育教学论坛 2016年28期2016-05-30
- 寻求“教”“学”规律探讨“精品”教学
性出发，结合“精品课”教学，提出“精品课”所具有的特征，由此探讨实现“精品”教学的方法与路径。关键词：精品课；特性；教学“精品课”是一个动态概念。基本涵义指在教学中，教师专业知识、教学方法、教学内容、教学效果及敬业精神等在同类专业课程中具有现代化教学特点与功能，并符合素质教育要求的高品质课程。一、“精品课”的特性（一）广泛的求新性。知识经济时代，面对素质教育要求，教育要培养创新人才，求新势必成为精品课教学的内在要求。精品课求新，一要教学内容新。应从学生实际
亚太教育 2016年14期2016-05-30
- 以景观设计精品课建设为例谈高校课程建设
试通过景观设计精品课程的建设，探索一条适合艺术设计专业课程建设的道路，为广大教育工作者提供有益的参考。关键词：艺术设计；课程建设；景观设计；精品课一、关于艺术设计教育的课程目前国内各高校，无论是研究型还是教学型，也无论是师范类还是综合类或者艺术类，艺术设计课程一般分为基础课和专业课二级结构体系，这两者是不可分割的一个整体，所有的基础课教学都应该为后面的专业课程服务。如三大构成、制图等课程，在以后的设计课程中都是要经常用到的。二、什么是精品课程建设精品课程建
美与时代·城市版 2016年5期2016-05-14
- “慕课”时代医古文精品课程建设新探
对比研究医古文精品课网络教学与“慕课”式网络教学的不同，拟借鉴“慕课”式网络教学模式，对医古文精品课程教学内容进行知识单元化与聚合化处理，探索为医古文精品课程转型升级建设提供一种新的解决方案。关键词：“慕课”；医古文；精品课；知识单元化；知识聚合化中图分类号：R2-4 文献标识码：A 文章编号：1671-1580（2016）05-0053-03医古文是研究古代中医药文献与语言文化现象的一门学科，医古文课程自身知识体系结构化的特点，能够适用于打破以50分钟为
吉林省教育学院学报 2016年5期2016-05-14
- 打造“百合”课堂，让历史教学大放光彩
如精心打造几节精品课。教师精心准备精彩的历史专题讲座，将讲座打造成受学生喜欢和期待，受同行们关注的常态化品牌课，进而激发学生学习历史兴趣，提高教师教研水平。[关键词]历史教学 讲座 精品课[中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2015）280098“品牌的力量和它的规模成反比，当收缩你的重点时，你的品牌才会更强大”。现实教学中，让每堂课都成为精品几乎是力不从心的。与其如此，教师还不如精心打造几节精品课。鉴于历史
中学教学参考·语英版 2015年10期2015-11-30
- 《工程力学》精品课建设的思考
重的作用。开发精品课是推进《工程力学》课程建设的重要举措，是实现课堂教学改革的有效手段，是提高教员能力素质的有力保障，是提升教书育人水平的示范阵地。作者针对我室开展的精品课建设工作，谈谈它对飞行人才培养、教员队伍建设、课堂教学改革、院校教学水平的映射和辐射作用。关键词： 精品课 《工程力学》 教学改革1.引言《工程力学》作为一门工程技术基础课程，其特点是理论性、逻辑性强、内容枯燥。在传统教学中多以教员讲授为主，常常使学员处于被动不思考的学习状态，影响教学效
考试周刊 2015年48期2015-09-10
- 浅议语文课堂的教学目标
显。优秀教师的精品课目标定位准确、科学，三维目标有机统一。这对一线教师具有较强的指导作用。[关键词]语文课堂 教学目标 精品课[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）01-040众所周知，语文新课程标准提出了课程总目标和阶段目标。在听一些公开课、观摩课的评课时，专家们会把教学目标的达成度作为评判一节课成功与否的重要标准。可见，教学目标的制定是语文课堂教学的灵魂所在。作为第一线的教师，如何把课程标准中的目
小学教学参考(语文) 2015年1期2015-09-10
- 精心打造高中生物精品课、示范课
每一节课都上成精品课、示范课。关键词：高中生物 精品课 示范课当前，随着科学技术的迅速发展和人们科学观念的改变，世界各国纷纷开始重新审视科学教育。生物学作为新科技时代的热点学科，其基础教育更加迫切需要通过重大变革来提高教学效果。要想把高中生物课上成精品课、示范课，至少要做到以下三点。一、改变传统教学模式，调动学生积极思考当前，在全国的部分学校中，生物学科的地位被忽视，不论学校领导还是学生，他们都认为这门课程可有可无，因此，学校一旦有了应付上级检查或者
学周刊·中旬刊 2015年6期2015-07-25
- 基于知识管理的精品课知识共享的研究
设的目的是实现精品课知识的共享，更多地服务于社会。知识共享是知识管理的重要内容，也是知识管理的动力，通过精品课知识共享优化知识资源的配置，将各种精品课知识整合成有力的资源和力量，提升学校的核心竞争力，实现精品课服务于社会的目标，成为精品课知识管理的重要目标。一、精品课知识共享的含义许多学者对知识共享进行了不同的研究，也从不同角度给出了不同的定义，曹兴、刘芳等认为，知识共享是组织内员工、团体和组织之间通过各种共享手段共享各类知识，经过消化吸收实现知识的转化，
商业会计 2013年9期2013-12-04
- 精品课网站建设中的问题及解决策略
资源,纷纷建立精品课网站。但目前精品课网站建设中存在着重复建设、实现技术落后、内容更新不及时、查询功能简单甚至没有查询功能等现象,这极大地阻碍了精品课网站的共享与推广。下面以我开发设计《数据结构》精品课网站为例,就目前精品课网站存在的问题进行分析并提出一些相应的处理对策。一、目前精品课教学网站存在的问题1. 精品课网站重复建设率较高。以《数据结构》精品课网站为例,你只要在百度等搜索引擎上输入“数据结构精品课”,就会有很多条网址信息出现在眼前,有国家级的,也
黑河教育 2009年5期2009-11-24
- 以新课程理念为指导，用好中学语文精品课
张淑丽精品课以其一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教学管理等特点,在推动中学语文教学、打造专家型教师、推广教学方法、促进学校特色发展、培养高素质人才方面已经取得了显著的成效。几年来的精品课的实践已经充分验证了其示范性课程所具有的特殊意义。然而,精品课的关键在于实施精品课。各学校如何正确看待和利用精品课这一珍稀的资源值得我们深思。精品课无疑是比较完美的课程,一些教师在欣赏精品课的同时,很直接的反应就是:终于有可供模仿的范本了,因此在实施过程中不加
中学教学参考·语英版 2009年4期2009-08-17