《工程力学》精品课建设的思考

姜东梅

摘 要： 《工程力学》是飞行学员的核心课程之一，在人才培养中占有举足轻重的作用。开发精品课是推进《工程力学》课程建设的重要举措，是实现课堂教学改革的有效手段，是提高教员能力素质的有力保障，是提升教书育人水平的示范阵地。作者针对我室开展的精品课建设工作，谈谈它对飞行人才培养、教员队伍建设、课堂教学改革、院校教学水平的映射和辐射作用。

关键词： 精品课 《工程力学》 教学改革

1.引言

《工程力学》作为一门工程技术基础课程，其特点是理论性、逻辑性强、内容枯燥。在传统教学中多以教员讲授为主，常常使学员处于被动不思考的学习状态，影响教学效果。为全面提高学生学习兴趣，应用现代教学理念和教学技术打造精品课建设是活跃课堂气氛，培养学员自主学习能力的重要手段。针对精品课建设工作，从转变教学理念、摸索教学方法及手段、积累网络教学资源等方面构想如下。

2.转变教学理念，提高育人质量

飞行战斗员是空军的主体力量，肩负着空军发展的伟大使命和职责任务，人才的培养质量直接影响空军作战力量的质量，关乎空军作战能力，关乎空军战略转型，关乎空军未来发展。而高质量人才培养是院校的生命线，是每名教育工作者的使命担当。聚焦大学新人才培养目标，深化课程改革转型是必然趋势。精品课建设是大学推出提高教学水平并实行教学改革的重要举措之一，是有效开展课程建设的标志性工作之一，在提高人才培养质量方面具有积极的促进作用。首先应该认识到，大学教育理念和课程支撑理念间息息相关，不同课程间盘根错节、层层攀升，传授着不同的知识体系，内化成学员鲜明的能力素质，为打赢未来战争储备人才力量。在当前形势下，如何实现课程教书育人目标，转变教学理念是关键。在传统教学中教员是主角，忽视学员主动学习的能动性，不思维、不创新成了常态，严重影响教学效果。现代教育理论中要以学员为主体，充分激发学员学习兴趣，引导学员主动思考，开发学员创新思维，强化与学员的互动交流，倾注心血，构建充满智慧和艺术的教学活动，为培养好新一代“四有”飞行人才奠定坚实的基础。

3.推进教学改革，提升教员能力素质

在推进教学改革过程中提高教员能力素质是关键，教员在整个教学活动中占有重要作用，是教书育人的创造者，是课程体系的架构者，是教学活动的组织者，在传授知识过程中实现能力素质教育，教员能力素质直接决定育人水平。精品课建设过程是打造优秀教学团队的过程，如果没有一支热爱教育事业、团结合作、乐于奉献的教员队伍，精品课程建设是难以完成的。精品课建设对教员队伍提出更高的要求，无论从课程设计研究、提炼课程内容、运用教学方法手段方面都要精益求精、千锤百炼。对教学提出更高要求，要勇于教学创新、善于教学改革，在教学实践中努力探索教育教学规律，运用现代教育思想改革传统教育教学过程，在引领教学内容、方法和手段改革，创新教学模式，创建合理教学梯队中贡献突出。在整个工作过程中，中老青教师相结合，相互熏染实现以老带新，有效锻炼教员队伍。在形成优秀精品课视频的同时打造优质的教学团队。精品课建设凝聚着教学团队中所有教员的心血和智慧，是优秀教师的经验、知识、理念和追求的综合体现。在精品课制作过程中，在多次讨论和交流过程中教学相长，有效提高教员能力素质，带动教员齐头并进、稳步成长。另外，精品课程建设的目的之一是提倡使用先进教学方法和现代化教育技术手段，充分调动学生学习积极性和主动性，培养学生科学探索精神和创新能力，拓宽学生知识面。

4.提升教学条件，积累网络教学资源

目前拥有优越的教学条件和丰富的网络教学资源是课程建设水平的重要指标之一。计算机网络为教育信息化的实现提供必要的基础设施，丰富的信息资源和方便的获取方式则是教育信息化的内容与实质，网络教学资源库的建设与应用是教育信息化的核心与基础。精品课程建设可以提升课程教学条件并积累有效的教学资源，如精品课视频、多媒体课件、动画素材库、教学案例库等，形成优秀的网络教学资源服务于教师的教，服务于学生的学，服务于师生的共同学习，服务于学生的发展。从这个基点出发，积累有效的网络教学资源库是实现优质教学的必要条件之一。

结束语

精品课程建设是一项长期工程，可以大力推进院校课程规范化建设，无论从人才培养质量、课程教学改革、教员队伍建设、优质教学资源积累等方面都会起到积极的促进作用，是一个值得长期研究并可持续发展的研究课题。

参考文献：

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[2]周广林，刘春生，徐文娟.精品课建设的实践与思考[J].黑龙江教育学院学报，2011，（01）.

[3]袁德宁.精品课建设及课程支撑理念的转变[J].顺德职业技术学院学报，2004，（06）.