问题式学习
- 高中化学课堂教学中问题式学习方法的探究
文俊摘要：问题式学习模式在高中化学课堂教学中占有重要地位，也是高中化学课堂教学常用的方法之一，构建有效的问题式教学模式，对提高高中化学课堂教学效率有着极为重要的作用。关键词：高中化学课堂教学 问题式学习 真实情境 构建在多年教学过程中发现，学生学习会遇到各种问题，最常见的有两种，一是基础知识把握不牢，对基础知识的印象停留在记住就行，对机械枯燥的记忆提不起学习兴趣；二是高级知识存在理解上的困难，无法掌握知识的内涵，知识间的内在联系，不会灵活运用。分析其形成原
教育周报·教研版 2024年5期2024-04-16
- 基于问题式学习的聋校高中信息技术创意教学
教学中，将问题式学习与创意教学有机结合，能够有效培养学生的思维能力和创造能力，提高教學效果。以“多媒体信息的加工与表达”综合实践课为例，详细论述基于问题式学习的聋校高中信息技术创意教学的内容设计和实施过程，并总结创意教学实施过程中需关注的重点问题。【关键词】 聋校；高中；信息技术；问题式学习；创意教学【中图分类号】 G762问题式学习（Problem Based Learning，PBL）是以问题为导向，以知识为核心，由教师引导，学生自主探究的一种学习模式
现代特殊教育 2023年21期2023-12-11
- 小学英语教学中以驱动性问题引发学生探究的策略
。关键词：问题式学习；探究能力；驱动性问题；小学英语引言指向核心素養的英语课堂不仅要着眼于学生的知识和技能掌握，同时还要注重对学生解决问题能力和创造性思维的培养（陈梅，2021）。虽然发展学生核心素养已经成为学界和一线教师的共识，但许多学者在对实际英语课堂进行调查后发现，当前的英语教学仍然存在着碎片化、表层化和标签化等问题，教学活动仍然只停留在浅层次，缺乏对高阶思维的培养，思维能力发展目标未能得到很好的落实（程晓堂，2015；王蔷，2018；葛小花、王纯，
英语学习 2023年9期2023-09-25
- 基于问题式学习的高中地理概念教学
方式，通过问题式学习方法帮助学生掌握地理概念，发展学生的地理核心素养。基于此，文章对基于问题式学习的高中地理概念教学进行了研究，主要包括：创设问题情境提出问题；根据问题情境设计问题链，引导学生自主探究；运用多种教学方法解决问题；通过评价反思促进学习。关键词：高中地理；问题式学习；概念教学课程改革背景下，地理教学既要注重知识的传授，又要注重学生思维能力、创新能力和实践能力的培养，以满足学生未来社会发展的需要。地理概念是学生学习地理知识的基础，是形成地理思维和
基础教育论坛·上旬 2023年7期2023-07-12
- “问题式学习”模式在园本教研中的实践
问题开展的问题式学习园本教研活动。随着《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）等幼教纲领性文件的颁布，幼儿园教育改革日益呼唤高质量的幼儿教育。教师是教育的实施者，是教育质量提升的关键，因此，对高质量幼儿教育的诉求最终将转化为对幼儿教师专业成长的迫切要求。园本教研是教师个体专业成长的重要渠道，也是教师群体共同发展的主要载体与方式。园本教研的有效开展是提升教师驾驭课程能力和解决新问题能力的有效途径，帮助教师实现理论与实践的相互转换，对教师专业成长和幼
家长 2022年17期2022-07-05
- “问题式学习”教学方法用于检验科带教的临床意义
尤为重要。问题式学习教学方法以问题为中心，以实际问题为基础，通过提出问题、收集资料、解决问题一系列过程，旨在更好地提升学生自主学习能力[3]。鉴于此，本研究将探讨在检验科带教中采取“问题式学习”教学方法的效果。现报告如下。1 资料与方法1.1 一般资料 选择2018年1月-2021年1月于我院检验科实习的38名实习生作为研究对象，按随机数字表法分为两组，每组19名。观察组男4名，女15名；年龄18-24岁，平均年龄（21.56±0.32）岁；学历：大中专1
首都食品与医药 2022年13期2022-07-02
- “问题式学习”模式在园本教研中的实践
问题开展的问题式学习园本教研活动。随着《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）等幼教纲领性文件的颁布，幼儿园教育改革日益呼唤高质量的幼兒教育。教师是教育的实施者，是教育质量提升的关键，因此，对高质量幼儿教育的诉求最终将转化为对幼儿教师专业成长的迫切要求。园本教研是教师个体专业成长的重要渠道，也是教师群体共同发展的主要载体与方式。园本教研的有效开展是提升教师驾驭课程能力和解决新问题能力的有效途径，帮助教师实现理论与实践的相互转换，对教师专业成长和幼
家长·中 2022年6期2022-06-30
- 浅谈“问题式学习”数学概念教学的几点体会
框架。而“问题式学习”的概念教学中，重点是将数学知识与生活实际相结合，在生活中发现问题，在自主探索、合作交流中找到解决问题的策略，从而解决问题。对概念的建构性学习，不仅是学会知识的过程，也是解决问题的过程。因此“问题式学习”不失成为数学概念教学的一种新的模式。下面就以《平行四边形面积》为例浅谈“问题式学习”的数学概念教学的几点体会。一、提出问题“提出问题”是“问题式学习”中最为基础的一步。学生的数学学习必须有问题，教师不能只管给学生提问，而是应该帮助学生产
科教创新与实践 2022年9期2022-06-25
- 基于问题式学习的研学旅行课程设计
学主体，以问题式学习教学模式为依托，以甘家湖梭梭林国家级自然保护区为研学地点，采用“主题问题+探究情境+小组合作”的研学方式，以“一起种梭梭”为主线，从梭梭树的生长条件、伙伴朋友、贡献价值、变少原因和保护管理五大探究主题入手进行自然保护类研学旅行课程设计，引导学生合作探究，落实课程标准要求，培养学生人地协调观等地理学科核心素养。[关键词]研学旅行;问题式学习;课程设计[中图分类号] G633.55 [文献标识码] A
中学教学参考·语英版 2022年4期2022-05-30
- 全息教学视域下初中英语问题式学习的教学模式研究
初中英语;问题式学习【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）18-0165-04Research on the teaching mode of junior high school English problem-based learning from the perspective of holographic teachingGAO Fei （Dalu M
当代家庭教育 2022年18期2022-05-30
- 基于“问题式学习”的初中语文阅读教学探究
学，分析“问题式学习”与阅读教学相结合的方法。关键词：问题式教学;初中语文;阅读教学;兴趣培养从当前的中考试题结构中不难看出，阅读在其中的占比已超过了1/3，并且新课改下的语文教学目标也明确提出了阅读对于学生掌握语文技能、提高语文综合素养所起到的重要价值。可以说，阅读在初中语文教学的重视程度日益上涨，其考察难度和深度也在不断上升，因此，如何引导学生掌握阅读技能、提高阅读的效率就成为了当前教学工作者们的一项探索问题。问题式学习法是阅读教学众多教学方法中的其中
快乐学习报·教师周刊 2022年13期2022-05-16
- 扎根生活 促进成长
——基于“问题式学习”的小学综合实践活动构建策略
发展上。以问题式学习作为导向的小学综合实践活动的开展就能够更好地达到这一点，面向学生的成长与发展，真正为学生后续的发展夯实基础。一、 “问题式学习”及“综合实践活动”概述(一)问题式学习问题式学习主要可以理解为将问题解决作为中心和目的的学习方法，与传统的知识记忆学习法相比较，问题式学习更加注重问题的解决。在这样的学习模式下，学生会将获取到的知识和技能作为工具，找寻到更多问题解决的设想和实操方法，做到知识和技能的实践和运用，这与现代教育所倡导的学以致用的教学
考试周刊 2022年51期2022-02-23
- “问题式学习”在小学数学教学中的应用对策探究
习过程。“问题式学习”是落实深度学习核心理念的一个行之有效的对策。文章即从“问题式学习”入手，讨论了“问题式学习”在小学数学教学中的应用。关键词：深层学习;“问题式学习”;学习对策一、 引言深层学习就是指在学习数学知识的基础上，学生可以批判性地思考学习新的观念和知识，并将知识融进原来的认知结构中，可以在诸多的观念间开展联系，并可以将现有的知识迁移到新的场景中。伴随着信息和知识时代的来临，社会发展要求学生可以独立学习知识、处理问题、产生高阶思维能力，深层学习
考试周刊 2021年87期2021-12-04
- 基于问题式学习 架构新教师家园沟通技能
【关键词】问题式学习、家园沟通、新教师基于问题的学习（problem-based learning， PBL）也被称作问题解决式学习、问题本位学习、问题导向式学习，其核心教育理念是让学习者积极地解决问题并建构自己的知识框架。可见基于问题式学习是促进新教师生发学习的有效方式，笔者多途径了解新教师家园沟通中的问题，帮助新教师获得学习积极性，架构沟通技能。多途径搜集问题 引发思考 笔者通过多种方式来了解新教师面临的问题以及需求。调查问卷得出63.3%的新教师在家
启迪·中 2021年3期2021-11-03
- 基于“问题式学习”的初中语文阅读教学案例的探析
逐渐应用“问题式学习”教学法实施初中语文阅读工作。然而，“问题式学习”教学方式在初中语文阅读教学工作中的应用中还存在一定问题，其应用水平也有待提升。为进一步改善当前教学现状，促进“问题式学习”在初中语文阅读教学中的应用水平，本文将对“问题式学习”初中语文阅读教学案例进行分析，浅析该策略重要性，并提出有效应用策略，以期落实该方法在初中语文阅读教学工作中的落实水平。【关键词】问题式学习;初中语文;阅读教学;案例分析在当前时代中，课改工作逐步深入各个学科的各项内
文理导航 2021年22期2021-08-27
- 基于“问题式学习”教学方法在检验科临床带教的效果分析
切。基于“问题式学习”的带教方法已经在国外医学教育领域中得到了广泛运用，证实有提高学生批判性思维、加深学生对所学知识理解程度、提高学生自主学习能力之效[3]。为此，该研究将基于“问题式学习”的带教模式用于医学检验科带教学习，2017年7月—2019年7月以42名实习生作为实验对象，观察并评价该带教方法的实际应用效果。现报道如下。1 对象与方法1.1 研究对象选择在该院检验科进行临床实习的42名实习生作为研究对象，随机划分成两组：每组21名。对照组中，实习生
中国卫生产业 2021年9期2021-06-22
- 三个PBL并行的翻转课堂模式探讨
在线教育 问题式学习 项目化学习中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2021.01.072Abstract Flipped classroom has attracted a lot of attention in recent years. However， a series of changes， such as teacher
科教导刊 2021年2期2021-05-28
- “问题式学习”教学方法在检验科的应用效果评估
学生，对“问题式学习”教学方法在检验科的应用效果进行分析评估，现报道如下。1 资料与方法1.1 一般资料医院检验科于接收的湖南中医药大学和长沙医学院两校实习学生中随机抽取40 名展开调查， 以随机抽样分组法对其进行分组，即参照组（n=20）和研究组（n=20）。 参照组中男8 名，女12 名；年龄23～26 岁，平均（24.50±1.50）岁。 研究组中男7 名，女13 名；年龄23～26岁，平均（25.00±1.00）岁。 两组实习学生的各项资料对比，差
中国卫生产业 2021年26期2021-02-17
- 基于网络教学平台的PBL教学模式在经济学中的应用
要：问题式学习（PBL）是一种基于建构主义理论的强调以学习者为中心的教学模式。随着信息技术在高等教育中的应用，基于网络教学平台的教学活动更加侧重学生的主动探索和主动学习。东北林业大学网络学习中心教学平台为经济学教学实施PBL教学模式提供了网络教学空间，教师可以利用网络平台创设学习资源并根据教学需要设置问题情境，学生可以通过学习教学平台上的相关学习资源和解决问题来提高其自主学习能力、团队合作能力以及理论运用于实际的能力。关键词：问题式学习;网络教学平台
黑龙江教育·理论与实践 2021年3期2021-02-04
- 问题式学习背景下小学综合实践活动教学有效性分析
青【摘要】问题式学习方法的主要作用在于，能够让学生在应用问题式学习方法参与课堂学习的过程中，通过问题来探索问题、通过问题来思考问题、通过问题来验证问题、通过问题来解决问题。所以，问题式学习是一种全新的课堂教学方法和教学思路，同时也是一种可以有效促进学生学习兴趣、提升学生学习能力、发展学生学习素养的教学机制与教学模式。【关键词】问题式学习;小学课堂;综合实践活动;策略探究基于现有的教学机制与教学状况，教师如何在小学综合实践活动课程教学中对问题式学习方法进行有
青年文献·理论研究 2021年5期2021-01-11
- PBL在中学化学教学中的实践探究
PBL 问题式学习 中学化学教学 教学模式中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.26.049Practice Exploration of PBL in Chemistry Teaching in Middle SchoolsZHANG Songbai， YANG Min， HU Xia， ZHANG Zhili（CollegeofChemistryandMaterialsEngineering，H
科教导刊 2021年26期2021-01-10
- 问题式学习背景下幼儿学习品质的培养研究
。关键词：问题式学习;幼儿学习品质;培养引言教师提问是一种普遍存在且发生频率很高的教学行为，它不是一种简单的教学技能，而是由一系列可观察可分解的技能组成。提问，是引发幼儿产生心智活动并作回答反应的信号刺激，是促进幼儿思考发展的有效途径。提问所涉及到的问题是教学内容的要点，是组织教学的开端，是教学进程中转换的“关节”，是幼儿学习过程中思维活动重要的“激活”因素。从某种程度上说，教学的本质就是交流，教师和幼儿、幼儿和幼儿之间的交流，而提问是构成教学活动语言相互
江苏广播电视报·新教育 2021年33期2021-01-02
- 问题式学习背景下幼儿科学核心素养培养研究
学习也称“问题式学习”，是近些年比较推崇的一种教学方式，它通过真实、有意义的问题情境，让学习者通过主动探究、合作学习的方式来学习隐含于问题背后的科学知识，掌握解决问题的技能，并形成自主学习的能力。问题式学习的目标与科学领域对幼儿核心素养的培养目标有共通之处。【关键词】问题式学习;科学核心素养;培养中图分类号：G610文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）32-0093-03Research on the Cultivation of Chi
家长·中 2020年11期2020-12-21
- 问题式学习联合问题导向在临床医学教学中的应用效果分析
教学中采用问题式学习联合问题导向的教学模式，对学生学习具有的效果。方法：在本校学生中抽取出100名作为研究对象，抽取的方式选择的是随机数字抽取法，通过随机性抽取更能证明出教学方法的作用。为了验证问题式学习联合问题导向教学效果的突出性，采取对比教学结果的方式，主要是将100名学生平均式分成两组，分别为对照组50名学生、观察组50名学生，在传授对照组学生知识时采用的是常规教学方法，而观察组学生运用的教学方法为问题式学习联合问题的模式，比较两组学生学习过后的成绩
神州·上旬刊 2020年11期2020-11-27
- 以问题式学习为基础的复合教学模式在“农业微生物”中的应用研究
手，提出以问题式学习为基础的复合教学模式。该教学模式促推学生从被动听课向主动学习转变，强化学生对课程难点、重点的理解把握，提升学生分析问题、解决问题的能力。为培养求知欲和动手能力强、学用结合、爱农助农的应用型新农科人才提供教学参考。关键词 农业微生物 问题式学习 复合教学模式中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.09.058Abst
科教导刊 2020年25期2020-11-09
- 中职电子技术课程中“基于问题式学习”教学模式的实践探讨
师可以采用问题式学习的教学模式，通过问题引导学生，本文就此进行了相关的阐述和分析。【关键词】中职 电子技术课程 问题式学习所谓“基于问题式学习”教学模式，就是在教学的过程中将学生作为课堂教学的主体，然后将学生引入企业实际生产过程中出现的各类问题的情境之中，使学生可以在真实的问题情境中进行学习和探索，进而强化学生的主动性，同时培养学生实践应用、探究创新等能力，使学生可以利用学过的知识解决具体的问题，这样才能提升学生的综合素养，进而满足人才培养的要求。所以
商情 2020年39期2020-09-22
- CBL联合PBL带教模式在实习带教中的应用
）联合探讨问题式学习（problem-basedlearning，PBL）带教模式在临床本科生实习带教中的应用效果，为实习生的临床带教提供指导。方法选取2018年6月—2019年6月来院实习的60名临床本科实习生进行研究。按照简单随机分组法分为观察组和对照组，每组各30名。对照组进行传统的教学方法，而观察组进行CBL联合PBL的教学方法。实习期满后，对两组实习生进行综合测评，并通过问卷调查的方式了解对学生对带教方法的教学效果评价以及教学满意度。结果观察组实
健康必读·下旬刊 2020年8期2020-08-17
- 问题式学习模式在空气中氧气含量的测定教学中的应用
妹摘 要：问题式学习模式是把学生设置到有目的、有价值的问题情景中，让学生合作解决真实性问题，来学习隐含于问题背后的科学知识，形成解决问题的技能，并形成自主学习的能力。其最大特点是通过学生心理认知结构的变化，牵引学生掌握学科知识，有效地调动学生的内驱力。关键词：思考;探究;问题式学习;氧气含量测定鉴于问题式学习模式可通过学生心理认知结构的变化，牵引学生掌握学科知识，有效地调动了学生的内驱力。本人在空气中氧气含量测定的教学中尝试用问题串来设计教学，围绕课堂教学
新课程·上旬 2020年10期2020-08-14
- 案例教学法联合问题式学习用于胸外科临床教学中的价值评价
教学法联合问题式学习用于胸外科临床教学中的价值评价。方法 选取2018年12月～2019年12月在徐州医科大学第二附属医院/徐州矿务集团总医院胸外科进行实习的学生100例，采用随机数表法分组，分别为对照组和实验组，每组50例。采用传统授课方法作为对照组，采用案例教学法联合问题式学习教学作为实验组，观察两组学员在教学完成后的成绩以及问卷统计。结果 发现教学结束后两组学员理论成绩方面比较两组比较差异不大，无统计学意义（P>0.05），病例分析方面实验组比对
中华养生保健 2020年12期2020-08-12
- 问题式学习结合案例教学法在骨科护理临床教学中的应用
教学中采用问题式学习与案例教学法相结合的应用效果。方法 选取该院2018年1月—2019年5月骨科护理实习生48名，随机分为试验组和对照组，各24名。试验组实施问题式学习联合案例教学法，对照组实施常规教学模式。对比两组实习生专业知识与实践技能的考核成绩与学习效果以及对教学的满意情况。结果 试验组专业知识考核（43.26±3.48）分、实践技能考核（40.34±4.35）分、总成绩（83.60±4.35）分均高于对照组（P[关键词] 问题式学习;案例教学法;
中国卫生产业 2020年9期2020-06-09
- 问题式教学促进高中地理深度学习的策略
深度学习;问题式学习;高中地理一、 引言应用问题式教学，促进高中地理深度学习，帮助学生建立更全面的思维网络，重视培养学生独立思考和独立解决问题的能力。高中地理教师利用问题式教学法，深入教学导入环节，将学生带入渐入佳境的课堂氛围，引导学生围绕课程目标去进行任务式学习，同时教师优化教学内容，帮助学生对所学知识记忆更加精简和牢固。二、 问题式教学应用于高中地理教学中的意义问题式教学模式，利用问题整合教学的内容，教师在课堂导入环节时，将问题一步一步地抛给学生，达到
考试周刊 2020年29期2020-05-11
- 问题式学习联合问题导向临床医学教学模式在普外科护理带教中的应用价值
目的：分析问题式学习联合问题导向临床医学教学模式在普外科护理带教中的应用效果。方法：研究对象是2018.12-2019.6在我院普外科实习的100例护生。采用随机方法，将护生分为研究组和对照组，对照组采用传统方法教学，研究组采用问题式学习联合问题导向临床医学教学模式，对比两组护生考核成绩和满意度。结果：两组护生理论知识、操作技能的考核成绩研究组与对照组相比更高;两组护生对教学方法的满意度研究组与对照组相比更高，两组差异明显，P【关键词】普外科;护理带教;问
健康大视野 2020年6期2020-04-10
- 问题式学习对大学生批判性思维的影响研究
。近年来，问题式学习作为一种更加突出以学生为中心、以问题为导向、以情境教学为载体的教学模式，成为孕育批判性思维的代表性手段。为探索问题式学习对开发大学生批判性思维的影响，本文对国内外相关的31项研究进行元分析。结果表明，问题式学习对发展不同专业大学生的批判性思维技能和倾向都具有促进作用，其中对大学生批判性思维倾向的促进作用较强;在问题式学习中，实验周期、学习支架、小组人数等因素对大学生批判性思维效果有一定影响。问题式学习要充分发挥教师引导作用，关注学生专业
高教探索 2020年3期2020-04-07
- 基于“问题式学习”的初中语文阅读教学案例的探析
因此采用“问题式学习”对学生能够产生巨大的实践价值。基于此，本文将简要分析在“问题式学习”的具体过程，并系统阐述将其应用至初中语文阅读教学中的相关案例。关键词：问题式学习;初中语文;阅读教学;具体过程;教学案例所谓“问题式学习”，则是教师在教学实践中引导学生提出、分析并解决问题的全部过程，这样的学习方式也就意味着学生能够在课前、课中与课后等所有环节中都能够探究相关问题，进而可以深化学生对知识内容的理解并不断提升学生的逻辑思维能力。而将此种学习方式应用至初中
人物画报 2020年30期2020-03-13
- 问题式学习教学法在声乐教学中的应用
主要阐述了问题式学习教学方法的实质以及问题式学习教学方法在声乐教学中应用的可行性，并对问题式学习教学方法实施过程中遇到的问题展开了分析，希望为未来声乐教学发展提供借鉴。关键词：问题式学习;教学方法;声乐教学;应用中图分类号：G642;J616 文献标识码：A 收稿日期：2020-06-16 文章编号：1674-120X（2020）32-0086-02问题式学习教学方法最开始是用于医学教育的一种教学方法，主要围绕问题展开学习，从而在学习这个过程中解决问题。声
教师·中 2020年11期2020-01-16
- 基于核心素养的高中信息技术问题式学习活动设计策略
信息技术;问题式学习;核心素养;学习资源中图分类号：G633.67 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2019）11-0079-031 前言伴随着云计算、大数据、物联网等技术的逐渐成熟，普通高中信息技术课程已经演变成为帮助学生提高信息意识、发展计算思维、培养信息社会责任为核心要素的基础课程，其课程本身具有时代性、实践性、应用性等特点。问题式学习是以问题为导向的教学模式，更加注重学生问题分析与解决、知识探究与创新等能力的培养。因此，在高中信息
中国教育技术装备 2019年11期2019-12-30
- 基于问题式学习(PBL)的精细有机合成单元反应教学探索与实践
宣摘 要：问题式学习（Problem Based Learning，简称 PBL）是一种较先进的学习方式。文章以有机电合成的教学为案例，讨论了PBL法在精细有机合成单元反应教学中的应用。从学生学习反馈的结果可以看出，PBL法有利于培养学生理论联系实际、独立分析、团结协作、解决实际工程问题的能力。关键词：精细有机合成单元反应;问题式学习;教学探索中图分类号：G642.4;O62-4 文献标识码：A 收稿日期：2019-07-01 文章编号：1674-120X
教师·中 2019年11期2019-12-23
- PBL与LBL整合教学法在脊柱外科临床教学中的效果分析
目的：探讨问题式学习（PBL）与以授课为基础的学习（LBL）整合教学法在脊柱外科临床教学中的效果。方法：选取我院2017年2月-2018年4月60名脊柱外科实习生，按照随机数表法分为观察组（30例）与对照组（30例），观察组给予PBL教学法，对照组给予LBL整合教学法，对比教学效果。结果：观察组学生平均成绩明显高于对照组（P关键词：问题式学习 以授课为基础的学习 脊柱外科临床教学中，常规教学法主要为以教师为中心，以授课为主要手段，其突出了教师在教学
祖国 2019年20期2019-12-02
- 推进教学改革提升教学质量
【关键词】问题式学习;探究式学习;产学结合;人本精神【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）22-0125-01从教师的角度来说，教改的重点在于教，教是学的前提，没有教就没有学。在教学模式上，对于高校教育的要求与中小学教育大有不同，“在高等教育领域，命令式教学关系和被动吸收知识这两种情形绝无容身之地”[1]。一、教改的必要性中国现阶段的高职校教育是一种以课本为中心、以教师课堂授课方式为主的教育模式，学生作
课程教育研究·学法教法研究 2019年22期2019-11-11
- “问题式学习”教学模式的研究与思考
摘 要：小学是培养学生数学基础的重要阶段。在这一阶段，学生能否养成良好的数学学习习惯，能否培养对数学的兴趣，能否巩固数学的基础知识，将对他们今后的数学学习过程产生重要影响。因此，为了帮助学生学好初等数学，为今后的数学学习打下良好的基础，我们应积极探索有效的教学方法，从多个角度构建有效的小学数学课堂，从而真正实现小学教育的意义。关键词：小学数学;教学模式;平行四边形面积一、 引言在小学数学课堂上，许多教师认为影响学生学习的关键因素是学生自身，而忽视了教师自
考试周刊 2019年59期2019-09-12
- PBL模式下的英语专业阅读教学
静摘 要：问题式学习（PBL）（Problem-Based Learning）教学模式强调以学习者为中心，以基于真实情景的问题为核心，培养学生的综合能力。本文旨在分析PBL教学的本质、在英语专业阅读教学中的有效应用， 及其对学生语言能力、思维能力、沟通合作能力和自主学习能力的提升作用。关键词：问题式学习（PBL）;语言能力;思维能力;自主学习一、PBL教学法概述由于外语专业学习的特殊性，长期以来，外语专业学生思辨能力偏弱、合作精神不强，已经成为不争的事实。
求学·教育研究 2019年11期2019-09-10
- 基于问题式学习的汇编语言课程改革与实践
教学改革 问题式学习 知识屏蔽 分组讨论中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.09.021Keywords assembly language; teaching reform; problem-based learning; knowledge shielding; group discussion“汇编
科教导刊 2019年26期2019-09-10
- 九年一贯制学校“项目+问题”合作学习新探索
方式，与“问题式学习”既有相似点，也有不同点。我校在总结二者的联系与区别的同时，不断探索有效开展“项目化学习”的方式方法：我们参加了“三有PBL进阶工作坊”，学到了建构性教学法;进行了“项目+问题”学习新探索，开展混龄团队协作的学习活动，让学生能够发挥各自特长，共同提高。 关键词：项目化学习;合作学习;财商教育;问题式学习 2016年，《中国学生发展核心素养》发布，核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现
辽宁教育·管理版 2019年12期2019-09-10
- 基于问题式学习，开展STEAM教学
目的学习或问题式学习为主要教学（学习）方式。本文是以一个真实的学习情境，即人们对铝盐溶液中逐滴加入NaOH溶液生成氢氧化铝沉淀的质量（m）与加入NaOH溶液的体积（V）之间量的关系认识出现偏差，采用小组合作的形式，以问题为导向，借助数字化实验、信息技术进行科学探究，通过把科学（S）、技术（T）、工程（E）、艺术（A）和数学（M）多学科知识的融合，进行知识迁移，对溶液pH与NaOH溶液的体积（V）之间的变化曲线进行数学处理，建立反应时Al（OH）3沉淀的生成
安徽教育科研 2019年9期2019-09-10
- “问题式学习”理念在小学语文阅读教学中的应用研究
徐玲燕“问题式学习”教学理念以问题式教学为主，它起步在美国，在德国达到了应用的高峰。然而，它在我国的教学应用才刚刚开始。这种教育模式将教学目标分为几个不同的阶段，然后在这些阶段中再细分小任务，再将这些任务作为教学的目标，把学生分成小组来讨论。这样的方式就要求学生有自主能力，和同学一起配合着完成学习目标，老师只起协助的作用。“问题式学习”教学模式的应用，不仅使学生可以学习到书本上的理论知识，而且在同一时间又掌握了实践的应用，构建起书本知识理论与学生实践应用的
语文世界(教师版) 2019年6期2019-08-06
- 基于问题的学习（PBL）在中职生计算机教学中的应用分析
。关键词：问题式学习；中职教育；计算机教学中图分类号：G71 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）14-0022-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.14.017在新课改的推动下，出现了很多新的教学理念和方法，而问题式学习（PBL）是比较有效的学习方法之一。它是以問题为导向，以学生为中心、教师为主导的小组式讨论教学，有利于教师转变教学理念、创新教学方法，通过具体的问题情境来培养学生发现问题、解
学周刊 2019年14期2019-04-28
- PBL教学法在精确制导技术课程教学中的应用
研究了基于问题式学习（Problem-based Learning，PBL）的教学模式在精确制导技术课程中的应用，从教学实施中的问题提出、问题分析、问题引申、总结以及考核方式等方面详细阐述了精确制导技术课程PBL教学法的组织方法，教学实践表明PBL教学法能有效提高学生精确制导技术课程的学习效果和实践能力。关键词：问题式学习;精确制导技术;教学模式;学习效果;实践能力中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2
教育教学论坛 2019年49期2019-01-17
- 《现代数字信号处理》P2BL动态教学模式建立与实践
了一种结合问题式学习（Problem-Based Learning，PRB）和项目式学习（Project-Based Learning，PRB）的P2BL动态教学新方法，并对该课程的教学内容、教学形式、教学实践、教学评价环节进行了改革探索，通过实践表明，本方能够有效地培养学生的实践能力、应用能力和创新能力，取得了较好的教学成效，值得进一步推广。关键词：现代数字信号处理 问题式学习 项目式学习 教学改革中图分类号：G642
科技创新导报 2019年24期2019-01-14
- PBL教学法在药物分析学理论课中的应用效果
物分析学；问题式学习；临床药学；教学方法；药学教育[中图分类号] R917 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721（2018）11（c）-0161-04[Abstract] Objective To explore the application effect of PBL teaching method in the theory class of pharmacoanalysis. Methods In March 2017， the s
中国当代医药 2018年33期2018-12-22
- 基于翻转课堂理念的“中国现当代文学”教学实践研究
构一种以“问题式学习”为核心的教学模式，从而弥补文学教育现有的缺陷，培养学生宽广的文学史视野和敏锐的审美感受能力。[关键词]翻转课堂；中国现当代文学；问题式学习[中图分类号] G645 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2018）12-0112-04翻转课堂（Flipped Classroom）是一种备受关注的新型的教学模式，它致力于颠覆传统的教学模式与课堂结构，将“课上学习知识，课后完成作业”的教学模式翻转过来，使得学生“课前通过视频
大学教育 2018年12期2018-12-22
- “问题式学习”教学模式的研究与思考
摘 要]“问题式学习”教学模式源于建构主义理论，由师生根据现实的社会生活和熟悉的事物提出问题，在教师的引导下，学生采取探究、合作、讨论等一系列的学习方式，进一步解决所提出的相关问题。该教学模式打破了过去的灌输式、讲授式教学。以“平行四边形的面积”教学为例，对“问题式学习”教学模式的理论基础、基本教学程序进行探讨。[关键词]问题式学习；教学模式；平行四边形的面积[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2018）32
小学教学参考(数学) 2018年11期2018-11-16
- 基于问题式学习的网站UI设计课程优化与实践
萍摘 要 问题式学习是一种以问题为导向，倡导学生通过研究、讨论、协作解决问题，注重培养学生的能动性、协作性和探索实际运用的创作能力。在简要阐述“网站UI设计”的课程背景、教学现状、教学目标之后，从课程内容的重构、教学模式的创新、考核标准的改变这三方面进行优化。并以大二网络与新媒体专业学生为实践对象，依据“提出问题—分析问题—解决问题”的思路来设计各教学环节，并要求学生分阶段产出学习效果。实践表明，把学习置于真实的或者贴近实际的大问题中，能激发学生的学习兴趣
中国教育技术装备 2018年8期2018-11-02
- “问题式学习”在翻转课堂中的应用
践发现，“问题式学习”是开展翻转课堂的有效途径。在“课前导学”环节，问题可以成为“导入”和“质疑”的方法；在“课堂活动”环节，问题可以成为“发现”和“探究”的路径；在“课后拓展”环节，问题可以成为“巩固”和“深化”的手段。文章以“中国现当代文学”课程为例，指出了各环节所需问题的特点、要求及使用方法，给出此类教学设计的具体步骤，并探索这一教学模式的优势和局限性。关键词：翻转课堂；问题式学习；中国现当代文学中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：209
高教学刊 2018年16期2018-10-21
- 基于问题式学习促进深度学习的实践与思考
学习过程。问题式学习是贯彻深度学习理念的一个切实有效的可行性策略。【关键词】深度学习；问题式学习；学习策略2005年，黎加厚教授在《深度学习理论对教学的几点启示》中提到：深度学习是指在理解学习的基础上，学习者能够批判性地学习新的思想和知识，并将它们融入原有的认知结构中，能够在众多的思想间进行联系，并能够将已有的知识迁移到新的情景中，作为决策和解决问题的学习。随着信息时代和知识经济时代的到来，社会需要学习者能够自主加工知识信息、解决真实复杂问题、形成高阶思维
文理导航 2018年11期2018-08-27
- 后传媒时代基于问题式学习的《中外电影史》课程教学探究
教学中运用问题式学习，促使学生学习从被动变为主动，并能更好地运用所学的电影知识积极进行思考，探究问题的答案。同时摸索问题式学习在此课程教学中具体所运用的各种策略，尽力为电影史课程教学找寻新的教育方法和全新的教学机制，以适应后传媒时代的迫切需求，为当今高等教育注入新的活力。【关键词】后传媒时代；问题式学习；教育模式；中外电影史中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）05-0141-03当今社会逐渐进入到以网络媒体为主导的后
戏剧之家 2018年5期2018-06-08
- 基于问题式学习多位一体的课程教学改革与创新
进行了基于问题式学习、多位一体的改革，教学理念、教学内容、教学方法、教学资源焕然一新，成果不断应用推广。关键词：问题式学习；多位一体；食品生物化学；教学改革与创新中图分类号：G642 文献标志码：A doi：10.16693/j.cnki.1671-9646（X）.2018.03.048Abstract：Based on the construction of Food Biochemistry course，the reform based on que
长江蔬菜·学术版 2018年3期2018-03-24
- “问题式学习”教学模式的研究与思考
——以“平行四边形的面积”教学为例
） 开展“问题式学习”教学模式的研究，目的是使学生得到全面发展。教师需要将建构主义学习以及教学理论作为基础，构建符合小学生学习特点的数学教学模式。教师要实现科学、合理的教学目标，就必须提高学生的学习能力，促使学生更好地掌握知识，这是教育改革和课程标准的要求，也是素质教育本质的要求。鉴于以上认识，提出小学数学“问题式学习”教学模式的设想，并按照“问题解决”的形式来设计课堂教学活动。一、“问题式学习”教学模式的理论基础1.数学课程标准的基本理念和背景如今的社会
小学教学参考 2018年32期2018-02-26
- 微课辅助的英语问题式学习探讨
辅助的英语问题式学习的构想，并阐述微课辅助的英语问题式学习的优势。 [关键词]问题式学习;PBL;微课辅助;英语 [作者简介]洪佳君（1984—），男，江西科技师范大学外国语学院讲师，研究方向为技术辅助英语教学;鄢文娟（1984—），女，江西科技师范大学外国語学院讲师，研究方向为英语教学法。（江西南昌 330013） 一、研究背景随着移动终端制造技术飞速发展，网络资费大幅下降，我国网民规模大幅提升，互联网行业发展迅猛。据第42次《中国互联网络发展状况统计报
老区建设 2018年20期2018-02-26
- 基于核心素养的高中化学“问题式学习”的教学探索
计为例阐述问题式学习的实践运用，使学生认识问题式学习的一般过程，突出多重解决方法和途径的获取，提高学生分析解决问题的实践能力。【关键词】问题;问题式学习;沉淀溶解平衡原理的应用所谓问题式学习，是一种以问题为驱动，以培养学习者的问题意识、批判性思维的技巧及问题解决的实践能力等核心素养为主要目标的学习。它以建构主义为心理学理论基础，问题式学习的过程即学生实现知识建构的过程。另外，问题式学习也具有哲学的理论基础，尤其受杜威的经验自然主义哲学的影响最大。杜威提出的
文理导航 2018年35期2018-02-16
- 基于“问题式学习”的初中语文阅读教学案例
力。利用“问题式学习”方法，能激发学生的探索能力与知识联想能力，基于此，本文针对“问题式学习”在初中语文阅读教学中的应用进行分析。关键词：问题式学习；初中语文；阅读教学；教学方法；应用“问题式学习”主要是以提出问题、分析问提、解决问题为教学过程。学生在学习中对事物的好奇心比较重，常常对文章中的一些问题感到奇怪，并喜欢钻研答案，而且在解决问题中还能够找到学习的乐趣与自信，同时更加喜爱对问题的探究。教师可以抓住这一特点，在初中语文阅读教学中，充分利用“问题式学
考试周刊 2017年70期2018-01-30