2021年22期
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文科指导
- 核心素养导向下如何进行初中语文阅读教学
- 新媒介背景下初中语文阅读教学思考
- 高中语文“整本书阅读”教学思考
- 加强对作文素材积累和使用的过程性指导
- “以人为本”，走出高中语文教学困境
- 核心素养融合下的课堂效能提升之路径探索
- 辨丑识美 殊途同归
- 基于“问题式学习”的初中语文阅读教学案例的探析
- 高中语文整本书阅读起始课的激趣策略
- 提升思维品质的高考阅读新题型研究
- 试论影视资源在初中语文教学中应用
- 信息网络技术与高中语文教学融合的实践探究
- 浅析初中咖啡屋语文动态课堂中三动方法
- 新高考模式下高中语文作业设计改革探究
- 多媒体技术在初中英语教学改革中的应用分析
- 例谈减负背景下增强初中英语教学效率
- “登门槛效应”在初中英语学困生教学中的运用
- 高中英语思维课堂构建策略探究
- 高中英语新教材词汇教学方法探究
- 浅谈“互联网+”背景下的高中英语创新教学
- 农村初中学生英语学习困难的成因与解决对策
- 迁移创新 以读促写
- 于初中历史教学中巧妙培养学生们核心素养
- 翻转课堂教学模式在初中历史教学中的应用研究
- 浅析优质提问在高中历史课堂教学中的应用
- 新课改背景下高中历史自主学习课堂的构建措施
- 初中历史高效课堂构建策略
- 浅析初中历史教学中史料知识的合理运用
- 古诗词在初中历史教学中的应用研究
- 高中历史教学中历史教师的教育情怀研究
- 基于“读图导学”的高中地理综合思维能力培养研究
- 构建初中地理生活化教学的探究与实践
- 高中地理教学中借助思维导图促进学生认知结构建构
- 深度整合大单元教学 培育高品质地理核心素养
- 初中地理高效课堂教学策略研究
- 核心素养目标下中学地理教育教学策略研究
- 基于地理学科核心素养的初中地理情景教学探索与研究
- 浅谈情景教学在初中道德与法制课程中的应用
- 初中政治家国情怀课程资源的开发和利用
- 绿水回通宛转桥 多元教学连素养
- 教学视频在道德与法治学科中的实践研究
- 生活化教学在初中道德与法治课堂中的应用
- 中学政治教学中学生创新意识的培养
- 高中政治课堂教学如何培养学生核心素养
- 核心素养视野下高中政治课堂教学策略
- 核心素养导向下的高中政治课程评价体系创新探索