2021年21期
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教学应用
学科教育
- 儿童数学户外课堂教学效果评价
- 小学数学实验开发与教学策略
- 小学高年级数学培养模型思想的策略研究
- 深度研读教材，促进课堂教学
- 依标命题 寻道究理
- 新课程改革下的农村小学数学课堂教学策略探析
- 核心素养下小学生解决问题能力培养的研究
- 从珠算到心算的教学实践研究
- 新课标小学数学学科德育的渗透维度与实施策略
- 把握课程本质，打造高效的语用课堂
- 小学文言文教学中的朗读指导策略
- 核心素养指向下小学语文教师育德能力提升探究
- 用信息筛选法助力小学生阅读
- 信息时代小学语文“个性化”作文教学探析
- 立足单元语文要素，多方助推整本书阅读
- 浅析小学语文统编教材阅读策略单元的特色与教学策略
- 育人胜过教书
- 小学语文拓展阅读教学的策略思考
- 作文中“合作学习”的思考与实践
- 小学群文阅读教学优化策略
- 方法引路，走出小学作文指导的盲区
- 小学语文学习任务单设计与实施策略
- 小学英语阅读与写作教学探究
- 提高自我效能感，转化英语学习后进生
- 小学高年级英语阅读评价的实践与探究
- 引导小学生自主英语阅读“三策略”
- 培养学科核心素养，构建英语高效课堂
- 浅谈小学音乐课堂教学中的有效互动
- 在小学音乐教学中如何激发学生思维创新
- 基于幼儿戏剧教育活动开展的研究
- 灵活构建，多法促进小学美术课堂教学有效创新
- 浅析小学音乐体验式教学的实践与探索
- 中西方艺术作品异同分析
- 基于“新父母幼儿园”课程谈幼儿足球的有效策略
- 戏曲艺术在小学音乐教学中的策略探析
- 小学篮球社团发展现状调查分析