专业结构
- 苏锡常高职教育专业设置与区域产业调整动态对接研究
，对高职院校专业结构优化具有一定指导作用。关键词：苏锡常 高职 专业结构 产业结构 对接高职教育的定位是以就业为导向，培养适应社会需求的高素质技术技能型人才，专业布局结构与区域产业结构调整相吻合是促进区域经济发展的重要前提。从劳动力供需平衡来看，产业结构影响着市场对人力资源的需求，专业结构影响着市场对人力资源的供给，专业结构要契合产业结构转型升级和未来发展的基本方向，合理的专业设置和规模反过来会助推经济的快速发展，二者之间存在相互联系、相互影响。1 专业设
时代汽车 2023年17期2023-10-24
- 产教融合背景下技工院校专业结构与地方产业发展对接的研究
发展相契合，专业结构是否与区域产业精准对接，将影响新时代区域经济转型、产业升级和社会发展的进程。技工院校培养数量足够、德技双修的技术技能人才，对促进区域经济发展具有重要的人才支撑作用。关键词：产教融合 专业结构 产业发展一、研究背景笔者从无锡市经济发展与产业结构转型升级现状及趋势分析入手，以全市15所技工院校的专业大类、专业设置、在校生规模等技能人才培养数据为样本，以产教融合、校企协同育人为导向，到各技工院校实地调研、采集数据，梳理和探究了无锡市技工院校专
职业 2022年13期2022-05-30
- “双高计划”背景下高职教育专业结构与区域产业结构适配度研究
摘 要 提升专业结构与产业结构之间的适配度是实现高等职业教育高质量发展的重要内容，合理的专业结构设置可以优化区域人才供给结构和质量，为增强产业核心竞争力提供有力支撑。对江苏省高职教育专业结构与产业结构之间的匹配度进行研究发现：江苏省“双高计划”建设精准对接了区域产业发展需求，但从专业布点上看，第二产业相关专业布点占比过低，第三产业相关专业布点占比过高，高职教育专业结构与产业结构之间的适配度仍有待加强。据此提出相关建议：扩大第二产业相关的专业布点数和招生人数
职业技术教育 2022年8期2022-05-06
- 高职院校专业结构与产业结构的契合度分析
到合理利用，专业结构与产业结构相互契合至关重要。从总体上看，辽宁省高职院校专业结构与产业结构的契合度良好;但是存在第一产业与第二产业的部分专业开设不足，第三产业部分专业开设偏多、与产业结构不相匹配等问题。为此，辽宁省高职院校应该根据自身发展定位制定专业结构调整战略、建立多方参与的共商共建机制、建立信息反馈机制进行合理预测、对接区域产业结构发展进行科学规划。关键词：高职院校;专业结构;产业结构;契合度基金项目：辽宁省教育厅2019年科学研究经费项目“东北经济
职教通讯 2022年3期2022-04-03
- 新时代劳动教师专业结构及培养提升路径研究
述、劳动教师专业结构概述，分析劳动教师、劳动教师专业结构的内涵和劳动教师与学科教师专业结构的差异，并从专业精神、专业知识、专业能力和专业技能等四个维度去培养提升劳动教师的专业结构。关键词：劳动教师;专业结构;培养与提升;路径新时代劳动教育已成为当今中小学教育的热点，全国各地的中小学都在如火如荼的开展探索和实施，作为劳动教育的主体：劳动教师，其专业结构水平和培养提升显得尤为重要。一、新时代劳动教师的概述新时代劳动教师是学校贯彻党的教育方针，推行素质教育，促进
快乐学习报·教育周刊 2022年12期2022-03-31
- 适应区域产业发展的高等职业教育专业结构优化研究
表明高职教育专业结构与产业结构不协调，主要表现在专业重复设置、战略性新兴产业相关专业发展滞后、人才供需不匹配等方面。建立适应区域产业发展的高职教育专业结构，需要政府、高职院校和企业三方的协同合作。关键词：高等职业教育;专业结构;产业发展;无锡市中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2022）02-0038-06《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出，政府应建立与当地经济社会发展需求相适
职业教育研究 2022年2期2022-03-17
- 新工科背景下高校专业结构调整的发展路径
的学科布局和专业结构调整提出了新的要求。对于高校而言，专业结构不仅关乎着高校人才的培养质量，更决定了人才培养的方向。通过重点分析目前我国工科高校专业结构调整现状和X大学在新工科建设背景下的探索经验，提出高校在专业结构调整时应注重提高专业结构设置的科学性、健全产业和专业的对称发展、促进传统专业的升级和改造、推进学科专业的可持续发展等建议。[关键词] 新工科;专业结构;发展路径;工科高校[基金项目] 2021年度西北工业大学高等教育研究基金项目“高校专业结构调
教育教学论坛 2022年1期2022-02-26
- 油气专业人才培养战略定位与结构优化调整
养战略定位及专业结构优化调整规划，从组织实施、条件建设、项目引领及教学管理与服务等方面提出了保障措施。[关键词] 油气专业;人才培养;战略定位;专业结构;教学管理[基金项目] 2019年度黑龙江省高等教育教学改革项目“深化油气储运工程专业校企多元合作人才培养模式的研究与实践”（SJGY20190091）;2020年度教育部第二批新工科研究与实践项目“石油石化类传统工科专业改造升级的探索与实践”（E-HGZY20202012）;2020年度东北石油大学新工科
教育教学论坛 2021年29期2021-09-12
- 产业供给侧改革模式下 柳州市“产教融合城”高端智慧专业集群化发展探究
位发展，优化专业结构，建设“城/园区—产业—专业”集群;立足当地高端智慧产业调整办学定位，推动专业对接产业转型升级;职业教育立足高端智慧产业需求，营造良好高端智慧就业环境。【关键词】产业供给侧改革 产教融合城 高端智慧产业 布局调整 专业结构 专业集群化【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）43-0035-05推进供给侧结构性改革是党中央深入把握我国经济发展大趋势作出的战略部署，也是“十三五”时期的发展主线，是适应
广西教育·C版 2021年11期2021-05-30
- 湖北省高职院校专业结构与产业需求对接实证研究
不明显，并且专业结构与产业需求存在不同程度的不匹配等问题。为此，需要构建彰显产教融合特色的专业群，提升专业的竞争力;建立专业动态调整机制，形成与产业发展有效匹配的专业格局;拓展新兴专业，匹配新兴产业等措施，提高专业建设对产业发展的适应性。关键词 高职院校;专业结构;产业需求;对接中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2021）35-0011-06职业教育要突出类型特色，与經济社会发展需求更加紧密对接，为新时代经济社会发展做
职业技术教育 2021年35期2021-02-23
- 高等职业院校专业结构调整优化的实践研究
高等职业院校专业结构调整优化的实践策略，结合高等职业院校专业设置存在的问题，从改革专业设置管理办法，建立专业设置动态调控机制;加强专业发展规划，创新人才培养模式;结合办学定位、专业特色，加强内涵建设;加强教学资源建设与信息化手段，改革专业课程教学模式;优化专业结构，建立专业预警机制这几点进行深入探索与研究，其目的在于实现高等职业院校专业结构调整优化的既定目标，为高等职业院校可持续发展奠定坚实基础。关键词：高等职业院校 专业结构 调整优化 实践研究中图
科技资讯 2020年32期2020-12-28
- 基于教师专业标准的体育教师专业标准构建研究
标准 专业结构 构建 研究中图分类号：G80-05 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2020）09（b）-0221-03Abstract： In the process of the reform of physical education teachers' standardized professional skills， the constructi
当代体育科技 2020年26期2020-11-17
- 河南省高职专业结构与产业需求协调性研究
键词：高职;专业结构;产业需求;协调性一、前言实际上，高职教育在服务区域经济社会和产业发展中具有重要作用，对促进区域经济发展、社会进步和产业转型升级做出了重要贡献。[1]目前，河南省人才市场的“用工荒”和高职院校毕业生之间结构性失业的矛盾日益突出。因此，研究省域高职专业结构与产业需求之间的协调性显得尤为重要。二、高职专业结构与产业需求协调性分析起初，由于高职院校没有专门的专业设置标准，所以其专业设置同本科院校的专业相同，直到2004年，教育部印发了《普通高
科学与财富 2020年20期2020-10-20
- 经济结构调整视角下辽宁省高校专业结构调整策略研究
出辽宁省高校专业结构调整策略。关键词：辽宁省;经济结构;专业结构;调整策略中图分类号：F24 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.30.0360 引言辽宁省是我国重要的老工业基地之一，以制造业为代表而第二产业是辽宁省经济发展的重要支柱。近年来，由于内外环境变化，辽宁省经济发展速度严重下降，其中以第二产业和第三产业经济变化最为明显。为此，上到国家下到地方，纷纷出台了多项振兴辽宁老工业基地的政策措施，辽宁省正面临
现代商贸工业 2020年30期2020-09-12
- 广东省高职院校专业结构与产业发展对接实证研究
模等视角，对专业结构与产业现状展开对接分析，发现广东高职院校存在工科专业设置偏少、重点产业人才供给不足、专业趋同化等问题。需要通过政府建立产业-专业联动机制、企业落实产教融合试点、院校精准育人等举措促进广东省高职院校专业结构与产业发展相对接。关键词 高职院校;专业结构;产业发展;对接;广东省中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2020）21-0057-07高等职业教育培养的高素质技术技能人才对我国新时期经济转型、产业升级
职业技术教育 2020年21期2020-08-26
- 广西高职专业结构与产业结构对接情况实证研究
在对广西高职专业结构与产业结构的对接现状进行实证分析发现，广西高职相关专业在校生比重与三次产业从业人员比重变化呈明显趋同趋势，但高职专业设置结构还不能很好地对接区域产业需求。提出构建政府、学校、企业和第三方机构四方协同的高职专业结构与产业结构对接的多元共治推进机制。关键词 高职院校;专业结构;产业结构;广西中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2020）18-0064-05一、广西产业结构调整及其人才需求分析（一）广西产业
职业技术教育 2020年18期2020-08-04
- 广西沿江高职教育专业结构动念调整研究
西沿江高职;专业结构;动态调整基金项目：广西教育科学“十三五”规划重点资助A类课题“服务‘珠江一西江经济带的广西高职教育发展战略研究”（项目编号：2017A039）作者简介：崔爱华，女，柳州职业技术学院助理讲师，主要研究方向为高职教育和礼仪教育。中图分类号G710文献标识码A文章编号.1674-7747（ 2020） 03-0048-052019年5月，广西壮族自治区政府出台了《关于全面对接粤港澳大湾区加快珠江一西江经济带（广西）發展的若干意见》，提出通过
职教通讯 2020年3期2020-07-23
- 在专业与产业对接中推进产教深度融合
健【关键词】专业结构;产业对接;产教深度融合【中图分类号】G717 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2020）28-0072-02职业院校专业结构与区域产业结构的对接，是职业教育发展中的永恒主题、实践命题和研究课题。专业建设关系到职业院校育人质量和服务经济发展能力的提升。职业院校不仅要直面这一问题，而且要以自身的实践来解决并在实践中不断提升解决该问题的能力。长期的专业建设实践表明，这个命题有解，但无定解，“解”也是充满实践智慧的“个解
江苏教育·职业教育 2020年4期2020-07-04
- 广西高职院校专业结构与区域产业结构适应性分析
现为高职院校专业结构与产业结构的适应性。通过对2011-2018年间广西产业发展和专业发展相关数据的数理统计分析，结果表明高职院校专业建设过程中存在中低端人才供给过剩、人才培养效率和质量偏低、专业建设目标与人才需求目标错位等突出问题。需要提升高职院校专业结构与产业结构的适应性程度，作为“需求端”的产业界要真正参与到技术技能人才培养和培训的全过程，作为“供给端”的高职院校要主动适应产业发展的多元需求，走特色化专业建设道路，建立起教育与产业深度融合、协同发力、
职业技术教育 2020年6期2020-05-13
- 中职学校布局调整与专业结构优化探索与实践
针对中职学校专业结构存在的与产业结构匹配度不高、专业集群化建设不足、专业品牌意识不强、专业设置同质化严重等问题，从统筹优化全市专业结构、做强做优主干专业集群、补充产业链上缺失专业等方面加以解决。关键词 中等职业教育;学校布局;专业结构;柳州2014年3月，柳州提出将围绕广西千亿元产值产业及战略性新型产业发展需求，进一步优化专业布局和调整产业结构，大力提升职业教育对社会经济发展的服务能力[1]。随着柳州经济转型升级和职业教育深化改革，中职学校布局和专业设置不
职业技术教育 2020年5期2020-05-11
- 产业结构转型下福建本科院校专业结构优化
福建本科院校专业结构设置存在同质化现象突出、专业设置不科学、专业结构与区域产业结构不协调等问题。通过对福建本科院校专业结构优化调整，有利于形成合理的学科专业布局，提高人才培养质量，突显办学优势和特色，提高办学效益。[关键词] 产业结构;福建本科院校;专业结构[中图分类号]G646 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2020） 04-0008-02一 福建产业结构的发展现状（一）福建省一二三产业的结构变动改革开放以来，福建省产业结构一直
教书育人·高教论坛 2020年4期2020-04-17
- 粤港澳大湾区产业发展视角下的高校专业结构调整研究
整和优化现有专业结构，实现专业与产业的紧密对接，使培养的人才真正符合粤港澳大湾区产业发展的需要。本研究通过分析粤港澳大湾区产业发展的特点及趋势，讨论区域产业发展与高校专业结构调整的关系，探究高校开展专业结构调整的实施策略，为粤港澳大湾区高校的可持续发展提供有效建议。关键词：粤港澳大湾区;产业发展;高校;专业结构人才是推动科技创新的主要动力，是实现粤港澳大湾区高质量发展的重要基础。高校的人才培养必须适应社会的发展需求，才能为粤港澳大湾区的持续发展提供有力的人
河南教育·高教 2020年3期2020-03-23
- 产业结构调整背景下高等职业教育发展研究
人才培养; 专业结构; 师资队伍一、产业结构调整背景下对高等职业教育发展的新要求1.1目前我国产业结构现状及发展趋势习近平总书记指出：“产业结构优化升级是提高我国经济综合竞争力的关键举措。要加快改造提升传统产业，深入推进信息化与工业化深度融合，着力培育战略性新兴产业，大力发展服务业特别是现代服务业，积极培育新业态和新商业模式，构建现代产业发展新体系。”据统计我国第一、二、三产业经济结构近年来逐渐优化，第一产业所占比重逐渐下降，第三产业所占比重稳步上升。与此
青年生活 2020年3期2020-03-03
- 基于产业转型升级的陕西高校专业动态调整机制研究
转型相背离，专业结构与产业结构对接错位，课程设置滞后于产业升级的要求等方面的问题。对此，陕西高校要想实现自身发展必须主动适应产业转型升级的发展，动态调整课程和专业结构，优化教育布局，加快产教协同育人，以实现陕西高校专业设置与地方产业转型升级的协同发展。Abstract： Industrial transformation and upgrading requires universities to constantly adjust their major
价值工程 2020年1期2020-02-14
- “双高计划”视域下高职院校专业结构优化调整的路径与策略
要 优化调整专业结构是以职业教育供给侧改革为切入点和着力点，建设高水平高职院校及专业群、提高人才培养质量、破解企业“用工荒”与学生“就业难”的一项重要举措。高职院校专业结构的优化调整要针对目前专业设置与产业链或职业岗位群对接不畅、错位脱节等现实问题，以服务区域经济发展方式转变，协调推进人力资源开发与技术进步，促进招生就业、人才培养与产业转型升级联动配套为目标导向，以教育链、人才链与产业链、技术链、产品链、创新链耦合衔接为逻辑整合延拓，以“联邦型”专业结构为
职业技术教育 2019年24期2019-11-27
- 适合的农村职教：调整专业结构推动乡村振兴
色专业，基于专业结构提升农村职业学校专业设置（培训）水平，基于专业人才精准培养，调整专业设置。关键词：适合的 农村职教 乡村振兴 专业结构课题：本文系江苏省职业技术教育学会2（）18 - 2019年度职业教育重点课题立项子课题“适合的职业教育发展实践研究”（项目编号：XHZDKT201801-7）研究成果。适合的农村职业教育，可以培养出掌握科学技术和技能的实用性劳动者。农村职业学校是农村建设培养人才的教育基地，是促进乡村振兴的重要把手，担负着培养“三农”工
职业·下旬 2019年9期2019-11-24
- 产业结构演进中广西成人高等学历继续教育专业结构优化研究
域产业结构和专业结构的平衡性决定地方经济发展是否有充足的人力资源。基于对广西近六年的产业结构演进和劳动力需求状况、成人高等学历继续教育专业结构现状分析，发现存在继续教育专业结构匹配度偏低、存在同质化现象等问题，认为需要从加大政府统筹力度以此合理规划布局、明确市场导向以此增强专业产业相关性、鼓励院校创新发展以此挖掘自身特色等路径来促进广西继续教育专业结构优化提升。[关键词]产业结构;成人高等学历继续教育;专业结构;优化[中图分类号]G72 [文献标识码]A
广西广播电视大学学报 2019年6期2019-09-10
- 基于京津冀协同发展下的河北省高职院校专业结构分析
北省高职院校专业结构设置现状，提出在京津冀协同发展下调整高职院校专业结构设置，给出河北省高职院校专业结构调整的优化策略，进而为实现河北省高职院校更好地为区域经济的发展提供合理化建议。【关键词】京津冀协同发展；高职院校；专业结构随着《国家新型城镇化规划（2014-2020年）》文件的出台，京津冀地区成为了中国经济发展的最重要的引擎区域之一。京津冀一体化的战略地位对各层次人才的供给和培养提出了更加严格的要求，包括本科教育、高职教育等在内的高等教育在这样的大背景
智富时代 2019年6期2019-07-24
- 中职学校专业结构动态调整机制研究
安市职教中心专业结构与迁安市产业结构的对接情况，发现迁安市职教中心专业结构、新生规模与产业结构的吻合度较低、偏离度较大，存在第一产业人才培养缺失、第三产业人才培养匮乏、第二产业人才培养过剩的状况。提升遷安市职教中心服务区域经济发展的能力，需要开设第一产业相关专业，改革第二产业相关专业，增设第二产业相关专业。实现中职学校专业结构随产业发展的动态调整，需要构建政府宏观调控机制、学校内部主导机制以及三方协同治理机制。关键词：中职学校;专业结构;产业发展;调整机制
职教通讯 2019年2期2019-06-11
- 湖南高职院校专业结构与产业结构适应性分析
因高职院校的专业结构变化而进行动态调整。湖南产业格局已基本呈现“二、三、一”的分布态势，也呈现“一产不强、二产不平衡、三产不优”的特点。本文通过对湖南各市州高职院校专业结构和地方产业结构之间尚存在关联性不强、契合度不高、匹配性不佳等问题进行分析，探究提升湖南高职院校专业设置与产业结构适应性的对策建议。关键词：高职院校;专业结构;产业结构;适应性基金项目：湖南省教育科学“十三五规划”项目：“双一流建设背景下湖南省高职教育专业结构与产业结构的协调性研究”（编号
合作经济与科技 2019年7期2019-05-31
- 湖北省高职院校专业结构与区域产业发展关系研究
才。高职院校专业结构与区域产业发展的适应不仅能够提升高职院校课程教育水平，而且还能够为社会发展提供更多高素质人才。湖北省的教育水平仅次于北京、上海，位居中国第三，是传统的教育大省，其中高职教育占据湖北省教育的大部分。因此，文章以湖北省高职院校教育为基本研究对象，在分析湖北省高职院校专业结构现状及其和区域经济发展适应重要性的基础上，具体探究湖北省高职院校专业结构与区域产业发展的优化策略。【关键词】湖北高职院校；专业结构；区域产业；关联在《湖北省国民经济和社会
文理导航 2018年29期2018-12-21
- “一带一路”倡议对福建高职院校专业结构调整的积极影响
类型、规格、专业结构提出了新要求。本文通过对福建高职院校专业结构的分析，提出加快福建高职院校专业结构调整，满足“一带一路”的建设需求。各高职院校在政府相关部门的统筹协调下，围绕“一带一路”建设，对专业需求趋势科学预测，不断调整自身专业结构与区域产业需求的吻合度，更好地服务“一带一路”和地方经济建设。关键词： “一带一路” 高职教育 专业结构“一带一路”是党中央根据全球形势变化，统筹国际国内两个大局做出的重大决策，涵盖基础设施、贸易、文化等建设内容，需要教育
文教资料 2018年22期2018-12-04
- 湖南职教专业结构与产业结构协调性研究
文对职业教育专业结构与产业结构的关联性做综合分析，并在此基础上构建指标体系，运用模型进行计算、分析，提出政府主导、行业企业积极参与、校企深度合作、院校建立运态调整等政策建议。关键词：职业教育；专业结构；产业结构；湖南基金项目：湖南省教育科学“十三五规划”：“双一流建设背景下湖南省高职教育专业结构与产业结构的协调性研究”（XJK17CZY057）中图分类号：G71 文献标识码：A收录日期：2018年8月29日职业教育的专业结构与产业结构是否协调，不仅关系到职
合作经济与科技 2018年22期2018-10-24
- 浅谈应用型本科教育中专业结构调整与建设在教育教学工作中的认识
本科教育中的专业结构调整与建设在教育教学工作中的几点认识。关键词：应用型本科；技术型；教学改革；专业结构2010年12月27日，教育部批准商丘科技职业学院升级为本科高校商丘工学院，2011年4月7日，教育部致函河南省政府同意建立商丘工学院。商丘工学院的诞生，结束了新兴工业城市商丘长期以来没有以工科为主的本科高校的历史，对发展商丘经济、加速商丘实现跨越崛起具有划时代的意义。一、社会对应用型本科人才的需求随着知识经济时代的到来，经济和科学技术的发展以及社会转型
青年时代 2018年22期2018-10-16
- 高等职业教育专业结构动态调整研究
时调整和更新专业结构。文章在分析高等职业教育专业结构和社会人才需求存在问题的基础上，提出高等职业教育专业结构调整的策略，通过政府宏观调控与学校自主调整相结合、以区域产业结构为出发点加强特色专业建设、提高双师型教师队伍综合素质、建立专业分类管理机制和专业结构调整机制，实现高职人才培养和地方产业的协同发展。关键词：高职教育；专业结构；调整中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2018）12-0191-04Abstract： The
高教学刊 2018年12期2018-09-10
- 广西中职学校布局及其专业结构研究
职学校布局和专业结构现状，针对广西中职学校布局和专业结构设置、中职学校建设等方面存在的问题，提出优化广西中职学校布局、根据各市重点建设内容优化专业结构、建立广西中职学校数据库、依托区内大学培养各市重点专业中职教师、加强中职学校建设与发展过程中的指导与监督等措施，以加快建成广西现代职业教育体系，服务广西经济社会发展。【关键词】广西 中职学校 布局 专业结构 现状 对策【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2018）02B-0009
广西教育·B版 2018年2期2018-06-11
- 连云港市产业升级与连云港高职院校专业结构调整的对策分析
云港高职院校专业结构的调整要求作为分析基础，在尝试解读连云港高职院校专业结构调整与连云港市产业升级之间的关联性后，以此为基础提出连云港高职院校专业结构调整的建议和规划。[关键词]连云港市；产业升级；连云港高职院校；专业结构；调整[中图分类号]G712 [文献标识码]A地方经济及地方现代化产业的升级与调整不仅需要大量的专业人才，还利于促进本区域高职院校专业结构的调整及优化升级。从高职院校专业结构调整与地方产业升级的关联性层面来看，以就业为目标的高职院校教学改
农村经济与科技 2018年12期2018-05-14
- 区域中等职业教育专业结构优化的问题与对策
中等职业教育专业结构深刻影响了区域经济社会发展的程度。当前经济社会发展与产业转型升级的速度不断加快，对中等职业教育专业结构优化的需求也日益迫切。廣西目前中等职业教育专业结构的主要问题是专业类别设置集中、热门专业布点多，同质化现象突出、专业规模小，办学效益低、专业布局城市偏好显著，资源配置欠缺整体统筹、专业供给与产业需求还未完全匹配。因此，可尝试构建政府主导、学校主动、市场自主调控的三位一体的优化支持体系，从而提升专业结构优化的有效性。[关键词]中等职业教育
教育与职业(下) 2018年1期2018-05-14
- 高职院校专业结构研究内容综述
关于高职院校专业结构研究的成果进行梳理与分析。分析结果显示，当前关于高职院校专业结构的研究主要涉及高职院校专业结构的原则研究、问题研究、对策研究及与产业结构的关系研究。这些成果为此后的进一步深入研究打下了扎实的理论基础，有利于拓宽研究思路。但近十年的研究也存在论点过泛、理论研究不足、研究方法与视角较传统等一系列问题。关键词：高职院校；专业结构；产业结构；文献研究中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2018）02-0016-0
职业教育研究 2018年2期2018-03-12
- 与区域产业动态适应的高职院校专业建设
业动态适应的专业结构调整、与区域产业动态适应的专业人才培养方案制定、与区域产业需求动态适应的专业课程设置等方面进行探讨。【关键词】区域产业 动态适应 专业建设 专业结构 人才培养方案 课程【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2018）10C-0087-02对于与区域经济结合紧密的高等职业教育而言，区域产业的发展情况对其专业建设有着很大的影响。本文主要从高职院校的专业结构调整、专业人才培养方案制定和课程设置这三个层面
广西教育·C版 2018年10期2018-01-17
- 高职专业结构调整与优化的大市场化分析
调整势必影响专业结构的转型和优化，因此，高职院校的专业结构必须与区域经济产业结构、职业结构和技术结构高度匹配。本文以广东省产业结构转型升级为背景，以广东省高职教育专业建设现状为依据，以广东省同类院校专业竞争专业结构动态调整为案例，探寻高职院校专业结构存在的问题，把握调整的原则，同时对高职院校专业结构调整的策略进行分析和探讨，为同类高职院校提供参考实例。[关键词]高职院校；专业结构；调整；优化；市场化doi：10.3969/j.issn.1673 - 019
中国管理信息化 2017年22期2017-11-27
- 从学历背景与专业结构看区域幼儿教师的专业培养
】学历背景；专业结构；幼儿教师；专业培养中图分类号：G615 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）27-0023-022015年7月30日至8月4日，武汉市幼儿园新入职教师培训期间，华中师范大学学前教育学院对参加培训的215位新进在编教师的教育背景状况进行了一次问卷调查。该问卷以半定案性形式设计，主旨内容分为两部分：第一，教师基本信息部分，题量16道，涉及姓名、性别、年龄、学历、工作经历及薪资现状与预想等方面，答题方式以选择为主、填写为
新课程研究·教师教育 2017年9期2017-11-15
- 高职专业设置改进建议
；评价指标；专业结构doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.20.155[中图分类号]G712.3 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2017）20-0-02陕西工业职业技术学院是1999年3月经教育部批准的省属全日制普通高等学校，是西北地区首家由教育部批准改制升格的高等职业技术學院。学院专业设置涵盖装备制造、电子电气、工程材料、信息技术、财经商贸、公共事业、物流管理、工民建筑、纺织染化和服装艺术等10大职业
中国管理信息化 2017年20期2017-10-30
- 我国产业发展与高等教育专业结构调整关系的研究综述
展与高等教育专业结构发展关系的文献，从专业结构调整的理论基础和实证调查研究两大方面进行梳理，加以综述。关键词：产业发展；专业结构；研究现状；综述文章编号：1004-7026（2017）11-0135-02 中国图书分类号：G718.5 文献标志码：A近年来，针对高等教育专业结构调整与经济产业发展这两者之间的相适性研究成果逐年增加。基于产业发展需求的高校专业结构调整已经成为一个热点问题。通过搜索知网，对主题为“产业发展”并含“专业结构调整”进行模糊查找后发现
山西农经 2017年11期2017-10-14
- 基于灰色关联分析的交通类高职专业结构调整策略研究
看高职院校的专业结构与经济发展是否适应。文章通过对浙江省交通类高职院校的交通类专业近五年招生规模与浙江交通行业近五年的行业发展数据进行灰色关联分析，研究专业结构与行业经济发展的关联程度，提出交通类高职院校专业结构调整的策略。关键词：关联度 交通类高职 专业结构 策略【中图分类号】：G71一、浙江省交通行业发展现状首先，从旅客周转量变化趋势来看（见图1），总的旅客周转量和各交通行业的旅客周转量除了在2013年有所下降以外，呈现逐年上升的趋势。公路旅客周转量位
课程教育研究·新教师教学 2015年11期2017-09-26
- 高等职业院校专业结构调整路径的研究与实践
理念，构建了专业结构调整路径链，完成了专业结构调整的创新实践，以期优化人才供给结构、提高专业结构适应性水准，推动高职院校深化教育教学改革实践。关键词：专业结构；供给侧；教育内外部需求；路径我国经济社会发展已经进入以供给侧结构性改革为主要内容的结构大变革时代，高职院校自觉启动新一轮质量驱动的内生式教育教学改革已然成为社会焦点，而专业结构调整被推到风口浪尖。因此，高职院校进行“自下而上”式创新实践成为破解当前人才供给结构性矛盾的根本出路。目前，高职院校专业结构
高教探索 2017年8期2017-08-30
- 职业教育专业结构与产业结构吻合度研究
研究职业教育专业结构与产业结构吻合度问题，有助于提升职业教育服务经济社会需求端的能力。根据对江苏省80393名毕业生、256所中等职业学校以及1939个用人单位问卷调查等采集的数据，对江苏省职业教育专业结构与产业结构吻合度进行分析，发现江苏省以人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能为切入点，深化教学内容改革，努力满足经济社会发展的需要，人才培养质量稳步提高，就业品质持续提升，专业与产业对接度逐渐提高，服务经济能力不斷强化。关键词 中
职业技术教育 2017年15期2017-07-24
- 产业链视域下的湖南高职院校专业布局与结构调整研究
；专业布局；专业结构；调整；专业群中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）30-0077-02专业建设是提高職业教育质量和办学效益、关系高职院校全局及长远发展的重大工程。为推进高职院校教育教学改革，提高教育教学质量，不断优化专业结构，积极推动职业教育从“对接产业、服务产业”向“提升产业、引领产业”转型发展，使高职院校专业布局调整工作更具科学性、专业发展更具核心竞争力，形成与产业深度融合的专业体系，就必须进行专业布局与结
教育教学论坛 2017年30期2017-07-13
- 行业特色高校专业结构调整中存在的问题及策略
业特色高校 专业结构 问题 策略中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.03.004Abstract With the development of higher education in our country， the characteristics and structure of the local colleges and universities with the characteri
科教导刊 2017年9期2017-06-09
- 基于区域产业结构调整的韶关学院专业设置改革研究
对韶关学院的专业结构与地区产业结构的适应性进行了分析，最后提出了相应的政策建议。【关键词】区域产业结构；专业结构；专业设置【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-0688（2017）01-0133-03生产力水平是教育发展的物质基础，教育发展又会促进生产力水平的提高。为更好地发挥对经济增长的促进作用，高等教育的发展必须与地区社会经济发展相适应，即高校要根据地区经济的产业结构变化对其专业设置进行动态调整，主动适应经济社会发展的需要。1
企业科技与发展 2017年1期2017-05-30
- 高职院校专业结构调整问题探讨分析
使院校内部的专业结构调整优化显得尤为迫切。本文针对高职院校专业调整中存在的问题，根据学院专业结构调整的实际经验，探讨并分析高职院校专业结构调整的现状、存在的问题和应对的建议。关键词：调整；专业结构；高职院校中图分类号：G718.5文献标识码：A文章编号：2095-4379-（2017）11-0074-02作者简介：李林蔚，女，汉族，重庆人，重庆电讯职业学院，发展与教育心理学硕士研究生；刘金红，女，汉族，重庆人，重庆电讯职业学院，高等教育学管理硕士研究生。专
法制博览 2017年4期2017-05-20
- 围绕产业办专业
市产业结构与专业结构现状的基础上，指出专业结构上存在的问题，提出提升专业结构与产业结构适应性的策略，以期中等职业教育专业结构与区域产业结构在各自发展提升的基础上能更好地适应。【关键词】中等职业教育；专业结构；产业结构【中图分类号】G710 【文献标志码】A 【文章编号】1005—6009（2017）04—0038—02一、盐城市中等职业教育专业结构现状《盐城市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》（盐政发[2015]167号）提出：要形成适应盐城经济
江苏教育·职业教育 2017年1期2017-03-17
- “专产匹配”的镇江经验
剖析镇江职教专业结构与产业结构吻合度，并根据经济发展和人才市场需求提出专业设置与产业结构协调发展的对策。【关键词】职业教育；镇江市；专业结构；产业结构【中图分类号】G710 【文献标志码】A 【文章编号】1005—6009（2017）04—0035—03一、江苏省镇江市社会经济与职业教育发展现状（一）镇江市社会经济状况“十二五”期间，镇江市经济总量在保持稳固、高效增长的同时，产业结构不断优化。2013年的三次产业结构由2012年的4.4：54.0：41.6
江苏教育·职业教育 2017年1期2017-03-17
- 专业与产业结构吻合度调研
苏省职业教育专业结构与产业结构的吻合情况，并结合江苏职教发展的特点提出江苏省职业教育专业预警。【关键词】职业教育；专业结构；产业结构；吻合度【中图分类号】G710 【文献标志码】A 【文章编号】1005—6009（2017）04—0030—05专业是职业教育培养人才、服务经济社会发展的载体，标志着职业学校的办学方向。科学设置专业、提升专业建设内涵是经济社会发展对职业教育的两大基本诉求。只有职业教育的专业布局、规模、质量等结构性发展要素与社会发展需求结构吻合
江苏教育·职业教育 2017年1期2017-03-17
- 新建本科院校专业结构发展现状及优化途径研究
校发展过程中专业结构呈现出学科专业类覆盖面广、专业种数少、布点多、冷热专业明显的特点，存在着专业设置趋同、专业结构与产业结构不协调、学校内部专业布局不合理等问题。新建本科院校需要适应产业结构变化构建专业动态调整机制，建立与地方产业发展协调的专业群，实现特色优势专业与区域支柱优势产业对接，加强专业应用性内涵建设。关键词 新建本科院校；专业结构；专业调整中图分类号 G648.4 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2016）24-0043-0520世
职业技术教育 2016年24期2017-03-14
- 我国职业教育与产业结构调整适应性研究
其培养的学生专业结构与行业就业适应性明显不足，文化艺术类和信息技术类专业教师和学生表现突出。应积极引导教师转型，增加职业学校与地方产业结构适应程度的考核，强化企业、学校对职业学校师生的培养。关键词 职业教育；产业结构调整；专业结构；适应性；吻合度；偏离度中图分类号 G719.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2016）25-0028-06一、引言职业教育与产业的关系在人力资本理论兴起后，逐渐引起学者的关注。Schultz（1962）指出，决
职业技术教育 2016年25期2017-03-14
- 提高湖南省高职专业结构与产业结构吻合度的路径探析
南省高职院校专业结构与产业结构吻合度现状。结果显示，湖南省与产业发展相适应的专业布局基本形成，专业门类较齐全，覆盖面广，新兴专业发展迅速，但也存在专业重复设置、新增专业未完全体现产业发展要求等问题，专业结构与产业结构吻合度还有待提高。建议以产业结构为导向，加强专业建设宏观调控，以产学合作理念推进专业结构与产业结构的契合，同时通过“停”“并”“增”相关专业，提高专业建设质量。关键词：高职院校；产业结构；专业结构；吻合度中图分类号：G710 文献标识码：A 文
职业教育研究 2016年12期2017-01-17
- 以就业为导向的教育教学改革与专业结构调整研究
；教学改革；专业结构中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）34-0042-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.34.021一、高校大学生就业现状及原因分析（一）高校大学生就业现状从二十世纪九十年代开始，国内产业结构进行了较大的调整，产业结构的变化对于就业结构产生了较大的影响。尤其是在《高等学校毕业生分配制度改革方案》颁布实施以后，国内高校毕业生就业开始实行双向选择制度，在一
学周刊 2016年12期2016-11-10
- 彰显学校特色 创建现代化专业群
专业群建设；专业结构；资源整合中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2016）05C-0053-03为贯彻落实国家、省教育规划纲要和全国、全省职业教育工作会议精神，根据《省政府关于加快推进现代职业教育体系建设的实施意见》要求，江苏省教育厅、财政厅决定启动我省“十三五”期间职业学校现代化专业群建设，按照“突出优势、聚焦特色、创新机制、打造品牌”的工作思路实施现代化专业群建设，进一步深入推进职业教育品牌特色专业建设，全省建设35
江苏教育研究 2016年15期2016-10-08
- 再谈提高帆板竞技能力的教学与训练
竞技能力 专业结构 发挥能力目前专业帆板运动队由教练、领队和运动员组成，领队负责队伍的人员管理、纪律作风、后勤保障等工作；教练员负责训练，数年以后，运动员专业心理结构会是怎样呢？笔者调研某队运动员训练日记，日记时间跨度从2011年1月6日到2016年1月6日，日记除了记录体能训练量外，海上技术训练多有以下几种表述：“摇帆比较累”“效果不好”“没有感觉”等，占日记总页数2/3。海上技术训练在摸索中进行，有失误，也有收获，期间闪现技术精华，但是运动员总在问“
当代体育科技 2016年16期2016-07-14