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2017年1期
江苏教育·职业教育
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视点
职业教育应是乐业教育
独家策划
中高职衔接“3+4”的经验与探索
职教体系建设的突破与创新
政策解读
职业学校质量提升的新引擎
理论与研究
专业与产业结构吻合度调研
“专产匹配”的镇江经验
围绕产业办专业
锐评
为什么当下中国缺少工匠精神
中职生≠差生
职业院校应“牵手”社区教育
职教走出困局要有具体政策支撑
管理与德育
企业学院:校企合作的新探索
课程与教学
浅议PISA之教学启示
例谈“3+4”衔接教改研究
五年制高职
推进课程体系的有效创新
任务驱动 主体探究
基于“互联网+”的课程二次开发
教师专业成长“金字塔”
电商创客空间建设的实践思考
会计专业教学巧用翻转课堂
问题讨论
“准军事化”管理职校生:是功,是过莫把管理变“管治”
莫把管理变“管治”
职教管理也要“准入制”
塑形·塑性·塑心
“教好”学生需要一个过程
管理是他律与自律的双向建构
人性化管理 军事化执行
职校学生的“管理”和“治理”
一得
以实训基地推动专业发展
聚焦
江苏省教育厅办公室关于举办2017年江苏省“教海探航”征文竞赛的通知
2016年江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单(职教)
2017年江苏省“教海探航”征文信息表