四步
- 初中数学项目式学习“四步”实施路径
数学项目式学习“四步”实施路径笔者与团队经历多年实践，提炼出一个初中数学项目式学习的“四步”实施路径，即导问、规划、实施、展评。其中“导问”即教师创设情境引导学生从真实情境中发现并提出问题，教师筛选学生提问并结合教材设计项目式学习“驱动性任务”；“规划”即学生以小组为单位将驱动性任务分解为若干个问题，继而转化为数学问题及其他学科问题，并逐步形成实施方案；“实施”即学生对方案进行实践并在过程中进行评价；“展评”即学生将实施成果进行展示，并在此过程中进行生生答
师道·教研 2024年1期2024-02-24
- “四步”提升学生口语表达能力
郑启闪口语表达能力是指用口头语言来表达自己的思想、情感，以达到与人交流的目的的一种能力。相较书面语而言，口语起着更直接的、更广泛的交际作用。口语表达能力是学生应具备的核心素养之一，但长期以来由于重视程度不够，导致很多学生的口语表达能力存在一定的问题：不敢说，不会说，更没得说。小学是学生学习的起步阶段，也是培养学生口语表达能力的关键期。结合多年教学经验，笔者认为，营造宽松环境、引领学生阅读、开展小组合作、举办各类活动等方式有助于学生提升口语表达能力。一、营造
江西教育B 2023年6期2023-07-24
- “四步”打造高质量党课
〉〉〉〉〉李小菊 杨全海新时代，打造好高质量党课，就是要进一步明确教学内容、丰富教学方法、转变教学话语、拓展教学平台。明确教学内容教学内容是党课的核心。打造高质量党课，教员要精心设计教学内容，把理论讲明讲深讲透，增强党的凝聚力和影响力。教员在主题和内容的选择上，一是要聚焦党的百年奋斗历程。讲清楚中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认
党课参考 2023年5期2023-04-05
- “四步”体验：高质量发展视角下小学心理课范式创新
实践，我总结出“四步”体验的心理课创新范式，在问题驱动、情境创建、讨论分享和课后迁移四个方面帮助学生获得深度的心理体验，并且助推学生将这种体验内化为方法，迁移到生活中去，最终提高学生的心理健康水平和形成积极向上的健康人格。一、问题驱动引发体验心理课堂中问题设计得好，不仅可以让学生各抒己见，畅所欲言，充分表达自己的思想和观点，而且好的问题也能够帮助学生深入思考活动的内在价值和意义，获得良好的体验和感悟，从而促进心灵成长。那么如何才能设计出好问题呢？（一）问题
中小学心理健康教育 2023年8期2023-03-14
- “四步”实现革命文化题材课文教学最优化
于月红教学目标：1.随文认识 “崛、范”等9个生字，会写“肃、晰”等12个字，会写“严肃、清晰”等16个词语。2.能归纳课文讲述的三件事，关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。3.能查找资料加深对课文内容的理解，说出周恩来立下“为中华之崛起而读书”这一志向的原因。4.会写自己读书的目的，做到理由清楚。教学过程：第一课时导入：每年的9月3日是中国人民抗日战争胜利纪念日，也是世界反法西斯战争胜利纪念日。（播放视频，带领学生走进百年之前的中国，了解旧中国屈
小学语文教学·会刊 2022年12期2023-01-23
- “四步”助力学生重塑性格
□李荣华蔡军摄良好的性格能让学生身心健康地成长，乐观面对人生，更易获得幸福和成功。但是，由于各种原因，一些孩子的性格有缺陷。如何帮助他们重塑性格，奔向阳光呢？尊重信任，赋予安全感一项调查表明，尊重信任学生的老师最受学生欢迎。教师只有尊重学生，关爱学生，走进他们的内心，给他们以安全感，才能触发学生改变。去年，我刚接手九（1）班班主任工作，一名学生就引起了我的注意。他叫大康（化名），一个瘦高个儿男生，穿着极为简朴，脚上穿着一双少见的解放鞋。他沉默寡言，独来独往
新班主任 2022年8期2022-08-25
- 以“四步”举措推动组织生活会走深走实
”为主线，通过“四步”举措推动组织生活会走深走实，增强企业战斗力。第一步：领导班子成员带头过好“双重”组织生活北京城建集团严格落实党员干部“双重”组织生活制度。集团公司党委书记、董事长陈代华除了参加集团党委召开的民主生活会外，还带头以普通党员身份参加机关第一党支部组织生活会，与党员们共同开展了批评与自我批评，并就新形势下如何夯实党建工作基础，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用等，与党员们进行了亲切交流。其他领导班子成员也分别参加所在党支部的组织生
企业文明 2022年6期2022-07-04
- 基于多元智能的数学校本选修课程“四步”实施
绚烂展示群”的“四步”课程实施，让学生对“基本不等式”与“柯西不等式”的悠久历史、相互关联、几何背景、代数诠释、思想启示进行深入探究，在此过程中学生的多元优势智能助推数理逻辑智能，推动学生的数学探究活动.【关键词】 校本选修;多元智能;“四步”实施;探秘经典1 问题缘起数学校本选修课程作为国家课程的拓展与补充，其实施过程是以国家课程的实施为基本蓝图，但是又较之国家课程有学生更为广阔的发挥发展空间，因为数学校本选修课程的实施更为自由灵活机动.国家课程以高考影
中学数学杂志(高中版) 2022年3期2022-05-28
- 小学中年级作文“四步”评改法初探
出了中年级作文“四步”评改法：自评学方法——互评能交流——家评会分享——师评重点拨，让学生、伙伴、家长、老师三方结合，教师给予技术指导，生生互动，家校联合，师生互动，让学生乐于修改，学会修改，从而提高写作水平，也让教师从繁重的作文评改中解放出来。关键词：小学中年级;作文;评改方法一、自评学方法（一）审题要准确1. 大方向正确。全班学生再读作文要求，明确作文的大方向：写人、叙事、写景、写物等。做到作文不偏题。然后，在作文后面写上第一句评语：“本次作文方向正确
课堂内外·教师版 2022年2期2022-04-03
- 应用型高校在线开放课程学分认证“四步”发展策略探究
王蔷馨 刘正涛摘 要：随着信息技术与高等教育深度融合，教学模式的改革翻天覆地，应用型高校也紧抓机遇，稳步推进，积极探索美国和欧洲各国在在线开放课程学分认证领域发展的新思想;总结经验，研究分析我国在此学分认证方面的优缺点;主动思考，寻找出课程质量、高校层次、学习时长几个关键点;努力构建政策先行、标准先行、评价先行、规范先行这“四大先行”步骤，认证探索“以学习者为中心”理念与教学模式改革相结合的“外驱力”。关键词：应用型高校;在线开放课程;学分认证中图分类号
高教学刊 2022年3期2022-02-13
- “四步”助推区域园本培训质量的提升
植于实践，通过“四步”实现了区域园本培训质量的提升。一、诊断问题症结——查找问题，区域把脉本区域共有52所幼儿园，按主管部门的不同，分为教办园15所，集体园5所，部队园8所，机关院校园7所，社办园17所。除占比29%的教办园的教师有编制外，71%的非教办园中存在部分教师无编制的现象。“无编制”造成了“二新”，即业务园长“新”和任职教师“新”。业务园长“新”是指有的非教办园的业务园长是非在编人员，一旦考编成功就离岗，造成了业务园长的流动性大；任职教师“新”是
好家长 2021年5期2021-12-01
- 陈式太极拳段位制单打套路教法的研究
教学法，改变成“四步”教学法。结果表明，现行的“四步”教学法比传统的“直线教学法学法”效果好，在学校武术教学中有推广性。关键词：陈式太极拳;段位制;“四步”教学法一、前言陈式太极拳段位制一段单打套路，由于教学时数少，学生也没有太极拳基础，如果按照传统教学模式进行教学，在两节课教学时间内较难达到动作正确、心静体松、连贯圆活、上下相随、虚实分明等练习的基本要求。为此，深入探究太极拳段位制教学方法是很有必要的。二、陈式太极拳段位制套路原教法剖析陈式太极拳段位制套
科学与生活 2021年19期2021-10-30
- 运用课本剧优化语文课堂教学“四步”教学模式探究
—乐演——趣评”四步教学模式，取得了较好的教学效果。关键词：课本剧;课堂教学模式;优化;实践能力;四步教学模式语文课堂教学策略有多种多样，促进学生的深度阅读和自如表达是其最终旨归。课本剧教学就是通过文本改编、角色扮演、对照性评议，以促使学生深入地与文本对话、与同伴学习对话，进而达成深度的共性理解和个性化的创意体验。小学生天性活泼好动、喜欢模仿、表现欲较强，特别喜欢在游戏活动中完成学习任务。通过调查访问，学生是喜欢在课堂上观赏同学的课本剧表演的，大多数学生非
科教创新与实践 2021年3期2021-10-18
- 小学低段趣味田径“四步”教学策略探究
心理特点，通过“四步”教学：重构教学目标、整合教学内容、改进教学方法、评价展示推进，让学生更好的认识田径运动，喜爱田径运动，提升身体素质。1 重构教学目标小学田径教材目标重视运动技能的掌握程度及体能发展的程度，忽视情感、态度、价值观等品质。趣味田径是以发展全面的身体能力，培养学生社会生活能力、团队凝聚力、社会行为方式等能力为目标。注重学生兴趣培养。田径运动包含跑、跳、投等各种体育项目，但是学生不可能擅长每一个项目。教师可以结合趣味田径将单一乏味的跑、跳、投
当代体育 2021年14期2021-09-10
- 用好欣赏教学“四步法”，奏响音乐审美新篇章
欣赏教学中采用“四步教学法”，融合个性的音乐体验，拓展独特的音乐见解与感受，搭建音乐与人生、与生活的密切联系，为培养学生终身喜爱音乐、享受音乐打下初步基础。关键词：音乐欣赏;“四步”教学;合作互动一、巧妙设计音乐互动，创意引导快乐感受音乐新课标明确提出“音乐欣赏教学应采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生对所听音乐有独立的感受和见解。在音乐课堂教学中，创意与设计一直是强调与关注的中心点。如我们可在一开始的互动环节，通过简单活泼的歌曲，配合跺脚、拍腿
新课程·上旬 2021年19期2021-08-27
- 山能营贸“四步”走 党史学习教育走深做实
□ 本刊记者 徐天宝／通讯员 付国党史学习教育开展以来，山东能源营贸公司（以下简称“营贸公司”）党委将党史学习教育作为首要重大政治任务来抓，结合山东能源集团营贸产业整合重组、转型升级、推进高质量发展的实际，超前谋划起好步、守正创新走正步、协同推进迈齐步、为民办事踏实步，坚定迈好每一步，引导三级党组织和广大营贸党员将党史学习教育作为增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的重要实践，认真上好党史这堂必修课，奋力提质增效，争创一流业绩，从中汲取前行
山东国资 2021年5期2021-07-22
- 做好“四步”春季可养护肾脏
如此简单又有效的四步，春季可养护肾脏。小感冒也可诱发肾脏大不适一到春季，肾脏病专家就担心患者病情变化。根据医学研究结果，引发急性肾炎的病因中，上呼吸道感染约占60%～70%；肾病发病过程中，感冒是使血尿、蛋白尿反复出现与加重的重要诱因。一场小小感冒，可能诱发肾的大大不适。感冒对于慢性肾功能不全的患者来说，就是一个沉重打击，它可使肾脏衰竭的程度加重，严重者发展至尿毒症，并可诱发心力衰竭。另一方面，肾病患者本身抵抗力不足，因而极易感冒，如此恶性循环，可令肾脏疾
开卷有益·求医问药 2021年4期2021-07-13
- 依托“四步”方略，优化导图应用
维导圖语文教学“四步”方略，可以针对性解决思维导图学科应用存在的主要问题，在有效训练思维的整理、激发、理解与聚合的同时，促进语文学科思维的发展与提升。【关键词】思维导图;语文教学;四步方略一、四有余四不足：思维导图应用于语文教学主要问题随着中国学生发展核心素养的提出，尤其是语文课程核心素养对思维发展与提升的定位，作为思维训练有效抓手的思维导图一改八十年代进入中国以来不温不火的状态，近几年受到越来越多学校教师的青睐。以“思维导图”为关键词在CNKI搜索，与思
广东教学报·教育综合 2021年33期2021-04-25
- “四步”抓实企业党建工作
路与方法，通过“四步”抓实基层党建工作，增强基层党组织的生机与活力。创新党群例会，抓实党建工作听思路，看管理，不只看过程，更要看“疗效”。公司党委通过创新党群工作例会形式，将党群工作例会“绑定”各党支部“三会一课”，通过相互观摩找差距、交流学习再提升，真正达到示范带头、全面提升的目的。2020年，面对突如其来的新冠肺炎疫情，公司党委在强抓疫情防控工作和生产经营的同时，着力探索将党建工作融入生产经营。公司党委将党群工作例会与各党支部“三会一课”融合，抓实基层
企业文明 2021年1期2021-02-22
- 几何直观能力发展“四步”
→发育→爆发”这四步。[关键词]几何直观能力;孕育;过渡;发育;爆发[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2021）35-0067-02“几何”既可以作为研究对象，也可以作为一种研究工具，几何直观就是运用图形的直观性来作为解决抽象问题的有力武器，它本质上和实物直观相同，但是又要比实物直观抽象一些，它会将数学信息符号化。需要注意的是，运用几何直观并不是只能研究几何问题，许多复杂难解的代数问题也可以通过几何直观
小学教学参考(数学) 2021年12期2021-01-16
- 小学中年级作文“四步”评改法初探
出了中年级作文“四步”评改法：自评学方法———互评能交流———家评会分享———师评重点拨，让学生、伙伴、家长、老师三方结合，教师给予技术指导，生生互动，家校联合，师生互动，让学生乐于修改，学会修改，从而提高写作水平，也让老师从繁重的作文评改中解放出来。【关键词】中年级作文；评改；四步一、自评学方法我是一名有着三十年教龄的语文老师，长期以来，作文的评改让我伤透了脑筋。每一次作文之后，我都要按照“老师批改———老师评讲———学生修改”这样的流程进行作文评改工作
课堂内外·教师版 2020年4期2020-12-21
- “四步”，让英语语用能力培养更有效
理念要求，优化“四步”教学法作为培养学生英语语用能力的重要途径和方式，需要小学英语教师继续在现代教育领域中进行深入研究。借助“四步”教学法，让学生接触更全面的学习内容，获得更好的学习环境。一、创设良好阅读氛围，奠定语用基础阅读是表达的基础，创设良好的阅读氛围对培养学生的英语语用能力具有非常重要的作用。良好的阅读氛围需要师生共同创设，所以作为英语教师，既要努力创设良好的表达氛围，又要引导学生创设良好表达氛围。首先，教师可以在教室里设置“阅读角”，先为学生筛选
小学时代 2020年14期2020-12-17
- 语文高效课堂的有关思考
语文;高效课堂;四步中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2020）34-0055-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.34.027伴随着新一轮课程改革的深入发展，提升课堂教学效率，进而打造高效的学科教学课堂成为新的目标。在此背景下，转变教学思想，调整教学方法的各种尝试也逐渐展开，一些学校在此实际中也形成了自己的特色。中学语文学科被学生认为是最容易
学周刊 2020年34期2020-12-07
- 初中物理“四步”教学法探析
式的改革，提出“四步”教学法，以期构建优质物理课堂。文章以“光的直线传播”一课为例，探究 “自学探究，知觉选择;重点讲解，理解领会;整理吸收，记忆贮存;练习巩固 ，评价反馈”“四步”教学法。[关键词]“四步”教学法;物理核心素养;教学模式;初中物理;光的直线传播[中图分类号] G633.7 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2020）32-0052-02学生的学习从本质上来讲，是一个系统而完
中学教学参考·理科版 2020年11期2020-11-28
- 高中语文写作能力的“四步”提升策略探讨
础。本文主要从“四步”提升教学措施的实施研究，为实际学生写作能力培养教学提供有益参考，希望能有助于教学工作的良好开展。【关键词】 高中语文 写作能力 “四步”提升【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）17-028-010引言高中阶段是学生学习比较重要的时期，教师在语文课程教学中涉及到的内容比较广，针对性的开展写作教学活动就显得比较重要。通过发挥语文写作能力的
中学课程辅导·教育科研 2020年17期2020-10-21
- 高中物理科学思维“四步”教学模式的探究
中物理科学思维“四步”教学模式2018 年贵州省教育科学规划立项课题《高中物理教学中渗透科学思维的实践研究》课题组通过研究，总结得出高中物理科学思维“四步”教学模式。（一）理论基础1.建构主义。知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。包含四个要素：（1）情境，学习环境中的情境必须有利于学习者对所学内容的意义建构。（2）协作，应该贯穿于整个学习活动
魅力中国 2020年20期2020-07-16
- “四步”，让英语语用能力培养更有效
改的不断推进，“四步教学法”已经成为了小学英语教师培养学生的英语语用能力的重要方法。众所周知，英语重在语言表达，培养学生的英语语用能力即是增强学生的语言表达能力，从而提升小学生的英语综合学习素养。【关键词】 小学英语;“四步”教学法;语用能力新课改背景下，小学英语教学中培养学生的英语语用能力对优化学生的学习思路和方法，树立正确的英语学习价值观等方面意义重大。基于新课程理念要求，优化“四步”教学法作为培养学生英语语用能力的重要途径和方式，需要小学英语教师继
小学时代·中旬刊 2020年5期2020-07-01
- 谈古诗词课堂教学“四步”突破策略
生学习古代诗词的四步课堂教学思路：首先，疏通诗句意思，为全面理解作品清除障碍;第二，“知人论世”，这为进一步理解作品铺路;第三，寻找意象，借助联想和想象为深入理解作品构设意境，通过诵读感悟诗美;最后，身临其境，换位思考，感悟诗情，平行创作。同时诵读是诗词鉴赏课中最具活力，最具生命力，最具感染力，最具创造力的因素。所以诗词课堂教学的过程应始终伴随着诵读。诗词课堂教学“四步”突破策略只是我们对古诗词教学的一点探索。要真正搞好古诗词教学需要我们广大语文教学工作者
课程教育研究 2020年2期2020-05-06
- 运用“四步”教学法，培养学生英语语用能力
张彩[摘要]英语课堂中，教师应以文本教学为依托，寻关键词，引出主题;聚焦主题，预设问题;研读文本，探究信息;依托文本，丰富生活，从而培养学生的语用能力，提高学生的综合素质。[关键词]教学法;培养;小学英语;语用能力[中图分类号]G623.31 [文献标识码]A [文章编号]1007-9068（2020）09-0067-02文本教学是英语教学的重点，也是培养学生综合素质的重要途径。小学生年纪小，思维以具体形象思维为主。因此，在设计教学活动时，教师应充分调动学
小学教学参考(综合) 2020年3期2020-04-02
- 中医“四步”综合治疗肛痈近况∗
作用。另外，从“四步”干预方法对肛痈进行干预时，第一首重融会“治未病”思想，预防为主，防病宣传，生活起居指导。第二应运用中药口服外用、艾灸；第三应在医患沟通上有所突破；第四应在现有资源的基础上，发掘中医药促愈的优越性，除上述外用膏、散，内服中药，针灸干预之外，尚可以针灸与外用药结合，譬如少数民族疗法、创面及经穴涂药灸等。正如《外科正宗》云“病要论新久，要发在于宽治猛治”，病期分析得当，对证下药，事半功倍。另外，分时、分期、分型诊治肛痈，呈现出“百花齐放”的
中国中医急症 2020年6期2020-01-14
- 浅谈综合实践课的“四步”教学模式
、三做、四评”的四步教学模式。关键词：激发动机;研习技法;促进评价中图分类号：G623.9文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）19-092-1小学综合实践课是对知识进行综合运用的实践性课程，它以培养学生的实践能力与创新精神为旨归，具有开放性、实践性、多元性等特点。该课程强调学生的自主选择和主动参与，“亲历”“实践”“体验”是该课程的关键词，也是教学的重要抓手，然而，少数教师在却误认为这三个关键词就是“动手做”，于是整堂课几乎全部
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2019年19期2019-12-06
- “四步”快速书写离子方程式
和产物微粒，通过四步快速书写相应的离子方程式。关键词：氧化还原反应离子方程式;电极反应式;双水解离子方程式;四步书写高中阶段的离子反应基本上都是在溶液中进行的，课本上给出的书写离子方程式的方法只是适合初学者，而且离子反应实质上是微粒在溶液中直接进行的，通过写化学方程式来改写离子方程式本来就是本末倒置的做法。若溶液中的反应很复杂，有时根本无法书写化学方程式，那么要书写出离子方程式就更无从下手。本文针对中学常见的溶液中发生的氧化还原反应离子反应、电化学部分电极
大众科学·上旬 2019年10期2019-10-21
- 走好“四步”，激活初中英语课堂教学
生的创造性思维”四步着力，进行了贴近教学实际的阐述，对初中英语教学实际有一定的启迪作用。关键词：初中英语;课堂教学;高效提质;四项策略“新课程标准”强调，英语是“以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础”培养学生综合运用英语的能力。语言知识和技能是语言运用能力的基础，情感包括兴趣、态度、动机创造和意志等。课堂教学对学生实施素质教育的基本途径和主要形式，而素质教育的核心内涵是“以学生的发展为本”。因而，激活课堂，推进素质教育改革为现代教
学习周报·教与学 2019年40期2019-09-10
- 巧用“四步” 有效提升篮球体前变向运球能力
调与连贯。四、第四步：情境模拟练习，提升技术实战能力突破防守意识虽初步形成，但实战时不少队员信心不足，产生恐惧心理，看到有人防守时体前变向运球动作技术变形或者变向速度慢，从而导致突破效果欠佳。在训练时，我们利用做被动防守的防守人（或充气人）模拟对抗来克服队员的心理恐惧。再通过与同伴实战模拟对抗来增强突破意识，进一步提升队员一对一的突破能力。1.行进间运球变向，侧身迈步卡位过人，合理运用身体对抗动作方法：行进间运球变向，左脚迈出一步，上体前倾，同时转体探肩紧
体育教学 2019年7期2019-08-30
- 抓稳“四步” 有效破解电磁感应的动力学问题
问题处理方法—“四步法”一般思路：先电后力具体步骤：(1)“源”的分析：在电磁感应中切割磁感线的导体或磁通量发生变化的部分区域电路将产生感应电动势，故该导体或该部分区域电路就“相当于电源”，该导体或区域电路中的电流即为电源内部电流，该导体或区域电路的电阻即为电源内阻，该导体或区域电路两端的电压即为电源的路端电压；①电源的正、负极的确定：针对“相当于电源”的部分导体或区域电路，根据右手定则或楞次定律判定出电源内部电流的方向，注意电源内部电流是从电源的负极(低
教学考试(高考物理) 2019年3期2019-07-08
- 高中语文写作能力的“四步”提升策略
作文构思可实施“四步”提升策略，即写什么，用什么写，怎么写，写得怎么样。以此为作文的支架，师生共同丰富文章内涵，完成高质量的写作。关键词：高中语文;写作能力;提高策略培养学生写作能力是教授写作知识的最终目的，提高学生写作能力是语文教学的重点。多年来，很多高中生谈写作色变，写作能力一直不尽如人意，写作成为制约他们语文能力提高、阻拦他们进一步发展的拦路虎。 [1]教师对学生的写作指导不到位，学生学习写作知识不全面是造成这种局面的主要原因。因此，教师开展写作教学
语文教学之友 2019年4期2019-05-08
- 探索“四步”教学方式，提升自主学习素养
文探索出了課堂“四步”教学方式，从启、读、知、结依次展开，寻求提升学生“自主学习”这一“核心素养”的途径。【关键词】自主学习；核心素养；“四步”教学方式；途径【中图分类号】G623 【文献标识码】A最近教育界倡导的“核心素养”的理念可谓深入人心，“核心素养”更关注学生的文化基础、自主发展和社会参与能力。笔者通过教学实践，摸索出了一套“四步”教学方式，对小学生的自主学习能力提高有很大的帮助。下面笔者结合小学语文教学实践来谈谈如何发展小学生自主学习的能力，从而
课外语文·下 2018年11期2018-12-16
- “四步”构建高中历史高效课堂
要]高中历史课堂四步教学法是指“阅读·议论·展示·训练”，通过教师精心设计，学生主动参与，营造一种积极向上、平等和谐的教学环境，充分体现教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则。该法讲练结合、学思相伴、个体与整体联动，不失为高效课堂的有益尝试。[关键词]高中历史；高效课堂；阅读；议论；展示；训练[中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）28-0082-02一堂课高效与否，关键在于这堂课学生的主体地位
中学教学参考·语英版 2018年10期2018-11-16
- 校园里“四步”学规则
纪晓艳统编教材“道德与法治”一年级上册第二单元第一课《我们的校园》由“校园探秘”“我最喜欢的地方”两部分组成，体现课程标准中“适应并喜欢学校生活”“对周围环境充满兴趣，喜欢接触新鲜事物”，以及“初步建立规则意识，初步理解遵守规则的意义与要求”的法治教育要求等。这一课笔者计划用两课时，具体的教学设计分为4个板块。板块一 情景导入引出课题教学一开始，笔者就用了大幅的操场教学楼图片导入，并配以多幅校园不同区域的小图，让学生对校园的不同设施和区域有整体的了解。通过
科教新报 2018年4期2018-10-21
- 巧设“四步”教学 走出估算困境
蔡泽涛自从新课程标准提出：“要重视口算，加强估算，注重方法的多样性”以来，估算教学一直是小学数学教育中的重点和难点，受到了越来越多教育研究者和一线教师的关注和实践。如果说精算是数学计算教学的主旋律，那么估算就是一曲有趣而充满变化的副歌。但是在实际教学中，“估算难教”“估算难学”却是横亘在师生面前的一道难题，即使是教材中出现的估算，不管是例题教学或者练习题的难度，对中学段的学生的认知水平和知识经验的综合应用都提出了挑战。一、因境制宜，萌发估算意识三年级学生已
师道·教研 2018年7期2018-07-14
- 巧设 “四步”教学 走出估算困境
文/珠海市香洲区第十五小学 蔡泽涛自从新课程标准提出：“要重视口算，加强估算，注重方法的多样性”以来，估算教学一直是小学数学教育中的重点和难点，受到了越来越多教育研究者和一线教师的关注和实践。如果说精算是数学计算教学的主旋律，那么估算就是一曲有趣而充满变化的副歌。但是在实际教学中，“估算难教”“估算难学”却是横亘在师生面前的一道难题，即使是教材中出现的估算，不管是例题教学或者练习题的难度，对中学段的学生的认知水平和知识经验的综合应用都提出了挑战。一、因境制
师道(教研) 2018年7期2018-07-11
- 以图为本，有效提高小学英语“四步”教学
，精析小学英语“四步”课堂教学流程，从而提高教学效率和学生的英语综合技能，发展学生的英语核心素养。关键词：课本插图；小学英语；“四步”教学语言是交际的工具，培养学生用英语交际的能力是英语教学的终极目标。语言学习本身较为单调枯燥，传统模式的教师讲、学生听已不再适用。插图作为文本材料的诠释和补充，是教材的“第二语言”。新课标指出：英语教学要重视培养学生的综合语言运用能力，强调从学生学习兴趣和认知水平出发，倡导体验与实践、合作与交流的学习方式和任务型教学途径。若
新课程·小学 2017年12期2018-03-07
- “四步”抓实清产核资
□ 师一峰 周卫霞 郑爱民江苏省常州市金坛区指前镇是“三资三化”专项提升行动的试点镇,自2017年4月份开展试点工作以来，镇党委政府高度重视、精心组织、周密部署，严格按照“家底清、过程明、管理严、制度全、队伍强”的要求，迅速行动、制定方案，对全镇的“三资”进行了全面清核，摸清了农村集体“三资”家底，建立完善了资产资源台账，有效促进了集体资产安全完整、保值增值。一、清核全。指前镇对各村的资金、资产、资源进行全面清核，同时还清查了各村的流动资产、农业资产、长期
农村财务会计 2018年3期2018-01-23
- 关于四步教学法在小学数学教学中的应用分析
进行学习的能力，四步教学法当前开始变成一种崭新的教学方式并且开始在小学的数学教学里进行使用。在对目前小学数学教学出现问题进行分析的基础上，分析了四步教学法在当前小学进行数学教学过程中的使用，从而可以给小学教学水平的提高以及学生数学能力的提升打下非常坚实的基础。关键词：新课改；小学数学；四步；教学法一、 小学数学教学中存在的问题（一） 教学方法落后在以往教学形式的引导之下，“填鸭式”教学方式可以说一直都存在教学中。在课堂上经常都是教师去讲学生只负责听，学生自
读天下 2017年10期2017-11-30
- “四步”破解学生“无话可写”的难题
邹佳洁+魏宇摘 要：小学生的写作一直在无话可写的窘境中备受关注，而这个问题解决的根源在于学生自身，但也离不开教师多方面的指导，比如构建和谐的写作环境，让学生的心灵放飞在生活实际中，敢于说，敢于写，平时的教学中指导学生积累丰富的生活体验，以期在写作中实现真情实感的无尽流露。关键词：作文；“无话可写”；语言积累《语文课程标准》明确指出：写作教学应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。我们的作文课应该提倡学生“我手写我心”，表达自己的真实感受。在新课程理念的
速读·下旬 2017年10期2017-10-23
- 高中化学概念教学要走好“四步”
王中伟摘要：化学概念能深刻地反映化学过程中的最本质的特征，是人们思维的结晶，也是课程内容的重要组成部分，是化学知识的“骨架”。化学概念还是学生进行化学思维的依据和出发点，是学习化学基本理论、元素化合物及其它知识的基础。综合化学概念的理论和实践研究，我们不难发现，化学概念的教学应遵循其特定的心理机制和教学规律进行教学才能取得事半功倍的教学效果。 笔者结合实践教学，浅析几点教学看法：关键词：高中化学：概念教学【中图分类号】G633.8化学概念是化学学科内容的基
课程教育研究·新教师教学 2015年17期2017-09-27
- “四步”探究，走进小学科学课程
究的过程。提出“四步”探究方法，以期为小学科学课教学提供参考。[关键词]小学科学课教学；“四步”探究；兴趣；能力[中图分类号]G623.6[文献标识码]A[文章编号]10079068（2017）21008801科学素养是长期形成的。作为培养科学素养的启蒙课程——小学科学课程对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。在课堂中，教师是学生学习的引导者、传授者。教学中教师要根据教学实际采用不同的教學方式与策略，让学生将探究式的学习与其他方式的学习充分结合起来，引导
小学教学参考(综合) 2017年7期2017-07-13
- 在大学英语教学中运用“四步”教学法的相关探析
量，本文进行了“四步”教学法的相关研究。1 个别大学英语教学中存在的问题其一，课堂氛围不浓，学生的学习积极性较低。其二，学生缺乏牢固的基础知识，欠缺基本技能。主要有以下表现。首先，学生对于语音的重视度不够，基础发音知识不扎实。具体表现为弱读、同化以及连读等发音问题。其次是语法知识不牢固。在英语学习的过程中，部分学生仅注重发音训练，而忽视了语法知识的学习，因此在表达上经常出现语法错误，在写作时内容空洞，缺乏深意。上述问题的产生其实与高中英语教学存在一定的关联
读与写·教育教学版 2017年5期2017-05-27
- “四步”策略让教学有规可循
刘钊作为对语言文字的综合运用，写作集中体现了学生的听说读写能力，体现了学生感受生活、表达思想的能力。但在目前的小学习作教学实践中，学生在作文选材立意、组织结构、表情达意等方面存在诸多问题，言之无物、胡编乱造、结构失衡、生搬硬套、千篇一律等现象比比皆是。笔者认为，通过以下四个步骤，可以帮助学生巧妙化解“习作难”的困境，让写作焕发光彩。一、选材立意求新作文的选材与立意，是写作的关键。由于自身阅历所限，又加上作文主题的要求，学生对作文的选材往往胡编乱造、照抄硬搬
小学科学·教师版 2017年4期2017-05-17
- 浅谈高效课堂的“四步”教学
、点拨、反馈，这四步就能完美演绎“先学后教”。一、学生预习，为课堂教学作准备预习是高效课堂的关键。无论是杜郎口中学，还是洋思中学，他们的教学模式里都有“预习”这一个环节。“预习”就是要求学生自学，也是开展“先学后教，先练后导”教学的基本环节。教师都要求学生先进行预习，要求他们凡是能自己学会的自己要先学，重点地方要画上横线，看不懂的要标出“问号”，上课时要提出来和同学、老师讨论。久而久之，对于较容易的知识，学生通过预习就能掌握了。例如，教学六年级“比例的意义
小学教学参考(数学) 2017年4期2017-05-04
- 课前新闻时评播报四步走
写作、播报、点评四步开展。【关键词】 课前 新闻时评播报 四步【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）03-160-01一、新闻素材收集这个阶段主要是鼓励学生关注社会，关注生活，做个生活的“有心人”。这里所说的“新闻”是广义上的，凡是能引起学生思考的新鲜事都算“新闻”。例如：可以是从报纸、电视、网络、手机上获取的国内外重大新闻。如大众关注的H7N9禽流感問题，四川雅安地震，神十升天后首次进行的太空授课，
中学课程辅导·教师教育（中） 2017年3期2017-04-14
- 对初中数学“四步”导学案教学的一些探讨
.054一、 “四步”导学案教学模式“四步”导学案设计是有两个模块组成：学习目标、重难点和学习过程。学习过程分为课前预习、探究学习、达标检测以及拓展延伸这四个方面。完成教学活动包含这四个模块，因此把这一模式称之为“四步”导学案教学模式。其中的探究环节当中，分为独立思考解决问题和师生互相合作交流这两个部分。二、 “四步”导学备课模式“四步”教学法这一模式的引导下，教师精心研究教材內容，紧跟教材内容和课后习题编排教案，寻找学生易于接受的习题，让学生在学习的过程
学周刊 2017年7期2017-03-21
- 小学语文讲读课“四步”阅读教学模式探讨
小学语文讲读课“四步”阅读教学模式探讨陶晓岚（黑龙江省海伦市立新小学，黑龙江海伦152300）关于语文阅读课堂如何讲解问题，许多教师一直在探寻并总结经验。从“四步”入手，阐述语文阅读课的讲解方法。以课堂实例阐述从“引”到“入”，再到“学”和“用”的整个过程，教师在实际的阅读课教学过程中，接触到的教学实践方法具有很强的实效性，值得借鉴。读想结合；读说结合；读议结合；读写结合小学阶段是培养学生语文兴趣的关键时期，如果在小学阶段打不好阅读基础，学生在以后的语文学
林区教学 2017年7期2017-03-12
- 高质高效的小学数学课堂教学“四步”法
者认为应做好以下四步工作：一、布置学生认真地进行数学知识的课前预习，给课堂学习活动做好充分的准备良好的预习活动是高质高效数学课堂的基本保障。就从我们市里的“让学引思”模式来看，也是先要让学生自己在课前去学习。数学预习就是要求学生自己在课前去开展自学活动，这也是我们组织开展“先学后教、先练后导”的起始环节，我们都要求学生进行认真的预习工作，要求他们结合自己的学习基础，能够自己弄清楚、搞明白的就自己学会，重点的地方、疑难的知识用波浪线画下来，实在搞不清楚、不理
数学大世界 2017年34期2017-02-25
- 运用“四步”朗读提高课堂效果
解读，力求通过“四步”朗读，提高文本的解读效果。【关键词】朗读；四步；效果；《黄山奇松》【中图分类号】G622 【文献标识码】A朗读是学习小学语文必需的步骤，没有朗读的课堂不是真正的语文课堂，要想提高小学生学习语文的效果，就需要多在朗读文本上下功夫。我们要指导小学生在阅读的基础上完成对知识的建构，以读为纲，以读促思，以读促进探究，所以小学的语文课堂教学，需要我们多读文本。笔者认为不妨在课堂上进行四步朗读教学，通过这样的教学模式，不但可以提高小学生的阅读能力
课外语文·下 2016年12期2017-01-12
- “厂中校”课程电子电气实训的教学实践探索
程电子电气实训的四步教学方法，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的创新能力。关键词：四步 电子电气实训 厂中校课 题：本文系浙江省教育教学改革资助项目（项目编号：jg2015379）和嘉兴职业技术学院课堂教学改革资助项目（项目编号：KG201508）的研究成果。随着校企合作、工学结合的推进，高等职业教育都在大力推进“合作办学，合作育人，合作就业，合作发展”，但是目前的校企合作存在着合作基础不稳固，合作不够深入，合作管理不规范等问题。要想实现深度校企合作，真正
职业·中旬 2016年4期2016-11-19
- 初中数学“四步”导学案教学模式初探
结出了初中数学“四步”导学案教学模式。并在教学过程中取得了显著的成效。“四步”导学案的模式“四步”导学案的设计由二个板块组成：学习目标和重难点、学习过程。学习过程设计分为四步：“课前预习、探究活动、达标检测、拓展延伸”，完成教学过程，故把这一模式称为“四步”导学案教学模式。而“探究活动”这一步，又将它划分成二个教学环节，即“独立思考、解决问题”；“师生探究、合作交流”。“四步”导学案备课模式在这一模式的指引下，教师精心研究教材，紧扣教材内容及课后习题编写成
中学课程辅导·教师通讯 2016年13期2016-08-18