2020年27期
中学课程辅导·教学研究
教学技巧
- “学习任务单”在初中生物教学中的实践
- 基于核心素养背景下的高中美术鉴赏课教学策略探讨
- 高中英语完形填空解题技巧分析
- 试论初中历史教学中如何培养学生的学习兴趣
- 高中化学教育教学新模式观念与教学策略安排
- 思维导图在初中数学复习课教学中的应用
- 对高中化学课堂教学质量的管控研究
- 高中生物核心素养的内涵与培养策略
- 初中物理教学中学生创新能力的培养
- 中学数学教学中渗透数学文化教育的实践研究
- 对高中物理复习课落实学科核心素养的研究
- 导学案在高中物理教学中的有效应用
- 高中英语教学基础与培养英语文化意识结合的研究
- 发挥历史图片在初中历史教学中的作用
- 小学古诗教学中比较策略的应用
- 初中美术欣赏课教学中学生审美能力的培养
- 谈合作学习在高三语文专题复习中的应用
- 初中英语词汇教学方法的探索
- 德育工作在高中地理教学中的渗透与实施
- 高中英语词汇教学与跨文化意识的培养路径
- 试析高中数学解题教学中变式训练的应用
- 思维导图在初中物理实践性教学中的应用
- 浅谈美术教学中学习兴趣的培养
- 多角度切入，培养学生英语自学能力
- 问题化教学在初中化学课堂中的应用分析
- 从生活的角度实施初中语文教学的探究
- 初中化学生活化教学的实践探讨
- 初中化学教学中如何培养学生的创新能力
- 试论小学数学解决问题方法多样化的策略
- 高中数学教学中问题导学法的应用研究
- 高中数学核心素养的培养途径探究
- 优化合作活动，促进高质量英语课堂的构建
- 浅谈初中数学核心素养的构成体系与培养策略
- “情·知思想”引领下如何进行英语校本特色研修
- 利用高中语文的学科优势推动德育课程教学
- 初中物理教学中学生动手能力的培养探究
- 数学文化与初中数学教学相融合的策略研究
- 高中历史教学中学生时空观念素养的培养策略
- 初中语文教学中学生人文素养培养的策略分析
- 初中数学教学中培养学生核心素养的有效路径研究
- 基于核心素养的高中数学计算教学的探究
- 核心素养下高中英语“答疑型微课”的设计与应用
- 初中数学课堂提问中存在的问题及对策
- 浅析多样化教学在高中政治教学中的应用
- 基于初中数学导学案教学培养学生讲解能力的实践探究
- 从“讲堂”走向“学堂”
——浅谈初中英语自主学习 - 高中体育与健康教学环境优化策略分析
- 春风化雨育桃李革新领航创佳绩
——让农村的孩子爱上学英语 - 自然拼读法在小学英语中的分阶段应用
- 小学数学教学中练习设计的策略分析
- 基于文化视角的小学语文课堂教学探究
- 思维导图在高中生物教学中的应用探究
- 应用题教学中培养小学生多向思维能力的策略
- 问题教学法及其在高中物理教学中的应用
- 小学英语字母教学的重要性及教学策略分析
- 探析小学语文教学中文学素养的渗透策略
- 初中英语“理解式背诵”策略分析
- 浅谈初中语文教学改革中“因学施教，立足课堂”的实践
- 高中生物课堂教学中设疑策略的研究
有效教学
听说读写
- 英语概要写作的“微技能”操作策略探析
- 围绕主题展开英语阅读课堂学习活动设计的策略初探
- 个性化阅读
——语文教学的不懈追求 - 基于核心素养培养的高中英语阅读教学的实践探索
- 整本书阅读概念指导下的名著阅读策略
- 提高初中英语新课程口语教学有效性的途径与策略
- 阅读教学中巧用插图培养学生思维品质的探究
- 浅谈如何提高农村中学生英语口语水平
- 浅谈初中英语阅读教学中学生文化品格提升的策略
- 多媒体在初中英语口语教学中的应用探究
- 基于高中英语学科核心素养的读写结合教学模式的分析
- 多元教学策略下高效英语阅读课堂的生成
- 借鉴绘画技法，雕琢人物形象
——浅谈写作中的人物描写 - 农村小学语文阅读教学的实践和创新策略研究
- 探究高中英语教学中如何实施批判性阅读
- 基于阅读文本的初中英语写作教学策略分析
- 初中语文随笔训练及作文教学分析
- 中职文秘专业学生文书写作的基础教学研究
- 以读促写，提高高中英语写作教学的有效性策略
- 提升小学语文中年级学生阅读能力的策略分析
- 思维导图在高中语文整本书阅读教学中的应用
- “词块”在英语写作能力培养中的作用
模式探索
- 情境式教学在高中化学教学中的应用研究
- 主题式教学在初中语文教学实践中的应用分析
- 分层教学法在初中数学教学中的应用
- 基于M-learning的移动电商课程信息化教学模式研究
- 初中语文教学中开展情境教学的几点尝试
- 初中英语教学实践中互动教学的应用研究
- 导学案导学在初中政治课堂教学中的实效性研究
- 基于翻转课堂教学模式的职高课程设计分析
- 合作学习在小学语文阅读教学中的应用探析
- 翻转课堂在初中英语阅读教学中的应用
——以《Sad but beautiful》阅读课为例 - “生活·课堂”理念下初中数学核心概念教学的基本模式初探
——从《有理数的乘方(第一课时)》教学设计谈起 - 基于SPOC和翻转课堂的高中数学教学设计策略分析
- 基于核心素养的高中政治课堂“一课一探究”教学模型探索
- 基于核心素养培养的高中英语课堂模式初探
- 小学高年级数学分层异步教学的实施策略
- 基于核心素养导向下的小学语文分层教学研究
- 分层教学在初中数学教学中的应用与实践
实验教学
资源拓展
经验交流
- 校本教研助推教师专业素养提升
- 马克思人文关怀思想内涵及其当代价值浅析
- 关于高中数学课堂教学中自然提问的思考
- 探究核心素养作为育人目标的高中政治学科评价方式
- 社会主义核心价值观融入中职历史教学的策略
- 新形势下普通高中音乐教师如何理性应对音乐高考
- 优化中职旅游地理课程教学的策略探究
- 培养审题能力是提高西藏高中生数学成绩的关键
- 新型冠状病毒疫情下的线上音乐教学引发的思考
- 建模思想在中考数学复习中的应用实践
- 运用鲍建生模型解析事前综合难度
——全国高考数学试题事前综合难度分析研究 - 浅谈体育课对中学生德育的影响
- 高考遗传类试题研究与教学策略探讨
- 基于中职学校特色优势推进社区化办学的路径分析
- 小学数学教学中画图助解方法的有效性研究
- 变易理论应用于职高会计教学的策略研究
- 高中地理“学习任务单”的设计与管理分析
- 问题导学法在初中数学教学中的应用
- 阶段鼓励法
——从点滴培养孩子的好习惯