2012年29期
刊物介绍
《中国校外教育》由中华全国妇女联合会主管、中国儿童中心主办,创刊于 1992 年,目前为双月刊,具有国际、国内双刊号(国内统一刊号:CN11-3173/G4;国际标准刊号: ISSN 1004-8502),被中国知网、万方数据库、超星期刊等网络数据库全文收录。在 2020 年推出的《中国学术期刊评价研究报告》(第 6 版)中,被评为“RCCSE 中国准核心学术 期刊”。br 本刊是我国唯一一本以校外教育为主题的学术期刊,关注校外教育和儿童发展热点问题, 坚持教育理论与实践相结合,报道学术研究动态,传播教育新思想新理念,总结推广校外教 育教学和场馆建设管理经验,探索家庭学校社会协同育人的新途径新方法,为校外教育及相关领域的专家学者、校外教育指导者、管理者、工作者(涵盖青少年宫、儿童中心、青少年活动中心、艺术馆、科技馆、博物馆、图书馆、美术馆、学生活动管理中心、综合实践基地/营地等机构一线教师和管理人员)提供学术服务。2021 年,本刊将继续秉持“有质量、有品位、有特色”的办刊理念,坚持“专业引领、服务实践”的办刊方针,致力于打造具有广泛影响力的校外教育学术研究与实践创造相结合的期刊品牌,为广大读者奉献更多优秀文章,为推动校外教育和儿童事业高质量发展贡献学术智慧。
中国校外教育
课堂教学
- 浅谈如何提高阅读教学的有效性
- 高中化学的教学改革实践与思考
- 浅谈素质教育中语文教学方式的转变
- 浅谈语文课堂教学中的“以问促教”
- 浅谈语文教学中导学稿的设计
- 浅谈语文课堂学法指导
- 初中历史教学中培养学生历史观的研究和讨论
- 精彩结尾,余味无穷
- 浅谈如何引导小学生喜欢作文
- 怎样上好一堂课
- 分饰多种角色,提高管理效率——接手高三毕业班的工作纪实
- 小学语文“乐学教学模式”探索与实践
- 小学数学课堂因势利导教学方法的研究
- 错误,也是课堂上一道亮丽的风景
- 浅谈如何化解数学题中的“长篇大论”
- 浅谈语文教学中的“语境”与“语感”
- 有效导入助益高效课堂——以《东南西北》一课为例谈低段美术课堂教学的导入艺术
- 语文教学的反思
- 浅谈高三生物教学
- 浅谈化学课堂教学中的“挫折教育”
- 浅论初中化学情感教学
- 充分利用多媒体技术,大力提高课堂效率
- 浅谈数学课中传统与现代的有效结合
新课程实施
英语天地
课程探索
- 浅谈小学数学教学中学生创造性思维的培养
- 让自主学习在农村初中语文教学中“扎根开花”
- 关于职业高中数学教学改革的思考
- 谨防“尊重”和“游离”间的主体失衡——基于数学教学中“教材”主体视角解读
- 对一元一次方程部分内容编排体系的反思
- 小学中高年级阅读教学方法初探
- 打开数学与生活之间的那扇窗
- 提高初中生写作水平之我见
- 巧用插图让低段语文教学活起来
- 浅谈高中现代文教学
- 浅谈任务驱动教学模式在计算机教学中的应用
- 唱好小学作文“打桩歌”——小学低年级写话教学策略研究
- 中学政治教学中“总体性思维方式”的培养
- 浅谈小学数学教学中探究性学习的培养
- 让数感变成“美感”
- 论小学生语文学习习惯的培养
- 通用技术教学中实践载体选择的探索与思考
- 两节化学活动课的教学设计
- 激发探究,提高课堂教学的实效——《种子萌发的过程》教学反思
- 浅谈如何做好班级管理工作
- 浅谈信息化网络环境下的语文教学技巧
- 数学教学应强化实践活动
- 浅谈高效课堂中学生问题意识的培养
- 浅谈如何上好初中美术课
- 浅谈如何打造中职政治课“高效课堂”
- 坚持儿童立场的小学语文教材典范——以《开明国语课本》为例
- 浅谈小学语文教学的实与活
- 浅谈初中数学教具与学具的制作、应用及其意义
- 高中有效课堂教学浅析
- 探讨历史教学方法,提高学生学习的积极性
- 浅谈语文教学中学生实践能力的培养
- 积极情感有助于数学兴趣的培养
- 巧用课堂中的“错误”资源
- 数学学习“过程化”初探
- 浅谈如何上好化学实验课
- 浅谈初中数学教学的问题设计
- 勇于质疑,开拓思维
- 浅谈化学家庭小实验的作用
- 尊重学生的个性感悟和理解与语文教学
- 开发原动力,提高教学效率
- 谈体育教学的说课
- 浅谈农村小学美术教学
- 浅谈信息技术与思想品德学科整合的几点看法
- 多媒体在中学数学教学中的运用