小学科学
科学探究
- 科学课评价量表的设计策略
- 用希沃白板打造有趣的低年级科学课堂
- 当美术课堂遇见交互式电子白板
- 长江生态文明主题综合实践活动课程的校本化开发
- “慧玩”理念下的科学课教学探索
- 让科学生活化实验落到实处
- 以儿童为中心的户外低结构游戏探索
- 基于STEM的科学生活化实验实践研究
- 让低年级学生动手动脑学科学
- 探微科学课堂中的教学机智
- 构建高效科学课堂培养学生科学素养
- 关于科学课教学策略的探究
- STEM理念下科学课项目式活动的设计与实践研究
- 科技活动中的科创教学
- 科学课堂开展STEM教育的有效策略
- 科学课生活化教学资源的开发与应用
- 一节科学课的反思与总结
- STEM教育与科学课教学融合途径分析
- 低年级段学生科学课学习兴趣的培养
- 3D模型在数学图形教学中的应用
- 影像技术与科学探究的融合效果
- 微课成就精彩美术课堂
- 科学与信息技术融合教学策略
- 充分利用自然资源优化乡村学校科学课教学
- 提高科学课实验教学有效性
- 科学课教学怎样激发学生主动探究兴趣
- 提高科学课堂即时评价有效性研究
- 科学课教学有效性策略探究
- 基于创新理念的科学课教具制作方法初探
- 科学课教学设计的规范化和学科化
- 科学课实验教学策略探讨
- 科学教学高效课堂构建策略研究
- 基于科学素养的学生数据分析能力培养
- 基于现代信息技术的数学建构式思维训练学习策略
- STEM背景下科学活动的组织与实施
- 微课在语文教学中的有效应用
- 科学课教学中学生工程思维能力的培养
- 走进神奇的发酵菌世界
- 科学课教学中STEM活动推进策略研究
- 基于泰微课的英语导学实践研究
- 在科学课中应用仿真交互式教学模式研究
- 信息技术背景下数学教学的误区及其对策
- 信息化教学打造高效科学课堂
- 培养计算思维能力提升学生信息素养
- 科学课教学培养学生自主学习能力探究
- 科学课堂的“数字化”教学
- 提高一年级科学课教学有效性的策略
- 科学课教学中多媒体技术的应用思路
- 科学课教学导入艺术
- 科学课实验教学探析
发展渗透
教学研究
- 提高数学教学课堂效率探析
- 数学课堂有效评价
- 联系生活激发热情注重积累
- 提高课堂教学有效性策略
- 巧用影视素材让学生对心理健康教育课的体验更丰盈
- 分数乘除法应用题教学探讨
- 利用现代化手段让幼儿享受美的教育
- 激发兴趣示范指导因材施教
- 翻转课堂教学模式实施策略
- 创设画图情境构建数学解决问题教学模式
- 情境教学法在课堂上的应用
- 数学教学生活化实施策略分析
- 激发兴趣借景入情提高能力
- 教学中合作学习的应用
- 数学课教学的思维训练
- 提高课堂教学实效性的方法
- 激发学生学习兴趣的策略探讨
- 小班化教学条件下数学作业面批的益处和策略分析
- 开放式课堂的创设
- 感受教学过程中的美
- 在“数的运算”教学中渗透数学思想方法的实践分析
- 信息技术与数学课教学的整合策略
- 创设氛围 以人为本 鼓励参与 相互渗透
- 激发 调动 增强 感悟 运用
- 木桶原理在教学中的应用研究
- 个性化教学策略探究
- 数学主题单元教学探究
- 建立联系 学科交融 激发兴趣 寻找乐趣
- 课堂有效教学策略研究
- 激发热情树立信心提高能力
- 教学中评价语的运用策略
- 数学课堂教师角色转换与师生互动
课程探讨
学科支持
学前教海
学生素质
- 在数学教学中提高学生的质疑兴趣和能力
- 在数学教学中培养学生的逻辑思维能力
- 怎样提高儿童的专注力
- 数学教学提高学生解决问题能力的途径
- 提高学生数学课解决问题能力的策略
- 多样化和具体化
- 数学核心素养导向下学生自主学习能力的培养
- 数学教育中学生核心素养的培养
- 在数学教学中培养学生的创造性思维能力
- STEAM教育对学生创新素养的影响及实施策略分析
- 加强科学实验教学培养学生创新能力
- 立足核心素养提高教学效率
- 在数学教学中强化学生计算能力的策略研究
- 幼儿良好习惯的养成
- 送给学生数学学习的钥匙
- 培养自主学习能力提升信息技术核心素养
- 培养学生研读文本的能力
- 提高学生数学课听说读写能力
- 提高低年级学生科学课堂专注力
- 在科学课教学中怎样培养学生的思维能力
- 在科学实验教学中如何培养学生的创新能力
- 学会观察展开想象发散思维
- 教学中的学生自主体验合作式学习
- 生活化 提高儿童语言水平的有效途径
- 网络环境下英语教学策略探索
- 浅谈数学教学中学生核心素养的培养
- 多媒体技术在语文教学中的优势
- STEM教育和科学课程的整合探析
- 搭建信息技术平台激发幼儿潜能
- 科学课实验教学的科学性与严谨性