2019年1期
小学教学参考(语文)
名家名篇
阅读
- 系统思维视角下的阅读教学策略探析
- 儿童文学类文本的教学策略分析
- 整本书阅读指导应关注目标、过程和评价
- 第三学段阅读教学三步走
- 古诗词教学的三重境界
- 精准定位，培养学生核心素养
- 在寓言教学中揭示寓意的几种策略
- 发挥语文综合性学习的实效性
- 借“旁逸”艺术，培育学生素养
- 古诗文教学策略探微
- 儿童文学的教学现状及应对策略
- 有效追问，成就精彩课堂
- 找准阅读教学生活化的突破口
- 建构诗意课堂 有效渗透美育
- 遵循认知规律 高效训练语感
- 阅读教学中语感培养策略浅谈
- 精妙设计问题 构建高效课堂
- 创设情境,让学生学习兴趣盎然
- 探寻随文练笔的落点选择与训练策略
- 论趣味教学法在语文课堂中的有效应用
- 模因论与语文教学
- 用画面搭建起语文教学的桥梁
- 以读为首，还阅读教学之本
- 删繁就简，让“三秋之树”茁壮成长
- 借力电子白板，优化语文课堂
- 在发现阅读中培养语文学习力
- 基于文本特质下的课堂提问策略浅释
- 质疑问难,于关键处启智
- 点燃学生的智慧火花