现代职业教育·高职高专
课题
- “专题化+任务驱动”模式在高职思政课中的运用探索
- 依托PU平台打造“第二课堂成绩单”体系的探索
- 农村5到7年级留守儿童心理健康状况调查研究
- 基于“互联网+”智能消费的“三创”教育实践平台建设
- 正念训练对医学高职生学业拖延的影响
- 基于翻转课堂的项目式教学模式在高职高专大学英语教学中的应用研究
- 基于艺术赏析课程的高职院校美育教育情况的研究与实践
- 新时代高校思想政治教育有效途径研究
- 浅析人工智能时代高职教育自适应学习模式
- 高校生态文化教育探讨
- 社会主义核心价值观培育路径优化与整合
- 两岸合作办学优质课程资源的引进
- 高职院校艺术设计类“现代学徒制”教学模式的实践研究
- 从高职院校基层行政(秘书)职业倦怠现状分析探讨其幸福感提升路径
- 对高职院校学生工作品牌建设的思考与实践分析
- 顶岗实习岗位能力多样性对实习效果的作用分析
- 微视频作业在高职基础护理学实践教学中的应用效果的分析
- “BIM+TKC”教学法在建筑工程造价教改中的探索
- 高职院校混合所有制办学:内涵、诉求与机制
- 基于校企合作创新创业人才培养模式探索
- 现代学徒制背景下广西工科类高职学生工匠精神培育
- 文化育人视角下的高职学生职业精神培育模式的探索与实践
- 基于思政教育视域下的大学生法治意识培养分析
- 非遗课程培育学生人文素养的实践及意义
- 论立德树人理念下的高校资助育人工作
- 高职学生“工匠精神”培育路径研究
- 茶文化视角下青少年素质教育的培养研究
- 茶艺社团提升大学生人文素养的实践与探索
- “三融五嵌”课程建设模式在高职“课程育人”中的构建与运用
- 基于导师制科研项目引导的“专接本”学生实践创新能力培养模式研究
- 社会主义核心价值观引领下医卫类高职院校学生职业能力培养的路径研究
- 新时代高校发挥社会主义核心价值观引领作用的研究
- “1+X”证书制度与高职老年服务与管理专业人才培养融合路径的反思与实践
- 大专护生学习主动性的现状及应对策略
- 高职院校教师规范化培训体系的构建探索
- 新时代高职院校青年教师专业能力考核评价标准研究
- “职教20条”视角下职业教育管理队伍建设探索
- 高校教师对医学双语教学的改革举措和创新理念
- 教师信息化教学能力提升及成果转化
- “课程思政”主导下高校教师党支部组织力提升路径研究
- 系统思维在就业指导课中的作用机制研究
- 无人机应用深度校企合作研究
- “工匠精神”培育困境:基于高职“厂中校”办学研究
- 行业职业教育集团化办学的运行机制与协同育人模式的创新与实践
- 高职“训研创服”四位一体高水平实训基地实践研究
- 产业学院运行模式探索与实践研究
- 诊改视域下高职院校党政办职能有效发挥研究
- 职业学校名师工作室团队建设的实践研究
- 高职院校辅导员职业倦怠的影响与调适
- 新时代地方优秀文化资源融入高校思政课教学的实践路径
- 实用中药学线上实训探索与思考
- 病理学基础在线开放课程研究
- 立足于团学第二课堂的医用化学教学改革实践
- 以“厂中校”模式实施药物制剂设备课程迁移式课堂教学改革
- 边疆民族地区高职院校课程思政教学设计探究
- 基于泛雅SPOC平台的翻转课堂教学模式研究
- “优质校”建设背景下市场营销专业评价体系研究
- 高职经管类学生“专创融合”培养模式的研究
- 闯关式教学模式中的成就系统探索
- 基于BOPPPS教学模型的高职会计信息系统课程线上教学设计研究与实践
- “普通机械加工与操作”课程标准的探索研究
- 基于STEAM教育理念的柔性教学模式在高职老年社会工作课程教学中的实践分析
- 基于Opera PMS系统操作的前厅服务与管理课程改革探索
- “翻转课堂”在高职院校的教学模式研究与实践