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2018年7期
数学教学通讯·初中版
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课例分析
“学材再建构”：让综合实践活动课充满智慧的声音
众生“拾柴”，让数学之火燃烧得更旺
“引导探究”“变式训练”在初中数学教学中的实践
方法活用定位置，精准计算求取值
对“矩形的性质”教学的思考
教学实践
思想方法导向下的数学概念教学
翻转课堂：让学生的数学素养向核心处“漫溯”
倾听不同的声音，让复习课更精彩
反思性课堂教学模式的实践应用
基于“陡”的描述
一题多变，玩转数学
生活化材料于数学实际教学中的应用
数学思维的火花在体验中点燃
教学改革
初中数学深度学习的有效引导
数学实验的教学价值及应用分析
例谈“实验型”初中数学教学的实践与反思
“微课”让初中数学课堂“活”起来
初中数学深度学习的四个基本理解
初中数学深度学习：从理解到实践
初中数学小组合作学习的内在机制探究
问题探索
数学拓展，怎一个“度”字了得
核心素养对初中数学教学的导向作用初探
让学生在平行线间畅行无阻
微课在初中数学复习课中的应用研究
初中数学概念类问题教学研究
实践促进发展？摇 探究提升能力
教学反思
“数学化”理论对初中数学教学的启示
问题引领的初中数学课堂教学模式构建策略
例谈初三数学复习的生长点
以二次函数y=ax
2
+bx+c（a≠0）的图像与性质为例，谈学困生的转化
教学技巧
谈初中数学课堂上如何培养学生的倾听能力
巧用课后习题，打破教学误区
妙用反例教学，提升课堂效率
试题研究
一道中考试题的多解及变式
深入探究圆类问题，全面掌握综合题型
挖掘网格新价值，探究解题新策略
旋转变换在平面几何中的巧用
