2013年2期
数理化学习·教育理论版
专题研究
教改在线
高效课堂
教学纵横
- 浅谈数学教学中数学思想和数学方法的渗透
- 高中化学的结课艺术
- 例析中学化学教学中有效追问的“三个着力点”
- 例析高中物理探究式教学
- 初中化学课堂导入式例谈
- 初中科学有效作业设计
- 探究初中数学合作教学的实施策略
- 论全程教学在初三化学教学中的运用
- 从一道中考题浅谈初中物理课堂教学与实验有效整合
- 浅析初中数学教学中的“质疑”
- 关注初中数学教学中的生成
- 浅谈数学课堂中学生有效思考的激发方法
- 数学中的“做”与“探索”
- 浅谈情境创设在化学教学中的运用
- 数学教学中，不做“教”师做“导”师
- 探讨初中物理生活化教学的有效策略
- 浅谈数学教学中创新精神的培养
- 中学生数学创造性思维的培养
- 初中数学主题式教学实验研究
- 物理课堂教学中转变学困生的一点做法
- 情感在初中数学教学中的作用
- 浅谈教学预设与生成
- 浅谈在教学中培养学生的数学创新能力
- 浅谈初中物理教学中的情境创设
- 初中化学创新教育的思考与实践
- 体验式教学模式在数学课堂教学中的应用刍议
- 初中数学教学中学生问题意识的培养
- 浅谈初中数学教学中教学引言的设计
- 浅谈初中化学备课技巧
- 浅谈多媒体在物理教学中的应用
- 新课程高中物理讲授法优化策略初探
- 主体参与下的数学教学导入设计
- 如何在化学教学中培养学生的探究能力