“物质的量”教学案例

陈恒陆

【三维目标导航】

课标要求：

1.了解摩尔、物质的量、物质的质量间的关系；

2.了解物质的量、摩尔质量、物质的微粒数、气体摩尔体积、体积间的换算关系；

3.培养分析、归纳、总结能力，能够用化学知识解决实际问题；

4.通过物质的量的学习，培养学生严谨的学习态度.

【预习指导】

设疑：学过了长度、电流强度、温度等，如果我们要用一个物理量来表示微粒数目，应该选用什么用的物理量？它在哪些方面有所应用？

一、物质的量的单位——摩尔

1.物质的量是一个物理量，它表示

的集合体，符号是

.其单位为

，简称

，符号为

.国际上规定，1 mol粒子集体所含的粒子数与

所含的碳原子数相同，约为

，我们把这个数值称为

，符号

，常用

表示.