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2023年24期
刊物介绍
《求知导刊》是经国家新闻出版总署批准登记,广西新闻出版局主管、广西出版杂志社主办的全国优秀刊物。国内外公开发行。国际标准刊号:ISSN 2095-624X;国内统一刊号:CN45-1393/N;邮发代号:48-128,广告许可证号:450000013。系中文科技期刊数据库来源期刊、CNKI中国期刊全文数据库全文收录期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、龙源国际期刊网全文收录期刊。本刊秉承“弘扬求知精神,促进科教创新”办刊宗旨,注重刊物前沿性、指导性、创新性和实用性,是科教研究交流的窗口,科教成果展示的平台。官网:www.qzdkzz.com电话:0771-5586827投稿邮箱:qzdk@vip.163.com
求知导刊
理论探索
课堂教学
- 初中英语分层阅读教学的实践研究
- 新课改下初中历史史料教学实践研究
- 初中语文阅读教学中文本细读策略
- 分层教学在高中化学教学中的应用
- 问题教学法在高中化学教学中的应用探析
- 以培养社会责任为导向的高中生物教学实践研究
- 基于深度学习的小学数学教材主题图运用实践探索
- 读写整合教学在高中英语教学中的应用策略
- 小学信息科技生活化教学策略探究
- 新课标下小学信息科技教学评价机制的优化对策研究
- 小学数学课堂有效教学实施策略
- 分层理念在小学信息科技教学中的应用
- 深度学习视域下高中历史单元教学方法探析
- 小学语文课堂教学中的有效性提问
- 基于分层教学理念的小学数学估算教学策略
- 游戏化教学法在小学数学课堂教学中的应用研究
- 基于学生理解的小学高年级语文拓展阅读教学
- 县域高中英语教学现状调查及对策分析
- 浅谈新媒体环境下网络语言对小学语文教学的影响
- 新课标下小学语文阅读与写作整合教学路径
- 利用班级故事会活动优化小学语文教学
- 基于核心素养培养的高中历史教学初探
- “双减”背景下小学生数学核心素养在课堂教学中的培养策略
- “双减”视域下高中物理数学跨学科发展研究
- 高中数学学思融通背景下的问题导学应用思考
- 以数据为支撑的写作教学探索