2022年10期
科学大众·教师版
校长访谈
教育视窗
教学纵横
课堂内外
- 避开惯性 追求思辨
- 陶行知思想背景下“伴领式”学习培养学生高阶思维意识的实践
- 培养小学生数学语言表达方式多样化
- 农村小学音乐课堂开展古诗新唱自主创编的实践
- 构建线上学习圈 提升语文学习力
- 随课练字提升小学生硬笔写字能力
- 九年一贯制学校“数与代数”小初衔接教学
- “学、练、赛、评”四结合，夯实基础求质量
- 小学三年级学生数学计算能力的培养
- 巧用观察 妙笔生花
- 浅谈运用分组实验促进学生发展的实践研究
- 教育风险视角下乡村学校家庭教育的策略
- 小学数学练习课教学设计策略探微
- 小学语文阅读教学模式探究
- “双减”背景下小学英语个性化作业设计的探究
- 如何构建高效小学音乐合唱教学课堂
- 打造趣味音乐教学 展现核心素养风采
- 基于核心素养导向的小学语文教学