传统节日文化在幼儿园一日活动中的有效渗透

王小莉

幼儿园教学的基本形式之一是活动，在幼儿园活动中融入传统节日文化，为传承和发扬优秀的传统文化提供了新的途径。幼儿时期具有强烈的好奇心，对新鲜事物产生强烈的学习欲望，幼儿园一日活动中融入传统文化具有重要的社会现实意义。设计融入传统节日文化的幼儿园一日活动，用丰富多彩的传统文化激发幼儿的活动热情和积极主动性，促进幼儿的身心健康发展。传统节日文化在幼儿园活动中的融入，对弘扬和继承传统文化，培养幼儿对中华文化的喜爱有促进作用，增强了幼儿的民族自豪感。如何能够更好地将传统节日文化融入幼儿园一日活动中，需要教师进行思考和设计才能更好地在幼儿园一日活动中渗透优秀传统节日文化，来培养幼儿的爱国情感。

开展传统节日文化特色活动，丰富了幼儿园的内涵和品位，使幼儿园教育可以全面发展。中国传统节日文化中含有丰富的儿童元素，幼儿园一日活动中融入中国传统节日文化，是提高幼儿传统节日文化教育的有效途径。在幼儿园一日活动中融入传统节日文化，使幼儿承担起传承和发扬传统节日文化的责任，增强幼儿的民族自豪感。以幼儿为核心，传承和发扬传统节日文化教育，体会传统文化的精神价值，是幼儿园一日活动中的主要目的。幼儿园教师通过一日活动的方式渗透优秀传统节日文化，充分培养幼儿的爱国情感和民族自豪感。

一、传统节日文化

中国是有着上下五千年优秀传统文化的国家，民族传统节日和纪念性节日众多。我国的优秀传统节日文化历史悠久，是先人们智慧的结晶，特定的社会文化意义和风俗习惯也展现了中华民族的精神价值。优秀的传统节日文化是传承中华美德和发扬中华民族优秀文化的载体。传统節日文化中包含中华民族人文历史，风俗习惯等，其中含有团结和睦，尊老爱幼等优秀的传统美德，是优秀传统文化的主要载体。传统节日是中华民族优秀文化的重要组成部分，新旧更替的春节，正月十五的元宵节，纪念屈原的端午节，尊重老人的重阳节等，传统节日文化的背后都有悠久的历史文化和流传出优良的道德品行。中华民族优秀的传统节日文化是继承和发扬中华美德的重要载体。

二、幼儿园一日活动

幼儿园一日活动是从幼儿兴趣出发，以幼儿为主体，开展多形式，多种类的活动。在幼儿园一日活动中，让幼儿自行选择感兴趣的活动进行实践，与同学之间相互讨论探索，在活动中培养幼儿的思想道德品质，促使幼儿健康成长。教师对于幼儿园一日活动的研发和开展是十分重要的。如何更好地开展对幼儿有益的一日活动，需要教师有过硬的专业水平和课程能力，在活动中提高幼儿的积极探索能力和自主实践能力。活动是幼儿园的基本教学方式之一，设计从幼儿兴趣出发，培养幼儿能力的活动是幼儿园教学中主要内容。充分利用幼儿对事物的好奇心，组织并开展具有社会意义的幼儿园一日活动，来增强幼儿参加活动的积极主动性，促进幼儿身心健康成长。开展合理的幼儿园一日活动，可以联合家庭共同参加，增进了幼儿与家庭之间的联系实现家庭和谐发展。教师的文化素养是幼儿园一日活动开展的基础。设计出幼儿感兴趣的一日活动，有利于提高教师的文化素养和幼儿园自身水平。幼儿园一日活动是幼儿园教学中最主要的教学形式之一，是促使幼儿健康成长的有效途径。

三、幼儿园传统节日文化融合价值

中华民族优秀的传统节日文化如何更好地发扬和传承？幼儿园一日活动成了主要载体之一。随着社会的不断发展，对于传统节日和节日文化的重视程度日益降低，很多幼儿家长及教师对传统节日的背后含义和所传达出的教育意义缺少思考，幼儿对传统节日文化得不到充分地了解。所以将幼儿园一日活动中融入传统节日文化，对传承和发扬优秀文化有深远的影响。传统节日文化在幼儿园一日活动中的渗透，激发了幼儿对传统节日的好奇心，培养了幼儿对传统节日的探索欲。活动中融入传统节日文化有利于对传统文化进行弘扬和发展，在活动中促进幼儿更加热爱中华传统文化，增强幼儿的爱国情感和民族自豪感。幼儿园一日活动的参与者可以是幼儿和家庭，将传统文化有效渗透到幼儿的家庭成长中，实现家园和谐发展的同时，也增强了优秀传统节日文化在家庭中的弘扬。传统节日文化自身有利于幼儿园文化水平的提升，对提高教师文化素养也有促进作用。在活动中感受中华民族优秀传统节日文化，幼儿能够更好地学习文化中所传达出的思想道德品质，促进幼儿健全人格的养成。幼儿的身心健康能够更好地发展，主要源于在幼儿园活动中融入传统节日文化。在活动中幼儿可以学会创造、分享、友善、关爱等品质，对传统文化也会更加热爱。促进幼儿身心健康成长的同时，也对中华传统节日文化进行了弘扬和传承。

四、幼儿园一日活动中传统文化的渗透实践

1.挖掘传统节日文化背景，提高幼儿文化素养

传统节日文化的背后都有一个古老的传说故事。发掘传统节日文化背景，在提高幼儿文化素养的同时，也激发了幼儿对传统节日文化的好奇。例如，教师可以通过讲故事的方式来为幼儿讲解传统节日文化背后的故事。教师可以在讲述春节时向幼儿询问春节一般会有哪些相对应的习俗呢？而为什么会有这些习俗呢？在演出春节故事的同时，也激发了幼儿对春节习俗的好奇心。教师可以为幼儿讲述关于“年”的故事：在古代有一个体型庞大的怪物，它每次到春节的时候便会出来吓唬当时的百姓。百姓为了驱赶它便采用了各种方法，最后发现这位年的怪物害怕鞭炮的响声和红色的东西。所以人们现在在过春节的时候都会放鞭炮贴对联，来防止“年”的靠近。教师通过讲故事的方式来为学生普及每个传统节日文化背后的故事，提高幼儿文化素养的同时，也引导着幼儿探索中华优秀传统节日文化。对事物的好奇心和爱听故事是幼儿时期的天性，教师通过讲故事的方式帮助幼儿理解传统节日所相对应的习俗，也加深了幼儿对传统节日文化的热爱。开展幼儿园一日活动中融入传统节日文化，教师通过讲故事让幼儿了解传统节日文化背景，激发幼儿的好奇心和提升幼儿的文化素养。清明节有晋文公和介子推的故事，端午节有屈原的故事，中秋节有嫦娥的故事等，在开展幼儿园一日活动前，教师都可以通过讲故事的方式对幼儿进行引导。从故事入手来了解传统节日文化的背景，感受故事中所传达出的情感，来增强幼儿对节日文化的喜爱。

2.开展传统节日文化活动，锻炼幼儿实践能力

幼儿园传统节日文化的开展，充分地锻炼了幼儿动手实践能力。在设计幼儿园一日活动时应以幼儿为主体，让幼儿自然而愉快地主动参加活动，在活动中感受传统节日文化。例如在端午节时可以举办“粽香美味迎端午”活动。教师通过为幼儿播放屈原的故事和赛龙舟视频后，充分准备好包粽子所需的材料。先为幼儿讲述屈原的故事来激发幼儿对端午节的兴趣，传达屈原爱国情感的同时让幼儿动手包粽子来锻炼幼儿的动手能力。教师在为学生展现如何包粽子后，应引导和带领幼儿组成小组一起来完成粽子的制作，并在幼儿制作完成后将粽子煮熟一起品尝。幼儿在包粽子活动中了解了端午节的故事和习俗，也体会到了屈原伟大的爱国主义情怀。动手实践能力在包粽子活动中也得到了提升，小组之间的合作也培养了幼儿之间的交往能力。传统节日文化融入幼儿园一日活动中，在活动中让幼儿亲自去体验风俗习惯，在端午节包粽子，在中秋节吃月饼，在腊八节喝腊八粥等。幼儿在亲身实践活动中对节日的风俗习惯更加印象深刻，增强了幼儿对传统节日文化的热爱，锻炼了幼儿的实践动手能力。活动的开展也让幼儿的文化素养得到提升，视野更加开阔。通过实际行动来感受传统节日文化，促进幼儿健康成长。

3.建设传统节日文化校园，营造浓郁文化氛围

传统节日文化融入幼儿园一日活动中应为幼儿营造一个浓郁的文化氛围——建设传统节日文化校园。可以在学校建设一个传统节日文化主题墙，使幼儿在校园内每时每刻可以学习到传统节日文化。在主题墙的设置中可以根据传统节日的时间来设定。例如在幼儿学习的第一学期，主题墙上可以是中秋节，重阳节，腊八节，除夕，春节等传统节日，而元宵节，清明节，端午节可以放在第二学期来布置。根据传统节日文化时间所设定的主题墙，幼儿可以更好地去了解传统节日文化。传统节日文化主题墙的建设，使幼儿可以在幼儿园中感受到浓厚的传统节日文化氛围，对传统文化产生兴趣和好奇心。在教室内可以摆放和粘贴由幼儿亲手制作的传统节日文化作品，例如将诗歌粘贴在幼儿园教室内，将幼儿动手制作的月饼和饺子摆放在教室内。幼儿园是幼儿主要学习的场所，教室和校园内都展现着传统节日文化的元素，在传统节日文化的氛围里，使幼儿可以更好地传承中华民族传统文化。建设传统节日文化校园，使幼儿园充满传统节日文化的氛围，有利于幼儿健康成长。

4.联合家庭参加文化活动，促进亲子关系发展

幼儿园一日活动中融入传统节日文化，应联合家庭参加文化活动，促进亲子关系发展的同时加强家园共育传承传统文化。家庭在幼儿成长中有着不可缺少的影响，使幼儿在传承和发扬中华优秀的传统文化时，家庭和幼儿园要做到家园共育。教师在设计和组织幼儿园一日活动时，应考虑邀请家长参与进来，通过亲子活动来对中华传统文化教育进行渗透。例如在九月九日重阳节时，教师可以邀请幼儿的爷爷奶奶来参加本次活动。重阳节是尊老敬老的节日，教师可以组织幼儿为自己的爷爷奶奶捶背，送茶等活动。使幼儿体会到敬老爱老的情感，也让老人在活动中感受到幼儿的成长。重阳节活动的开展让幼儿明白尊老敬老的优良传统，继承节日中所传达出的优秀文化。在活动中感受到优秀传统节日文化的熏陶，拉近了幼儿与家长之间的感情。在快乐活动的同时，也促进了亲子关系的发展。幼儿园一日活动邀请家长的参加，使家长和幼儿园一起努力来传承和发扬中华优秀传统节日文化，使幼儿学会感恩之情。活动中家长的参与，提高了幼儿园教育的质量和传统文化发扬的效果。在亲子活动中渗透传统节日文化，使幼儿感受传统节日文化魅力的同时增强了幼儿的民族自豪感和对优秀传统文化的热爱，也拉近了幼儿与家长之间的感情。

5.组织传统节日文化表演，培养幼儿综合能力

在幼儿园一日活動中组织传统节日文化的表演，培养幼儿的综合能力，树立幼儿的自信心。在传统节日文化表演时可以根据不同的节日选择不同的表演节目，来为幼儿渗透不同的思想道德。例如在三八妇女节时，可以组织“妈妈过节了”活动，让幼儿亲手制作一个送给妈妈的礼物，并在妇女节当天为妈妈分担家务等，使幼儿在活动中感受母爱的伟大，来表达出对母亲的爱。在清明节时可以组织清明节扫墓活动，联合家长带幼儿去参加文明祭祀和扫墓活动。在活动中幼儿感受到先人伟大的爱国之情，使幼儿从小养成缅怀先人和先烈的良好习惯。在六一儿童节时可以组织“我们自己的节日”活动，六一儿童节是幼儿自己的节日。教师可以提前组织幼儿排练舞蹈合作表演，使幼儿在活动表演中锻炼合作交流能力。在国庆节时可以组织“我爱你中国”活动。幼儿在国庆节的活动中，充分提高了幼儿的爱国情怀和民族自豪感。在幼儿园一日活动中充分融入传统节日文化，传统节日文化都有相对应的活动进行。幼儿在参加丰富多彩的节日活动中，增强了自信心和责任感，培养了民族自豪感和爱国主义情怀，良好地发展了幼儿的情感。各种传统节日文化融入幼儿园一日活动，传承和发扬传统节日文化渗透在活动中。幼儿在轻松愉悦的活动氛围内，学习和感受到了优秀传统节日文化，增强了幼儿的民族自豪感。幼儿园一日活动的开展利用幼儿的好奇心和求知欲，加强了幼儿参加活动的积极主动性，使幼儿更好地传承和弘扬传统文化，促进幼儿身心健康发展。传统节日的文化表演是培养幼儿综合能力，传承和发扬优秀节日文化的有效途径。

传统节日文化对幼儿园一日活动的开展有深刻的影响。传统节日的文化中蕴含着先人智慧的结晶、各民族的风俗习惯和良好的思想道德品质，传承和发扬优秀传统节日文化是幼儿和教师应该做到的。幼儿阶段对传统节日文化的热爱影响着幼儿身心健康成长。传统节日文化在幼儿园一日活动中的渗透，使幼儿从小养成热爱祖国，热爱民族的情感，民族自豪感和责任感也得到增强。幼儿在活动中充分感受到优秀传统节日文化的魅力，对传统文化产生浓厚的兴趣，更有利于幼儿发扬和传承优秀传统节日文化。以传统节日文化为引导开展幼儿园一日活动，使幼儿在课外活动的欢乐氛围中增加民族认同感和自豪感，在浓厚的文化氛围中健康快乐地成长。