用爱浇灌出孩子的好未来

韦婧

随着社会的发展，有关孩子的教育和心理健康问题成了每个家庭的重要教育话题。《妈妈的情绪，决定孩子的未来》这本书在前言中提到，你可以不是天才，但却可以成为天才的母亲。这就是说任何一位普通的母親都可以培养出天才的孩子。而这跟你是否给他们报了辅导班，你是否有很深的学问，是否给了他们足够的物质都无根本关联。一切的重点在于你这位母亲是持什么理念去教育自己孩子的，又是如何具体践行的。本书给我们指明了一个准确的方向和路径——母亲在孩子的成长过程中所拥有的决定性作用。俗话说：“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农夫;没有教不好的孩子，只有不会教孩子的妈妈。”父母的差别，将影响孩子的一生。

每一个母亲都是爱孩子的，那么我们该如何给自己的孩子一份高质量的爱呢？我认为可以做到以下五个方面：

一、学会对孩子说“我爱你”

在大多数的家庭中，父母习惯于含蓄地表达自己的感情，特别喜欢默默地做而不是大声地说。对于我们成年人来说，这样的表达方式自然问题不大，彼此能够根据对方种种行为来判断对方的心意，但是对于理解能力和观察能力都相对较低的孩子来说，这种含蓄的表达方式可能会造成误会，认为父母不爱自己。

小仇同学是一名五年级的学生，有一次上课时谈到母爱，大家都炫耀着妈妈对自己的宠爱，有同学说：“我是妈妈的小心肝。”有同学说：“我妈妈一直叫我宝贝。”还有同学说：“我妈妈一直告诉我她特别疼我爱我。”等等。仇同学想了半天，越想越觉得不对，怎么自己的妈妈从来没有这样对自己说过呢？是不是他们一点都不爱我？放学回家后小仇因为一点琐事与妈妈发生口角，哭着说：“你们根本就不爱我。”妈妈听后非常伤心，找到老师哭诉。原来仇同学的父母都是知识分子，为人比较严肃，不太习惯热情地表达情绪，连关怀子女都比较含蓄，在表达感情的时候有点过分羞涩，那个“爱”字在嘴里有千金重，压住了舌头，怎么也说不出来。最后在老师的鼓励下，妈妈难为情了半天，最后细声细气地说了句：“你是妈妈的好儿子，妈妈很喜欢你，很关心你。”说完后，红着脸低下了头。虽然最后仇同学没有等到“爱”这个字，但是妈妈对自己的爱意应该是感受到了。

班上小王同学的父母都在外地做生意，只有过年期间会回来一段时间，平时都是爷爷奶奶在照顾。小王是个很大方的孩子，经常送班级同学东西，只要同学过生日，他都会买比较贵的礼物，班级同学都很喜欢他。有一次班主任与他谈心，小王说这些都是小钱，他的爸妈有的是钱，当被问及是否感受到父母对他的爱时，他淡淡一笑，说：“他们只爱钱，怎么会爱我，他们一直不回来，我都快不记得他们长什么样子了。”谈到是否会视频聊天时，他又是一副不屑的模样说道：“我跟他们有什么好聊的，每次说话都是问我吃了没，有没有认真学习之类的，烦都烦死了。”我想小王的父母肯定也是爱孩子的，就是因为不会表达，造成了误会。这样的误会如果一直存在着，亲子关系只会越来越糟，得不到爱的孩子，长大后怎么会去爱别人呢？

因此，在适当的时机向孩子直接表达自己的爱意，可以增强孩子的自信心和自尊感。如果父母与孩子能保持一种稳如磐石的关系，父母经常对孩子说：“无论你怎么样，我们都一如既往地爱你。”那么孩子会觉得自己得到了认可，会感到骄傲，自信心由此也会增长。而那些长期得不到爱的孩子，则会变得胆小、没自信，长大后缺乏孝心。

二、学会尊重孩子

每个人都是独立的个体，包括父母与孩子。有些父母对孩子总是很独断，过于强调自己的观点与尊严，而不顾及孩子的想法，这样的父母认为自己都是对的，孩子都是错的。其实，父母与孩子的交往应该是平等和民主的，而不是独断的。所以父母要尊重孩子。

小张同学性格懦弱，做事情畏畏缩缩，没有主见。在一次与家长的沟通中了解到，父母对孩子一向都是呼来喝去，每当孩子想发表自己的看法时，妈妈就制止他：“你一个小孩懂什么，听妈妈的，不要这么犟，我都是为你好。”如果小张还想再说什么，妈妈直接就吼道：“你给我闭嘴。”长此以往，小张不敢发表自己的看法，也没有了自己的思考能力。

而跟他同班的小卞同学就不同，每次学校有什么安排，她对老师说可以自己做主，她的家长基本都尊重她的意见，所以在老师眼里，她是一个有自信、有主见的孩子。她妈妈说这孩子从小就有主见，我们都试着去尊重她的意见，慢慢地，学校里的事大部分都是她自己做主，很多时候家里的事也会询问她的意见，毕竟她是家庭中的一分子，有自己的想法。我们不能看她是小学生就否定她，她可以从孩子的世界中看问题，有时候她的意见还是很好的。

因此，我们需要尊重孩子，要学会站在孩子的角度来看问题，尽自己最大的努力去获得孩子的信任，尤其是即将步入青春期的高年级孩子，更应该尊重他们的想法，才会避免亲子关系中的抵触和逆反，获得相互的理解和沟通。

三、学会批评策略

每个人都会犯错，孩子更容易犯错，对于孩子成长的热切希望，常常使家长对孩子的态度过于偏激，很多时候非打即骂，一副恨铁不成钢的表情。父母如果对孩子经常性的打骂，不能很好地收起自己的愤怒，会使孩子在人格和心理方面均受到不良侵害，精神麻木、自尊心受损、自暴自弃，甚至有些人离家出走，以逃避打骂。

小高是六年级的同学，成绩优异，但是性格很内向，很少与同学老师交流。他的爸爸上班很忙，从来不管他学习上的事，妈妈上班也很忙，平时不关心他的学习，每次一到考试就问成绩，如果达不到班级前三名，就会把他狠狠打一顿。上学期期末考试，小高同学有一门学科没考好，回家后又被妈妈一顿打骂，在傍晚时分离家出走了。父母满大街地找，最后在警察的帮助下终于找到了。但是亲子关系还是很紧张。

同班的小李同学自从升到五年级后经常打同学，家长被请到学校已经不是一次两次了，每次向家长说明情况后，小李回家就是被打一顿。据他妈妈说这孩子从小就调皮，从小到大没少挨打，因为每次做错事，打一顿就老实了，所以家长认为打孩子是最直接、最简单的解决问题的方法。每天上学前妈妈都会关照小李不要打架，跟同学友好相处。但是没有效果。通过与小李的沟通得知，他以前因为年龄小，不敢打同学，现在长大了，需要把心里的火发泄出来，所以就想打同学了，他控制不住自己的手。他认为打一顿就是解决问题的方法，因为妈妈就是这么做的。

作为父母，当看到自己孩子做错事的时候，应该理智、成熟地收起自己激动的情绪，不要让自己的愤怒使事情更加难以解决。我们可以心平气和地与孩子探讨问题，对于孩子的犯错，不大声指责，不讽刺，不带个人情绪，而要用温和而有引导性的话语和孩子交流。毕竟孩子还小，需要做家长的耐心教导。

四、学会培养孩子的自信

有一句教育名言是这样说的：要让每个孩子都抬起头来走路。“抬起头来”意味着对自己、对未来、对所要做的事情充满信心。任何一个人，当他昂首挺胸、大步前进的时候，他的心里有诸多的潜台词——“我能行”“我会干得很好的”。然而，事实上有相当一部分孩子缺乏自信心，缺乏上进的勇气。长此以往，孩子们会成为一个被自卑笼罩着的人，可能会自暴自弃。

小金同学是一名品学兼优的学生，与同学友好相处，大家都很喜欢他。有一次班级竞选班干部，班主任让有意向竞选班长的同学自己递交申请书，小金同学没有交。班主任找他来了解情况，问他为什么不参与竞选？他说班长的责任太大了，他怕做不好。而且鄧同学，徐同学都要竞选，他觉得自己没有什么胜算，所以就放弃了。后来通过与家长的沟通了解到，小金的妈妈几乎没有表扬过他。如果小金做好了，那都是应该的，没什么好表扬的。还会一直拿其他成绩好的同学去打击他，让他觉得自己还不够好。妈妈的本意是想让孩子可以更上一层楼，但是却不知道无形中打击了孩子的自信心。

同年级的小张同学性格活泼开朗，成绩优异，是班里的活跃分子，也是老师的小帮手。她擅长画画，每逢班上需要交绘画作品或手抄报作品，她都积极参加，主动揽活。有时候老师都不忍心每次都安排她完成，想换其他人。而小张同学却满不在乎，觉得自己完全可以胜任，也相信自己一定可以做好。事实上她确实完成得很好，她的作品都能获奖。

自信心是一个成功者最重要的心理素质，但它不是天生的，必须由父母从小加以正确引导，使孩子学会对自己充满信心，无论是年幼的，还是年纪较大的孩子，培养他们自信的心态，在孩子的成长过程中将起到重要作用。假如每一个学生都有这样的心态，肯定能不断进步，成为德智体美劳全面发展的好学生。

五、学会教给孩子全面的爱

“爱”这个词范围很广，我们要教会孩子爱祖国，爱家人，爱朋友和爱周边的人。教会孩子保有善良的本性。这是每位普通母亲都能做到的事情，不需要多丰富的人生经验，更不需要多高的学历文凭。只要我们切实地存在这个世界上，就可以做到永久保有善良的本性。中国有句古话“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，就是告诉我们一定要行善，千万不能作恶。善良将会是孩子们未来行走天下的通行证，哪怕没有过硬的本事，没有绝对的优势，也会因为本质的善良而在一个环境中得到发展的机会。

班上经常有同学反映丢铅笔橡皮之类的文具用品，后来很多同学都说是小何同学偷的。我找小何聊了以后，发现这孩子的价值观已经被家庭影响了。他低年级的时候经常丢东西，回家要挨打，所以就偷同桌的，慢慢地变成了一种习惯。本来我以为家长不知道孩子的行为，通过了解发现妈妈是知道这件事的，但是她认为文具用品不值几个钱，算不了什么，不能算偷，小何的东西也经常丢，这样很公平，反而是老师有点小题大做了。对于这样的家长，平常给了孩子怎样的榜样呢？

曾经看过一个心理测试，某幼儿园教师对所教班孩子进行测试，有道题目是：“一个小妹妹病了，冷得直哆嗦，你愿意借给她外衣吗？”老师问第一个孩子，孩子说：“病了要传染的，她穿了我的衣服，那我也该生病了。我妈妈还得花钱。”第二个孩子说：“我妈妈不让。我妈妈会打我的。”结果半数以上的孩子都找出种种理由，表示不愿意借衣服给生病的小妹妹。现实生活中，这样的例子比比皆是，孩子们有些举动足以让人瞠目结舌，究竟是什么使这些孩子这样冷酷无情？其根本原因在于我们忽视了孩子的爱心教育。

道德是做人的底线。德之不存，何以为人？家庭是道德教育的主要场所。虽然学校老师也会对孩子进行道德教育，但道德是被感染而不是被教导的，课堂上的说教远远不及家庭教育中父母的榜样作用大，而妈妈在家庭道德教育中所起的作用更是不可忽视。

我们是未来之星的缔造者，更是他们的守护神，国家栋梁的培养人。让我们如爱自己一样，去好好地疼惜我们的孩子。让他们因为自己不但有了来到人间的机会，更拥有了一份难能可贵的成长历程。愿每一位母亲都能读懂这份机缘的可贵，给自己一个可以续写为佳话的机会，切实让孩子因为自己而荣耀一生，有一个美好的未来，此生都幸福无比。