2020年1期
江西教育C
本期推荐
教海泛舟·中学教学
教海泛舟·小学教学
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- 对学生质疑能力的培养
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- 借想象之翅，激荡童趣磁场
- 微课有助于提升学生的自主学习能力
- 信息技术为语文教学插上腾飞的翅膀
- 小学语文写话教学指导策略
- 小学语文的趣味性教学
- 小学语文教学中的整本书阅读策略
- 链接思维，提升学生语用能力
- 小学语文群文阅读教学策略
- 利用信息技术，培养学生创新思维
- 学生语文核心素养的培养策略
- 培养学生思维能力的方法
- 入门习作的教学策略
- 整合资源:夯实群文阅读的基石
- 分解与融合：写字教学“微策略”探寻
- 小学语文自主阅读教学对策
- 小学单元整合习作教学法探究
- 小学故事类文本教学的方法
- 小学数学教学中运用希沃白板的探究
- 提升数学文本阅读能力的方法
- 利用生活化情境开展数学教学
- 信息技术在数学教学中的应用
- 小学数学中的情境创设
- 创设有效问题情境的策略
- 构建数感培养的寓居性原则
- 提高数学课堂提问有效性的策略
- 小学数学前置性作业设计
- 小学数学教学中数形结合思想的运用
- 让学生体验“转化”之美
- 核心素养理念下的小学数学课堂教学
- 基于“技术视角”优化数学课堂提问
- 基于创客教育打造小学数学高效课堂
- 教学情境与数学内容的巧妙协调
- 构建活力数学课堂的策略
- 利用信息技术提升小学生数学核心素养
- 小学数学任务驱动法教学实践研究
- 小学生数学自主学习能力培养探究
- 小学数学自主学习模式探索与实践
- 中学音乐课程教学改革探究
- 互动合作，温润英语口语教学
- 绘本，让英语教学独具色彩
- 培养英语跨文化交际能力策略
- 依托情境，关注文本整体教学
- “以学习为中心”的教学策略与实践
- 打造“快乐+自主”的小学英语绘本课堂
- 生活化教学建立魅力科学课堂
- 运用打击乐器培养儿童音乐兴趣的方法
- 提高小学音乐合唱教学有效性的方法
- 青少年近视的运动干预对策
- 基于“游戏精神”的校园篮球教学实践