2022年21期
今天
理论专著
教改教研
语文天地
- 基于双减背景下的小学语文分层教学研究
- 探究如何在高中语文教学中渗透爱国主义教育
- 重视阅读教育，提高学生核心素养
——以二年级上册《树之歌》课文为例 - 新课标背景下小学语文课堂评价语运用的现状与改进策略分析
- 小学语文教学中营造良好课堂气氛的措施
- 作文教学改革的突破
——写作知识重建 - 绘本阅读在小学语文教学中的实施方法
- 导学案在小学语文教学中的应用
- 小学课堂内外语文阅读现状分析
- 浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养
- 小学语文教学回归儿童课堂的实施策略
- 基于深度学习下的小学语文单元教学
- 多媒体技术在小学语文教学中的应用研究
- 探寻切入点，提升学生文本解读能力
- 小学语文写作教学中学生观察能力的培养
- “五环学习法”助力主题型群文阅读教学
- 善用多媒体教学，提升学生写作能力
- 小学语文阅读教学生态课堂的构建
- 以阅读之“攻”，拔擢小学语文写作教学之“效”
- 初中语文教学实践中学生基本价值观的培育探析
- 浅谈在初中语文教改中实施创新教育
- 新时期农村小学语文教学创新与实践
- 巧抓语言训练点
——小学语文中高段阅读的教学策略研究 - 谈中学语文综合活动开展的对策研究
数学前沿
- 借力“游戏化”，提升数学教学实效
- 发展能力，提高个性
——使学生成为学习数学的主人 - 小学数学综合实践有效教学策略
- 初中数学教学中有效提问及实施策略研究
- “双减”背景下初中数学校本作业有效性研究
- 初中数学教学中的变式训练
- 基于情感视角的小学数学作业设计实践与思考
- 小学数学教学要关注学生的数学语言表达能力
- “双减”背景下小学数学校本作业开发与研究
- 小组合作学习在小学数学教学中的应用
- “双减”背景下小学数学教学现状及改善策略分析
- 浅谈数学思想方法在小学数学教学中的渗透
- 双减政策下小学六年级数学优化作业设计应用研究
- 游戏在小学数学教学中的应用探究
- 核心素养培养背景下初中数学高效课堂构建的意义和策略研究
- 新时代构建初中数学高效课堂的路径
- 小学数学教学中几种有效性方法的探析
- 高职数学专升本考试中微分中值定理的应用
- 在小学数学教学中培养学生数学文化兴趣的路径探讨
- 小学数学教学中如何引导学生自主学习
- 构建“学展点练”小学数学新型课堂教学
- 新课改背景下的小学数学电子白板教学探析
- 基于教与学相结合学好中职数学的方法探讨
- 在小学数学中以问促思培养学生的探究思维
- 小学数学教学“伪生活化”及应对策略
- 小学数学教学中有效问题情境的创设
- 小学数学课堂教学中学生创新能力培养研究
- 新课程理念下如何提高小学低年级数学课堂的有效性
- 聚焦核心素养 合理创设情境
——谈核心素养理念下小学数学教学情境的有效创设 - 基于核心素养理念下的小学数学智慧课堂构建
- 浅谈如何利用生活情境开展小学数学教学
- 小学数学教学中的有效引导策略研究
- 核心素养培育视角下的小学数学教学变革研究
- 数形结合，巧教异分母加减法
外语写作
艺术研究
综合讨论
- 实施幼儿园课程游戏化的优化策略
- 巧借安吉游戏，优化幼儿户外自主性游戏
- 学前教育专业高素质幼教师资培养模式研究
- 基于五有德育与生活化视角的小学主题班队会研究
- 关于优化学前教育绘本阅读教学的策略探析
- 基于五育并举理念下的小学班主任德育教育探析
- 农村小规模学校学生社团文化活动方式分析
- 小学信息技术学科核心素养培养探究
- 纸艺课程范例设计的存在问题及改进策略
- 家校协同视域下青少年心理健康问题探究
- 闲暇教育视域下小学道德与法治课程的教学策略
- 核心素养导向下初中历史课堂教学策略探讨
- 幼儿立体纸艺课程开发的实践与反思
- 城乡结合部小学生心理问题成因及对策研究
- 幼儿园科学施行特色教育策略探究
- 幼儿行为习惯养成策略探析
- 小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建方法研究
- “双减”背景下家校共育的问题及策略分析
- 关于强化班级有效管理探究
- 道德叙事法在小学道德与法治教学中的运用